Concepcion Del Desarrollo Humano
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8/18/2019 Concepcion Del Desarrollo Humano
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Primera infancia pilar deldesarrollo humano y social en
Latinoamérica: Implicaciones para
la responsabilidad socialempresarial
Sara Victoria Alvarado S
Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud
Doctorado en Ciencias Sociales en Niñez y juventud
CINDE-Universidad de Manizales
doctoradoumanizalescinde!or"!co
www.cinde.org.co/ceanj/wp
1er Encuentro Interamericano !E Primera InfanciaLima" #$ a #% de #&11
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'( P'()* +E P,)I+, E( E!),E-LEI(
Crear las condiciones de #osi$ilidad #ara %uelos niños y niñas #e%ueños& en conte'tos
latinoamericanos #uedan e'#andir su
#otencial a trav(s del acceso o#ortuno y#ertinente a es#acios& recursos& #rocesos y
#osi$ilidades de desarrollo )umano&
re%uiere:
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*ransdisci#linar+M,lti#les mradas
Conte'tuada+Articulado al
Desarrollo Social
Multisectorial+es
#onsa$ilidad
del Estado& laEm#resa& la
Sociedad Civil y laAcademia
0*(0EP0I*( +E +E!,*LL* '2,(* I()E3,L
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Estado
Empresas
!ociedadci4il
,cademia
.arant/a de los derec)osde la #rimera in0ancia
econocimiento de suciudadan/a #lena
econocimiento del #a#el ineludi$le%ue la inversi1n en #rimera in0ancia
jue"a en el DS y E 20ortalecimiento34 %ue #roduce la ri%ueza material ycultural de nuestros #a/ses5
5ue oriente el mo4imiento
leg6timo de todos los actores
)acia
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uta a Se"uir+
a 6 +E!,*LL* '2,(* +E!+E '(, PE!PE0)I7,),(!+I!0IPLI(,
76 +E!,*LL* '2,(* +E!+E '(, PE!PE0)I7,0*()E)',L: 2*)* +EL +E!,*LL* !*0I,L 8
E0*(2I0*
c6 0,90)E 2'L)I!E0)*I,L +EL +E!,*LL*
'2,(*: E!P*(!,ILI+,+ !*0I,L 0*2P,)I+,
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DESA89984UMAN8 DESDE
UNA :ES:EC*IVA*ANSDISCI:9INA
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+E!,*LL* '2,(*
:roceso de constituci1n del niño y laniña tanto en a%uello %ue lo o la )acedi0erente 2su$jetividad5 como en lo%ue lo o la )ace #arte de colectivossociales y culturales 2identidad5& en el
%ue #ueda des#le"ar *8D8S sus#otenciales como ser )umano
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,*+, L, E()EI+,+ I2PLI0, '(, 2I,+,
I()E+I!0IPLI(,I,
(eurociencias
Psicolog6a
Psicoan;lisiscr6tico
!ociolog6a delconocimiento
-ilosof6aPol6ticaEconom6a
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PE!PE0)I7,!+E L,
P!I0*L*3reud5
= 4ist1rico-cultural ? #a#el dela#rendizaje 2Vi"ots;y5
= Sist(mico-$ioecol1"ica - :roceso-
:ersona-Conte'to-*iem#o27ron0en$renner5
= Construccionismo social ? #a#el dellen"uaje 2.er"en5
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PE!PE0)I7,+EL
P!I0*,(9LI!I!
0
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PE!PE0)I7,!+E L,
!*0I*L*3
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PE!PE0)I7,!
+E L, -IL*!*-
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PE!PE0)I7,!
+E L,E0*(*2
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-IL*3E(=)I0*>2,+',)I7*
,-E0)I7*
0*3(I)I7*/0E,)I7*/E!)=)I0*
2*,L"
=)I0* 8P*L
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P*)E(0I,L ,-E0)I7*,utoconcepto sano
?reconocimiento de su cuerpo"de sus posibilidades y susl6mites" de su biograf6a y la de su
familia@
0apacidad de afecto" de 5uerersey de 5uerer.
econocimiento y aceptaciAnacti4a de la diferencia:
Pluralidad.
,ctitud de e5uidad ?basefundamental de una con4i4encia
democr;tica inclusi4a@B
(iCo/niCanutrido/a" sano/a
y estimulado/a
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P*)E(0I,L 0*3(I)I7* D 0E,)I7* > E!)=)I0*
Pensamiento cr6tico y di4ergente
?maneras nue4as de identificarproblemas y soluciones: formas
cooperadas y pac6ficas@
,brir el pensamiento a di4ersasperspecti4as ?punto de 4ista del otro@
(egociaciAn del conflicto:econocimiento del otro como legitimo
ad4ersario D (oeclusiAn/in4isibiliFaciAn/4iolencia
ein4entar el mundo desde el lenguaje"anticipando y creando formas nue4aspara organiFar la 4ida en comGn" nue4asmaneras de representar esas formas y
nue4as formas de comunicarlas" desde el juego y el arte
(iCo/niCa nutrido/a"sano/a y estimulado/a
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P*)E(0I,L 2*,L D =)I0* > P*L
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+E!,*LL* '2,(*+E!+E '(, PE!PE0)I7,0*()E)',L: 2*)*
+EL +E!,*LL* !*0I,L8 E0*(2I0*
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En el nuevo escenario mundial a#arecen cam$ios0undamentales en la visi1n %ue tienen las sociedades acerca de
c1mo conce$ir& conse"uir y medir el #ro"reso y el desarrollo
:ese alcrecimiento anualdel :I7&
incremento de los"ru#os#o$lacionalese'cluidos de los
$ene0iciosecon1micos ysociales
9a desi"ualdadse asume comouno de los
mayoreso$st@culos #arael #ro"reso
econ1mico&tecnol1"ico ydesarrollo social
El DS no se a"ota en loecon1mico& im#lica
condicionesmedioam$ientales&acceso a la cultura&ejercicio de las
li$ertades y de laciudadan/a!
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Esta nueva 0orma de conce$ir el
desarrollo social destaca+
Im#ortancia del 3)umano como #ilar
0undamental #araalcanzar metas de
#roductividad&#ro"reso tecnol1"ico&
com#etitividad y
crecimiento!
El des#lie"ue de lasca#acidades y
li$ertades de lossujetos
Desarrollo 4umanointe"ral
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0ompetencia
EclusiAn
,simetr6a
en el poder
PobreFa
7iolencia
0orrupciAn
!ociedad 5ue ha naturaliFado
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Callejeros
*ra$ajadores
Des#lazados
Desnutridos
discriminados
PobreFa se epresa enH (iCos y (iCasH
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El desarrollo social im#lica+
a6 A#uesta decidida #or trans0ormar estas condiciones dedesi"ualdad %ue no #ermiten %ue las sociedades
avancen en su #osi$ilidad #ol/tica ni ten"an unverdadero crecimiento econ1mico!
$
6 Erradicar las din@micas socioculturales y #ol/ticas deine%uidad y desnaturalizar a%uellas #r@cticas sociales
%ue o$staculizan el desarrollo )umano de los niños yniñas e im#iden el desarrollo de nuestras sociedades+corru#ci1n& com#etencia& 0alta de valores& de e'clusi1n!
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El desarrollo social im#lica+
c6 Crear las condiciones de #osi$ilidad #ara %ue todos los sujetos deuna sociedad ten"an #leno acceso a sus derec)os y #uedan
ejercer sus #otencialidades y li$ertades!
d
6 Visi$ilizar y reconocer las necesarias trans0ormaciones culturales%ue tienen %ue darse en las sociedades #ara #oner la atenci1n ala #rimera in0ancia en el lu"ar #rioritario %ue le corres#onde si%ueremos realmente 0ortalecer el 3 )umano en nuestros #a/ses!
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Car@ctermultisectorial delDesarrollo 4umano+
9a res#onsa$ilidadsocial
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EL +E!,*LL* '2,(* +E L, PI2E,
I(-,(0I, E! E!P*(!,ILI+,+ +E:
El Estado9a
Em#resa
#rivada
9aSociedad
Civil
9aAcademia
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ES*AD8
8rdenamientode las
Sociedades ?.arante de
titularidades2Derec)os5 ?
:ol/ticas:,$licas ?Inversi1n
Social
EM:ESA
e#roducci1nde Ca#ital ?
*ra$ajo ?distri$uci1n
de la ri%ueza#artici#aci1n
en el de$ate ala #ol/tica
#,$licainversi1n
Social
S8CIEDADCIVI9
:r@cticasSociales ?
Con0i"uraci1nde la Cultura ?
ejercicio de
los derec)os ?actuaci1n
res#onsa$lede la 0amilia
ACADEMIA
:roducci1n deconocimiento ? Concienciacr/tica de las
sociedades ?se"uimiento a
las #ol/ticas
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En este marco la res#onsa$ilidad social
de las em#resas im#lica+
:artici#aci1n activa en la de0inici1n de #ol/ticas #,$licasorientadas al desarrollo de las ca#acidades& reconocimiento detitularidades y creaci1n de o#ortunidades en #ro de la #rimerain0ancia como condici1n real del 0ortalecimiento del 3 4umano
re%uerido #ara el crecimiento econ1mico de las sociedades
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3arantiFar in4ersiAneconAmica en:
:rocesos de atenci1n a la
#rimera in0ancia ayudando a0inanciar #r@cticas #ositivasde alto im#acto& #ertinentes
culturalmente!
:ro"ramas de 0ormaci1n alas 0amilias como unidad
$@sica de atenci1n en estaedad y a los a"entes
comunitarios %ue #artici#andirectamente en la #r@cticas
de crianza y cuidado
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-inanciar y apoyar:
:rocesos de 0ormaci1n detalento )umano #ara la
atenci1n de la niñez tem#ranade es#ecialistas de alto nivel%ue sistematicen #r@cticas
e'itosas y diseñen alternativasa escala diseminando losa#rendizajes entre #a/ses
:roducci1n de conocimiento#ertinente %ue ayude a
caracterizar las #o$laciones&esta$lecer l/neas de $ase &
se"uimiento a las #ol/ticas&medici1n de im#acto de
#ro"ramas& etc!
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4oy es clara la necesidad de invertir en la#rimera in0ancia& son tam$i(n claros los e0ectosne"ativos de no )acerlo y los resultados#ositivos de )acerlo o#ortunamente!!!*enemosante nosotros un im#erativo (tico+
BNo asumir nuestra res#onsa$ilidad es#artici#ar con conciencia en la acentuaci1n delas condiciones de #o$reza& e'clusi1n eine%uidad en el continente& y ne"ar a nuestra
sociedad la #osi$ilidad de una vida via$le& di"nay 0eliz #ara sus ciudadanos& en la %ue #odamosser todos y todas verdaderamente )umanos
3,0I,!