Concepto de CurriculumEltrmino currculum, tan usado por todos nosotros, no figura en elDiccionariodelaReal AcademiaEspaola. Al buscarloenesetexto, estenosremitiraltrmino curricular, ue es definido como !erteneciente o relati"o al currculo o auncurrculo, #currculo esdefinidoensuprimeraacepci$ncomo!landeestudios # en su tercera acepci$n como currculum "tae, expresi$n en latn uepuede traducirse comocarrera de la "ida. Esto da cuenta de la polisemia de este"ocablo.Componentes del CurrculumEl nue"o curriculum est centrado en el ser %umano, organi&ado en competencias,e'es # reas para el desarrollo de los aprendi&a'es, considera el tipo de sociedad #de ser %umano ue se desea formar, reflexiona # reorienta muc%as de lasprcticas de ensean&a # de in"estigaci$n, determina, en funci$n de lasnecesidades del contexto sociocultural # de los intereses de los # las estudiantes,laselecci$ndelascompetenciasadesarrollar#lasacti"idadesaincluirenelproceso ensean&a # aprendi&a'e.Competencias(rientarlaeducaci$n%aciael desarrollodecompetenciassecon"ierteenunaestrategia para formar personas capaces de e'ercer los derec%os ci"iles #democrticos del ciudadano # ciudadana contemporneos, as como paraparticipar en un mundo laboral ue reuiere, cada "e& ms, ampliosconocimientos.En el modelo decurriculum ue nos ocupa,se define la competenciacomo )lacapacidadodisposici$nue%adesarrolladounapersonaparaafrontar #darsoluci$n a problemas de la "ida cotidiana # a generar nue"os conocimientos*. +efundamentaenlainteracci$ndetreselementoscontribu#entes, el indi"iduo, elrea de conocimiento # el contexto. +er competente, ms ue poseer unconocimiento, es saber utili&arlo de manera adecuada # flexible en nue"assituaciones.En el curriculum se establecen competencias para cada uno de los ni"eles de laestructuradel sistemaeducati"o, -ompetencias.arco, -ompetenciasdeE'es,-ompetencias de /rea # -ompetencias de grado o etapa. Adems, para cada unade las competencias de grado se inclu#en los contenidos 0declarati"os,procedimentales # actitudinales1 # los indicadores de logro respecti"os. Acontinuaci$n se describe cada una de las categoras mencionadas.Competencias Marco:constitu#en los grandes prop$sitos de la educaci$n # lasmetas a lograr en la formaci$n de los guatemaltecos # las guatemaltecas. Refle'anlos aprendi&a'es decontenidos 0declarati"os, procedimentales # actitudinales1ligados a reali&aciones o desempeos ue los # las estudiantes deben manifestar# utili&ar de manera pertinente # flexible en situaciones nue"as # desconocidas, alegresar del 2i"el .edio. En su estructura se toman en cuenta tanto los saberessocioculturales de los !ueblos del pas como los saberes uni"ersales.CompetenciasdeEje:sealanlosaprendi&a'esdecontenidosconceptuales,procedimentales # actitudinales ligados a reali&aciones # desempeos uearticulanel curriculumconlosgrandesproblemas, expectati"as#necesidadessociales3 integrando, de esta manera, las acti"idades escolares con las di"ersasdimensionesdela"idacotidiana. -ontribu#enadefinir lapertinenciadelosaprendi&a'es.CompetenciasdereaySubrea, comprendenlascapacidades, %abilidades,destre&as # actitudes ue las # los estudiantes deben lograr en las distintas reasde las ciencias, las artes # la tecnologa al finali&ar el ni"el. Enfocan el desarrollodeaprendi&a'esuesebasanencontenidosdetipodeclarati"o, actitudinal #procedimental, estableciendo una relaci$n entre lo cogniti"o # lo sociocultural.Competencias de Grado o Etapa:son reali&aciones o desempeos en el diarioue%acer del aula. 4an ms all de la memori&aci$n o de la rutina # se enfocan enel )+aber %acer* deri"ado de un aprendi&a'e significati"o.Tipos de Currculum5 E6-7RR8-767.E9!RE+(, :(R.A67(:;-;A6, estdocumentadoentablas de alcances # secuencias, silabas, guas curriculares, tablas de contenido #lista de ob'eti"os.+u prop$sito es dar a los profesores una base para la planeaci$n de lecciones, #e"aluaci$n de los estudiantes # a los administradores una base para super"isar alos profesores # %acerlos responsables de sus prcticas # resultados. Esprescripti"o de acciones pedag$gicas ue la instituci$n tiene ue e'ecutar.5 E6 -7RR8-767. (-76