Conclusiones

En relación a los objetivos planteados se llegan a las siguientes conclusiones:

1. Para el objetivo general se ha establecido una correlación de Spearman,

donde se ha encontrado que hay una relación significativa entre la autoestima

y el rendimiento académico en los estudiantes de una institución educativa

publica del San Juan de Lurigancho. El coeficiente de correlación es 0 ,403.

2. Los niveles de Autoestima en los estudiantes de una institución educativa

pública de San Juan de Lurigancho fueron: baja (25,6%), promedio (43.0 %)

y alto (31.5%). Los niveles de Rendimiento académico en los estudiantes

fueron: bajo (40,7 %), regular (50.8 %) y alto (8.5 %).

3. Para determinar si hay o no diferencias significativas, utilizamos el

estadístico “U” de Mann-Whitney donde se encontró que con referencia al

autoestima, P = .164 (P> .05) lo que indica que no hay diferencias del

autoestima respecto al sexo. Además en relación al grado, hallamos un P

= .000 lo que significa que hay diferencias en relación de autoestima y

grado, lo que indica que no hay diferencias referente a la sección.

4. Respecto a rendimiento académico encontramos los siguiente: un nivel de

significancia = .391 (P > .05) lo que evidencia que no hay diferencias de

rendimiento académico según sexo. Además en relación al grado hallamos

un P = .000 lo que significa que hay diferencias significativas según grado.