INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 3098 “CÉSAR VALLEJO”

CONCURSO DE CONOCIMIENTO

PRIMER GRADO – PRIMARIA

2015

1. Une con una línea la palabra con su dibujo.

NOMBRES: ____________________________________________

APELLIDOS: ___________________________________________

SECCIÓN: _____________________________________________

FECHA: ____________________

COMUNICAC

2. Lee la siguiente oración y marca el dibujo que corresponde.

Felícita prepara una torta con su mamá.

Lee con atención la siguiente nota.

Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta

3. Según el texto, ¿Quién las acompañará al parque?

pie

mariposa

a)

b)9

c)

a b c

Rosa:

En la mañana, iremos al parque a pasear; no te

olvides de avisar a tu abuelita para que nos

acompañe. Tu mamá

El papá La abuelita Rosa

Observa atentamente el siguiente aviso.

a) b

))c)

¡Busco a Mimí! Mi gatita Mimí se perdió el miércoles 21 de octubre, en el mercado El Milagro. Es pequeña de color caramelo. Avisar al 540 5367. Preguntar por Juan.

Ahora marca la respuesta correcta a cada pregunta.

4. ¿Cómo se llama la gatita?A) Mimí B) Lulú C) Nina

5. ¿Cuándo se perdió la gatita?

A)El 10 de marzo

B)El 17 de marzo

C)El 4 de marzo

6. ¿De qué color es Mimí?

A)Pimienta

B)Chocolate

C)Caramelo

Lee la siguiente nota y responde las preguntas.

Hola Pepito:Te dejo la comida en la mesa, después de comer te lavas los dientes y cuando sales cierras la puerta.Con cariño

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CONCURSO DE CONOCIMIENTO

Lee la siguiente nota y responde las preguntas.

Hola Pepito:Te dejo la comida en la mesa, después de comer te lavas los dientes y cuando sales cierras la puerta.Con cariño

Lee el texto atentamente y responde las preguntas.

Amigo:Te invito a mi fiesta de cumpleaños

Día: 30 de octubreHora: 4.00 p.m.

Dirección: Urb. Satélite 120Ventanilla

José

SEGUNDO GRADO – PRIMARIA

2015

Juana:

El sábado, te invito a visitar la hermosa playa “Costa Azul” de Ventanilla. Pasaré por ti a las 9.00 am. Me esperas lista.

NOMBRES: ____________________________________________

APELLIDOS: ___________________________________________

SECCIÓN: _____________________________________________

FECHA: ____________________

COMUNICAC

Lee el siguiente texto:

Paula.

1. ¿Cuándo visitarán la playa “Costa Azul?a) El viernes b) El sábado c) El domingo

2. ¿Quién es la persona que invita?

a) Juana b) Paula c) José

3. ¿Por qué invitó Paula a Juana?

a) Porque es un viejitob) Porque es su amigoc) Porque es un desconocido

El reporterito

4. ¿Cuándo llegaron a la ciudadela Pachacútec los periodistas?

a) Hoy b) mañana c) ayer

5. ¿Qué filmaron los periodistas?

a) La ciudad de Pachacútecb) Los lugares turísticos de Pachacútecc) La playa de Pachacútec

6. ¿De qué trata el texto?

a) De los periodistas b) De los lugares turísticos c) De un reportaje

Ahora marca con una (X) la respuesta correcta.

El día de ayer, llegaron a la ciudadela Pachacútec varios periodistas con micrófonos, grabadoras y cámaras fotográficas.

Unos tomaron fotos, otros filmaron los diferentes lugares turísticos y prometieron hacer un reportaje especial sobre el atractivo turístico de Pachacútec.

NOTICIA DE INTERÉS PARA GRANDES Y PEQUEÑOS

Ahora marca con una (X) la respuesta correcta.

7. ¿Qué tipo de texto es?

a) Un cuento b) Una nota c) Una noticia

Conociendo a Juana

Juana es una niña de 7 años, ella estudia en la escuela “Balneario” y se encuentra en el

segundo grado de primaria.

Juana es pequeña, tiene el pelo lacio y es

tez trigueña. Cuando va a la escuela, ella

viste un uniforme plomo.

En hora del recreo Juana no sale a jugar con sus compañeros, se pone hacer

sus tareas porque trabaja.

Todas las tardes después de la escuela, Juana se pone un short, sandalias y

sale con su carreta por las calles a vender huevitos de codorniz sancochados.

El dinero que gana vendiendo es para ayudar a su familia.

8. ¿Cómo se viste Juana cuando va a trabajar?

a) Con falda y sandalias

b) Con uniforme y mochila

c) Con un short y sandalias

9. ¿Qué hace Juana a la hora de recreo?

a) Juega con sus amigos.b) Hace su tarea.c) Vende huevos de codorniz

10. ¿De qué trata principalmente el texto que leíste?

a) Trata del desorden que hace Juana.b) Trata de la vida de Juanac) Trata de la venta de los huevos de codorniz.

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CONCURSO DE CONOCIMIENTO

Ahora marca con una (X) la respuesta correcta.

TERCER GRADO – PRIMARIA

2015

Lee con atención el siguiente texto.

MI MOCHILA

Esta es mi mochila. ¿Les gusta? A mí me encanta. Me la compró mamá el año pasado a un precio remate. Es de color gris verdoso, tiene botones de color verde, rojo y azul. Las correas para sujetarla a la espalda son de color verde oscuro. Las hebillas brillan tanto que parecen de plata.

NOMBRES: ____________________________________________

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SECCIÓN: _____________________________________________

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COMUNICAC

En la bolsa grande mamá coloca la comida, los cubiertos y la servilleta. En la parte de fuera hay dos bolsitas más pequeñas: una es para el vaso irrompible, y la otra para el cuaderno y los lápices de colores. Es por si tengo que dibujar algo, ¿sabes? En el campo hay tantas cosas bonitas... Pero ninguna tan bonita como mi mochila. No sé qué haría si salgo de excursión sin ella.

Adaptado por Marybel Samanez Rivera

Ahora responde adecuadamente

1.¿Qué no sabría hacer sin su mochila?

a)No sabría salir de excursión. b) No sabría jugar. c) No sabría correr.

2.Al iniciar el texto dice, “a un precio de remate” esto se refiere a…

a) Que costó caro. b) Que costó barato. c) Que costo no tan caro y tan barato.

3.Señala la respuesta que crees que mejor resume el tema central de este texto.

a) La mochila es muy brillante. b) La mochila es barata. c) La mochila es muy útil.

Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las

preguntas.

El gato de Julia El gato Sonia El gato de PepeTiene el pelo corto Tiene el pelo largo Tiene el pelo largoTiene la cola frondosa Tiene la cola frondosa Tiene la cola frondosaTiene el pelo negro Tiene el pelo negro Tiene el pelo plomoTiene los ojos verdes Tiene los ojos celestes Tiene los ojos verdes

4. ¿Qué gato tiene el pelo blanco y ojos celestes?

a) El gato de Sonia.b) El gato de Julia.c) El gato de Pepe.

5. ¿En que se parece el gato de Julia y Pepe?

a) La cola frondosa y pelo corto.b) La cola frondosa y ojos verdes.c) La cola frondosa y pelo plomo.

6. ¿En qué se diferencia el gato de Julia y de Sonia?

a) En el color de los ojos y el tamaño del pelo.b) El tamaño y el color del pelo.c) La cola frondosa color de ojos.

Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las

preguntas.

EL ALACRANUn maestro vio cómo un alacrán se estaba ahogando, decidió sacarlo del agua, pero cuando lo hizo, el alacrán lo picó. Por la reacción al dolor, el maestro lo soltó, y el animal cayó al agua y de nuevo estaba ahogándose.

El maestro intentó sacarlo otra vez, y otra vez el alacrán lo picó. Alguien que había observado todo, se acercó al maestro y le dijo: "Perdone, ¡pero usted es obstinado! ¿No entiende que cada vez que intente sacarlo del agua el alacrán lo picará?".

El maestro respondió: "La naturaleza del alacrán es picar, y eso no va a cambiar, mientras que mi naturaleza es ayudar y eso no va a cambiar". Y entonces, ayudándose de una hoja, el maestro sacó al animalito del agua y le salvó la vida.

Adaptada por Mónica Palacios Poma

7. ¿Qué hizo el maestro al ver al alacrán ahogarse?a) No lo saco por el temor.b) Solo observo.c) Decidió sacarlo del agua.

8. ¿Según el texto que quiere decir: “¡pero usted es obstinado!?

a) Tú eres tonto. b) Tú eres ocioso. c) Tú eres terco.

9. ¿Por qué el maestro soltó al alacrán?a) Por qué el alacrán le pico.b) Por qué el alacrán no quería salir del agua.c) Por qué el hombre y los alacranes no se pueden ver.

10. ¿Cuál es la enseñanza principal de este texto?

a) Que debemos ser inteligentes.b) Que debemos ayudar a los demás sin mirar a quien.

c) Que debemos ser felices.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 3098 “CÉSAR VALLEJO”

CONCURSO DE CONOCIMIENTO

SEXTO GRADO – PRIMARIA

COMUNICAC

2015

NOMBRES: ____________________________________________

APELLIDOS: ___________________________________________

SECCIÓN: _____________________________________________

FECHA: ____________________

TEROEl tero es un ave muy común en el sur de América. Se le encuentra en las proximidades de las lagunas o cañadas y también cerca de los caminos de tierra. Mide unos 35 cm de longitud. Posee una ancha pechera negra y su parte inferior es blanca. Las patas son largas y negras; los ojos, rojos. Come lombrices que extrae de la tierra y, sobre todo, insectos. Por eso es muy útil para el control de plagas en el campo. Es muy cuidadoso de sus huevos y sus pichones. Utiliza la táctica del “falso nido”, es decir, deja disimuladamente el nido verdadero y se coloca en otro sitio como si empollara. Además, ataca con furia a todo aquel que se acerque a ellos. Actúa de vigía tanto de noche como de día: en cuanto advierte la presencia de algún extraño, emite un fuerte grito de alarma. Precisamente al sonido de su agudo grito, “teru, teru”, se debe su

1. La finalidad del autor del texto esa. Brindar una información.b. Manifestar sus opiniones. c. Relatar una anécdota.d. Expresar sus sentimientos.

2.La imagen que acompaña el texto ilustra sobre todo las ideas del párrafo

A. Cuarto. B) Tercero C) Segundo. D) Primero.

3. ¿Qué lista expresa ordenadamente los subtemas de cada párrafo?

Lista A Alimentación. Aspecto físico. Actitud de crianza. Medio ambiente.

Lista B Aspecto físico Alimentación Medio ambiente Actitud de crianza

a) La A b) La D c) La C d) La B

4. El texto sobre el tero pudo ser extraído de: a) Un documental de novedades científicas. b) Una enciclopedia del mundo animal. c) Una colección de cuentos sobre pájaros. d) Una publicación para criar aves domésticos.

La Lechuza

TEROEl tero es un ave muy común en el sur de América. Se le encuentra en las proximidades de las lagunas o cañadas y también cerca de los caminos de tierra. Mide unos 35 cm de longitud. Posee una ancha pechera negra y su parte inferior es blanca. Las patas son largas y negras; los ojos, rojos. Come lombrices que extrae de la tierra y, sobre todo, insectos. Por eso es muy útil para el control de plagas en el campo. Es muy cuidadoso de sus huevos y sus pichones. Utiliza la táctica del “falso nido”, es decir, deja disimuladamente el nido verdadero y se coloca en otro sitio como si empollara. Además, ataca con furia a todo aquel que se acerque a ellos. Actúa de vigía tanto de noche como de día: en cuanto advierte la presencia de algún extraño, emite un fuerte grito de alarma. Precisamente al sonido de su agudo grito, “teru, teru”, se debe su

Lista C Actitud de crianza. Aspecto físico. Alimentación. Medio ambiente.

Lista D Medio ambiente. Aspecto físico. Alimentación. Actitud de crianza.

1. En cambio, de noche, caza: insectos, ratas o ratones, sapos o ranas.

2. La lechuza es animal que habita en casi todo el mundo.

3. La cara aplanada, el chillido que emite y el pico apto para cazar esos animales la hacen inconfundibles.

4. Durante el día, se la pasa durmiendo en su escondite: en el campo, árboles huecos, y en los pueblos, grietas de los muros gruesos, entretechos de las casas o campanarios de las iglesias.

5. El texto sobre la lechuza se cortó en tiras y se desordenó. Los párrafos deben ponerse en el orden siguiente:

a) 4 – 1- 3 – 2 b) 3 – 2 – 1 – 4 c) 2 – 4 – 1 – 3 d) 2 – 3 – 4 – 1

6. El texto cumple la función de:

a) Narrar como un animal llegó a vivir en casi todo el mundo. b) Explicar por qué unos animales resultan predadores de otros. c) Describir el aspecto, el hábitat y el modo de vida de un animal. d) Argumentar en contra de la haraganería de ciertos animales.

EL GALLITO DE LAS ROCAS Y LA LECHUZAUn día, el Gallito de las rocas le propuso a la lechuza que se dedicaran a trabajar. La lechuza aceptó y pusieron un negocio. Como ella era pobre, él puso todos sus ahorros para comenzar. Trabajaron varios años y se hicieron muy ricos. El gallito de las rocas, entonces, se mandó hacer una camisa de seda blanca y un traje negro. Los domingos, salía así a mostrarse en el pueblo y los días de semana, a pagar cuentas. Cierto día, la socia, cansada de trabajar, vendió las mercaderías, juntó el dinero, le prendió fuego al negocio y se marchó. Después de mucho andar, llegó a un lugar donde escondió el dinero. Cuando el Gallito de las rocas descubrió el robo, fue llorando de puerta en puerta a contar su desgracia. De tanto llorar, le quedaron los ojos rojos para siempre. También le avisó a la policía, que salió en persecución de la ladrona.No lo encontró, pero todavía la sigue buscando.

Desde entonces, el Gallito de las rocas vive en alarma constante. Cuando oye pasos, cree que es la socia que regresa, y grita llamando a la justicia. Quedó tan pobre que sólo vive de insectos. La lechuza continua libre. Pero, por temor a ser descubierta, muy rara vez se muestra a la luz del día. Sale al atardecer. Se asoma, espía y, si ve algún ratón, pega un chillido para llamar su atención, lanzarse sobre él y

7. La lechuza traicionó al gallito de las rocas porque.

a) Ella puso sus ahorros y él los gastaba en ropa.

b) Él la traicionó a su vez dando parte a la policía.

c) él lloraba todo el día y resultaba insoportable.

d) Ella pensó que era tiempo de dejar de trabajar.

8. La situación inicial del texto termina cuando.

a) La lechuza y el gallito de las rocas se hacen ricos.

b) La lechuza y el gallito de las rocas ponen el negocio.

c) El gallito de las rocas comunica el robo.

d) El gallito de las rocas traiciona a la lechuza.

9. La acción que constituye el nudo o conflicto del relato es

a) El gallito de las rocas se quedó con los ojos rojos para siempre

b) El gallito de las rocas y la lechuza decidieron poner un negocio.

c) La lechuza quemó el negocio y huyó con el dinero.

d) La lechuza y el gallito de las rocas se volvieron multimillonarios.

10. El texto explica por qué

a) La lechuza caza de noche y el gallito de las rocas vive alarmado.

b) La lechuza come insectos y el gallito de las rocas, ratones.

c) El gallito de las rocas y la lechuza se atacan si se encuentran.

d) El gallito de las rocas vive en cautiverio y la lechuza, en libertad.

¡Felicitaciones, lograste hacer buen trabajo!

EL GALLITO DE LAS ROCAS Y LA LECHUZAUn día, el Gallito de las rocas le propuso a la lechuza que se dedicaran a trabajar. La lechuza aceptó y pusieron un negocio. Como ella era pobre, él puso todos sus ahorros para comenzar. Trabajaron varios años y se hicieron muy ricos. El gallito de las rocas, entonces, se mandó hacer una camisa de seda blanca y un traje negro. Los domingos, salía así a mostrarse en el pueblo y los días de semana, a pagar cuentas. Cierto día, la socia, cansada de trabajar, vendió las mercaderías, juntó el dinero, le prendió fuego al negocio y se marchó. Después de mucho andar, llegó a un lugar donde escondió el dinero. Cuando el Gallito de las rocas descubrió el robo, fue llorando de puerta en puerta a contar su desgracia. De tanto llorar, le quedaron los ojos rojos para siempre. También le avisó a la policía, que salió en persecución de la ladrona.No lo encontró, pero todavía la sigue buscando.

Desde entonces, el Gallito de las rocas vive en alarma constante. Cuando oye pasos, cree que es la socia que regresa, y grita llamando a la justicia. Quedó tan pobre que sólo vive de insectos. La lechuza continua libre. Pero, por temor a ser descubierta, muy rara vez se muestra a la luz del día. Sale al atardecer. Se asoma, espía y, si ve algún ratón, pega un chillido para llamar su atención, lanzarse sobre él y