CONDICIONAMIENTO OPERANTECONDICIONAMIENTO OPERANTE

B.F. Skinner (1904 - 1990)B.F. Skinner (1904 - 1990)DEFINICIÓN:

- AprendizajeAprendizaje en el que una respuesta se respuesta se fortalecefortalece (más probable) o debilita/desaparecedebilita/desaparece, si sus consecuencias son positivas o negativaspositivas o negativas.

- Una serie de hechos que consiguen que un organismo haga algo.

- Un estímulo opera en el ambienteambiente con el fin de obtener un resultado específicoresultado específico.

- Ciencia de la conducta manifiesta.

FUNDAMENTO- Las respuestasrespuestas que generan satisfacción satisfacción tienen más posibilidades de repetirserepetirse.

- Las respuestasrespuestas que no generan no generan satisfacciónsatisfacción tienen menosmenos posibilidades de volver a repetirse.repetirse.

1) Ley del EfectoLey del Efecto::

(Thorndike)

2) Teoría del RefuerzoTeoría del Refuerzo

- Es todo lo que aumenta la frecuencia de la respuesta aumenta la frecuencia de la respuesta que sigue.

- Puede ser :

• Recompensa tangible

• Elogio.

• Nivel de atención

- Reforzar una actividad que goza de mayor preferencia.

CONCEPTOSCONCEPTOS :

1. ConductaConducta: Movimiento o acto de un organismo en un contextocontexto: : situación, hecho o acontecimientosituación, hecho o acontecimiento, bajo condiciones externas reforzadas (ambiente).2. Operantes: Serie de actos o accionesacciones que se refuerzan para que aparezcan en el futuro.3. Refuerzos: ProcesoProceso por el cual aumenta la probabilidad de dar una respuesta que produce una recompensa. CualquierCualquier estímuloestímulo que incremente la posibilidad que un comportamiento antecedente ocurra de nuevo.4. Castigo: Estímulo desagradable Estímulo desagradable o doloroso que se agrega agrega al entornoal entorno, después de que ocurre un determinado comportamiento.Disminuye Disminuye la probabilidad que ocurra nuevamente.OBJETIVOOBJETIVO:- MoldeamientoMoldeamiento de la conducta.-Proceso en que las recompensasrecompensas guían la conducta natural del individuo hacia una conducta deseada.OBJETO DE ESTUDIOOBJETO DE ESTUDIO:- Conducta observable. observable.

REFUERZO POSITIVO- Cualquier Estímulo, Estímulo, en que su presencia fortalece fortalece la conducta en que se aplica.

- Aumenta la respuesta Aumenta la respuesta precedente (futura)

-NoNo tiene ninguna connotación ética, valórica o moral

(Ej.: copiar)

-Ej.: “Si luego de la respuesta, damos al sujeto alimento (aprobación, dulce, elogio, nota, etc.), lo más probable es que esa conducta se repita.

REFUERZO NEGATIVO- Cualquier estímuloestímulo, pero ...

- Cuya supresión o desaparición supresión o desaparición fortalece la conducta en que se aplica.

- Aumenta Aumenta la probabilidad de que la respuesta precedente ocurra nuevamente en el futuro..

- Es un estímulo que elimina algo estímulo que elimina algo desagradable del entorno.desagradable del entorno.

- Ej.: “Fuerte dolor de muelas”. Si yo tomo un medicamento que hace desaparecer el dolor, lo más probable es que cuando vuelva a sentir dolor las tome de nuevo.

- Es distinto al castigo (Disminuye la probabilidad).

PRIMARIOS-Se fortalece una conducta mediante la satisfacción satisfacción directa de una necesidad directa de una necesidad básica.básica.

- Son innatamenteinnatamente satisfactorios.

- Ej.: Conseguir alimento cuando tienes hambre, suspender el shock en alguna situación determinada.

SECUNDARIOS- Reforzamiento de alta calidadalta calidad.

- Aquel que ha adquirido su condición gracias a la asociaciónasociación (conexión) con un reforzador reforzador primarioprimario.

- Es producido por un estímulo originalmente neutro, que se asocia con un estímulo reforzador.

- Ej.: El dinero.

CASTIGO- Estímulo desagradableEstímulo desagradable o doloroso que se asocia al se asocia al entornoentorno después que ocurre determinado comportamiento.

- AdministraciónAdministración de un estímulo desagradable después de una respuesta, para producir una disminucióndisminución de la frecuencia de dicha respuesta.

- DisminuyeDisminuye la probabilidad que ese comportamientocomportamiento se repita.

- Quien recibe una agresión física, puede llegar a creer que es normal, permisible, aplicable e inclusive deseable.

- El castigo puede producirpuede producir una disminución de la autoestima disminución de la autoestima del individuo castigado.

- Desventajas:

a. Poco efectivoPoco efectivo si no se aplica inmediatamente inmediatamente después de que el individuo haya realizado la conducta indeseable.

b. Puede llegar a que la conducta no deseada sea reemplazada por otra más negativareemplazada por otra más negativa.