Conectivos Para Redaccion
38
-
Upload
joselyn-de-bauza -
Category
Documents
-
view
47 -
download
0
description
conectivos para redactar textos
Transcript of Conectivos Para Redaccion
VERBOS UTILIZADOS PARA LA REDACCION DE OBJETIVOS DE INVESTIGACION
VERBOS PARA OBJETIVOS GENERALES VERBOS PARA OBJETIVOS ESPECIFICOS
AnalizarCalcularCategorizarCompararCompilarConcretarContrastarCrearDefinirDemostrarDesarrollarDescribirDiagnosticarDiscriminarDiseñarEfectuarEnumerarEstablecerEvaluarExplicarExaminarExponer
FormularFundamentarGenerarIdentificarInferirMostrarOrientarOponerReconstruirRelatarReplicarReproducirRevelarPlanearPresentarProbarProducirProponer SituarTasarTrazarValuar
AdvertirAnalizarBasarCalcularCalificarCategorizarCompararComponer conceptualizarConsiderarContrastarDeducirDefinirDemostrarDetallarDeterminarDesignarDescomponerDescribirDiscriminarDistinguirEstablecer
EnunciarEnumerarEspecificarEstimarExaminarExplicarFraccionarIdentificarIndicarInterpretarJustificar MencionarMostrarOperacionalizarOrganizarRegistrarRelacionarResumirSeleccionarSepararSintetizarSugerir
BALESTRINI ACUÑA, Miriam 2002 Dra. DONAWA Z.
VERBOS UTILIZADOS PARA LA REDACCION DE OBJETIVOS DE INVESTIGACION
NIVEL I NIVEL II NIVEL III NIVEL IV NIVEL V NIVEL VI
CONOCIMIENTO COMPRENSION APLICACION ANALISIS SINTESIS EVALUACIONADQUIRIRANOTARCITARCOMBINARCOMPLETARCOPIARCOMPUTARDESCRIBIRDECIRENCONTRARESCOGERENUNCIARESCRIBIRENUMERARFORMULARIDENTIFICARINDICARINFORMARMULTIPLICARNOMBRARNARRARNOMINARPRONUNCIARPREPARARLISTAR
COMBINARCONVERTIRCOLOCARDARDIAGRAMARESPECIFICARCOMENTAREXPRESAREXPONEREXPLICAREXTRAPOLARINTERPOLARINTERPRETARMODIFICARORGANIZARPAREARRELACIONARREVISARREAFIRMARREPRODUCIRSUSTITUIRTRADUCIRTRASLADAR
APLICARACTUARADAPTARAFIANZARAFIRMARAPOYARCARACTERIZARCONFECCIONARCALCULARDRAMATIZARDEMOSTRAREJECUTAREFECTUAREMPLEARENSAYAREJERCITAREXPERIMENTARHACERLOCALIZARMOSTRAROPERAROBTENERPROBARPRACTICARPRESENTAR
ANALIZARASOCIARCATEGORIZARCLASIFICARCATALOGARDISTINGUIRDISCRIMINARDETECTARDECIFRARDESCOMPONERDESCUBRIRDESMENUZARDESGLOSARDIFERENCIARDIVIDIREXAMINARESTUDIARESTABLECEREXTRAERHALLARJERARQUIZARORDENARRAZONARSEPARARSELECCIONAR
AGRUPARARMARBOSQUEJARFABRICARCONCEBIRCONDENSARCREARCOMPONERCONSTRUIRCONCLUIRCOMBINARDERIVARDEDUCIRDEFINIRDISEÑARDIRIGIRDIBUJARELABORARFABRICARFORMULARGENERALIZARINFERIRINDUCIRINTEGRARPREPARAR
ADOPTARCOMPLETARCONFIRMARCOMPROBARCALCULARCALIFICARCOMPARARCRITICARCONTRASTARCAMBIARCHEQUEARDECIDIRDEFENDERDETERMINARESCOGERELEGIREVALUARJUZGARMEDIROPINARSANCIONAR
Dra. DONAWA Z.
VERBOS UTILIZADOS PARA LA REDACCION DE OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN (CONT.)
NIVEL I NIVEL II NIVEL III NIVEL IV NIVEL V NIVEL VI
CONOCIMIENTO COMPRENSION APLICACION ANALISIS SINTESIS EVALUACION
RECOPILARROTULARRECALCARRETENERRECITARRECORDARRELATARREPETIRREGISTRARRESTARREUNIRSEÑALARSUMAR
REALIZARTRANSFORMARRECORTARREDUCIRREPLANEARSEGUIRTRANSFERIRTABULARUSARUBICARUTILIZARVERIFICAR
PRECISARPROPONERRECONSTRUIRRESUMIRREUNIRREESTRUCTURARREDACTARSINTETIZARILUSTRAR
Dra. DONAWA Z.
VERBOS QUE SE PUEDEN UTILIZAR PARA EXPRESAR OBJETIVOS DE TIPO AFECTIVO
RECEPCIÓN RESPUESTA VALORACIÓN ORGANIZACIÓN CARACTERIZACIÓN
RECIBIRACEPTARDARSE CUENTAATENDERPREFERIRPERCIBIRSELECCIONARESTAR A FAVOR
RESPONDERENUNCIARINDICARSELECCIONARANOTARCONTESTARLISTARDESARROLLARCOMPLETARESCRIBIR
VALORARACEPTARINDICARRECONOCERDESARROLLARDECIDIRPARTICIPARALCANZARINFLUIRINTENSIFICAR
ORGANIZARENCONTRARASOCIARJUZGARDETERMINARFORMARRELACIONARCORRELACIONARSELECCIONAR
CARACTERIZARACEPTARDEMOSTRARCAMBIARJUZGARIDENTIFICARENFRENTARDESARROLLARDECIDIR
Dra. DONAWA Z.LISTA DE CONECTORES PARA ENLAZAR PARRAFOS
ADEMÁS DE DESCRIBIR EN SINTESIS PARA TAL EFECTO
A ESTE RESPECTO
A ESTOS ELEMENTOS
AL COMPARAR ESTAS EVIDENCIAS
AL MISMO TIEMPO
A LO LARGO
ALREDEDOR DEL PROMEDIO
A PESAR DEL ESFUERZO
ASIMISMO
ATENDIENDO A ESTAS CONSIDERACIONES
A TODOS ELLOS
A TRAVES DE LOS CUALES
AUNADO A LA SITUACION
CABRIA PREGUNTARSE
COMO COMPLEMENTO
COMO RESULTADO
COMO SEGUIMIENTO DE ESTA ACTIVIDAD
COMO SEÑALAMOS
EN TODO CASO
EN TORNO
ENTRE LOS INTEGRANTES
EN VIRTUD DE ESTAS RAZONES
ESTA SITUACION
ESTA TENDENCIA
ESTE ESFUERZO DEBE
ESTOS RESULTADOS REVELAN
EXISTEN SIN EMBARGO
EXPLICA, ADEMAS
EXPRESA POR OTRA PARTE
FINALMENTE LOS ASPECTOS
FUE TAMBIEN RELEVANTE
HASTA EL PRESENTE
SE HA TRATADO
SE INDICA ASI MISMOIGUALMENTE
LA BUSQUEDA EVIDENCIA
PARTIENDO DE LOS SUPUESTOS ANTERIORES
POR ELLO SE HACE NECESARIO
POR OTRA PARTE
POR SU PARTE
LAS IDEAS EXPUESTAS
LAS REFLEXIONES ANTERIORES
LO ANTERIORMENTE EXPUESTO
LO MAS SIGNIFICATIVO
OBSERVA BIEN
EL Énfasis
EN CONSECUENCIA
LOS TEMAS TRATADOS
LOS OTROS ELEMENTOS
CON BASE A LO EXPUESTO, SE INFIERE QUE
BAJO ESTA OPTICASE DISTINGUE CLARAMENTE
REFIERE EL MENCIONADO
COMO SE PUEDE INFERIR
CON EL OBJETO
CON ESTA FINALIDAD
CON REFERENCIA
CON RESPECTO
DE ACUERDO CON
DE ESTAS EVIDENCIAS
DE IGUAL MANERA
DE LAS EVIDENCIAS
EN LO ATINENTE A
EN CUANTO A
EN EFECTO
EN LAS RELACIONES
EN RELACION CON LAS IMPLICACIONES
LA PRESENTE ENCUESTA
LA PRESENTE INVESTIGACIÓN
LA SITUACION DESCRITA
LAS CONCLUSIONES DERIVADAS
LAS EVIDENCIAS ANTERIORES
LUEGO DE UNA SERIE DE REFLEXIONES
MIENTRAS QUE
MIENTRAS TANTO
NO OBSTANTE
OTRA DE LAS DIMENSIONES
OTRA FORMA DE CONTRIBUIR
OTRA TAREA PRIORITARIA
PARA ELLO
PARA LA REALIZACIÓN
PARA LOGRAR
SIN DUDA
SOBRE EL ASUNTO
TAMBIEN ES DE ADMITIR
TAMPOCO SE TRATA
TRATANDO DE PROFUNDIZAR
VISTO DESDE LAS PERSPECTIVAS
SIN EMBARGO
SOBRE LA BASE DE LAS IDEAS EXPUESTAS
UN CIERTO NUMERO
VOLVIENDO LA MIRADA HACIA
SE SUGIERE
SOBRE LA VALIDEZ
TAL COMO LO ILUSTRA
TODAS ESTAS RAZONES
VINCULADO AL CONCEPTO Dra. DONAWA Z.
LISTA DE CONECTORES PARA ENLAZAR PARRAFOS
Dentro de este orden de ideas, En otras palabras,
Se puede resumir a continuación,
Pero en segundo lugar,
Cabe considerar, por otra parte,
Se cree que es evidente,
Debe señalarse,
En la medida en que,
Uno de los componentes más importantes,
De este modo,
En resumidas cuentas,
Desde la perspectiva más general,
Dentro de este marco,
Importa, y por muchas razones,
Habida cuenta,Es por ello que,
Dicho de otra manera,
Sucede pues que,
Se tiene pues, que
Es por eso que,
Por consiguiente,
Siendo las cosas así, resulta claro, que
Por último, es conveniente acotar,
A título ilustrativo, se indica que,
Algunas de sus manifestaciones,
En este sentido, se comprende que,
Se trata de,
Visto de esta forma,
Dentro de este marco,
Visto de esta forma, este trabajo busca orientar,Se quiere con ello significar,
En esta perspectiva,
Dicho de otro modo,
Por consiguiente, se debe acotar que,
Se plantea entonces el problema,
Finalmente,
Sin duda,
Ahora bien,
Por lo demás,
Se explica,
Ello explica que,
Evidentemente,
En la perspectiva que aquí se adopta,
Se observa que,
Si bien es cierto,
Hay sin embargo,
Dentro de esta perspectiva,
Se precisa antes que nada,
Toda reflexión se inscribe,
Por supuesto que este fenómeno,
Resulta claro que,
En atención a la problemática expuesta,
De hecho,
En todo caso,
En lo esencial,
Retomando la expresión de este análisis,
En opinión de,
En las generalizaciones anteriores, Dra. DONAWA Z.
CONECTORES Y DESCRIPTOTES
CONECTOR DESCRIPTOR
Para introducir una idea que limita o niega la anterior
Pero, de otro modo, por el contrario, limita o niega la anterior, sin embargo, aún cuando, por otra parte, no obstante.
Para agregar ideas Además, asimismo, también, otra vez, de nuevo, al mismo tiempo, igualmente, de la misma manera, del mismo modo, en la misma forma, por sobre todo, sobre la base, en adelante, por un lado, por el otro.
Para indicar orden Seguidamente, en primer lugar, en primer termino, en segundo lugar, primero, para empezar, finalmente, en conclusión.
Para presentar ilustraciones Por ejemplo, para ilustrar esto.
Para parafrasear Es decir, brevemente, de hecho, en otras palabras, o lo que es lo mismo.
Para indicar relación temporal Entonces, después, ahora, al mismo tiempo, mientras tanto, actualmente, luego.
Para indicar lugar Sobre, bajo, encima.
Para indicar conclusión y consecuenciaPor tanto, así, como resultado de, de acuerdo con, en consecuencia, por esta razón.
CONECTOR DESCRIPTOR
Para establecer comparaciones Igualmente, de la misma manera.
Para unirOtra vez, entonces, de igual manera, finalmente, primero, al final, en siguiente lugar.
De causa-efectoPor eso, por tal motivo, como consecuencia, por tanto, lo cual significa.
De comparación De la misma manera, de igual forma, tal como, igual a.
Para contrastarSin embargo, a pesar de, por otro lado, por otra parte, no obstante, por el contrario.
Para ejemplificarEn otras palabras, es decir, por ejemplo, esto es, verbigracia, específicamente,. Para ejemplificar, de hecho.
Para sintetizarFinalmente, para resumir, en conclusión, en síntesis, por tanto, por último, para finalizar.
De temporalidad Posteriormente, por tanto, hasta que, antes de, después, entonces, próximamente, mientras tanto, desde que, cuando.
Otros Por consiguiente, por esta razón, en resumen, en conclusión, en suma, aunque, pero, en particular, específicamente, a pesar que, prescindiendo de, en realidad, de hecho, con todo, a pesar, de todo, al revés de, antes de, en vez de, en cambio, en aras de exponer, habida cuenta, con base a
Dra. DONAWA Z.
CONECTIVOS PARA REDACTAR LOS RESULTADOS DE UNA INVESTIGACIÓN
La evidencia presentada, permite inducirConsiderando que
De acuerdo con la información obtenida
En base a estos resultados
A criterio de los encuestados
Para una mayoría significativa de los empleados que intervinieron en este estudio, equivalente a
Los resultados de este indicador arrojan
Aunado a los resultados y al aporte del autor, se determina que
En base a este resultado, es pertinente hacer mención, que lo acotado por
En función de los resultados arrojados por el indicador
Al estudiar el indicador
Como se puede visualizar en el gráfico
Los resultados del gráfico, permiten hacer mención de
De acuerdo a los resultados logrados
Como es de observar
Este indicador arroja
Considerando los resultados
Nótese que el número de
Se debe notar que
Con base a estos resultados
Bajo la óptica de estos resultados
En función de los resultados arrojados por el instrumento de investigación
Estos resultados merecen ser referenciados por lo acotado por
Los resultados evidencian Dra. DONAWA Z.
MEDIOS DE CONEXIÓN QUE EXPRESAN UNA SECUENCIA DERIVADA DE LA ORACIÓN ANTERIOR
De ahí que Pues bien De aquí que
Así que Así pues Y así
Y bien En ese caso En conclusión
En consecuencia Por eso Por consiguiente
Al fin De forma que En definitiva
De manera que De modo que En una palabra
En resumen Por ende En suma
Por lo tanto A fin de cuentas En total
Dra. DONAWA Z.
MEDIOS DE CONEXIÓN QUE INTRODUCEN UNA ORACIÓN PARA ACLARATORIA O CONEXIÓN DE OTRA
Es decir Esto es O lo que es lo mismo
A saber Es decir Si he de decir que
A decir verdad La verdad es que Más bien
MEDIOS DE CONEXIÓN QUE EXPRESAN QUE EL HECHO, O CIRCUNSTANCIA A QUE SE APLICAN, CONSTITUYEN UNA CULMINACIÓN INTOLERABLE
Ni siquiera Para remate Para colmo
Por si era poco Para acabar de Por si faltaba
MEDIOS DE CONEXIÓN QUE INTRODUCEN UNA ORACIÓN QUE CONFIRMAN ALGO YA DICHO
En efecto Tanto es así que Más aún Es más
Dra. DONAWA Z.
MEDIOS DE CONEXIÓN QUE IMPLICAN OPOSICION O CONTRADICCIÓN ENTRE EL CONTENIDO DE LAS ORACIONES QUE SE ENCUENTRAN
Ahora bien Más bien Lo cierto es que
Antes bien Por el contrario El hecho es que
Al contrario Por otro lado Lejos de eso
En consecuencia Por eso Por consiguiente
El inconveniente esta en que Lo malo es que A lo mejor
Si en lugar de Lo que ocurre es que Con todo
Mientras que Todo lo contrario Sin embargo
La verdad es que Si en vez de eso No obstante
Dra. DONAWA Z.
CONECTORES NOTA: DEBEN SER UTILIZADOS EN 3RA. PERSONA DEL SINGULAR O EN FORMA IMPERSONAL
Por otra parte
Identificar elementos
Hasta el presente
Por último
Por su parte
De acuerdo con
Los temas tratados
Con el objeto de
Pero es necesario
Sobre las base de las ideas expuestas
Con respecto
De acuerdo
La afirmación anterior
Sin duda
Volviendo la mirada hacia
De igual manera
En relación con las implicaciones
En cuanto a
Unas ideas y reflexiones
Este esfuerzo debe
Tampoco se trata
Otra tarea prioritaria
Manifiesto
Refiere el mencionado a través de los cuales
Mientras tanto
Llama la atención
Según el estudio
Estas razones
A este respecto
Explicar además
Se sugiere
Por ello se hace necesario
Entre los integrantes
Indicó asimismo
De acuerdo a los requerimientos
Luego de una serie de reflexione
Las conclusiones derivadas
Para lograr
Se ha tratado a lo largo
Expresa por otra parte
En efecto
Con referencia
Mientras que
En torno a
Para tal efecto
Esta situación
Tal es el caso
A pesar del esfuerzo
Sobre el asunto
Tampoco
En todo caso los resultados anteriores
No obstante
En todo caso
En virtud de
Visto desde la perspectiva
Al comparar estas evidencias
Como complemento
Cabria preguntarse
Un cierto número
Las evidencias anteriores
De éstas evidencias Dra. DONAWA Z.
CONECTORES
Para (Nombre del autor)
De manera que
En el caso
Paralelamente
Obviamente
Para poder señalar
A juicio (Nombre del autor)
De esta relación, (análisis u otro verbo)
Dentro de este mismo contexto
Es importante destacar
Indudablemente
En vista de lo anteriormente expuesto
Las razones que fundamentan y justifican
Este estudio se oriento
En similares términos
En tal sentido (Nombre del autor o autores) opinan
Según (Nombre del autor)
Así lo afirma
Otro factor
Por su parte
En adición
Sobre la base de estos argumentos
Sobre tales consideraciones
Estos supuestos conforman
Partiendo de este criterio
Sobre la base de lo antes planteados
En tales circunstancias
Esto difiere
En apoyo a esta definición doctrinal
Según el siguiente planteamiento
En base a lo antes indicado
En definitiva
Una vez
El enfoque
En este alcance
En el ámbito
De acuerdo con este enfoque
Partiendo desde el punto de vista
En resumen
De este contexto se desprende (o infiere) que
Al definir
Para comprender
A su vez (Nombre del autor)
Con particular relevancia
A criterio de (Nombre del autor)
Tal aspecto
Dra. DONAWA Z.VERBOS QUE IMPLICAN LA OBTENCIÓN DE CONOCIMIENTOS O UN ACTO COGNOSCITIVO
ANALIZAR Descomponer un todo para el estudio de sus partes.
CALCULARObtener resultados numéricos a partir de operaciones matemáticas.
CARACTERIZAREliminar las cualidades o atributos que distinguen una cosa de otra.
CLASIFICAR Ordenar y agrupar por clases
COMPARARFijar la atención en dos objetos para describir sus semejanzas o diferencias.
COMPROBAR Confirmar la veracidad de algo.
CONOCER Percibir algún aspecto de un objeto de estudio.
CUANTIFICAR Expresar numéricamente una magnitud o medida.
DEMOSTRAR Probar una proposición con argumentos o empíricamente.
DESCRIBIRMencionar las cualidades o características preestablecidas de un individuo, grupo o fenómeno.
DETECTAR Descubrir la existencia de algo no evidente.
DETERMINAR Fijar los términos de una cosa.
DIAGNOSTICAREmitir un juicio sobre un objeto o situación producto de un estudio o análisis.
ESTABLECER Dejar demostrado y firme un principio, una teoría, una idea.
ESTUDIAR Adquirir o reforzar conocimientos.
Dra. DONAWA Z.
AdemásAsimismoTambiénOtra vezDe nuevoAl mismo tiempoIgualmenteDe la misma maneraDel mismo modoEn la misma formaPor sobre todoSobre la base dePor otro ladoPor el otroEn adelanteEn sentido generalEn sentido particularEn este sentido
PeroDe otro modoPor el contrarioSi embargoAún cuandoPor otra parteNo obstanteA pesar de
IgualmenteDe la misma maneraDel mismo modo
A diferencia deDe manera contrariaEn otra instanciaBajo la misma ópticaSi bien es cierto que… no es menos cierto que…Aún cuandoPor tanto
En primer terminoEn segundo terminoEn primer lugarEn segundo lugarPrimeramente, seguidamente, y, finalmentePara empezarFinalmenteComo último punto
Por ejemploPara ilustrar estoLa siguiente perspectivaLa siguiente gráficaEn razón de lo antes explicadoLos datos reflejados enEn función de estos resultadosBajo la óptica de estos resultadosSe evidencian
Es decirBrevementeDe hechoEn otras palabrasO lo que es lo mismoCabe decir queLo que quiere demostrar queDicho en otras palabrasDicho de otra forma
EntoncesDespuésAl mismo tiempoHasta ahoraActualmenteMientras tantoLuegoHoy día
En la actualidad
SobreBajoEncimaEn lugar deAl lado deEn el mismo sitioDesde otra perspectiva
Por lo tantoAsíPor esta razónDado quePuesto queEn consecuenciaDe acuerdo conPor tal(es) razón(es)
IgualmenteDe la misma maneraDel mismo modo
Atendiendo aPor todo lo dichoDe todo esto se desprende queEn tal sentidoPara resumirPara concluirSe infiere
IgualmenteDe la misma maneraDe igual formaEn las mismas circunstanciasDado que los resultadosEn comparación conAl comparar los resultados
