COMUNICACIN POLITICA

Jorge Santiago Barns Universidad Camilo Jos Cela

jfsantiago@ucjc.edu

ELLIOT ARONSON Y ANTHONY PRATKANIS:

GASTAR UNA GRAN CANTIDAD DE DINERO NO

GARANTIZA EL XITO; EL XITO DEPENDE DE LO BIEN

QUE SE GASTE.

QU COMUNICAR!

CONOCER a la sociedad

RUIDO / INFORMACIN

INFRACARGA / SOBRECARGA

INCERTIDUMBRE

COMPETENCIA / INCOMPETENCIA

VENTANA DE JOHARI

CUADRANTES DE LA INFORMACIN

COMPROMISO CON LA SOCIEDAD

REGLA DE LAS TRES C

CONCIENCIA

RESPONSABILIDAD

CONOCER

COMPRENDER

MECANISMOS DE

PROMOCION

RELACIONES PUBLICAS

(ENDORMENTS

AVALES)

PRENSA Y MANEJO DE MEDIOS

HUMILDAD

ACTITUD DELCOMUNICADOR

PRUDENCIA

CONOCER COMPRENDER CONTAR

SABER DIALOGAR

SABER PERSEVERAR

HEROISMO COSAS

PEQUEAS

SABER SER SOLIDARIO

SABER SER SENSATO

6. CMO ESTRUCTURAR UN MENSAJE PERSUASIVO MODELO DE ALAN MONROE

ATENCIN

NECESIDAD

SATISFACCIN

VISUALIZACIN

ACCIN

DECLARACIN DATOS

GARANTA

APOYO

RESERVA

CALIFICADOR

6. CMO ESTRUCTURAR UN MENSAJE PERSUASIVO MODELO DE TOULMIN

I II III IV

Queridos colegas La realizacin de los deberes del programa

Nos obliga al anlisis De las condiciones financieras y administrativas existentes

Por otra parte La complejidad de los estudios de los dirigentes

Cumple un rol esencial en la formacin

De las directivas de desarrollo para el futuro

As mismo El aumento constante en cantidad y en extensin de nuestra actividad

Exige la precisin y la determinacin

Del sistema de participacin general

Sin embargo no olvidemos que

La estructura actual de la organizacin

Ayuda a la preparacin y a la realizacin

De las actitudes de los miembros de las organizaciones hacia sus deberes

De igual manera El nuevo modelo de la actividad de la organizacin

Garantiza la participacin de un grupo importante en la informacin

De las nuevas proposiciones

La prctica de la vida cotidiana prueba que

El desarrollo continuo de distintas formas de actividad

Cumple deberes importantes en la determinacin

De las direcciones educativas en el sentido del progreso

No es impensable argumentar el peso y la significacin de estos problemas ya que

La garanta constante, nuestra actividad de informacin y de propaganda

Facilita la creacin Del sistema de la formacin de cuadros que correspondan a las necesidades

Las experiencias ricas y diversas

De reforzamiento y desarrollo de las estructuras

Obstaculiza la apreciacin de la importancia

De las condiciones de las actividades aprobadas

El afn de organizacin, pero sobre todo

La consulta con los numerosos militantes

Ofrece un ensayo interesante de verificacin

Del modelo de desarrollo

Los principios ideolgicos as como

El inicio de la accin general de formacin de actitudes

Implica el proceso de reestructuracin y de modernizacin

De las formas de accin

ESTRUCTURA DE UN MENSAJE

CONOCIMIENTO. EMOCIN. ESTILO. HUMOR. PROPSITO.

MODELO DE LA PIRMIDE INVERTIDA

MODELO ABC AJUSTE, BREVEDAD, CLARIDAD

ELEGIR Y ADAPTAR EL TEMA

SI EL TEMA LO ELEGIMOS NOSOTROS

SI ELTEMA NOS ELIGE A NOSOTROS

MATERIALES DEL DISCURSO

MATERIALES DE

PRUEBA PERSONAL

MATERIALES DE

EXPERIENCIA

MATERIALES DE

DESARROLLO

PARADIGMA DE LASWELL

ANLISIS DE AUDIENCIA

ANLISIS DE EMISORES

ANLISIS DEL MENSAJE

ANLISIS DE MEDIOS

A QUIN

QUIN DICE

QU

A TRAVS DE QU MEDIO

CON QU EFECTO ANLISIS DE EFECTOS

COMPLEJO DE INFERIORIDAD

OPTIMISMO/ PESIMISMO

EXTROVERSIN/ INTROVERSIN

EMPATA

CARISMA

Indumentaria

1. Estilo informal

2. Estilo de trabajo

3. Estilo formal

L A I M A G E N P O L T I C A O T R O A G E N T E D E L P R O C E S O C O M U N I C A T I V O S O C I A L

I m a g e n F s i c a

Aspectos:

1. Higinico y pulcro 2. Saludable 3. Estticamente admirable 4. Accesorios y adornos

1. Persuasin Racional 2. Persuasin Emocional 3. Persuasin Subliminal

L A I M A G E N P O L T I C A O T R O A G E N T E D E L P R O C E S O C O M U N I C A T I V O S O C I A L

Tcnicas de Persuasin

MODELO DE COMUNICACIN DE DAVID BERLO

Estudio de la Audiencia. Elegir y adaptar el tema. Fijar el propsito. Materiales del discurso. Organizar los materiales. Estructurar los mensajes de informacin. Estructurar los mensajes persuasivos. Cmo terminar el mensaje. Cmo empezar el mensaje. Cmo memorizar el mensaje. Comunicacin No Verbal (C.N.V)

1. ESTUDIO DE LA AUDIENCIA

MODELO DE COMUNICACIN DE DAVID BERLO

QU SE PUEDE Y NO SE PUEDE DECIR

QU DEBO Y NO DEBO DECIR

QU NIVEL CULTURAL TIENE

ES APTICA O COMPROMETIDA

ES UN AMBIENTE HOSTIL O FAVORABLE

3. FIJAR EL PROPSITO

ENTRETENER

INFORMAR

PERSUADIR