¿Conoces al personaje de la fotografía? ¿Quién es? · • Resuelve este crucigrama, donde...
Transcript of ¿Conoces al personaje de la fotografía? ¿Quién es? · • Resuelve este crucigrama, donde...
¿Conocesalpersonajedelafotografía?¿Quiénes?
• Cuéntanosloquesepassobreél
• ¿Conquéépocahistóricalorelacionas?
• Rellenaloshuecosparacompletarlabiografíadeestegranautoruniversal
Federico__________________________nacióen________________Vaqueros,provinciade__________________el5dejuniode_____________ymurióel18deagostode_____________.Erapoeta,_______________________yprosistaespañol.Tambiénconocidoporsusdestrezaenlasartes.PertenecióalallamadaGeneracióndel________yhoyendíaesel_______________demayorinfluenciaypopularidaddelaliteratura_______________________delsiglo________.Comodramaturgo,seleconsideraunadelascimadel_____________________españoldelsigloXX,juntoconValle-InclányBueroVallejo.Murió______________________trasellevantamientomilitaren_____________________.
Nacióenelsenodeuna___________________deposicióneconómicadesahogadaylebautizaronconelnombrede____________________delSagradoCorazóndeJesús___________________________________.SupadresellamabaDon____________________GarcíaRodríguezysumadre,Doña___________________Lorca,maestradeescuelaquetransmitióasuhijoelamorporla______________________.
Enlosagitadosmomentospolíticosdelosaños30,alguienlepreguntósobresupreferenciapolíticayeldeclaróquesesentíaasuvezcatólico,comunista,anarquista,libertario,tradicionalistay____________________;dehecho,___________________seafilióaningúnpartidopolíticoyjamásdiscriminóosedistanciódesus____________________porningunacuestión_________________________.Élsesentíaíntegramente_________________________.
• Leelaobra“LacasadeBernardaAlba”ycontestaalassiguientespreguntas:
Actoprimero
1) ¿DequémaneradefinePonciaaBernarda?
2) ¿QuélaboresllevaacaboPonciaparaBernarda?
3) ¿Quésetraenentremanosrespectoalassobrasdelacomida?
4) ¿QuéreprochaBernardaaMagdalenaydóndequierequesemeta?
5) ¿Aquiéndebenmirarlasmujeresenlaiglesiayporqué?
6) ¿CómosellamabaelmaridodeBernarda,reciénfallecido?
7) ¿PorquédespreciaBernardaelabanicoqueleofreceAmelia?
8) ¿CuántosañosvaadurarellutoenlacasadeBernarda?
9) ¿QuiénesPacalaRoseta?
¿PorquéPepeelRomanovaaporAngustiaynoaporAdela?
10) ¿PorquésehaescapadoMaríaJosefa?
Actosegundo
1) LashermanasyPonciahablandecómoseiniciabanlosnoviazgosalareja.¿Enquéconsistían?
2) ¿PorquéseleestáponiendomiradadelocaaAdela?
3) ¿QuérecomiendaPonciaaAdelarespectoalfuturodeAngustias?
4) Lashermanashablandesucondicióndemujer.¿Quéseopinadelamujerensuentorno?
5) ¿PorquéseenfadaAngustias?
6) ¿Quiénharobadoelretrato?
7) ¿CómocalificaBernardaalamadredePoncia?
8) ¿QuiéndiceaBernardacuáleslaverdaderanoviadePepeelRomano?
9) BernardaactúaautoritariamenteconAngustiascuandodicequetienederechoaenterarsedeloqueocurredespuésdelaunadelanoche.¿Dequéforma?
10) ¿CuáleselcrimendelahijadelaLibrada?
11) ¿QuéquiereBernardaquehaganconlahijadelaLibrada?
Actotercero
1) ¿QuépiensaBernardasobrelashijasdesobedientes?
2) ¿QuéharegaladoPepeelRomanoaAngustias?
3) Bernardaquierequetodoparezcanormalensucasa,aunquenoesasí,¿CómoselodiceaAngustias?
4) ¿Quéesloquenosepuedevigilar,segúnPoncia?
5) Elsilenciadelacasanoauguranadabueno,¿quédicePonciaalrespecto?
6) ¿CómoexcusaPoncialaluchadelashermanas?
7) ¿CómollamaMaríaJosefaaBernarda?
8) ¿QuéopinaMaríaJosefasobrePepeelRomano?
9) ¿PorquéMartirionoveaAdelacomosuhermana?
10) ¿PorquéBernardanohasidocapazdemataraPepe?
11) ¿ConquégestoindicaPoncialamuertedeAdela?
Observalaimagendelaadaptacióncinematográfica“LacasadeBernardaAlba”deMarioCamusycontestaalassiguientespreguntas:
- ¿Quiénesson?Escribeelnombredecadaunadeellas
- ¿QuiéncreesqueesBernardaenestaimagen?¿Ylasdemás?Intentarelacionarlasconlosnombresdecadauna
- ¿Quétipodepersonascreesqueson?Escribealmenostresadjetivossobrelapersonalidadqueteparecequetienecadauna.
- ¿Creesqueelcolordesusvestidostienealgúnsignificado?
• Resuelveestosjeroglíficos:
- ¿Quiénpadecedemenciasenil?
- ¿Cómosellamaelpersonajeporelquesuspirancincomujeresdelaobra?
• Solucionaestasopadeletrasdondevanincluidostodoslosnombresdelasmujeresquetienencabidaenlaobraydedosvarones:unoconsunombrepropioyelotroconelapellido.
• Resuelveestecrucigrama,dondeestánincluidosvariosanimalesqueaparecenenlaobra.
Horizontales
1. AnimalesanteloscualessepresentaAdelavestidaconelmejortrajequehacortadosuhermana.2.Dueño.ArtritisIdiopáticaJuvenil.3.Consonantefuerte.Alrevés,animalesqueenelterceractoanuncianundesenlacefatal.4.Alrevés,animalsobreelquemontaelvarónmásdeseadodelaobra.Ornamentoenformadehuevo.5.Medioñoño.Alrevés,pabellónocubiertadetelaquesetiendeparahacersombra.6.PertenecienteorelativoaOrfeo.Lamismaconsonantefuertedeantes.7.Alrevés,emitensonidoslospollos.HuesodelacaderaoAgenciaCentraldeInteligenciadeEEUU.8.Notamusical.Incógnita.SiglasdeunaorganizaciónmilitardelaAlemanianazi.
Verticales
1. Caballosementalquehacemuchoruidoenlaobra.2.SímbolodelAmericio.AnimalqueformacoloniasmarinasyconfiguralacuevaalaquesequiereretirarMaríaJosefa.3.PiedraplanaquesepondrásobreelféretrodeAntonioMaríaBenavidesenelcementerio.Confía,vendesincobrar,esperandohacerlomásadelante.4.Cincuenta,ennúmerosromanos.Alrevés,insectoquepodíahaberpicadoaAdela,enlugardelaspulgas.5.InstitutoArgentinodeRadioastronomía.Seiscientosennúmerosromanos.Signodemultiplicación.6.Alrevés,pájaroquecriabaelmaridodePonciaydiolugarasumote.7.Alrevés,animalquellevaMaríaJosefaenbrazos.ImpuestodeSociedades.8.Consonantesibilante,especialparaelplural.AnimalesjóvenesquevanarecibiralgarañónyquerepresentanalashijasdeBernarda
• Leeelfragmentoquevieneacontinuaciónycontestaalaspreguntas:
Bernarda:(Furiosa)¡Angustias!¡Angustias!Angustias:(Entrando)¿Quémandausted?Bernarda:¿Quémirabasyaquién?Angustias:Anadie.Bernarda:¿Esdecentequeunamujerdetuclasevayaconelanzuelodetrásdeunhombreeldíadelamisadesupadre?¡Contesta!¿Aquiénmirabas?(Pausa).Angustias:Yo…Bernarda:¡Tú!Angustias:¡Anadie!Bernarda:(Avanzandoconelbastón)¡Suave!¡Dulzarrona!(Leda)LaPoncia:(Corriendo)¡Bernarda,cálmate”(Lasujeta)(Angustiasllora)Bernarda:¡Fueradeaquítodas!(Salen)
- ¿PorquécreesqueAngustiasutilizaelustedparareferirseasumadre?
- ¿Puedesdescribirlasituaciónenlaquecreesqueseencuentran?
- ¿Quéacontecimientoacabadesucederenestafamilia?
- ¿Cuálescreesqueseránlasconsecuencias?
- Elsufijoaumentativo–arrón/-aquevemosenlapalabra“dulzarrona”indicadistanciamientoafectivo.¿Conocesotraspalabrasconestesufijo?
- “Irconelanzuelodetrásdealguien”esequivalentea“echarelanzueloaalguien”,¿Quécreesquesignificaestaexpresión?¿Conocesotrasexpresionesconelverbo“echar”?
- Intentarelacionarlassiguientesexpresionesconsusignificado:
EcharchispasEcharleñaalfuegoEcharseaperderEchargasolinaEcharunacanitaalaireEcharlallaveEcharseatrásEcharsenovioEcharuncable
ComenzarunarelaciónconalguienSerinfiel,tenerunaaventuraCerrardeformaseguraEstarmuyenfadadoEmpeorarunasituaciónAyudarPonercombustibleenelcocheEstropearseIncumplirunapromesa
• Leeelsiguientefragmentoycontestaalaspreguntas:
Magdalena:(Conintención)¿Sabéisyalacosa…?(SeñalandoaAngustias)Amelia:NoMagdalena:¡vamos”Martirio:¿Noséaquécosaterefieres…!Magdalena:Mejorqueyolosabéislasdos.Siemprecabezaconcabezacomodosovejitas,perosindesahogarosconnadie.¡LodePepeelRomano!Martirio:¡Ah!Magdalena:(Remedándola)¡Ah!Yasecomentaporelpueblo.PepeelRomanovieneacasarseconAngustias.Anocheestuvorondandolacasaycreoqueprontovaamandarunemisario.Martirio:¡Yomealegro!Esbuenhombre.Amelia:Yotambién.Angustiastienebuenascondiciones.Magdalena:Ningunadelasdososalegráis.Martirio:¡Magdalena!¡Mujer!Magdalena:SivinieraporeltipodeAngustias,porAngustiascomomujer,yomealegraría,perovieneporeldinero.AunqueAngustiasesnuestrahermanaaquíestamosenfamiliayreconocemosqueestávieja,enfermizayquesiemprehasidolaquehatenidomenosméritosdetodasnosotras,porquesiconveinteañosparecíaunpalovestido,¡quéseráahoraquetiene
cuarenta!Martirio:Nohablesasí.Lasuertevieneaquienmenoslaaguarda.Amelia:¡Despuésdetodocielaverdad!Angustiastieneeldinerodesupadre,eslaúnicaricadelacasayporesoahora,quenuestropadrehamuertoyyaseharánparticiones,vienenporella!Magdalena:PepeelRomanotieneveinticincoañosyeselmejortipodetodosestoscontornos.Lonaturalseríaquetepretendieraati,Amelia,oanuestraAdela,quetieneveinteaños,peronoquevengaabuscarlomásoscurodeestacasa,aunamujerque,comosupadrehablaconlanariz.Martirio:¡Puedequeaélleguste!Magdalena:¡Nuncahepodidoresistirtuhipocresía!Martirio:¡Diosnosvalga!
- ¿CómocreesqueesAngustiasfísicamente?
- ¿CreesquePepeelRomanolaquieredeverdadosóloquieresudinero?
- ¿Cómocreesquesesientenlasotrashermanas?
- Completaestasfrasesinventandounfinalparalasdosprimerasyunprincipioparalasotrasdos:
o SiPepeelRomanoseenamorasedeMagdalena…_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
o SiBernardasupieraquePepevieneporeldinerodesuhija…_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
o _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________…Pepelaquerríaporsubelleza
o _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________…mandaríaunemisarioparapedirsumano.
- Ahoraintentatransformarestascuatrofrasesdemaneraqueseaimposiblesurealización.Porejemplo:SihubieravenidoAngustiasyomehabríaalegrado
• Leeelsiguientefragmentoycontestaalaspreguntas:
(Adelavienedeprobarseunvestidodedomingo)Amelia:¡Sitevenuestramadretearrastradelpelo!Adela:Teníamuchailusiónconelvestido.Pensabaponérmeloeldíaquevamosacomersandíasalanoria.Nohubierahabidootroigual.Martirio:¡Esunvestidoprecioso!Adela:Ymeestámuybien.EsloquemejorhecortadoMagdalena.Martirio:LoquepuedeshaceresteñirlodenegroMagdalena:LomejorquepuedeshaceresregalárseloaAngustiasparalabodaconPepeelRomano.Adela:(Conemocióncontenida)¡PeroPepelelRomano…!Amelia:¿Nolohasoídodecir?Adela:No.Magdalena:¡Puesyalosabes!Adela:¡Perosinopuedeser!Magdalena:¡Eldinerolopuedetodo!Adela:¿Poresohasalidodetrásdeldueloyestuvomirandoporelportón?(Pausa)Yesehombreescapazde…Magdalena:Escapazdetodo.Martirio:¿QuépiensasAdela?Adela:Piensoqueestelutomehacogidoenlapeorépocademividaparapasarlo.Magdalena:Yateacostumbrarás.Adela:(Rompiendoallorarconira)¡No,nomeacostumbraré!Yonoquieroestarencerrada.Noquierequesemeponganlascarnescomoavosotras.¡Noquieroperdermiblancuraenestashabitaciones!¡Mañanamepondrémivestidoverdeymeecharéapasearporlacalle!¡Yoquierosalir!
- ¿Sabesloqueeselluto?
- ¿Quésuponeellutoparalasprotagonistasdeestaobra?
- ¿CómoseexpresaellutoenEspaña?
- ¿CuálcreesqueeslarelacióndeAdelaconPepe?
- ¿CómoexplicassureacciónantelanoticiadesucompromisoconAngustias?
- ¿CómoexplicaríaselestadodeánimodeAdeladespuésdeesteepisodio?
- ¿Porquécreesquesequiereponerelvestidodecolorverde?
• Disfrutadelavisita,observaatentamentetodoslosdetallesdelacasayresponde:
1) ¿Quépeculiaridadtienenlasventanasbajasdelacasa?
2) ¿Cuálessonloselementosmásrepresentativosdelasaladesimbología?Enuméralos.
3) ¿QuépersonajesaparecenenlasaladePoncia?
4) ¿AquéactoperteneceeldiálogoentrePonciaylacriada?
5) ¿QuépersonajesaparecenenlasaladeBernarda?
6) ¿CuáleslafrasemásrepresentativadeBernarda?
7) ¿QuéllevaMaríaJosefaenbrazos?
8) ¿QuépersonajesaparecenenlasaladeAdela?
9) ¿Quéocurreentrelospersonajesdelaúltimasala?
10) ¿Dequéeslaexposicióndelaprimeraplanta?
11) ¿EraimportanteestaactrizparaFederico?¿Porqué?Justificaturespuesta
12) ¿CómosellamabalaauténticaBernardaAlba?
13) ¿Porquéestanimportanteelpozomedianero?
14) ¿Decuándodatalaprimeraobraquesepublicósobra“LacasadeBernardaAlba”?
15) Encuantosidiomaspodemosencontrarejemplaresde“LacasadeBernardaAlba”enlacuadra?
16) ¿Quédocumentosoriginalespodemosencontrarenlacuadra?
17) ¿Sepudorepresentarlaobra“LacasadeBernardaAlba”siemprequesequiso?
18) ¿Dedóndeeselvideoquesemuestrarepresentando“LacasadeBernardaAlba”conplaymobils?
• Respondealassiguientespreguntasconlamayorsinceridadposible:
- ¿TehagustadolavisitaalaCasadeBernardaAlbaenValderrubio?
- ¿SabíasqueexistíalacasaoriginalenlaqueFedericoseinspiróparacrearsugranobra?
- ¿QuéesloquemástehagustadodelaCasa?
- ¿Creesquerealmentesemuestralaesenciaprincipaldelaobra“LacasadeBernardaAlba”enelmuseo?Justificaturespuesta
- ¿TehagustadolaexposicióndeMargaritaXirgú?
- ¿Creesquesonsuficientesloslibrosdelacuadra?
- ¿ModificaríasalgunacosadelaCasa?
EntrelasopcionesdeactividadesquepodemosrealizardespuésdelalecturaylavisitaalaCasadeBernardaAlba,proponemoslassiguientes:
• Alserunapiezadramática,laactividadmáscompletaseríarepresentarla,ensutotalidadoalmenosalgunasescenas.Deestaformalaparticipacióndelgrupoquelasubaalastablasserámuycompletaymuchosotodoslosmiembrosdelgrupopodríanteneralgunamisión.Desdelosdecoradoreshastalosapuntadores,pasandoporlosmaquilladores,losencargadosdelosefectosespeciales,lamúsicay,sinduda,losactores.Todoelgrupopuedetenercabidaenelprimermomentodelaobra,cuandoentranenlacasadeBernarda“doscientas”mueres.Enesasituación,losqueesténmenosdispuestospuedenllevaracabounpapel,pues,puedenhacerlo
inclusolosquenoquieran(onopuedenonosepan,pordiversascircunstancias)hablar.OtrosmomentosdeinterésseencuentranenlaconversaciónentreBernardayPoncia,oentrelashermanasysumadre,oentrelashermanasquepugnanporelamordePepeelRomano,comoocurreentreMartirioyAdela.
• Otraopciónseríalalecturamásomenospúblicadonderecordarlosmejoresmomentosdelaobra.
• Visionarlapelícula“LaCasadeBernardaAlba”dirigidaporMarioCamusyllevaracabounatertuliafinal.
• Realizarmuralesconlosdiferentespersonajes
• Llevaracabounaexposicióndelosdiferentesmurales
• Realizarunconcursodetrajes(verdesodeotrocolor)queluciránenalgúnmomento,preparandoalgúnpremioparaelmejorvestidoylamejormodelo.
• Hacerbustosdelospersonajesdelaobra
• Investigarsobreellutorepresentadoconotroscoloresdiferentesalnegro.
• Haceruntrabajodeinvestigaciónsobrelascasasdeciertaimportanciaenlospueblos.Casassolariegas,haciendas,cortijos,masías,pazos…
• Llevaracabounainvestigaciónsobrelosnombresosobrelosapellidosdelosmiembrosdeunafamilia,deungrupodeteatro,deunconjuntodealumnosenunaclase,delafamiliaAlba…
• Enlaobrasehabladesegadores.Lossegadorescantancuandovanyvienendeltrabajo.Buscarcancionesantiguasdesegadores.Odeotraspersonasquevanovienendedeterminadaslaboresdelcampo.Interpretaralgunasdeesascanciones,individualocoralmente,permitecompletarelanálisisdelaobrayelambientepueblerinoenquesushabitantesvivían.
• Localizareldocumental“Lorca.Elmardejademoverse”deEmilioRuízBarrachina,visionaryanalizarengrupolosaspectosmásimportantessobre“LacasadeBernardaAlba”.
• RealizarunacrónicaposicionándoseenelprimerterciodelsigloXXparahablarsobrelamuertedeAntonioMaríaBenavidesylasituaciónenquequedansuviudaysushijas.
• EscribirunaesqueladondesehagaconstarelfallecimientodelmaridodeBernarda,suedad,elnombredesusfamiliares,ellugardelamisadedifuntos,ylahoradelentierro.
• RedactarunacartadePepeelRomanoaAngustiasanunciándolelarupturaderelacionesentreambos.
• ComponerunpoemadedicadoporAntonioMaríaBenavidesaBernardaantesdelabodadeambos,considerandoqueéleraviudo.
• EscribirladeclaraciónamorosadePepeelRomanoaAdela.
• ReproducirenpalabraslapeleaentrePonciayEvaristoelColorín,valorandoqueellaterminapegándole
• Elaborarunlexicóndetérminosreligiososdelaobra,incluyendolosquesignifiquensupersticiones.
• CrearrimasconlosnombresdelospersonajesdelaobratalcomohaceMaríaJosefa:“Bernarda,cadadeleoparda”,“Magdalena,caradehiena”…Undiccionarioderimaspuedefavorecerlainventiva.Conesasyotrasexpresionesesposibleinventarunpoemaburlesco.
• Coloreary/odibujarundibujodeBernardacomoeldelaportadadeestedocumento