Conocimiento: La estructura de

los conceptos• La MLP no solo incluye

eventos específicos del pasado si no también el conocimiento general del mundo

• ¿Cuál es la diferencia entre memoria y conocimiento?– Conocimiento es abstracto

– Conocimiento no está limitado por un contexto en particular

– Conocimiento no está atado a un tiempo o lugar en particular

• Conceptos – Representaciones mentales de

conocimiento

– Aspectos fundamentales de comportamiento inteligente

Cuatro funciones de los

conceptos

• Wisniewski (2000) provee una descripción de

cuatro funciones generales de los conceptos

que impactan aspectos de nuestro

comportamiento

1. Conceptos proveen la habilidad de clasificar en

categorías “cosas” equivalentes

• La habilidad de clasificar objetos permite identificar

nuevos objetos y responder apropiadamente en su

presencia

• La función de clasificación provee para tratar cosas que

no son idénticas como iguales

Cuatro funciones generales del

conocimiento

2. Comunicación con otras personas

Facilita el aprendizaje indirecto

3. Aprender otros conceptos

Utilizamos los conceptos existentes como analogías para el concepto nuevo

4. Crear conocimiento nuevo

Combinamos conceptos para crear un concepto nuevo

Conceptos como conocimiento

abstracto

• Conocimiento definido

tradicionalmente como una

abstracción de información de

experiencias previas.

• Un concepto representa las

propiedades comunes de las

instancias variadas de una categoría

– Ejemplo – concepto pájaro

Teoría Clásica de la Estructura

Conceptual• Conocimiento consiste de las propiedades que son

necesarias y suficientes para membresía en un categoría

• Para pertenecer a una categoría de cosas definidas por un concepto, tiene que tener las propiedades representadas en el concepto– Triángulo

• Conceptos contienen la información que especifica únicamente a un objeto o evento como miembro de una categoría

• Dos teorías que se alinean a la visión clásica de los conceptos– Teachable Language Comprehender (TLC)

– Feature Set Theory (FST)

TLC

• Teoría para entender la estructura del

conocimiento basada en un programa de

computadoras para entender lenguaje

• Sistema de organización jerárquica que

relaciona conceptos que están conectados

por asociaciones

– Los conceptos están organizados en relaciones

de subordinados y superiores

• Figura 9.1

• Economía cognitiva

• Pág 267

TLC

• Efecto del tamaño de categoría

– Categorías más grandes deben requerir