Consejería educativa ii
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•Función docente.•Técnicas de acción tutorial.•Asesoramiento.•La convivencia escolar.
Dolores Castillo Araúz
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COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
Identifica con propiedad los fundamentos básicos de la orientación y la consejería educativa.
Establece el valor de la orientación y la consejería en la organización escolar como factor de calidad en el sistema escolar.
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Consejería y orientaciónEDUCAR ES ORIENTAR PARA LA VIDA
ASESORAR SOBRE LAS OPCIONES ALTERNATIVASCAPACITAR PARA EL PROPIO APRENDIZAJE
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Aspectos de consejería de la función docente
Coordinación del proceso evaluador. Adecuación de la oferta educativa. Detección y atención de las necesidades de apoyo
educativo
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Programación y la enseñanza
Evaluación del proceso de aprendizaje.
Consejería de los alumnos.
Orientación Educativa, académica y profesional.
Atención al desarrollo en colaboración con las familias.
Organización y participación en act. Complementarias
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Complejidad de la enseñanza Multidimensionalidad (aspectos académicos,
afectivos, morales…….)Similitud (situaciones variadas al mismo tiempo)Inmediatez (las cosas pasan muy rápidamente)Incertidumbre (es difícil predecir el efecto de las
actuaciones)Inclinación por aspectos sociales y éticos relacionados
con el sentido de justicia.Variedad de alumnos
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Destrezas básicas del profesor experto1.CONOCIMIENTO PROFESIONALb)Áreas de conocimientob) Conocimiento o técnicas específicas
2. CARACTERISTICAS PERSONALES 3. CRECIMIENTO PERSONAL
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Técnica de acción en la consejería
LA ENTREVISTA Preparación Apertura Desarrollo Cierre Seguimiento
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Orientación – Asesoramiento
MODELOS DE ORGANIZACIÓN
INDEPENDIENTE O EXTERNO
INTEGRADO (DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
•Competencia: sectorial•Composición: interdisciplinar•Tipo: general y específico
Competencia: centroComposición. Interdisciplinar
Tipo: general