Consejos académicos para alumnos y profesores (enero-mayo de … · 2020. 12. 22. · Profesores...

I N S T R U C T I V O

Consejos académicos para alumnos y profesores

(enero-mayo de 2021)

Vigencia: junio de 2021

P L A N R E G R E S O S E G U R O

Contenido:

• Introducción • Objetivo • Perfiles a los que

involucra • Consejos para alumnos • Consejos

para profesores

Ante la aparición de COVID-19, la Universidad Anáhuac México con-sidera fundamental asumir un marco de actuación que combine las actividades académicas y las posibilidades tecnológicas con todas las medidas y disposiciones necesarias para salvaguardar la salud de la Comunidad Universitaria.

Para ello, ha elaborado el Plan Regreso Seguro, que tiene como ob-jetivo brindar las mejores condiciones posibles para evitar el riesgo de contagio de COVID-19 a quienes deban realizar actividades en los campus.

Este plan tiene como prioridad la salud de las personas. Cumple con la reglamentación oficial y asume el Programa A CARE de la Red de Universidades Anáhuac, además de atender recomendaciones de or-ganismos y de expertos en diversas especialidades.

La presente publicación forma parte del conjunto de contenidos que conforman el Plan Regreso Seguro, por lo que debe ser considerada como parte complementaria de un documento más extenso.

Derechos Reservados:© 2020, Investigaciones y Estudios Superiores S.C. Universidad Anáhuac México Av. Universidad Anáhuac 46, Col. Lomas Anáhuac Huixquilucan, Estado de México, C.P. 52786

La presente edición de la obraConsejos académicos para alumnos y profesores (enero-mayo de 2021) le pertenece al editor. Queda prohibida la reproducción total o parcial, directa o indirecta por cualquier medio sin permiso previo del editor.

Introducción

Consejos académicos para alumnos y profesores (enero-mayo de 2021) se realiza en el marco del Plan Regreso Seguro de la Univer-sidad Anáhuac México, como medida de prevención y protección ante la situación sanitaria por COVID-19. Surge de la necesidad de proveer un ambiente seguro y de colaboración a través de la par-ticipación responsable de todos los integrantes de la Comunidad Universitaria, y así contribuir al desarrollo de una cultura institu-cional preventiva y de control de enfermedades durante el retorno paulatino a las actividades laborales y académicas.

OBJETIVO

Comunicar los consejos y las mejores prácticas a los alumnos y profesores de licenciatura para que puedan realizar sus activida-des académicas de manera satisfactoria.

PERFILES A LOS QUE INVOLUCRA

1. Profesores de planta. 2. Profesores de asignatura.3. Alumnos.

Consejos para alumnos

1. Iniciamos clases el 11 de enero en modalidad virtual. Revisa el calendario completo directamente en la app Somos Anáhuac.

2. La oferta de materias tendrá las siguientes modalidades educativas:

a) Virtual (en Intranet/SIU llamada “Presencial en aula vir-tual”).

b) Blended (en Intranet/SIU llamada “Presencial en aula híbri-da”).

c) En línea @prende Anáhuac (en Intranet/SIU llamada “En línea”).

d) Intensiva (en Intranet/SIU llamada “Presencial en aula”).

Materias que combinarán sesiones virtuales y presenciales, una vez que el semáforo de salud esté en verde.

Esta modalidad ofrecerá dos opciones de regreso dependiendo del semáforo de salud, pudiendo iniciar de manera virtual y cuando haya un cambio de semáforo regresar al campus de la siguiente manera:

Clases presenciales con transmisión en vivo: alternando cada semana, una parte del grupo tomará la clase de forma presencial y la otra vía streaming.

Clases presenciales, principalmente para materias que requieran de instalaciones especiales como laboratorios y talleres.

2 Blended

•

•

Materias que durante todo el semestre se impartirán de manera remota, con clases en

vivo, síncronas (con horario asignado) y profesores altamente capacitados en esta

modalidad.

Se utilizará la plataforma institucional Brightspace (pudiendo ingresar por esta a las

herramientas de videoconferencia como Teams y Zoom).

Virtual 1

En línea 3

Materias asíncronas (sin horario), desarrolladas con nuestra exitosa

metodología @prende Anáhuac, que te permitirán ser autónomo y planificar tu

tiempo, contando con la asesoría, el seguimiento y la retroalimentación de

profesores expertos.

4 Intensiva

Materias totalmente presenciales impartidas en un formato condensado, que se ofertarán a partir de que el semáforo de salud esté en verde.

Esta modalidad se refiere principalmente a materias prácticas que requieren de instalaciones especiales como laboratorios, talleres, cocinas, etc.

Los alumnos que hayan decidido no asistir presencialmente al campus no podrán inscribir estas materias.

Para ofrecerte un plan vanguardista y flexibleque responda a tus necesidades, este semestredesarrollamos estas

MODALIDADES EDUCATIVASDE LICENCIATURA

Para tu tranquilidad, una vez que el semáforode salud esté en verde, la asistencia presencialal campus será opcional.

En Intranet / SIU las encontraráscomo Presencial en aula virtual.

En Intranet / SIU las encontraráscomo Presencial en aula híbrida.

En Intranet / SIU las encontraráscomo En línea.

En Intranet / SIU la encontraráscomo Presencial en aula.

Enero-mayo de 2021 Podrás visualizar la modalidadde cada materia

durante la

Selección de Cursos.

¡Pon atención al

momento de seleccionarlas!

¡AVISO!

En Intranet / SIU las encontraráscomo Presencial en aula híbrida

3. Al momento de planear el semestre y cargar tus materias du-rante el periodo de selección de cursos, deberás poner atención especial a la modalidad educativa, horario y requisitos de cada asignatura.

4. Podrás ver la oferta de materias, con sus respectivas modali-dades educativas, a través del Sistema Integral Universitario (SIU/Intranet Anáhuac): https://www.anahuac.mx/mexico/Ser-viciosUniversitarios/Intranet?utm_source=sitioweb&utm_me-dium=home&utm_campaign=accesorapido&utm_term=intranet

5. Habrá asignaturas que no requerirán que vayas al campus du-rante el semestre. Otras se desarrollarán en función del semáfo-ro de salud determinado por las autoridades gubernamentales.

6. Al seleccionar tus materias, considera las implicaciones de cam-bios de plataforma y/o tiempo de traslado; recuerda que hay materias virtuales que se convertirán en presenciales cuando el semáforo de salud esté en verde.

7. Procura no tener “horas muertas” entre clases dentro de la Uni-versidad, ya que sólo podrás permanecer en el campus duran-te tus clases presenciales (salvo en los casos justificados que lo ameriten).

8. Si alguna de tus materias es blended o intensiva, deberás seguir las medidas de seguridad y salubridad de la Universidad, así como asistir únicamente en el horario establecido.

https://www.anahuac.mx/mexico/ServiciosUniversitarios/Intranet?utm_source=sitioweb&utm_medium=home&utm_campaign=accesorapido&utm_term=intranethttps://www.anahuac.mx/mexico/ServiciosUniversitarios/Intranet?utm_source=sitioweb&utm_medium=home&utm_campaign=accesorapido&utm_term=intranethttps://www.anahuac.mx/mexico/ServiciosUniversitarios/Intranet?utm_source=sitioweb&utm_medium=home&utm_campaign=accesorapido&utm_term=intranet

9. Si por alguna razón no estás en posibilidades de asistir a la Uni-versidad y necesitas inscribir materias que pasarán a modali-dad blended cuando el semáforo de salud lo permita, acude con tu coordinador para encontrar la mejor solución.

10. Debes verificar el acceso a todas las herramientas tecnológicas que necesitas: hardware, software y plataformas (Brightspace, Teams, etc.).

11. Te sugerimos estar conectado vía cable (ethernet) a tu servicio de internet para poder tener mejor conectividad y que así pue-das tener tu cámara encendida durante tus clases, ya que tu participación es fundamental.

12. Recuerda que tu presencia física en el campus dependerá to-talmente de la modalidad educativa de las materias que elijas tomar.

INFORMES

Ante cualquier duda relacionada con tu carga de materias y/o avan-ce curricular, contacta con la coordinación de tu escuela o facultad para recibir la atención y acompañamiento que necesites.

Para información adicional, puedes pedir asistencia en el chat en línea de la página oficial de la Universidad: https://www.anahuac.mx/mexico/

Te recomendamos mantenerte atento a los comunicados específi-cos de tu escuela o facultad.

https://www.anahuac.mx/mexico/https://www.anahuac.mx/mexico/

Consejos para profesores

1. Planifique haciendo un plan semanal de trabajo, determinando los materiales que usará, las actividades que realizarán los alum-nos, así como las tareas que solicitará.

2. Tome cinco minutos al inicio y al final de la clase para tener un acercamiento personal con su grupo.

3. Incluya actividades de integración, adicionales al aprendizaje vía remota.

4. Sorprenda a sus alumnos con invitados especiales o internacio-nales, cursos, certificaciones en línea, etcétera.

5. Brinde retroalimentación constante: es importante que antes de los exámenes de medio término, los alumnos cuenten con algu-na calificación; se recomienda tenerla en los primeros 15 días.

6. Lleve siempre un registro de asistencia para las entregas de ta-reas, la participación en clase o el ingreso a la plataforma con la cámara abierta; esto permite mantener el orden, la disciplina y el mejor manejo del grupo.

7. Distribuya con anticipación los materiales que se usarán en cla-se y sea claro en los medios de entrega.

8. Aproveche los recursos que ofrece la biblioteca digital: https://www.anahuac.mx/mexico/biblioteca/biblioteca-digital#des

9. Considere, para usted y sus alumnos, el tiempo que toma cam-biar de plataforma o trasladarse a algún salón (en el momento que regresemos a presencial, si es que su materia lo requiere).

10. Si necesita ayuda con Brightspace, Zoom o alguna otra platafor-ma, contacte al Centro de Formación y Actualización Docente (CEFAD) para inscribirse a los cursos correspondientes, a través de Micursor: http://cefad.cursos.micursor.com

a) Campus Norte: Shantal Albor, 55 56 27 02 10 ext. 7989 o al correo [email protected].

b) Campus Sur: Viviana Cruz, 55 56 28 88 00 ext. 616 o al correo [email protected].

11. Consulte los tutoriales disponibles para que pueda utilizar di-ferentes herramientas en sus clases: https://www.anahuac.mx/mexico/covid-19/profesores

http://cefad.cursos.micursor.commailto:[email protected]://www.anahuac.mx/mexico/covid-19/profesoreshttps://www.anahuac.mx/mexico/covid-19/profesores

12. Para los cursos que requieren de algún software especializado, hay posibilidades de uso remoto. Puede revisarlos en el siguien-te sitio: https://sites.google.com/universidad.anahuac.mx/sof-tware-anahuac-mexico

https://sites.google.com/universidad.anahuac.mx/software-anahuac-mexicohttps://sites.google.com/universidad.anahuac.mx/software-anahuac-mexico

RECOMENDACIONES PARA EL MANEJO GENERAL DEL CURSO

Momento del curso

ActividadResponsableProfesor (P)Alumno (A)

Antes del curso

Recordar subir su plan magisterial: es importante dar certeza a los alumnos sobre el contenido del curso.

Considerar una carga de trabajo adecuada de acuerdo con los objetivos de la asignatura.

Digitalizar todos los materiales de la clase.

Considerar el área de trabajo donde llevará a cabo sus sesiones: cuidar la iluminación, el fondo y el ruido externo.

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Al inicio del curso

Tener la lista para saber cuántos alumnos habrá en clase, y familiarizarse con sus nombres.

Incluir actividades de integración para que los alumnos y usted compartan algunos gustos o intereses, y promover que los alumnos se conozcan entre sí.

Establecer reglas claras para la clase y enviárselas por escrito a los alumnos.

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P/A

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Durante el curso

Dar retroalimentación constante a los alumnos.

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Cierre del curso

Revisar la evaluación total de cada alumno.

Subir las calificaciones a la plataforma, en el tiempo correspondiente.

Firmar actas y reportes de calificaciones, entregar evidencia final para auditoría, y subir la evidencia correspondiente a U-Planner.

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RECOMENDACIONES PARA EL MANEJO GENERAL DE CADA CLASE

Momento de la clase

ActividadResponsableProfesor (P)Alumno (A)

Antes de la clase

Armar la estructura de la sesión, alternando segmentos de exposición con actividades complementarias, como ejercicios individuales o grupales, lecturas comentadas, videos, quizzes, competencias, etc.

Distribuir previamente los materiales que se usarán en clase.

Revisar los requerimientos técnicos: si la computadora tiene batería, si hay buena conexión a internet y buen sonido, etc.

Revisar si funcionan las ligas de acceso para la plataforma y para las actividades.

Conectarse cinco minutos antes.

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Inicio de la clase

Tomar cinco minutos al inicio de la clase para tener un acercamiento personal con el grupo.

Llevar siempre un registro de asistencia.

Mencionar el objetivo de la clase.

Indicar con claridad el orden de las actividades de la clase.

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Durante la clase

Enriquecer la clase siendo creativo, aprovechando todas las herramientas que ofrecen las plataformas.

Usar metodologías activas.

Hacer preguntas directas a los alumnos (se recomienda con cámaras abiertas).

Dar retroalimentación constante de participaciones, ejercicios, actividades y tareas.

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Cierre de la clase

Pedir a alguno de los alumnos que haga un resumen de lo visto en clase.

Cerrar la clase con un pequeño ejercicio.

Tomar cinco minutos al final de la clase para tener un acercamiento personal con el grupo (de preferencia con cámaras abiertas).

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V I N C E I N B O N O M A L U M

P L A N R E G R E S O S E G U R O

www.anahuac.mx/mexico/regresoseguro

http://www.anahuac.mx/mexico/regresoseguro

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