Consejos para aprender hacer trabajos educativos

CONSEJOS PARA APRENDER HACER

TRABAJOS EDUCATIVOS

MARYORY VILLALOBO11-04

Todo lo que hagas debe seguir una maquetación coherente. La simetría, el orden y la compensación de los espacios le da coherencia al diseño y ayuda al lector a situar rápidamente las distintas partes del contenidoNinguna planificación previa, el resultado final tendrá mal aspecto y hará que el lector se pierda con facilidad en un caos de gráficos y texto.

LA ESTRUCTUTA

Maryory Villalobo Pascuas


Existen muchas páginas donde se pueden descargar layout o grid sobre los que diseñar. Muchos editores de HTML llevan incorporadas plantillas que podemos utilizar. Si vas a diseñar con programas como Photoshop, Gimp, Inkscape, Illustrator o Freehand te puedes bajar grids en todos los formatos.

Estas plantillas para maquetación se pueden aplicar a cualquier diseño que hagas ya sea una página web, un flash, un pdf, etc.

PLANTILLAS


No uses imágenes de fondo, sólo colores planos. Estás haciendo una actividad didáctica en la que lo importante es el contenido. Los fondos de imágenes repetidas o grandes imágenes dificultan la visualización del texto además de que añaden un peso considerable.

EL FONDO


Un consejo sencillo, no pongas en una pantalla una combinación de colores que no llevarías puesta.Buscar la paleta de colores procura que unos sean claros y otros oscuros. Utiliza los claros para los fondos y los oscuros para el texto pero ante todo asegúrate de que dispones de suficientes colores para crear varios contrastes.

LOS COLORES


Crea una paleta de 3 a 5-6 colores y construye todo el material sobre esos colores.Para ayudarte en la elección hay herramientas como kuler.adobe.com donde puedes crear tus propias paletas de colores y buscar dentro de las que ya han creado otros usuarios.

EJEMPLOS


La tipografía es un elemento muy importante del diseño.Lo primero que debes tener en cuenta es que si tu actividad se va a ver en un navegador tienes que usar una serie de fuentes determinadas. Si usas un tipo de fuente que el usuario no tiene instalada la sustituirá por la fuente por defecto del navegador y tu diseño ya no aparecerá tal como lo hiciste.

NOTA: nunca uses la fuente “Comic sans” Ya como sabemos las personas odia internet Explorer 6 y es la fuente de comic sans.Por último, recuerda no utilizar un tamaño de fuente menor de 12.

LA TIPOGRAFIA


GIFS ANIMADOS:

Los niños juegan en la consola de juegos en 3D desde que nacieron. Han visto explosiones y efectos especiales de todo tipo en cine y televisión. No los vas a impresionar con un Gifs animado de un perro bailando. Además, no tiene ninguna finalidad didáctica. Totalmente prohibidos los Gifs animados.

LAS IMAGENES


IMÁGENES CON TRANSPARENCIA

Si vas a usar este tipo de imágenes utiliza imágenes PNG en lugar de GIF. Los Gifs dejan un borde blanco alrededor de la imagen que queda fatal. Si tu fondo no es blanco utiliza imágenes png y esos molestos píxeles no aparecerán.


PESO DE LAS IMÁGENES

Procura que tus imágenes pesen lo menos posible. Esto ralentizan la carga y muchas veces no tiene justificación alguna (las vas a poner en un tamaño pequeño y no necesitas una gran resolución para que se vean bien). Tampoco debes agrandar las fotos pues éstas quedan pixeladas al aumentar de tamaño dificultando la visión y dando un mal aspecto a tu material.


LA MUSIQUILLA DE FONDO

Esto es una carga innecesaria para una página y además de distraer molesta. Hay que eliminar todo aquello que no sea necesario para la actividad. No hay que adornar.

MULTIMEDIA


FLASH

De esto se hablara más profundamente en un post pero como adelanto te aconsejo que lo evites siempre que puedas. No es accesible y requiere de mucho trabajo, no merece la pena.


¿COMO ESCRIBIR CONTENIDOS DIGITALES?


TE DAREMOS 6 PAUTAS PARA

SABER COMO ESCRIBIR

CONTENIDOS EN UN TRABAJO

ESPERO QUE TE

SEAN DE MUCHA

AYUDA


conocer el tema sobre el cual vas a redactar y los puntos esenciales que pueden interesar a tu lector potencial utilizar párrafos cortos y directosanalizar el estilo de redacción que vas a utilizar teniendo en cuenta quien lo va a leer

PAUTAS BASICAS


El visitante tiene que leer y entender el mensaje en cuestión de segundos. Como ya sabéis los usuarios no leen palabra por palabra, sino que escanean el texto. Aunque hay excepciones, es muy probable que un texto largo sea desestimado de forma inmediata.

Baltazar Gracián

TEXTOS CORTOS Y CONCISOS


CONOCE A QUIEN VA DIRIGIDO EL TRABAJO:

CONOSCAMOS EL TIPO DE LENGUAJE POR QUE NO ES LO MISMO DIRIGIRNOS A JOVENES QUE A ADULTOS O A NIÑOS.


REPITAMOS VARIAS

VECES LA IDEA PRINCIPAL

EN ESTE CASO CON

DIFERENTES PALABRAS

REPITAMOS DE LO QUE

TRATA EL TRABAJO.


En internet, el mensaje tiene que ser comunicado rápidamente. Así que trata de ser innovador y creativo con el texto.

DESTACA ENTRE LOS DEMÁS

Nota: utiliza slogan y frases impactantes para atraer la atención del lector.


No puede estar más claro, ¿verdad? Hay que planificar que es lo que se va a escribir, donde irá colocado y a quién va dirigido.Una vez publicados los textos es muy importante continuar haciendo test para comprobar su funcionamiento y asegurarnos que cumplen con la misión para la que fueron redactados.

PLANIFICA, COMPRUEBA Y

MODIFICA


El alumno como protagonista (explora, descubre, experimenta) El docente, tutor como motivador (anima, estimula, pregunta).

LOS CONTENIDOS NO ENSEÑAN SOLOS


Promover el “aprender haciendo”- Enseñar a partir de historias, casos y ejemplos- Poner a disposición la información relevante en el momento en que se necesita Generar motivación e interés por la materia.

¿QUÉ ROLES JUEGAN LOS

CONTENIDOS?


Permitir al estudiante controlar su proceso de aprendizaje a su propio

ritmo.

Procurar que la tecnología se mantenga “invisible”: lo que ayuda

a aprender son los contenidos


1 Es multimedia 2 Es hipertextual 3 No es cerrado 4 reutilizado, actualizado adaptado a costo muy bajo.

MATERIALES DIGITALES


Comprende todo tipo de archivo digital: texto, página web, audio, video, etc.- Puede ser incorporado y combinado en cualquier unidad o módulo de un curso- Es una unidad de contenido reconocible, estandarizada e interoperable.

¿OBJETO DE APRENDIZAJE?


Es recomendable almacenar los contenidos en un formato que puede ser abierto en diferentes sistemas sin necesidad de convertirlos a otros formatos- No exigir a los estudiantes usar aplicaciones y herramientas que no son libres o que son inaccesibles para leer el formato de los materiales- Priorizar los formatos abiertos (por ejemplo, documentos PDF o RTF)- En aplicaciones y actividades: priorizar los formatos que corren en la web y que son accesibles desde distintos navegadores, sin la necesidad de instalar nada en la computadora

FORMATOS


Copyrigth: todo lo que publicamos tiene por defecto esta licencia- Distinto tipo de licencias abiertas: Creative Commons (para especificar diversas condiciones de uso), GNU (software libre), etc.- Dominio Público.

OPCIONES


En lo posible, usar contenido original o contenido de terceros seleccionado y remezclado por nosotros.- Copiar, pegar y reutilizar es válido, siempre con creatividad, credibilidad y sentido crítico- Citar, usar enlaces, crear bibliografías y referencias- Buscar y utilizar contenido bajo licencias Creative Commons o de dominio público- Incrustar contenido multimedia (se aloja en servidores de terceros y se visualiza en nuestro espacio web).

RECOMENDACIONES


"No necesito saberlo todo. Tan sólo necesito

saber dónde encontrar lo que me haga falta,

cuando lo necesite"

ALBERT

EINSTEIN


CONTENIDO

S DIGITALES


Incentivar a los docentes en la creación de contenidos digitales, en las diferentes áreas mediante herramientas gratuitas y de fácil manejo, útiles para integrar las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el aula.


OBJETIVOS


Tiene características especial que lo diferencian del material didáctico tradicional: Es multimedia: Combina texto, imagen, audio, video). Necesitamos múltiples dispositivos y herramientas para conseguir el material y editarlo. Es hipertextual. Está vinculado a otros recursos por medio de links o hipervínculos. Abre posibilidades de investigar.

EL MATERIAL DIGITAL


ACTIVIDADES DE LA DIGITALIZACIÓN


Para elaborar contenidos digitales, se necesitan varias herramientas combinadas. Las imprescindibles son:

Procesador de textoPrograma de presentacionesEditor de fotos e imágenesEditores sencillos de audio y videoConvertidor a formato PDF, para publicarlo en un formato accesible.

ALGUNAS HERRAMIENTAS

HABITUALES


Texto conciso y escaneable Lenguaje neutral: usar listas, diagramas, imágenesPirámide invertida: Comenzar por lo más importante y terminar con el contexto y lo complementarioAprovechar las ventajas del hipertexto: Como Glosarios, bibliografía, indices.

DOCUMENTOS DE TEXTO


Las presentaciones en e-learning: Las presentaciones pueden combinar texto, imagen, audio, video y animación, por lo que son una herramienta de comunicación versátil y potente.Si se va a usar en una web conferencia o videoconferencia, se debe usar poco texto, fondos claros y letras oscuras.Si se trata de un show de imágenes y audio, puede ser automática e incluir efectos de animación.

PRESENTACIONES

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