Estimado Estudiante: La Biblioteca de Antofagasta, parte de la Universidad Católica del Norte, te da la más cordial bienvenida al Programa de Educación en Información (PEInf), orientado especialmente en esta oportunidad a estudiantes de la carrera de Arquitectura.

El objetivo de éste curso taller modalidad PEI-1, se desarrollará en cuatro niveles, es contribuir a que puedas desarrollar las competencias en el acceso y uso de la información, como: descubrir la necesidad de informarse adecuadamente para poder realizar una tarea o resolver un problema de índole académico; localizar la información por medio de técnicas que te permitan ubicar la mejor información disponible y actualizada; adquirir criterios que te ayuden a comparar y evaluar la información obtenida como resultado de la búsqueda efectuada y finalmente usar la información éticamente.

La BITACORA DEL ESTUDIANTE te servirá para dos propósitos: primero anotar tus observaciones, procedimientos, ejercicios, reflexiones, ideas y en segundo lugar poder registrar los procesos en cada paso de los niveles con sus correspondientes actividades.

La Bitácora debe ser desarrollada e integrada como parte del

Informe Final a enviarse personalmente al correo electrónico del docente, luego de finalizar las sesiones de PEI-1; ésta será calificada y posteriormente te haremos llegar los comentarios, estos te servirán de retroalimentación en futuros trabajos y/o proyectos que tengas que desarrollar.

Te deseamos éxito.

Equipo Docentes

Programa PEInf Antofagasta

CONSIDERACIONES PARA LA APROBACIÓN DEL CURSO DE EDUCACIÓN EN INFORMACIÓN PEI

El estudiante de la UCN con Competencias en el Acceso y Uso de la Información deberá:

• Reconocer la necesidad de la información para la solución de un problema de nivel académico.

• Localizar la información en forma eficiente y eficaz (construcción de estrategias de búsqueda adecuadas).

• Evaluar y comparar la información recuperada con una visión crítica.

• Utilizar la información legal y éticamente, sabiendo realizar citas de las diversas fuentes recuperadas.

Para la aprobación de PEI-1, debe cumplirse con lo siguiente:

• Asistencia al 100% de las actividades contempladas en los cuatro niveles del curso taller.

• Enviar el Informe Final digital individual al término del programa

al e-mail: rsepulve@ucn.cl este basado en la Tabla del Progreso del Aprendizaje (TPA), que corresponde a la última parte de la Bitácora del Estudiante.

Ante el no cumplimiento de uno de estos requisitos, el estudiante reprobará.

ANTECEDENTES DE REGULACION “PROGRAMA DE EDUCACION EN INFORMACION PEI 1” El Programa de Educación en Información con la finalidad de

lograr instalar de manera permanente, en los estudiantes de la UCN, los saberes, procedimientos y actitudes básicas del acceso y uso adecuados de la información en su quehacer académico, profesional y aprendizaje a lo largo de la vida, propone el siguiente objetivo:

“A partir de la identificación de la necesidad específica de la

información, vinculada con la resolución de un problema, el estudiante universitario deberá ser capaz de elaborar estrategias de búsqueda de información que le permita: Localizarla dentro de los sistemas de bibliotecas u otras fuentes de información, Evaluarla, Compararla y Utilizarla adecuadamente”.

El presente documento entrega los antecedentes que regularán

dicho trabajo, con una duración de 10 horas pedagógicas directas y 18 horas de dedicación indirecta. Este curso será regido por la siguiente pauta de reglamentación:

1. El PEI-1 se realizará inserto en la asignatura Patrimonio IV (21699) de la carrera de Arquitectura, con una ponderación del 20% de cátedra.

2. El sistema de trabajo se empezará en clases en relación a la búsqueda de información sobre la temática, que han tenido que investigar en el transcurso del semestre sobre alguna temática específica de patrimonio; para pesquisar en Bases de Datos, Colecciones de Libros Electrónicos y Plataformas Digitales, entre otras; deben disponer de las horas indirectas otorgadas; así continuar investigando y desplegando estrategias y habilidades en el acceso, manejo y uso de información validada.

3. Cada estudiante debe elaborar un Informe Final de trabajo (independiente que participes con un equipo en una temática determinada) que posteriormente debes enviar al correo electrónico del docente a cargo de PEI-1, apoyándote en la Tabla del Progreso del Aprendizaje (TPA), que se encuentra en la parte final de la Bitácora del Estudiante, ésta deberás bajar en formato pdf, desde el portal Web de Biblioteca, con el objeto de trabajar con ella en clases en forma colaborativa con los demás integrantes del equipo de trabajo, es decir, en el salón electrónico y en las horas indirectas continuar con la indagatoria sobre el tema tomado de alguna temática de Patrimonio Arquitectónico, siguiendo la estructura dada por la bitácora e integrando una Introducción y una Conclusión al informe que nos harás llegar digitalmente e individualmente a: rsepulve@ucn.cl.

4. El sistema de trabajo en clases será en equipos, donde todos deben

contar con un rol activo y protagónico en la elaboración de estrategias de búsquedas en recursos texto completo del área como por ejemplo en bases de datos: DIALNET, EBSCO, JSTOR, SCIELO, entre otras. También en Colecciones de Libros Electrónicos como: E-Books SPRINGER, E-DIGITALIA y E-Libro EBRARY.

5. El Informe Final basado en la Bitácora del Estudiante con una ponderación del 100%, siempre que sea abordada alguna temática sobre lo tratado durante el semestre en la asignatura, que escogió con anterioridad, ya sea en forma individual, duplas o por equipos.

OBSERVACIONES GENERALES

En este espacio anota tus observaciones, procedimientos, reflexiones, ejercicios, ideas, etc.

Tabla de Progreso DEL APRENDIZAJE EN EL ACCESO Y USO DE LA INFORMACIÓN

Resultado de aprendizaje: Aplicar los aprendizajes de búsqueda de información en proyecto relacionado a su formación específica, valorando la importancia de los resultados para su futuro desempeño profesional.

INDICADORES DE

RENDIMIENTO

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

RESULTADOS DE LA ACTIVIDAD ***registra la fecha de la actividad***

Saber definir y articular sus necesidades de información

Anota tu tema de investigación o problema a resolver en la columna “Resultados de la actividad”. Con este tema trabajarás en las actividades siguientes.

Identificar variedad de tipos de formatos en fuentes potenciales de información

Explora los diferentes recursos de información, vinculados con el tema de patrimonio, utilizando el sitio Web de la Biblioteca UCN (específicamente el Catálogo) o el Metabuscador UCN (opción Catálogos Chilenos). Indica un tipo de fuente de información encontrado (libros, tesis, revistas, etc.) y ejemplifica con una cita bibliográfica en alguno de los siguientes estilos: APA, Chicago o ISO.

Tabla de Progreso DEL APRENDIZAJE EN EL ACCESO Y USO DE LA

INFORMACIÓN

INDICADORES DE

RENDIMIENTO

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

RESULTADOS DE LA ACTIVIDAD ***registra la fecha de la actividad***

Valorar costos y beneficios del acceso a la información encontrada

Adopta procedimientos de ampliación de manera personal el ámbito de búsqueda; así aumentar la información obtenida y que mejore el resultado de tu proyecto -registra todo lo consultado- como: Metabuscador EBSCO, DIALNET o JSTOR; además páginas web, libros impresos y/o electrónicos, artículos de revistas, con sus autores, títulos, año, paginación, etc.

Evaluar la utilidad para el proyecto de la información obtenida.

Discrimina cuál de las búsquedas anteriores arrojó los resultados más relevantes para el desarrollo del proyecto de investigación (argumenta brevemente y seleccione alguna que no corresponda a Buscador de Internet).

Tabla de Progreso DEL APRENDIZAJE EN EL ACCESO Y USO DE LA INFORMACIÓN

INDICADORES DE

RENDIMIENTO

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

RESULTADOS DE LA ACTIVIDAD ***registra la fecha de la actividad***

Evaluar la utilidad para el proyecto de la información obtenida

¿Qué camino seguirías frente a una búsqueda que te arroje una gran cantidad de referencias? (Coméntalo brevemente)

Aplicar criterios para evaluar la información y sus fuentes

Examina la información obtenida desde buscadores de Internet, bases de datos, libros y/o revistas electrónicas, y determina su fiabilidad, calidad y validez para la solución de problema planteado (considera el nivel universitario de la búsqueda). Comenta de forma crítica, la mayor diferencia que consideras entre Recursos Electrónicos adquiridos por la UCN, frente a las páginas web sobre tu tema, encontradas en Internet.

Tabla de Progreso DEL APRENDIZAJE EN EL ACCESO Y USO DE LA

INFORMACIÓN

INDICADORES DE

RENDIMIENTO

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

RESULTADOS DE LA ACTIVIDAD ***registra la fecha de la actividad***

Utilizar la información obtenida, considerando el cumplimiento de las leyes, reglas y normas relativas al acceso y uso de los recursos de información.

Elabora adecuadamente tres referencias bibliográficas utilizadas y obtenidas de:

Artículos de Revistas Electrónicas

Bases de Datos Capítulos de Libros

Electrónicos Fuentes Documentales

Impresas Plataformas Electrónicas Sitios Web

Recuerda apoyarte en el Manual de Citas Bibliográficas, dispuesto en el portal Web de Biblioteca UCN o utilizando alguno de los dos Gestores Bibliográficos dados a conocer (EndNote Web o Mendeley),

escogiendo algún estilo usado en su área como: APA, Chicago o ISO.