Construcción Interdisciplinaria Del Software Educativo
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InterdisciplinariedadEtapas del Desarrollo de SoftwareOtras metodologías de desarrollo.
Ejemplo de la metodología del DesarrolloPapel del docente en el desarrollo de software
educativo
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Desarrollo Personal y social
Lenguaje y Comunicación
Exploración y conocimiento del
mundo
Pensamiento Matemático
Expresión y Apreciación
Artística
Desarrollo Físico y Salud
Actividad Educativa
“Habilidad y practica de combinar e integrar actores,
elementos y valores de múltiples áreas del saber, el conocimiento
y la técnica practica”
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A).- ANALISISB).- DISEÑOC).- DESARROLLOD).- PRUEBAE).- IMPLEMENTACIÓNF).- MANTENIMIENTO
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Fuente:http://www.repositoriodigital.ipn.mx/bitstream/handle/123456789/5334/41-42-2.pdf?sequence=2
Análisis
Diseño
Implementación
Pruebas y Lanzamiento
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Seguir Lineamientos especificados por una metodología. Encontrar un punto de partida. Secuencia de pasos para crear un
producto adecuado. El SE debe considerar como
requisitos mínimos: la finalidad didáctica, la interacción con el usuario, la individualización del trabajo, uso de interfaces intuitivas, basarse en un método didáctico.
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1. Determinar la necesidad de un SE.2. Formación del equipo de trabajo.3. Análisis y delimitación del tema.4. Definición del usuario.5. Estructuración del contenido.6. Elección del tipo de software a desarrollar.7. Diseño de interfaces.8. Definición de las estructuras de evaluación.9. Elección del ambiente de desarrollo.10. Creación de una versión inicial.11. Prueba de Campo.12. Mercadotecnia.13. Entrega del producto final.
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El SE deberá poder cubrir aspectos primordiales del área o materia de estudios de que se trate. Mejorar sustancialmente la calidad
de la educación.
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Conformar un grupo de trabajo nutrido para desarrollar un SE completo.
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Reunir la información obtenida hasta el momento para definir la amplitud del SE. Analizar las necesidades
presentadas por las personas que requieren el software. Determinar los objetivos
particulares del trabajo. Establecer el ámbito de la materia
y determinar los temas específicos. Delimitar la amplitud de los temas.
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Nivel de enseñanza al cual va dirigido el SE. Características del usuario, p.
ejemplo la edad. Determinar las técnicas de
enseñanza que se vayan a tener presentes.
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Conceptos a considerar para establecer contenidos temáticos, en un trabajo conjunto entre el experto en el tema (profesor) y los pedagogos, psicólogos, redactores, editores de información. Definir la amplitud de los
contenidos temáticos.
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Tener presente los niveles de complejidad de las áreas de aprendizaje. Determinar la estrategia de
enseñanza y técnicas de aplicación por ejemplo: ejercitación, práctica, simulación, tutorial, uso individual, competición, pequeño grupo, etc.
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La interfaz es el punto focal. Lleva a cabo la comunicación entre
el usuario y la computadora. Contribuirá a la motivación,
eficiencia, comprensión y uso del SE. Se hacen realidad las
especificaciones definidas, se toman en cuenta las consideraciones didácticas expuestas en la definición de necesidades. Crear maquetas de muestra de la
interfaz y mostrarlas al equipo de trabajo.
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El SE debe proporcionar las formas de evaluación de los contenidos. El maestro puede evaluar los
aprendizajes, sugerir los repasos de temas, los alumnos pueden retroalimentarse y reafirmar los conceptos aprendidos.
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Buscar la herramienta que le permita involucrar todas las peticiones de los usuarios potenciales. Lenguaje de programación Jclic Author. Etc.
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Planificar los aspectos de implementación y realizar la implementación en si. Respetar acuerdos del grupo de
trabajo. Programar la aplicación Desarrollar la aplicación en Jclic.
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La primera versión debe ser puesta a prueba frente al equipo de trabajo para su evaluación y rectificación de características. Verificar las especificaciones
establecidas en el análisis y diseño.
Si se detectan errores u omisiones, deben retomarse y volver a orientar la implementación del nuevo diseño de las modificaciones realizadas. Se crea una nueva versión del SE.
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Si es diseñado para comercializarlo debe hacerse un recuente de las características de mercadotecnia que el producto sea vendible. Debe elegirse un nombre, un
empaque, el modo de distribución.
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Presentar el producto final a los usuarios, debe tener apoyo documentado en características de instalación y operación.
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¿Cuál es el papel del docente el desarrollo
de software educativo?