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Mente Con- siente. Que solo te consuman tus ideasConsumo de alcohol y otras sustancias (Adolescentes)

Marco Tulio Sanchez B (orientacionescolar68@gmail.com)Profesor: Alcides Caicedo - Sandra Sierra: Tutora

Referencias

Resultados esperadosJustificación de la propuesta Objetivos de la propuesta

Programa Profesionales de Abordaje Integral de Riesgos Psicosociales y Situaciones Críticas, Universidad de los Andes, 13 de agosto de 2015

Descripción de la propuesta

Evaluación

La siguiente propuesta, haya su justificación en el hecho  de que el consumo de spa es un problema

creciente y complejo, sin que existan estrategias suficientemente

efectivas para contrarrestarlo de forma integral. Entendiendo la preocupación de los docentes,

directivos y en general la comunidad educativa por abordar el

tema se realizó un acompañamiento a partir de talleres

de conocimiento del fenomeno.

OBJETIVO GENERAL•Propiciar espacios formativos que

propendan por la prevención de SPA, posibilitando la generación de una cultura

escolar que analice y reflexione el consumo de sustancias psicoactivas y su impacto social en la Institución Educativa.

OBJETIVOS ESPECIFICOS•Analizar los significados que han

construido los estudiantes, padres de familia y docentes sobre las SPA logrando

canales de reflexión•Proponer mediante las distintas

actividades realizadas por los estudiantes un espacio abierto de discusión sobre las

drogas y su prevención. •Lograr que los estudiantes se acerquen a Orientación para fomentar su interés en los

espacios de discusión.

Al realizar un trabajo previo de la prevención de las drogas se

consolidó un grupo que:EXPLORA

Indagar acerca de las ideas iniciales sobre las drogas, su prevención , salud y bienestar basados en la

escucha activa, ANALIZA

Informar mediante distintas herramientas pedagógicas (cine-foros, lecturas, talleres, juegos de

roles, experiencias ) Efectos físicos, psicológicos y emocionales,

Consumo vs realidad, toma de perspectiva.

REFLEXIONAEscucha activa y comunicación

asertiva, herramientas de debate que al aplicarse correctamente dan fluidez

PROPONEsemana de la prevención: actividades en torno al consumo y la prevención.

Cada grupo deberá exponer lo aprendido respecto al tema haciendo uso de diferentes mecanismos como

expresiones artísticas (teatro, música, pintura) Lo interesante de la estrategia es lograr que los

estudiantes se sensibilicen sobre las consecuencias funestas del

consumo.

Estudiantes con conciencia crítica frente al consumo.

Una comunidad educativa capaz de transformar realidades.Experiencias de vida, que

involucren a los estudiantes que sean o no consumidores. Habilidades o capacidades ciudadanas que fomenten relaciones con los demás.

Se propone que en cada fase se realice una retroalimentación entre los participantes y los encargados, mediante algunas herramientas,

e instrumentos de medición de impacto.

•Capítulo I. DECRETO DE 1943 DE 1999. De las funciones sobre prevención integral del consumo de sustancias psicoactivas artículo

3o. de las funciones del consejo nacional de estupefacientes.•Morín, E; Roger, E. y Domingo, R. (2002) Educar en la era planetaria.

Valladolid: Universidad de Valladolid.•Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito UNODC.

http://www.unodc.org/colombia/es/rcd/reduccion.html •Periódico ADN 27-junio.2012

•Vega, Armando (1998) El maestro como protagonista en la educación sobre las drogas.