Contenidos procedimentales

¿Qué es?

* Son las herramientas que el alumno debe utilizar en el proceso enseñanza-aprendizaje para recolectar datos, jerarquizarlos, relacionarlos, aplicarlos etc.

* Responden a la pregunta ¿Cómo aprender?

• * La relación entre teoría y práctica; entre conocimiento

• y aplicación; no es una • relación de oposición, • sino de implicación para que

el aprendizaje sea significativo.

Clasificación de los contenidos

procedimentales.

• Son aquellos que permiten acceder de forma más precisa y ventajosa al conocimiento. (Estrategias de aprendizaje, de percepción, memorización, comprensión, etc.)

Contenidos procedimentales generales.

• Se indican contenidos que también caben bajo la denominación de “destrezas, técnicas o estrategias”, estos términos aluden a las características señaladas como definitorias de un procedimiento.

Procedimiento de componente motriz y cognitivo.

• El componente motriz se demuestra a través de una acción corporal observable de manera directa.

• El cognitivo no es tan evidente, su curso de acción es interno, los dos se complementan y por lo tanto no podemos hablar de dos categorías de procedimiento que se excluyan una de otra.

• Puede sugerirse la imitación de modelos, enseñarlos en forma directa

• Deben ser enseñados gradualmente como cualquier aprendizaje.

• Debe respetarse la edad de los educandos, pues su capacidad de abstracción recién comienza en la adolescencia.

Procedimientos para procesar la información obtenida.

• identificar ideas principales o la técnica del subrayado es probable que las primeras veces presente dificultades, pero se adquieren y se profundizan con el uso cotidiano.

Procedimientos para la comunicación de información.

Mientras mas cosas sabes y haces , mas cosas puedes saber y hacer

• Primero lo hare yo (el docente), después lo

haremos juntos y luego lo harás tu( el alumno)

Algorítmicos • Especifican de una

manera muy precisa la secuencia de acciones que deben respetarse para resolver un determinado problema .

• Contienen exactamente el total de pasos necesarios para llegar a la meta o solución de forma correcta

Heurísticos • Orientan de manera general no dicen exactamente como se ha de actuar • Su uso no siempre hacen

previsible un resultado concreto.