CONTOS FÁCILESpara situacións difíciles

POR ONDE COMEZAMOS

Os contos e os nen@s

Criterios para escoller un conto

Como traballar as situacións difíciles

Que contos escollo

Como enriquecemos a narración

Que debemos ter en conta para contar

Cando contamos o conto

O traballo posterior

A miña selección

O S C O N T O S E O S N E N @ S

Os contos son fundamentais porque, principalmente serven para:

• Foman parte da nosa cultura

• Teñen unha clara finalidade socioafectiva

• Créase certa empatía cos protagonistas do

conto

• Os nen@s identifícanse con estas personaxes

• Axúdanlle a manexar os seus conflictos,

medos, terrores e a coñecerse mellor.

A M O R A L E X A

A M O R A L E X A

O S C O N T O S E O S N E N @ S

A FORZA DO CONTO TRADICIONAL

Psicoanálisis de los cuentos de hadas. Bruno Bettelheim

C R I T E R I O S PA R A E S C O L L E R U N C O N T O

Axeitado a idade dos nen@s

Dacordo cos intereses dos nen@s

Coherencia do argumento

Un conto é un conto

Non disfraza a realidade

S I T UA C I Ó N D I F Í C I L E S C O N T O S F Á C I L E S

S I T UA C I Ó N D I F Í C I L E S S E N O S P O D E N

P R E S E N T A R N A AU L A :

A MORTE

MARXINACIÓN OU REXEITAMENTO

HOMOSEXUALIDADE

MALTRATO

SOIDADE

ANGUSTIA

ADOPCIÓNS

…

E S C O I T E M O S E R E S P O N DA M O S A S

D E M A N DA S D O S N E N @ S

C O M O T R A BA L L A R A S S I T UAC I Ó N S

D I F Í C I L E S

Nunca podemos tratar o problema directamente

• PARA NON SER NOS OS QUE MARCAMOS A DIFERENZA

• EVITAR REXEITAMENTOS

• PERSPECTIVA DESDE A LONXANÍA

• EMPATÍA CO PROTAGONISTA

• POSIBILIDADE DE XULGAR O CONTO E NON AS NOSAS

ACCIÓNS

• A HISTORIA TEN UN FINAL QUE DEBE SER O MÁIS

VERÁZ POSIBLE

C O M O T R A BA L L A R A S S I T UAC I Ó N S

D I F Í C I L E S

O traballo posterior sobre o conto

Non chega con contar o conto unha soa vez

A linguaxe do conto

O conto é directo e inmediato

Nos contos sempre hai un final

Se o conto non lle gusta ao grupo non funciona

Q U E C O N T O S E S C O L L O :

• Cuentos para delfines. Vicent

Arnaiz

• Contos tradicionais que non

correspondan a estéctica disney.

• Compilación tradicional de

Perrault.

• Cuentos Infantiles Políticamente

Correctos. James Finn Garner.

CARAPUCHIÑA VERMELLA

Erase una vez una persona de corta edad llamada Caperucita

Roja que vivía con su madre en la linde de un bosque. Un día, su

madre le pidió que llevase una cesta con fruta fresca y agua

mineral a casa de su abuela, pero no porque lo considerara una

labor propia de mujeres, atención, sino porque ello representa un

acto generoso que contribuía a afianzar la sensación de

comunidad. Además, su abuela no estaba enferma; antes bien,

gozaba de completa salud física y mental y era perfectamente capaz

de cuidar de sí misma como persona adulta y madura que era.

C O M O E N R I Q U E C E M O S A

N A R R A C I Ó N :

Usamos libro ou non. Se usamos libro

Como agarranos o conto

Como paso as páxinas

Incorporo movementos ao libro

Recursos que enriquecen a narración

A importancia da voz

CONTAR NON É LER

U N H A V E Z E S C O L L I D O O C O N T O,

D E B E M O S T E R E N C O N T A Q U E :

O conto ten que gustarnos

Debemos crear un clima propicio

Temos que saber o conto de memoria

O contacto visual

Durante a narración non se fala

A forza das imaxes

Esta actividade nunca funciona en gran grupo

C A N D O C O N T A M O S U N C O N T O :

Buscar o momento axeitado onde so se atenda ao conto

Non despois dun exame,

Non 5 minutos antes de marchar

Non para descansar de mate e antes de coñecemento, é dicir,

non coma unha actividade de transición

Algúns bos momentos poden ser

A primeira hora, cando chegamos

Despois do recreo

Na sesión de titoría

Na hora de biblioteca

O TRABAL L O P OSTERIOR SOBRE O

CONTO

T R A BA L L O P O S T E R I O R S O B R E O C O N T O :

o Ter claro que pretendemos con ese traballo

o Se facemos un diálogo: que imos preguntar, como, a quen…

o Que poderíamos preguntar:

o Vos credes que o protagonista era feliz?

o Que pasaría que comezaramos o conto dende o final

o Que poderíamos facer nos para cambiar esa situación

o Podería o protagonista ter pedido axuda? A quen?

A M IÑA SEL ECCIÓN

http://www.idiomatika.es/material/9788489804661_1.jpg

http://www.adopcionencuento.es/resources/_wsb_267x239_Esper$C3$A1ndote_portada.jpg

MALTRATO

GRAZAS P OL A VOSA ATENCIÓN

Maís información, preguntas e outras cuestión:

• nivecaro@edu.xunta.es

Podedes seguirnos en:

www.pequesreboreda.wordpress.com