Tipos de Inteligencia Formal.

Miguel Soto Vera

Psicoprevención y Psicología de la Emergencia

Instituto IACC

24 de septiembre del 2014

INSTRUCCIONES: Lea atentamente las instrucciones y responda según lo solicitado.

Elabore un cuadro comparativo con los distintos tipos de inteligencia formal

planteados, en el cual se incluya: característica principal, habilidades asociadas y un

ejemplo del tipo de inteligencia.

Mencione cuál de todas las inteligencias planteadas es la más importante,

justificando claramente el porqué de su decisión. Puede utilizar casos

contextualizados. (Actualidad nacional).

Introducción

"¿Qué es la inteligencia según este psicólogo?

La inteligencia es la capacidad desarrollable y no sólo «la capacidad de resolver

problemas y/o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas».

La inteligencia no sólo se reduce a lo académico sino que es una combinación de todas

las inteligencias. Ser hábil en el deporte o en las relaciones humanas implica unas capacidades

que, por desgracia, no están seriamente contempladas en los programas de formación

académica". Fuente: http://transformandoelinfierno.com/

Desarrollo

"La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto en un libro de 1988 por

Howard Gardner, psicólogo e investigador centrado en el campo de la educación además de

profesor de la universidad de Harvard (donde estudió) y poseedor de un Premio Príncipe de

Asturias, en el que la inteligencia no es vista como algo unitario que agrupa diferentes

capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias

múltiples, distintas y semi-independientes. Gardner define la inteligencia como «Un potencial

biopsicológico para procesar información que se puede activar en un marco cultural para resolver

problemas o crear productos que tienen valor para una o más culturas»". Fuente: wikipwdia.

¿Cómo hizo Gardner para definir estas diferentes inteligencias?

Para definir cada ámbito de la inteligencia, Gardner estudió el desarrollo de habilidades

en los niños y la forma en que se descomponían las diferentes capacidades en casos de daño

cerebral.

Además, Gardner observó cómo se manifestaba cada una de las inteligencias dentro de la

cultura del individuo. Fuente: http://transformandoelinfierno.com/

Elabore un cuadro comparativo con los distintos tipos de inteligencia formal planteados,

en el cual se incluya: característica principal, habilidades asociadas y un ejemplo del tipo

de inteligencia.

TIPO DESTACA LE GUSTA APRENDE MEJOR

LINGÜÍSTICO -

VERBAL

Lectura, escritura, narración de historias, memorización de fechas, piensa en palabras

Leer, escribir, contar cuentos, hablar, memorizar, hacer puzzles

Leyendo, escuchando y viendo palabras, hablando, escribiendo, discutiendo y debatiendo

LÓGICO -

MATEMÁTICA

Matemáticas, razonamiento, lógica, resolución de problemas, pautas

Resolver problemas, cuestionar, trabajar con números, experimentar

Usando pautas y relaciones, clasificando, trabajando con lo abstracto

VISUAL/ESPACIAL Lectura de mapas, gráficos, dibujando, laberintos, puzzles,

Diseñar, dibujar, construir, crear, soñar

Trabajando con dibujos y colores, visualizando, usando su ojo mental,

imaginando cosas, visualizando

despierto, mirar dibujos dibujando

CORPORAL –

KINESTÉSICA

Atletismo, danza, arte, dramático, trabajos manuales, utilización de herramientas

Moverse, tocar y hablar, lenguaje corporal

Tocando, procesando información a través de sensaciones corporales

MUSICAL/RÍTMICACantar, reconocer sonidos, recordar melodías, ritmos

Cantar, tararear tocar un instrumento, escuchar música

Ritmo, melodía, cantar, escuchando música y melodías

INTERPERSONAL

Entendiendo a la gente, liderando, organizando, comunicando, resolviendo conflictos, vendiendo

Tener amigos, hablar con la gente, juntarse con gente

Compartiendo, comparando, relacionando, entrevistando, cooperando

INTRAPERSONAL

Entendiéndose a sí

mismo, reconociendo sus puntos fuertes y sus Debilidades, estableciendo objetivos

Trabajar solo, reflexionar, seguir sus intereses

Trabajando solo, haciendo proyectos a su propio ritmo, teniendo espacio, reflexionando

NATURALISTA

Entendiendo la naturaleza, haciendo distinciones, identificando la flora y la fauna

Participar en la naturaleza, hacer distinciones

Trabajar en el medio natural, explorar los seres vivientes, aprender acerca de plantas y temas relacionados con la Naturaleza.

Otro ejemplo de cuadro comparativo de las inteligencias múltiples.

Mencione cuál de todas las inteligencias planteadas es la más importante,

justificando claramente el porqué de su decisión. Puede utilizar casos

contextualizados. (Actualidad nacional).

Sin la intención de utilizar casos contextualizados de la actualidad nacional para

responder cual de los 8 tipos de inteligencia o inteligencias múltiples es más importante que la

otra, puedo señalar como opinión que ninguna es más importante que la otra, pues estas

características de los distintos tipos de inteligencias mezcladas entre distintos tipos de individuos

hacen que seamos singulares entre nuestros pares, por lo tanto hace que estos tipos de

inteligencia se conjuguen para poder mover esta gran máquina que es la sociedad para que pueda

desarrollarse con el tiempo.

Bibliografía

Material extraído de la web.

Contenido de la semana 6 de psicoprevención y psicología de la emergencia.

Material adicional de la semana 6 de psicoprevención y psicología de la emergencia.