Convivencia Proyecto

7/26/2019 Convivencia Proyecto

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Convivencia Escolar:

mejorando las comunidades decurso

Pasos hacia laconstruccin dehabilidadessociales que nos

ayudan a mejorarla convivenciadentro de nuestrocurso que por endenos entregan

mejores resultadosacadmicos

Mara Fernanda Ziga antamara

!iplomado "aloras #$% Pedagoga de laconvivencia y !esarrollo de &abilidadesocio'emocionales(


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Justificacin:


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Pregunta de investigacin

Objetivo Principal :

Cmo desarrollar los valores y fomentar losbuenos tratos en el aula para aprender mejor,dado que que intervienen en el aprendizaje delidioma ingls en el !" #$o %edio del &iceoPeople 'elp people de Panguipulli(

El objetivo de este trabajo en particular se centra en

definir acuerdos para la sana convivencia dentro delgrupo-curso 1 medio C del Liceo People Help

People en la ciudad de Panguipulli.


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Objetivos: Identificar los valores presentes en los estudiantes

presentan en el proceso de aprendizaje dentro de la

asignatura de ingls en el 1 !"o #edio$

perteneciente al Liceo People Help People de

Panguipulli durante el segundo semestre del periodo

acadmico %&1'.

(esarrollar los valores necesarios para la buena convivencia en los estudiantes )uecursan 1 #edio en la asignatura de Ingls.

Crear acuerdos para los buenos tratos * +o buena convivencia dentro de la sala de clases

, necesidades$ Plan de accin con sanciones * mantener acuerdos

Interpretar la interaccin entre el profesor * estudiante durante las clases de ingls$ desde

la perspectiva de la pedagog/a de la convivencia * la propuesta planteada por le 0aloresC.


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#ntecedentes del )stablecimiento: &ugar donde se realiz el estudio: Liceo People Help People Panguipulli

*bicacin: Ignacio Carrea Pinto '%& $ Panguipulli

+iveles: Ense"anza 23sica 4mo + 5vo * Ense"anza #edia

ipo de dependencia: Particular-subvencionado

%etodolog-a utilizada: Conductitas.constructivista / &iceo cnico Profesional0


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O1O1 2 O13

C%O

)nse$anza n456 2 76

)nse$anzan % !6 2 86

P)9Proyecto Pedaggico

eglamento Convivencia )scolarConsejo )scolar

Poltica Nacional deConvivencia Escolar

Decreto Fuerza de Ley N 2(A 6,d)

Ley N !"#$2 %EC (Ley!"!&!)

Ley N 2'"2 *EP+++


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Convivencia;una palabra muy

utilizada, y poco refle


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Cmo afecta las malas relaciones de

convivencia el aula de clases(

Como elementosdistractores alejan la

meta del actoacadmico alestudiante * al curso *perjudican las clases.

Como los conflictosinternos en el aula nosubsanados generanincomodidad * malestar


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Cmo podemos mejorar (

Con la ayuda de las gu-as y laorientacin del un especialista en

Convivencia )scolar que brinda el3aloras *C, el establecimientoestar-a cumpliendo con lasPO&=9C#> )?*C#93#> P## )&%)JO#%9)+O @ C#&9?#? ?)&O> #P)+?9A#J)> que e


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Objetivos del Programa de 3aloras *C

Comunidades de Curso tiene comoobjetivos: !po*ar al establecimiento con

actividades )ue impulsen la sana

convivencia escolar en un grupocurso$ lo )ue es un re)uisito b3sicopara la formacin integral * la vida ensociedad.

9elevar la responsabilidadcompartida entre los diferentesactores de la comunidad escolar$como una :erramienta b3sica para laad)uisicin * pr3ctica co:erente decompetencias * valores.


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rabajo en Comunidad de CursoEl trabajo con el curso asignado

contempla los siguientes objetivos;

(efinir una meta acordada con elcurso.

(efinir las necesidades en relacina esa meta * transformar lasnecesidades a normas )ue todos

debemos seguir. (efinir consecuencias o sanciones

cuando se transgreda una norma.


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Plan de actividades del Proyecto =rabajo de contacto * reconocimiento de necesidades del grupo curso.

,1era semana !gosto+ % veces por semana :oras de orientacin *consejo de curso trabajo en conjunto con el Prof.>efe

=rabajo de implementacin de la meta * sus consecuencias de nocumplir con los acuerdos para alcanzar dic:a meta ,Idem

=rabajo con los Padres * !poderados )ue a*uden$ apo*en *mantengan los acuerdos * las sanciones refle?ivas para los estudiantes

en casos )ue tengan cone?in con la comunidad escolar. , 1 reunion deapoderados !gosto

=rabajo con el E)uipo de


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Continuidad del Proyecto: @a con la ayuda de la especialista en

convivencia escolar, el establecimientopuede ir promoviendo este modelo

durante el tiempo que sea necesario ytrabajar en la convivencia del grupocurso, as- como en muc'os otroscursos con la misma metodolog-aB

&o importante es ser persistente en queeste proyecto funciona con laparticipacin de todos los actores por

igualB Pues si debemos sancionar, todospor igual y de la misma manera para quesea co'erente, y tenemos comoacuerdo las sanciones adecuadas ydemostrEndolas como consecuenciasde actos, deber-a refle


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>egn >ir Fen obinsonBBBBB


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esultados:


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A Lunes %B de agosto de %&1' 1%;1& a 1';&& :rs


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A Lunes %B de agosto de %&1' 1%;1& a 1';&& :rs.

(in3mica participativa;

!C=I0I(!(; El Carrusel

2>E=I0;


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)vitar situaciones como BBB


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GDraciasH

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