Cooperativa divina 1
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Cooperativa escolar estrategia para la
convivencia democrática y
construcción de la paz
COOPERATIVA ESCOLAR EN I.e. LA DIVINA PROVIDENCIA
SURQUILLO – LIMA - Perú
Mg. Elda Maria Ubillus Namihas
NUESTRA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
ACTIVIDADES
AREA EDUCACION PARA EL TRABAJO TALLERES INDUSTRIA DEL VESTIDO INDUSTRIA ALIMENTARIA COSMETOLOGIA QUIMICA INDUSTRIAL SECRETARIADO COMPUTARIZADO HOSTELERIA Y TURISMO COMPUTACION
VISION
El centro de la Divina Providencia es una institución de prestigio que brinda una
Formación humanística , científica y tecnológica a sus educandos con una
enseñanza -aprendizaje de calidad poniendo énfasis en el logro de
competencias que el permitan afrontar los retos que demandan los cambios
crecientes del siglo.
MISIÓN
Somos una institución de nivel secundario enmarcado en el distrito de surquillo
que brinda una formación integral (humanística y técnica) que garantiza una
educación eficiente
I.E. LA DIVINA PROVIDENCIA
MISIÓN
Educar integralmente a las alumnas en el aspecto científico humanístico con visión empresarial para insertarse en el mundo laboral:
Promover la formación de valores:
• Responsabilidad
• Respeto
• Solidaridad
• Honestidad
CURSO ESPECIALIZADO ORGANIZACION DE EMPRESAS COOPERATIVAS
La creación de una cooperativa escolar se presenta como línea de acción de los Objetivos Estratégicos Pedagógicos planteados en nuestro PEI :
• Formar integralmente al alumno en el campo científico humanístico con visión empresarial, priorizando los valores.
• Promover el desarrollo de capacidades, valores y actitudes que permitan a los adolescentes y jóvenes aprender en forma permanente y autónoma en interacción con sus pares y con su entorno familiar, escolar y comunal.
Justificación del proyecto : Cooperativa escolar
Objetivo del proyecto : Cooperativa escolar
• Organizar la cooperativa escolar con el conocimiento y la práctica de los principios cooperativos e impulsar su participación activa y directa dentro del marco axiológico de la enseñanza.
• Vincular al educando con la realidad de su medio ambiente, a través de actividades productivas y de servicio.
• Fomentar y fortalecer valores cooperativos entre los integrantes , como la unión , solidaridad la ayuda mutua
APLICANDO EL SEMINARIO - TALLER
COMUNICAR,MOTIVAR Y PROPICIAR AMBIENTE
PARA CONSTITUIR UNA COOPERATIVA
COMUNICAR
PRESENTANDO EL PROYECTO INNOVADOR
DIRECTOR
Lic. HUGO DEL CASTILLO TUESTA
PROMOTORA ASESORA
Mg. ELDA UBILLUS NAMIHAS
INDAGANDO EN EL AULA DE INNOVACIONES
PROPICIAR AMBIENTE
CONOCIENDO LA COOPERATIVA ESCOLAR CON LAS ALUMNAS
LINEA DE TIEMPO
RECURSOS TICS UTILIZADO CON LAS ALUMNAS TEMA : COOPERATIVA EN EL PERU Y EL MUNDO
TTTIIIPPPOOOSSS DDDEEE
CCCOOOOOOPPPEEERRRAAATTTIIIVVVAAASSS
AGRARIA
AHORROYCREDITO
COMERCIO
ENSEÑANZA
ESCOLAR
FARMACEUTICA
MIXTA
SUMINISTROS
TRABAJOASOCIADO
TRANSPORTE
VIVIENDAS
Autora : Lesly Medina Quispe - 3ero C
¡iu
¿Qué es una
cooperativa?
Es una asociación autónoma de personas
que se han unido voluntariamente para
formar una organización democrática cuya
administración y gestión debe llevarse a
cabo de la forma que acuerden los socios
Características:
- Cuenta o tiene recursos materiales y
humanos
- Con los aportes recibidos la Cooperativa
realiza actividades que van a beneficiar a
los socios y a sus familias y a su
comunidad.
- La propiedad sobre la empresa es
colectiva.
- Proporciona a los afiliados bienes y
servicios a menor costo.
- Todos los socios tienen iguales derechos
y obligaciones
PRINCIPIOS
-Adhesión abierta y voluntaria
-Control democrático de los socios o
miembros
-Participación económica de los socios
o miembros
-Autonomía e independencia
-Educación, entrenamiento e
información
-Cooperación entre cooperativas
-Compromiso con la comunidad
TIPOS DE COOPERATINA
- Cooperativa de trabajo asociado o -
cooperativa de producción
- Cooperativa de consumidores y
usuarios
- Cooperativa farmacéutica
- Cooperativa agraria
- Cooperativa de ahorro y crédito
- Cooperativa de servicios
- Cooperativa de viviendas
- Cooperativa de transporte
- Cooperativa de enseñanza
- Cooperativa escolar
- Cooperativa de comercio
- Cooperativa de suministros
- Cooperativa mixta
- Cooperativa de turismo
Propósitos
Desarrollar capacidad
administrativa, el sentido de la
responsabilidad, honestidad y
seriedad en la gestion
cooperativa.
Guiar las potencialidades hacia el
bienestar común, la participación
democratica y el fomento del
liderazgo social.
Lograr que los alumnos/as se
interesen por la prosperidad de la
escuela, la comunidad y
practiquen la solidaridad.
Fomentar el habito del ahorro y
crear las condiciones para la
produccion colectiva,
estimulando el uso racional de los
recursos economicos.
Familializar a los estudiantes con el
moviemiento cooperativo
nacional e internacional.
Crear las bases para la formacion
de los futuros lideres potenciales
del movimiento cooperativo
dominicano.
Su Misión
El Departamento de Cooperativas
Escolares tiene como misión principal
desarrollar un proceso de educacion formal
tendente a capacitar a profesores y
estudiantes dentro del proceso de
organización de las cooperativas escolares,
ademas, se siente comprometido de
continuar con la urgente tarea de formar
desde la escuela a los futuros lideres del
movimiento cooperativo dominicano.
Tema: Cooperativas Escolares.
Integrantes:
- Arratea Armas, María José.
- Valer Mendoza, Marycielo.
Profesora:
- Silva Velásquez, Amparo.
Curso:
- Historia, Geografía y Economía.
Año y Sección:
- 5to “A”
COOPERATIVA
¿Qué es?
Una cooperativa es una asociación autónoma
de personas que se han unido voluntariamente
para formar una organización democrática
cuya administración y gestión debe llevarse a
cabo de la forma que acuerden los socios.
¿Qué hacen?
Su intención es hacer frente a las necesidades
y aspiraciones económicas, sociales y
culturales comunes a todos los socios
mediante una empresa. La diversidad de
necesidades y aspiraciones (trabajo, consumo,
comercialización conjunta, enseñanza, crédito,
etc.) de los socios, que conforman el objeto
social o actividad corporativizada de estas
empresas, define una tipología muy variada de
cooperativas.
Origen
El movimiento cooperativo nació en el marco
de la Revolución Industrial, durante el siglo
XX. Una de las primeras experiencias
cooperativas data de 1844, cuando se crea en
Rochdale, Inglaterra, la cooperativa de
consumo Sociedad Equitativa de los Pioneros
de Rochdale. Entre los primeros grandes
pensadores del cooperativismo se encuentran
Robert Owen, Charles Fourier y Friedrich
Wilhelm Raiffeisen.
Clases de Cooperativas
Cooperativa de trabajo asociado o
cooperativa de producción Cooperativa de consumidores y
usuarios Cooperativa farmacéutica
Cooperativa agraria Cooperativa de ahorro y crédito Cooperativa de servicios
Cooperativa escolar
COOPERATIVA ESCOLAR
Concepto
Una Cooperativa Escolar es una sociedad de
alumnos, dirigida por ellos mismos, con el concurso de sus maestros, con vista a
actividades comunes.
Actividades
- Consumo (venta de elementos escolares y
golosinas)
- Manualidades y Artesanías
- Artísticas ( teatro, títeres, música, etc.)
- Granjeras
- Crédito
- Para viajes de estudio
- Periodismo
- Biblioteca
- Fabricación de dulces, conservas, etc.
- Toda otra actividad a fin con el entorno de la escuela o comunidad.
Órganos
a) Asamblea, máxima autoridad.
Constitutiva: Se celebra una sola vez, al
crearse la Cooperativa. Ordinarias: Se celebran una vez al año para analizar la situación económico-social
Extraordinarias:Se celebran cuando las convoca el Presidente del Consejo, el Sïndico o
el 10% (mínimo) de los asociados.
b) Consejo de Administración 3 miembros: Presidente, Secretario, Tesorero
c) Síndicos
Titular y suplente(Fiscalizadores de la Cooperativa)
COOPERATIVISMO EN EL AULA
SESION DE APRENDIZAJE
1. DATOS GENERALES
a) Institución Educativa : LA DIVINA PROVIDENCIA
b) Área : Historia Geografía y Economía
c) Grado y Secciones : 5º A – B – C – D - E
d) Fecha : Del 06 al 14 de junio
e) Profesora : Amparo Silva Vásquez
2. TEMA: LAS COOPERATIVAS
3. CAPACIDAD DEL AREA
- Manejo de Información
- Juicio Crítico
4. DESARROLLO DEL APRENDIZAJE
CRITERIOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS TIEMPO RECURSOS
- Identifican el
tema central de
cooperativas
- Organizan
información
- Infieren datos
implícitos y
conclusiones
personales sobre
el tema de las
cooperativas
- Utiliza técnicas
de
representación
- Inicio: Como en todas las clases la
Profesora ingresa con un saludo e inicia
con un rezo y luego de la reflexión
empieza a desarrollar la clase.
- Dialoga sobre el tema anterior
haciendo que las alumnas tenga interés
sobre el nuevo tema a tratar.
- Proceso: En aula de Innovaciones
haciendo uso de las computadoras,
ingresan al programa de google, e
investigan el tema de las cooperativas.
- Final: Con los resultados elaboran
línea de tiempo, ubicando
cronológicamente el año en que se crea
las cooperativas.También elaboran
trípticos y mapas conceptuales.
Exponen su trabajo
.
10’
10’
50’
Reflexión
Diálogo y
recomendaciones
Computadoras
USB
Internet - Google
4. EVALUACION:
CRITERIOS DE
EVALUACION
INDICADORES INSTRUMENTOS
- Comprensión
espacio temporal
Juicio crítico
- Investigan cuando fue creada la 1ra.
cooperativa escolar a nivel mundial
- Organizan la información.
Líneas de tiempo y
tríptico
Actitudes
- Disposición
cooperativa y
democrática
- Actitud investigadora frente a la
curiosidad por enterarse la forma de
ahorro y formar una cooperativa escolar en
la IE.
- rubrica
- Fichas de observación
Prof. Amparo Silva Vásquez
CONSTITUIR LA COOPERATIVA ESCOLAR
EN LA INSTITUCION EDUCATIVA
MOTIVANDO LA PARTICIPACION DEL ALUMNADO
Pre – in
scripció
n
TAREA DEL COMITÉ DE ORGANIZACIÓN I FASE
1. NOMBRE DE LA COOPERATIVA
2. CREACION DE LOGO
3. ORGANIZAR UNA LISTA DE DELEGADOS POR CADA AULA
( 2 alumnas por sección )
4. ELABORAR EL PERFIL ( lista de necesidades, encuesta , etc.)
5. REDACTAR EL ESTATUTO Y REGLAMENTO.
6. ELECCION EN ASAMBLEA DE LA JUNTA DIRECTIVA :
CONSEJO DE ADMINISTRACION, CONSEJO DE VIGILANCIA,COMITÉ ELECTORAL.
LOGO
JOVENES ALCANZANDO PROYECTOS UNIDAS PARA
UNA VIDA MEJOR
ORGANIGRAMA
JURAMENTACION EN EL CONGRESO DE LA
REPUBLICA
EL DISEÑO CURRICULAR
NACIONAL
Y
LA COOPERATIVA ESCOLAR
FINES DE LA EDUCACIÓN PERUANA
a) “Formar personas capaces de lograr su realización ética,
intelectual,…, así como el desarrollo de sus capacidades y
habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo y
para afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el
conocimiento”.
b) “Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria,
justa, inclusiva, próspera, tolerante y forjadora de una cultura
de paz que afirme la identidad nacional…, supere la pobreza
e impulse el desarrollo Sostenible del país y fomente la
integración latinoamericana teniendo en cuenta los retos de
un mundo globalizado”.
Ley General de Educación (Art. 9°)
CARACTERISTICAS DEL LA EDUCACION BASICA REGULAR
DEMOCRÁTICO. Respetuoso de las reglas básicas de Convivencia. Participación
activa y responsable.
CREATIVO E INNOVADOR Busca soluciones, alternativas y estrategias originales a los retos de su vida, orientándolas hacia el bien común e individual, en un marco de libertad.
COMUNICATIVO. Expresa con libertad y en diferentes lenguajes y contextos lo que piensa y siente, comprende mensajes e ideas diversas, es dialogante y capaz de escuchar a otros
COOPERATIVO. Cuenta con otros para enfrentar de manera efectiva y compartida una
tarea o para resolver diversas situaciones.
HISTORIA , GEOGRAFIA Y ECONOMIA Desarrollo y Economía VI CICLO
Mercado interno y externo. Importación y
Exportación
El ahorro en el marco del desarrollo
Calidad de Vida
Sectores productivos en el Perú. Empleo y desempleo.
Descentralización y oportunidades.
Desarrollo de los Proyectos Participativos del área de Formación Ciudadana y Cívica.
La Organizaciones constituye una de las características más importantes del área y en cada uno de los grado de Educación Secundaria : Asambleas estudiantiles. Consejos educativos institucionales. Defensorías escolares. Municipios escolares. Clubes culturales. Organizaciones locales, regionales y nacionales. Otras… “COOPERATIVAS ESCOLARES”
CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES 1° Sociedad democrática: Sistema Democrático. Participación ciudadana: Formas, principios y mecanismos de participación. Organizaciones civiles. 2°Propiedad: bien individual, bien común. Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interacción con sus pares y entorno social. 3°Convivencia democrática y Cultura de paz : El respeto al Bien Común y Privado. La democracia como estilo de vida: La honestidad. La justicia. Responsabilidad y compromiso social. 4°Valores cívicos :La solidaridad social. 5°Convivencia democrática y Cultura de paz Derechos y responsabilidades. La democracia, participación ciudadana, y bien común.
Promoviendo y asesoraando PARA la constitucion de cooperativas
escolares EN LIMA METROPOLITANA
EL COMITÉ DE EDUCACIÓN
DE EDUCOOP
BRINDA ASESORÍA TECNICA A LAS COOPERATIVAS ESCOLARES CONSTITUIDAS