El proceso de profunda transformación planteado en la Constitución de la República

Bolivariana de Venezuela, trae implícito para la nueva República la formación de un nuevo

ciudadano que construya las bases de la nueva sociedad. Para ello, el Ministerio del Poder

Popular para la Educación está generando políticas educativas fortaleciendo el nuevo

Estado Docente que impulse el paso de una democracia política y representativa a una

democracia social y participativa, de estado de derecho a una estado de justicia; todo esto

concatenado con la revolución cultural productiva que nos permita dar el paso de una

país rentista a un país productivo.

En este contexto el nivel de Educación Media Diversificada y profesional experimenta

cambios transcendentales que ameritan esfuerzos sistemáticos tanto de orden

conceptual como operativo y normativo, para lograr esto, se propuso la transformación

del nivel en un proceso dinámico, integral y descentralizado que permita plani.car,

ejecutar, controlar y evaluar el quehacer educativo para agilizar la toma de decisiones,

la comunicación efectiva, el uso eficiente de los recursos y la supervisión entendida

como acompañamiento y seguimiento del proceso educativo.

ESCUELAS TÉCNICAS ROBINSONIANAS EN EL MARCO DEL ESCUELAS TÉCNICAS ROBINSONIANAS EN EL MARCO DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANOSISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO

MISIÓN

Cooperación con acciones, mediante una estructura horizontal, dinámica, creativa y flexible para el fortalecimiento institucional para dar respuesta a las necesidades locales, regionales y nacionales.

VISIÓN

Lograr a través del apoyo de cooperación mutuo, alcanzar una mejor calidad profesional, e institucional de formación integral estudiantil hacia la construcción de una Nueva Pedagogía vinculada con la realidad social.

Zona Educativa

del Estado Lara

Funciones - Servir de enlace entre la Zona Educativa y la Dirección Nacional de Escuelas Técnicas. - Elaborar y remitir el plan de acción de la Coordinación Zonal de Escuelas Técnicas en correspondencia con las políticas, planes y proyectos emanados del Nivel Central. - Garantizar el diseño, ejecución, acompañamiento y seguimiento a los ámbitos de Reactivación y Modernización de las Escuelas Técnicas (dotación y rehabilitación de la planta física, formación permanente del personal docente, diseño curricular y fortalecimiento de los centros de estudios de evaluación técnica). - Establecer mecanismos de coordinación y comunicación con la Dirección General de Escuelas Técnicas Robinsonianas para garantizar la ejecución de las políticas, proyectos y programas de este subsistema. - Impulsar la realización de convenimientos y alianzas estratégicas de los establecimientos educativos con sectores públicos y privados para la ejecución de los mismos. - Asesorar al personal directivo, docente y administrativo, estudiantes y comunidad en general, sobre las líneas de acción que deben estar presentes en la construcción del Proyecto Pedagógico Integral Comunitario.

Objetivos Contribuir al desarrollo del Proyecto de Reactivación de las Escuelas Técnicas Robinsonianas en el Estado Cojedes para brindar una educación de calidad a los estudiantes del nivel media, diversificada y profesional.

Visión Ser un comprometido con el desarrollo Científico, Tecnológico, Agropecuario y Humanístico con la firme intención de responder a los parámetros de excelencia académica, pertenencia, ética, capacidad asertivo de respuesta y Justicia Social con el fin de conformar un modelo de escuela para la vida con la firme intención de producir los cambios cualitativos en la Educación Técnica que requiere la Venezuela del siglo XXI.

Misión Orientar y promover las actividades de las Escuelas Técnicas con la finalidad de que se convierta en cosas de estudios altamente reconocidos por su calidad académica, participación, capacidad de ejecución de los avances tecnológicos y humanísticos e intérprete de los usos ancestrales de los sectores productivos, abiertos al pensamiento crítico y universal y las nuevas tendencias educativas que garanticen la proporción de un recurso humano capaz de activar democráticamente y de contribuir con el mejoramiento continuo de la calidad de vida de sus comunidades mediante la consolidación del proceso de enseñanzas-aprendizaje productivo con la corresponsabilidad de las fuerzas vivas de la comunidad escolar.

Zona Educativa

del Estado Lara