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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD EUGENIO ESPEJO ÁMBITO 3: PROGRAMA ACADÉMICO/COMPONENTE 2: INVESTIGACIÓN CUESTIONARIO PARA EL EMPLEADOR 1. IDENTIFICACIÓN No de ficha: Apellidos: Nombres: Dirección del domicilio: Ciudad: Provincia: País: Fecha encuesta: 2. INFORMACIÓN GENERAL Edad: Sexo: Lugar de Procedencia: Jefe inmediato ( ) Director recursos hum 3. INFORMACIÓN ESPECÍFICA Indique en que contexto se desarrolla su empresa o institución Social Educativo Cultural Científico-tecnológico Económico Jurídico político Otro especifique Señale a que nivel se desenvuelve su empresa o institución Local Regional Nacional Internacional Otro especifique Califique la habilidad para la expresión oral y escrita del empleado-egresado Muy bueno Bueno Regular Insuficiente Malo El empleado-egresado se incorpora con facilidad al trabajo en grupo Siempre Muchas veces Algunas veces Pocas veces Nunca Es el empleado-egresado hábil para fundamentar sus opiniones personales Siempre Muchas veces Algunas veces Pocas veces Nunca Tiene el empleado-egresado agilidad de pensamiento y acción para cumplir con sus obligac Siempre Muchas veces Algunas veces Pocas veces Nunca Tiene el empleado-egresado iniciativa para enfrentar problemas profesionales dentro de su activ Siempre Muchas veces Algunas veces Pocas veces Nunca El empleado-egresado se autosupera de manera continua en su actividad laboral Siempre TEMA: SEGUIMIENTO A EGRESADOS PARA VALORAR LA RELEVANCIA DE LA FORMACIÓN ACADÉMICA RECIBIDA EN EL D PROFESIONAL Dirección de la Institución: No. Teléfono convencional: Estado Civil:

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PREG.EMPLEADORESUNIVERSIDAD TECNOLGICA EQUINOCCIALFACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD EUGENIO ESPEJOMBITO 3: PROGRAMA ACADMICO/COMPONENTE 2: INVESTIGACINTEMA: SEGUIMIENTO A EGRESADOS PARA VALORAR LA RELEVANCIA DE LA FORMACIN ACADMICA RECIBIDA EN EL DESEMPEO PROFESIONALCUESTIONARIO PARA EL EMPLEADOR1. IDENTIFICACINNo de ficha:Apellidos:Nombres:Direccin del domicilio:Direccin de la Institucin:Ciudad:Provincia:Pas:No. Telfono convencional:Fecha encuesta:2. INFORMACIN GENERALEdad:Sexo:Estado Civil:Lugar de Procedencia:Jefe inmediato ( )Director recursos humanos ( )3. INFORMACIN ESPECFICAIndique en que contexto se desarrolla su empresa o institucinSocialEducativoCulturalCientfico-tecnolgicoEconmicoJurdico polticoOtro especifiqueSeale a que nivel se desenvuelve su empresa o institucinLocalRegionalNacionalInternacionalOtro especifiqueCalifique la habilidad para la expresin oral y escrita del empleado-egresadoMuy buenoBuenoRegularInsuficienteMaloEl empleado-egresado se incorpora con facilidad al trabajo en grupoSiempreMuchas vecesAlgunas vecesPocas vecesNuncaEs el empleado-egresado hbil para fundamentar sus opiniones personalesSiempreMuchas vecesAlgunas vecesPocas vecesNuncaTiene el empleado-egresado agilidad de pensamiento y accin para cumplir con sus obligacionesSiempreMuchas vecesAlgunas vecesPocas vecesNuncaTiene el empleado-egresado iniciativa para enfrentar problemas profesionales dentro de su actividad laboralSiempreMuchas vecesAlgunas vecesPocas vecesNuncaEl empleado-egresado se autosupera de manera continua en su actividad laboralSiempreMuchas vecesAlgunas vecesPocas vecesNuncaTiene el empleado-egresado capacidad para utilizar la computacin y dems herramientas informticas para su desempeo profesionalSiempreMuchas vecesAlgunas vecesPocas vecesNuncaUtiliza el empleado-egresado el criterio de costo beneficio en las intervenciones que realizaSiempreMuchas vecesAlgunas vecesPocas vecesNuncaComo valorara el desempeo laboral del empleadoExcelenteSuficiente o muy buenoParcial o buenoInsuficienteMaloCmo valorara el desempeo tico del empleadoExcelenteSuficiente o muy buenoParcial o buenoInsuficienteMaloSE GUARDAR ESTRICTA RESERVA DE LA INFORMACIN

PREG.EGRESADOUNIVERSIDAD TECNOLGICA EQUINOCCIALFACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD EUGENIO ESPEJOMBITO 3: PROGRAMA ACADMICO/COMPONENTE 2: INVESTIGACINTEMA: SEGUIMIENTO A EGRESADOS PARA VALORAR LA RELEVANCIA DE LAFORMACIN ACADMICA RECIBIDA EN EL DESEMPEO PROFESIONALCUESTIONARIO PARA EL EGRESADO1. IDENTIFICACINNo de ficha:Apellidos:Nombres:Direccin del domicilio:Direccin de la Institucin:Ciudad:Provincia:Pas:No. Telfono convencional:No. Celular:Fecha encuesta:2. INFORMACIN GENERALEdad:Sexo:Estado Civil:Lugar de Procedencia:Lugar de residencia habitual:Ao de Graduacin:3. INFORMACIN ESPECFICA3.1 Formacin AcadmicaAl momento cul es su formacin acadmica y en qu ao obtuvo el ttulo?AoMdico generalIV nivel - EspecialistaIV Nivel - MagisterIV Nivel - Doctor (PHd)Otro. Favor especifiqueSeale la instancia que ha reconocido su ttulo de III nivelMinisterio de SaludCONESUPSeale la instancia que ha reconocido su ttulo de IV nivelMinisterio de SaludCONESUPHa publicado libros durante su vida profesional?SINOHa publicado artculos cientficos durante su vida profesional?SINOHa producido material artstico o cultural durante su vida profesional?SINOHa recibido distinciones o reconocimientos (becas, premios, etc.)SINOSelelas:Es usted parte de alguna asociacin cientfica?. Si su respuesta es afirmativa seale cual.SINOIndique el nombreEs usted parte de alguna asociacin acadmica y/o profesional?. Si su respuesta es positiva seale cual.SINOIndique el nombreAl momento est nicamente estudiando?SINOSi su respuesta es afirmativa. Seale qu est estudiando, en que nivel se encuentra y en que establecimento educativo3.2 Situacin laboralAl momento usted se encuentra laborando como mdico?SI:NO:En qu sector labora?PblicoPrivadoSi es usted un servidor pblico, en qu grupo ocupacional y grado se encuentra ubicado de acuerdo a su contrato de trabajo?Servidor pblico de Servicios 1Grado 1Servidor pblico de Servicios 2Grado 2Servidor pblico de apoyo 1Grado 3Servidor pblico de apoyo 2Grado 4Servidor pblico de apoyo 3Grado 5Servidor pblico de apoyo 4Grado 6Servidor pblico 1Grado 7Servidor pblico 2Grado 8Servidor pblico 3Grado 9Servidor pblico 4Grado 10Servidor pblico 5Grado 11Servidor pblico 6Grado 12Servidor pblico 7Grado 13Servidor pblico 8Grado 14Servidor pblico 9Grado 15Servidor pblico 10Grado 16Servidor pblico 11Grado 17Servidor pblico 12Grado 18Servidor pblico 13Grado 19Servidor pblico 14Grado 20Si labora en el sector privado seale cual es su denominacin conforme el contrato de trabajo?DenominacinCul es la relacin laboral que usted mantiene con la institucin donde trabajaProfesional por prestacin de serviciosContrato anualNombramiento OcasionalNombramiento definitivo.Nombramiento de libre remosinEn el caso de que usted sea profesor universitario. Cul es su denominacin.Prestacin de servicios profesionalesAuxiliarAgregadoPrincipalEl pensum de la FCSEE ha sido relevante para su desempeo profesional?Muy adecuadoAdecuadoMs o menos adecuadoPoco adecuadoInadecuado3.3 Informacin respecto de habilidades y destrezasLa preparacin en la FCSEE le ha permitido formular y resolver problemas a travs del autoaprendizaje, la autodisciplina, la autodireccin, la investigacin y la toma de decisiones oportunaSiempreMuchas vecesAlgunas vecesPocas vecesNuncaLa FCSEE fortaleci su capacidad para leer e interpretar la literatura tcnica afn a su profesin o su actividad laboral en un idioma extranjero?TotalmenteEn su mayor parteParcialmenteAlgoNingunoLa FCSEE fortaleci su capacidad para utilizar la computacin y dems herramientas informticas en su desempeo profesional?TotalmenteEn su mayor parteParcialmenteAlgoNingunoLa FCSEE fortaleci su capacidad para comunicarse a travs del lenguaje oral y escrito?TotalmenteEn su mayor parteParcialmenteAlgoNingunoLa FCSEE le provey de tcnicas de comunicacin para promover modos de vida sana?TotalmenteEn su mayor parteParcialmenteAlgoNingunoLa FCSEE le provey de habilidades y destrezas suficientes para trabajar?TotalmenteEn su mayor parteParcialmenteAlgoNinguno3.4 Informacin respecto de la capacidad gerencialAnte una evidencia sustentada por sus superiores usted ha adoptado una disposicin proactiva al cambio?SiempreMuchas vecesAlgunas vecesPocas vecesNuncaIndique cual es su condicin en la institucin en la cual usted trabaja?PropietarioSocioGerenteMiembro de equipoOtro. Favor especifiqueSeale cul es el tipo de establecimiento en el que usted labora. Relacinela con la anterior respuestaConsultorioLabotorioDispensario mdicoCentro MdicoClnicaHospitalOtro. Favor especifiqueEl nivel en el cual usted se desenvuelve es de mbito?LocalNacionalRegionalInternacionalSeale en que nivel se ubica en la empresa o institucin donde laboraDirectorLderCoordinadorMiembro de equipoAsesorOtro. Favor especifiqueConsidera que la FCSEE fortaleci su capacidad para planificar en trminos de calidad y calidez?TotalmenteEn su mayor parteParcialmenteAlgoNingunoConsidera que la FCSEE fortaleci su capacidad para evaluar la atencin en trminos de calidad y calidez?TotalmenteEn su mayor parteParcialmenteAlgoNinguno3.5 Evaluacin de la metodologa implementada por la FCSEEEl ABP le ha sido til para superar los problemas encontrados en la prctica profesional?TotalmenteEn su mayor parteParcialmenteAlgoNingunoLa preparacin recibida en la FCSEE le ayud para desarrollarse como persona y profesional?SiempreMuchas vecesAlgunas vecesPocas vecesNuncaEl manejo del mtodo cientfico puro y del aplicado le han sido de utilidad en su desempeo profesional?TotalmenteEn su mayor parteParcialmenteAlgoNingunoHa empleado la sistematizacin del pensamiento lgico, analtico matemtico y creativo lateral para optimizar el manejo de resultados de las investigaciones y el establecimiento de diagnsticos ms aproximadosTotalmenteEn su mayor parteParcialmenteAlgoNingunoConsidera que fueron suficientes los contenidas de la investigacin para su desarrollo profesional? Que recomendara.TotalmenteEn la mayor parteParcialmenteAlgoNIngunoRecomendacin:Fueron suficientes los contenidos de investigacin en teora, metodologas y aplicacin para su desempeo profesional?TotalmenteEn su mayor parteParcialmenteAlgoNingunoHa realizado publicaciones cientficas como parte de su desempeo profesional?SiempreMuchas vecesAlgunas vecesPocas vecesNuncaLe han financiado proyectos diseados por usted?SiempreMuchas vecesAlgunas vecesPocas vecesNuncaConsidera que la investigacin le ha permitido mejorar la capacidad de formular y resolver problemas en su prctica profesional?SiempreMuchas vecesAlgunas vecesPocas vecesNuncaLa formacin en la FCSEE le ha permitido brindar una atencin de excelencia a las personas, fundamentada en el conocimiento y prctica cientfica y en los principios bioticos.?TotalmenteEn su mayor parteParcialmenteAlgoNingunoConsidera que el macro, meso currculo y microcurrculo respecto de investigacin fue suficiente para su desempeo como profesionalTotalmenteEn la mayor parteParcialmenteAlgoNIngunoQue recomendara:Las facilidades que le prest la FCSEE para realizar investigacin, incluido material bibliogrfico como lo calificaraMuy satisfactoriosatisfactoriopoco satisfactorioalgo satisfactoriono satisfactorioQu recomendara:Ha usted desarrollado alguna iniciativa innovadora en su rea de formacin. Seale cual?NoSiSeale CualHa usted emprendido alguna empresa en su rea de formacin. Seale cual?NoSiSeale CualSe encuentra usted satisfecho con la calidad de la formacin recibida. Qu usted mejorara.NoSiQu mejorara

PREG.COMUNIDUNIVERSIDAD TECNOLGICA EQUINOCCIALFACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD EUGENIO ESPEJOMBITO 3: PROGRAMA ACADMICO/COMPONENTE 2: INVESTIGACINTEMA: SEGUIMIENTO A EGRESADOS PARA VALORAR LA RELEVANCIA DE LAFORMACIN ACADMICA RECIBIDA EN EL DESEMPEO PROFESIONALCUESTIONARIO PARA LA COMUNIDAD-PACIENTES ATENDIDA POR EL EGRESADO1. IDENTIFICACINNo de ficha:Apellidos:Nombres:Direccin del domicilio:Ciudad:Provincia:Pas:Fecha encuesta:2. INFORMACIN GENERALEdad:Gnero:Estado Civil:Lugar de Procedencia:3. INFORMACIN ESPECFICAConsidera que el profesional resuelve sus problemas de salud de manera satisfactoria?SIEN OCASIONESNOEl profesional se comunica con usted de manera satisfactoria?SIA VECESNUNCAEl profesional utiliza tcnicas de comunicacin idneas para promover modos de vida sana?SIA VECESNUNCAEl profesional mira por su salud y por su economa?SIA VECESNUNCAEs usted atendido con calidad, calidez y esmero por el profesional?SIA VECESNUNCAEs el profesional responsable con el trabajo?SIA VECESNUNCAEl profesional le consulta su parecer sobre la calidad de la atencin que le provey?SIA VECESNUNCA