El clima laboral de los docentes y su relación con el cumplimiento de las

actividades educativas en las Instituciones Educativas Iniciales del

distrito de Ilave - Puno, 2014.

AUTORA: IRMA AROHUANCA NEIRA

DINÁMICA EXTRALINEAL

¿Cuál es el grado de relación que existe

entre el clima laboral de los docentes y el

cumplimiento de las actividades educativas

en las I.E.I.s. del distrito de Ilave-Puno,

2014?

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

El trabajo de investigación está puntualizado en la

siguiente interrogante:

JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

Presenta un modelo de cambio y provee una visión crítica de las tendencias actuales de un clima laboral adecuado en las instituciones educativas que va a servir para mejor la calidad educativa de acuerdo al cumplimiento de las actividades.

Proporciona información sobre el clima laboral en las instituciones educativas como guía al personal directivo y docente para practicar y capacitarse de manera responsable para un mejor cumplimiento de las actividades educativas que se derivaran en los resultados que obtendremos en el presente estudio

Aporta instrumentos de recolección de datos sometidos al proceso de validez y confiabilidad ya que se diseñó y aplicó dos instrumentos específicos para analizar la relación el cima laboral y el cumplimiento de las actividades educativas.

De acuerdo a los resultados y conclusiones que se obtuvieron va a favorecer a toda la comunidad educativa para reflexionar y fortalecer de manera positiva el clima laboral para un mejor cumplimiento de las actividades educativas por lo que serán los estudiantes que recibirán una educación con bases pertinentes y a la vez mejorará sus aprendizajes.

METODOLOGIO

PRÁCTICO

TEÓRICO

SOCIOEDUCATIVO

VARIABLES E INDICADORES:VARIABLE DEFINICIÓN CONCEPTUAL DEFINICIÓN

OPERACIONALDIMENSIONES

Variable X

Clima laboral de los docentes

El clima laboral de los docentes es entendido como la interacción humana en el proceso de socialización de dos o más personas, dentro de una institución educativa, por ende, la importancia de las relaciones humanas es el papel fundamental para el formato de un ambiente de armonía entre los trabajadores para el logro adecuado de los objetivos, metas y fines de toda institución.

- Ambiente físico- Estructural- Ambiente social- Personal- Comportamiento

organizacional

REALIZACIÓN PERSONAL

INVOLUCRAMIENTO LABORAL

SUPERVISIÓN LABORAL

OMUNICACIÓN LABORAL

CONDICIONES LABORALES

Variable Y

Actividades educativas programadas

Son todas las acciones concretas que se realizan en un centro educativo para lograr los objetivos educativos, estas actividades son desde la planificación hasta la evaluación, pasando por la organización, la coordinación y la ejecución. Viene la ejecución de la misma, a esto se denomina desarrollo, lo cual, a su vez, significa la puesta en marcha de una serie de recursos, instrumentos y estrategias, para lograr determinados objetivos y metas.

- Proceso de- Planificación.- Proceso de

organización.- Proceso de

dirección.- Proceso de

control.

PEI

PAT

RIN

CARPETA PEDAGÓGICA

HIPÓTESIS DE LA INVESTIGACIÓNHIPÓTESIS GENERAL

Las docentes de las Instituciones Educativas Iniciales del distrito de Ilave frecuentemente mejoran los diferentes aspectos del clima laboral a través de diversas capacitaciones.

HIPÓTESIS ESPECÍFICAS

El clima laboral de los docentes tiene relación directa y positiva con el cumplimiento de las actividades educativas programadas durante el año escolar

en las Instituciones Educativas Iniciales del distrito de Ilave – Puno, 2014

El nivel de cumplimiento de las actividades educativas programadas de elaboración de los documentos administrativos en las docentes es bueno de las Instituciones Educativas Iniciales del distrito de Ilave.- Puno

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Objetivo General:

Determinar el grado de relación que existe entre el clima laboral de los docentes

y el cumplimiento de las actividades educativas en las Instituciones Educativas

Iniciales del distrito de Ilave – Puno, 2013

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Identificar la frecuencia del progreso de las docentes en los diferentes

aspectos del clima laboral en las Instituciones Educativas Iniciales del

distrito de Ilave - Puno.

Identificar el nivel de cumplimiento de las actividades educativas

programadas de las docentes de las Instituciones Educativas Iniciales del

distrito de Ilave – Puno

 

DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

El diseño de investigación que se usó de acuerdo a los propósitos de la investigación, es DESCRIPTIVO CORRELACIONAL. Con lo que se investigó el grado de relación que existe entre el clima laboral de los docentes y el cumplimiento de las actividades educativas, siendo su gráfico el siguiente.

Y = f (X)

Donde: Y = Variable “y”

F = Función o relación.

X = Variable “x”

Se consideró como la población de investigación a todos los docentes que laboran en las 14 Instituciones Educativas Iniciales públicas del distrito de Ilave en la provincia del El Collao en el departamento de Puno en sus diferentes secciones de niños de 3 a 5 años por lo que la muestra es de tipo censal lo que significa que se aplicó los instrumentos de recolección de datos a todos los docentes del nivel inicial que suman un total de 42 tal como se muestra en la siguiente distribución

Código modular Nombre de IE Alumnos Docentes Secciones

0229765 246 mi segundo hogar 230 11 10

0474577 216 32 2 3

0474601 223 71 3 4

0574889 260 60 4 3

0744268 303 56 3 4

0744276 304 103 4 4

1027044 365 80 3 4

1030014 351 74 2 4

0744250 302 79 4 6

1027192 314 36 3 3

1576149 402 35 3 4

TOTAL 856 42 53

CUADRO Nº 01DISTRIBUCIÓN DE DOCENTES DE LAS INSTITUCIONES

EDUCATIVAS INICIALES DEL DISTRITO DE ILAVE

Fuente: Tabla de distribución de docentes de la UGEL El CollaoESCALE información virtual del Ministerio de Educación

POBLACIÓN, MUESTRA Y MUESTREO

Nombre de IE Docentes

246 mi segundo hogar 11

216 2

223 4

260 3

303 3

304 4

307 2

310 2

365 3

351 3

302 4

314 3

724 1

402 2

TOTAL 42

POBLACIÓN MUESTRA

La técnica que se utilizó para la investigación es la entrevista que consiste en el proceso de interacción directa y recíproca entre el entrevistador y el entrevistado con el propósito de recoger información con fines evaluativos de acuerdo a los objetivos planteados y/o propuestos.

Los instrumentos que se utilizaron en la investigación son las entrevistas estructurada ya que se planificó antes de realizar la entrevista, asumiendo las dimensiones e indicadores propuestos para evaluar el clima laboral de los docentes y el cumplimiento de las actividades educativas como la elaboración del Proyectos Educativos Institucional, el Plan Anual de Trabajo, el cumplimiento del Reglamento Interno y la elaboración de la carpeta pedagógica.

Clima laboral Actividades educativas programadas

Todo o siempre Siempre

Mucho Casi siempre

Regular o algo A veces

Poco Nunca

Ninguno o nunca

Categorías de evaluación en la entrevista estructurada.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS

Resultados totales de Clima Laboral TABLA Nº 06

 Resultados sobre el nivel de Clima Laboral de las docentes de las Instituciones educativas Iniciales del distrito de Ilave - Puno, 2014.

DESCRIPCION DE RESULTADOS

ESCALA DE MEDICIÓN f %

Muy favorable (211-250) 4 10%

Favorable (171-210) 14 33%Medio (131-170) 22 52%Desfavorable (91-130) 2 5%

Muy desfavorable (50-90) 0 0%TOTAL 42 100%

GRÁFICO Nº 06Resultados sobre el nivel de Clima Laboral de las docentes de las Instituciones educativas Iniciales del distrito de Ilave - Puno, 2014.

Interpretación: En cuanto a la variable Clima Laboral según el Tabla Nº 06 se puede observar que sólo 4 docente tiene un nivel de autorrealización Muy Favorable, sin embargo el 85% de los docentes (36) consideran que tienen un nivel favorable(14) y medio(22) de Realización. Siendo el promedio general de 167,5 puntos que corresponde a la escala de Medio y con una desviación estándar de 25,65 puntos respecto a la media aritmética, lo cual indica que los resultados son homogéneos.Haciendo el análisis por indicador, según los puntajes en la Base de datos el indicador que cuentan con puntaje bajo es involucramiento laboral de la variable clima laboral, las docentes de las instituciones educativas no practican el involucramiento con el cumplimiento de la actividades educativas lo cual no permite tener un adecuado clima laboral.

Resultados totales de Actividades EducativasTABLA Nº 11

Resultados sobre el nivel cumplimiento de las Actividades Educativas de las docentes de las Instituciones educativas Iniciales del distrito de Ilave - Puno, 2014.

ESCALA DE MEDICIÓN f %

Bueno (104-140) 4 10%

Regular (67-103) 36 86%

Malo (30-66) 2 5%

TOTAL 42 100%

GRÁFICO Nº 11Resultados sobre el nivel de la variable de Actividades educativas de las docentes de las Instituciones educativas Iniciales del distrito de Ilave - Puno, 2014.

Interpretación: En cuanto a la variable Actividades Educativas según la Tabla Nº 11 se puede observar que sólo 4 docentes tiene un buen cumplimiento de la Actividades Educativas, sin embargo el 86% de los docentes (36) consideran que tienen un nivel regular y malo (2) de Realización. Siendo el promedio general de 88,98 puntos que corresponde a la escala de Medio y con una desviación estándar de 12,09 puntos respecto a la media aritmética, lo cual indica que los resultados son homogéneos.Haciendo el análisis de la variable, según los puntajes en la Base de datos cuentan con puntajes bajos es el indicador del PEI el mismo que tiene debilidades mayores por la falta de organización y participación para su adecuada planificación.

En conclusión existe una correlación ALTA entre  el Clima Laboral y las Actividades

Educativas, luego de aplicar  la prueba de correlación  “r” de Pearson se obtuvo un

coeficiente r =0,71 el cual es considerado ALTA.

DISCUSIÓN DE RESULTADOS

Teniendo en cuenta los resultados obtenidos en la investigación realizada  se encontró concordancia en la conclusión de los  antecedentes de:

MOLOCHO, N. en su tesis denominado  “Influencia del Clima Organizacional en la Gestión Institucional de la sede administrativa UGEL Nº 01- Lima Sur-2009” En la que concluye que: El clima institucional, expresado tanto en el potencial humano, como en el diseño organizacional, y en la cultura de la organización influye en un 43.8% sobre la gestión institucional de la sede administrativa de la UGEL Nº 01 Lima sur, con lo que se cumple con la hipótesis planteada en la investigación, al 95% de confianza.

Así mismo Coincidimos con la investigación de Juan Cler en su investigación denominado “Liderazgo y su influencia sobre en el Clima Laboral” En la cual concluye que para obtener un buen clima laboral es necesario favorecer y fomentar las buenas relaciones interpersonales dentro del equipo Estos datos reflejan que cuando hay un buen clima laboral esto se refleja en un adecuado cumplimiento de las actividades Educativas.

CONCLUSIONES

Primera: El clima laboral de los docentes tiene relación directa positiva con el cumplimiento de las actividades

educativas programadas durante el año escolar en las Instituciones Educativas Iniciales del distrito de Ilave –

Puno, 2014. Tal y como se demuestra en la Tabla N° 06 de acuerdo a la escala de medición Medio con un 52% y

un 33% favorable

Tercera: El nivel de cumplimiento de las actividades educativas programadas de elaboración de los documentos

administrativos en las docentes es bueno de las Instituciones Educativas Iniciales del distrito de Ilave – 2014 así

como se observa en la Tabla n° 11 y el Grafico N°11; llegando a un promedio de 88.89 puntos que corresponde

a la escala de medición Medio y con una desviación estándar de 12,09 puntos a la media aritmética lo cual

indica que los resultados son homogéneos.

Segunda: Las docentes de las Instituciones Educativas Iniciales del distrito de Ilave frecuentemente

mejoran los diferentes aspectos del clima laboral a través de diversas capacitaciones, según la tabla N° 04

consideran que tienen un nivel muy favorable (39) favorable (15) y medio (24) lo cual hace que los

resultados sean homogéneos.

1. El clima laboral de los docentes es muy importante del cual podemos seguir

investigando para cumplir de mejor manera con las actividades educativas

programadas y planificadas durante el año escolar.

RECOMENDACIONES

2. El clima laboral en las instituciones educativas debe de ser empática en un

clima de armonía y compañerismo el mismo que a la vez nos permitirá seguir

profundizando e iniciando nuevas investigaciones.

3. El cumplimiento de las actividades educativas en toda institución educativa

siempre debe ser planificada en el tiempo y con participación de todos para

realizar un mejor trabajo.

MUCHAS GRACIAS

POR SU ATENCIÓN.