Copia de sistematizacion basica primaria
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PRÁCTICA PEDAGÓGICA
BASICA PRIMARIA NORMAL SUPERIOR GRADO SEGUNDO A
ASESOR: OSWALDO GALINDEZ
MAESTRAS EN FORMACIÓN:ELISABETH DIAGO QUIÑONESYOFANA CHACUA SÁNCHEZ
«APRENDO Y RECICLO CON
AMOR PARA PAPÁ»
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Área de influencia Observador del estudiante Escenario Grupo humanos Es importante porque en la cotidianidad se
encuentran las dificultades para prever las estrategias a implementar.
La lectura de contexto no se tuvo en cuenta por falta de comunicación con las maestras titular.
LECTURA DEL CONTEXTO
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Adquirieron compromisos y buen comportamiento en el aula de clase.
PROYECTO: « APRENDO Y RECICLO CON AMOR PARA PAPÁ»
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Los estudiantes de la
Institución Educativa De La Básica primaria de la Normal Superior de segundo presentan comportamientos de indisciplina, agresión física y verbal, dificultad para resolver conflictos, atención dispersa y diferentes ritmos de aprendizaje.
DIFICULTADES ENCONTRADAS EN EL AULA
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Canciones. Juegos . Videos . Dialogo. Quitar objetos de entretenimiento. Llamadas de atención. Cambio de puesto. Compromisos. Escuela de padres.
ESTRATEGIAS UTILIZADAS
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En el área de contexto la ficha
psicopedagógica y el observador del estudiante.
En modelos pedagógicos la orientación del plan de clases y los elementos necesarios para diseñar la propuesta .
En área de lenguaje nos aporto gramática y los elementos básicos para trabajar un proyecto de aula.
APORTES DEL PROGRAMA
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Socio afectividad nos
sirvió para identificar las dificultades que tenían los estudiantes.
En música nos sirvió las canciones aprendidas para conectar a los niños.
En informática fueron de gran ayuda los artefactos tecnológicos.
APORTES DEL PROGRAMA
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Organización de parte del programa de
formación en las practicas pedagógicas.
LO QUE LE HACE FALTA AL PROGRAMA
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Que las prácticas pedagógicas se
tomen como experiencias y no como solución de problemas.
Un proyecto pedagógico permite la integración de aéreas adecuadamente.
CONCLUSIONES
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GRACIAS