Copia de trabajo wesquest
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INTRODUCCIÓN
INTRODUCÍÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
CREDITOS
GUÍA PARA EL PROFESOR
¡¡¡BIENVENIDOS AL MUNDO EN EL QUE VIVO!!!
¡¡¡Hola chicos!!!Soy una abejita, pero todos me llaman Wiffi. ¿Queréis conocer a mis amigos del bosque? Ellos también son muy simpáticos y divertidos.
¡VENID, VAMOS A CONOCERLOS!
INTRODUCCIINTRODUCCIÓÓNN
INTRODUCÍÓN
TAREA
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Para explorar el bosque conmigo, primero tenéis que saber cómo soy y en qué me diferencio de mis otros amigos.
Soy un insecto y tengo:
Alas
Antenas
Aguijón
Patas
TAREATAREA
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TAREATAREA
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¡Ahora que me conocéis a mi, vamos a conocer a mis amigos!
¡SEGUIDME!
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1. Me alimento de:
Pincha sobre
la flor:
2. Juego con mis amigos:
3. Creo miel:
Pincha sobre el amigo que quieras conocer:
Pincha para ver como lo hago:
PROCESOPROCESO
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RECURSOSRECURSOS
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� PARA CONTAR
http://www.gobiernodecanarias.org/medusa/agrega/visualizar/es/esic_2009110413_9100020/false#
� LOS ANIMALES Y LAS PLANTAS
http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_ibcmass_u01_medio/index.html
� PROCESO DE ELABORACIÓN DE LA MIEL
http://www.youtube.com/watch?v=k5JD0gmsxIY
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Dada la edad de los niños, llevaremos a cabo la evaluación de nuestra webquest basándonos en la observación directa por parte del maestro o la maestra, quien tendrá un papel secundario durante el aprendizaje de las actividades propuestas, ya que el encargado de mostrar el entorno y conocimiento de los animales será Wiffi, nuestra mascota.
Los apartados que observaremos serán los siguientes:
- Comprensión de los pasos a seguir. - Conocimiento de las distintos seres vivos del
bosque.- Saber acceder y desarrollar las diferentes
actividades propuestas.- Interés por el tema en cuestión. - Atención ante las distintas actividades. - Tomar conciencia del mundo en el que viven.
EVALUACIEVALUACIÓÓNN
INTRODUCÍÓN
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PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
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En la actualidad el uso de las nuevas tecnologías es fundamental para educar a las generaciones de nativos digitales que nos encontramos en las aulas, por ello, vemos conveniente el empleo cotidiano de éstas para que las generaciones encuentren motivadora la tarea de aprender, ya que la forma de adquirir conocimientos será aprender jugando.
En nuestra webquest hemos intentado que los niños se familiaricen con el medio, a través de las nuevas tecnologías que, como ya hemos mencionado antes, nos parece muy motivador.
CONCLUSIONESCONCLUSIONES
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EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
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WebquestWebquest elaborada por el grupo elaborada por el grupo B8.1B8.1
Componentes:Componentes:
José Antonio Álvarez Moreno (Secretario).
Amelia Martínez Cutillas (Coordinadora).
Esther Mulero Campos.
Mª Pilar Pérez Calderón.
Alicia Quereda García.
CRCRÉÉDITOSDITOS
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1. Observar y explorar de forma activa su entorno, generandointerpretaciones sobre algunassituaciones y hechos significativos y mostrando interès por suconocimiento.
2. Iniciarse en las habilidades matemáticas.
3. Reconocer algunos animales y plantas, sus principales características y su interacción con el medio ambiente, valorando los beneficios que aportan a la salud y al bienestar humano.
Objetivos
Área II: Conocimiento de entorno.Área curicular
Nivel: niños de 4 añosCurso, ciclo y nivel educativo
GUGUÍÍA PARA EL PROFESORA PARA EL PROFESOR
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Espero que lo hayáis pasado muy bien
conmigo.
¡Hasta otra amigos!