CREATIVIDAD ACCIÓN Y SERVICIO

Qué es CAS?

•CAS es un sistema de aprendizaje mediante experiencias, diseñado para que los estudiantes desempeñen papeles nuevos para ellos. Se pone énfasis en aprender haciendo tareas reales que tienen resultados también reales para luego REFEXIONAR sobre éstas experiencias durante un periodo de tiempo.

• CREATIVIDADEs la habilidad para otras experiencias que

implican pensamiento creativo

•ACCIÓNActividades que implican un esfuerzo o desafío físico y que contribuyen a un estilo de vida sano; complementan el trabajo académico realizado en otras asignaturas.

•SERVICIOUn trabajo social no remunerado, en el que se respetan los derechos la dignidad y la autonomía de todas las personas involucradas en éste cambio social.

Cómo se evalúa?• El aspecto más importante es el CRECIMIENTO PERSONAL , mediante una

autoevaluación por parte del alumno y de los maestros que comparten con el estudiante los cambios emocionales a las distintas exposiciones a las realidades sociales.

INSTRUMENTOS PARA RECOGER INFORMACIÓN SOBRE EL PROCESO DEL ALUMNO

1. Entrevista personales.2. Encuentros Grupales.3. Observaciones directas.4. Informes de los proyectos de los supervisores de las

actividades.5. Registros CAS. (diseño de una hoja de cálculo donde se mide

cualitativamente el desempeño estudiantil).6. Reflexiones – Autoevaluaciones.

EL CICLO DEL APRENDIZAJE EXPERIENCIAL

EXPERIENCIAREFLEXIÓN

CONCEPTUALIZACIÓNAPLICACIÓN

El modelo de aprendizaje por la Experiencia(David Kolb)

Es un ciclo en el cuál se mantiene al sujeto en constante aprendizaje

esta compuesto por cuatro componentes.1. Experiencia concreta (EC), conocida como experiencia de contacto:“AQUÍ Y AHORA”2. Observación reflexiva (OR), Observación y recolección de datos sobre ésta experiencia.3. Conceptualización abstracta (CA). Formación de conceptos abstractos y de conclusiones.4. Experiencia activa (EA). Elaboración de hipótesis, aplicar las conclusiones a nuevas experiencias.

EL PROCESO DE LA REFLEXIÓN CRÍTICA

ANTES:Fundamentar (Por qué?)Diagnóstico de necesidades.Establecer Objetivos. (Para qué?)Qué espero aprender?Planificar actividades.

DURANTE:Seguimiento y orientación.

DESPUÉS:Evaluación Autoevaluación.

CÓMO DESARROLLAR LA REFLEXIÓN• RECUPERAR LAS VIVENCIAS:Qué conocí?Qué realidad me encontré?Qué he logrado comprender?

• ANALIZARLAS:• Qué actividades llevé a cabo?• Qué habilidades pude desarrollar?• Qué actitudes y valores pude descubrir en

mí, en los demás?

VALORARLASQué significo la actividad para mí?

•Sacar conclusiones.

•Modificar las perspectivas.

•Proyectar acciones en el futuro.

COMPONENTE CREATIVIDAD ACCIÓN SERVICIO2014-2015

ÉSTO ES CAS