CRITERIOS DE EVALUACIN DE INSTALACIONES ELCTRICAS DE INTERIOR8. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN Y CRITERIOS DE CALIFICACIN

Para evaluar el aprendizaje de los alumnos se van a utilizar una serie de procedimientos e instrumentos, que son los siguientes:

- Observacin por parte del profesor de la actitud y del trabajo diario de los alumnos en clase.

- Observacin sistemtica por parte del profesor del trabajo de los alumnos en el taller. En el cuaderno de modulo se realizara un seguimiento de la realizacin de las practicas y trabajos.

- Anlisis de las memorias y los trabajos realizados por los alumnos, tanto de forma individual como en grupo.

- Control de la asistencia a las clases, comportamiento en las clases y entrega de las memorias y trabajos en las fechas establecidas.

- Realizacin de pruebas escritas en las que se recoger informacin sobre la adquisicin de contenidos conceptuales. Se realizarn como mnimo dos pruebas escritas por evaluacin, de forma que haya un nmero suficiente de pruebas para tener una visin lo ms objetiva posible del grado de consecucin de objetivos. En ellas se tendr en cuenta tambin la ortografa, la expresin escrita, la limpieza, etc.

- Realizacin de pruebas prcticas en las que se recoger informacin sobre la adquisicin de contenidos procedimentales por parte de los alumnos.

Adems de la informacin recogida por el profesor en clase, se tendr en cuenta la informacin aportada por los tutores, as como los datos suministrados por el departamento de orientacin. Toda la informacin necesaria para la evaluacin del proceso de aprendizaje se recoger en el cuaderno de modulo.

Todas las calificaciones se realizan sobre 10.

Cada evaluacin parcial tendr unas calificaciones numricas parciales basadas en: prcticas realizadas, pruebas individuales escritas y por ltimo las actitudes mostradas por el alumnado en el proceso de enseanza-aprendizaje. A cada una de estas tres partes le correspondern unas notas medias parciales obtenidas a lo largo de cada una de las tres evaluaciones parciales. La calificacin de cada evaluacin parcial se realiza de la siguiente forma:

La nota de cada evaluacin parcial se obtendr como una media ponderada de las calificaciones correspondientes a:

Prcticas (40 %):

Pruebas individuales escritas (45%)

Actitud (15%) (Asistencia, orden, cuidado material, participacin y comportamiento)Las pruebas prcticas se valorarn siempre que en cada uno de los trimestres se haya alcanzado el 80% de realizacin de las prcticas propuestas, en caso contrario, el apartado de prcticas estar suspenso y no se valorar. En principio se tomar como prctica final de referencia de cada trimestre, la prctica indicada en la temporalizacin, aunque se podr tomar como referencia la del alumno ms aventajado, puesto que se han puesto las prcticas en la temporalizacin en un sentido orientativo.CONTENIDOS

ASPECTOS a VALORAR

Sobre 10

CRITERIOS

CONCEPTUALES

Presentacin (3%)

0,3

Se perder la valoracin si:

No se guardan los mrgenes.

Se realizan ms de cuatro tachones.

Ortografa

(2%)

0,2

Se perder la valoracin si hay ms de tres faltas de ortografa.

Legibilidad

(2%)

0,2

Se perder la valoracin si existen ms de tres palabras que no se entiendan.

Expresin y redaccin (3%)

0,3

Se perder la valoracin cuando existan dos o ms frases que no tengan sentido.

Nivel

cientfico tcnico

(90%)

9

Se distribuir la valoracin en la plantilla de correccin a criterio del profesor.

El profesor tendr en cuenta, si procede, que el 5% de la valoracin se perder si:

Se emplean mal o faltan unidades.

Se expresa mal una frmula.

El orden y expresin matemtica no es el correcto.

El resultado final no es el correcto.

TOTALES10

Los criterios en la valoracin de la presentacin, ortografa, legibilidad, expresin y redaccin, sern aplicados al final del control o examen. El nivel cientfico tcnico se aplicar a cada cuestin, ejercicio o pregunta que constituya el control o examen.

La calificacin final ser el 45% del total de contenidos.

CONTENIDOS

ASPECTOS a VALORAR

Sobre 10

CRITERIOS

PROCEDI-MENTALES

Cableado y conexionado Esquema

Memoria descriptiva y/o cuestiones

Funcionamiento

Deteccin de averas

2

2

2

3-2-1

1

Segn las normas previas dadas por el profesor para cada criterio.Para poder obtener calificacin en la prctica ser necesario que sta funcione. La influencia del tiempo se har notar al finalizar cada perodo evaluador. Se permiten hasta 3 intentos.TOTALES10

La calificacin final ser el 40% del total de contenidos.

CONTENIDOS

ASPECTOS a VALORAR

Sobre 10

CRITERIOS

ACTITUDINALES

Comporta-miento, faltas de asistencia, presentacin

de actividades en fecha

10

Se perder la valoracin si:

Hay ms de 2 amonestaciones en la evaluacin. (3 puntos)

Las faltas no justificadas supera el 15 % de las horas lectivas del mdulo en la evaluacin. (En este mdulo sera la superacin de 6 horas lectivas)(3 puntos)

No se entregan en el plazo previsto 2 o ms actividades.(4 puntos)

TOTALES10

La calificacin final ser el 15% del total de contenidos.

Para poder realizar la media anteriormente descrita al final de cada evaluacin parcial, ser necesario haber realizado todas las prcticas propuestas, y no tener una calificacin inferior a 4 ni en las prcticas, ni en las pruebas individuales escritas, ni en la actitud.

DISTRIBUCIN DE LOS PORCENTAJES REFERIDOS A LAS CALIFICACIONES

Conceptos45%

Procedimientos40%

Actitudes15%