Criterios para elaborar un de cartel de contenidos
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PANEL DE ORGANIZACIÓN Y SECUENCIACION DE
CONTENIDOS
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PANEL DE CONTENIDOS
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Seleccionar de dos a cinco componentes para la organización de contenidos del área.
CRITERIOS PARA SU
ELABORACIÓN
Conocer las características de cada componente de área y organizar los contenidos por “bloques ”.
Considerar en cada componente y grado de 3 a 6 “bloques”.
Considerar en cada “bloque” un contenido general y de 3 a 6 sub- contenidos.
Seleccionar para cada componente o “componentes” de área algunos “criterios de secuenciación” de contenidos.
Dosificar contenidos en algunos componentes y bloques contextualizar e incorporar contenidos planteados en las metas educativas).
PANEL DE SABERES FUNDAMENTALES
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EJEMPLOS DE DIVERSOS CASOS
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TEATRO: temas generales y sub temas.
NÚMEROS, RELACIONES Y FUNCIONES: temas generales y sub temas.
MUNDO FISICO: temas generales y sub temas.
ESPACIO GEOGRÁFICO: temas generales y sub temas.
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COMPONENTES DE ORGANIZACIÓN
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INSTRUCTIVOS: presupone que el conocimiento “b” no puede impartirse sin haber abordado el conocimiento “a”, y que aquellos se convierten en requisitos de un conocimiento “c”.
CRONOLÓGICOS: parte de los primeros hechos y acontecimientos y reproduce la secuencia de la aparición de los fenómenos hasta nuestros días
RESTROSPECTIVOS: invierte la presentación anterior, convirtiendo la situación actual en el punto de partida.
EMPÍRICOS: por el contrario, este papel lo cumple lo concreto y lo próximo
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CRITERIOS DE SECUENCIACIÓN