CEPA La Manchuela // Curso 2019-2020 // Segundo Cuatrimestre

Cuadernillo de

TAREAS

Módulo III

ÁMBITO SOCIAL

Nombre y apellidos: _________________________________________________________

DNI: ___________________________________________________________________________

Localidad: ____________________________________________________________________

Calificación: __________________________________________________________________

IMPORTANTE:

- Fecha de entrega: 27 de mayo.

- Calificación: 20% de la nota final. Cada tarea vale 1 punto. La

nota sobre 10 se obtendrá mediante regla de tres.

- Elaboración: en el espacio en blanco asignado a cada tarea.

- Escritura: exclusivamente con bolígrafo azul.

- Forma de entrega: sin grapar, en una subcarpeta de cartón, que

se devolverá junto con las tareas corregidas.

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BLOQUE 7

TEMA 1. La crisis del Antiguo Régimen y la España del siglo XVIII

1. La Revolución Francesa de 1789 abrió el camino hacia el mundo

contemporáneo, ya que sentó las bases del liberalismo, la sociedad de clases y el

capitalismo. Para exaltar los triunfos de este “nuevo régimen”, los

revolucionarios comenzaron a referirse a la época anterior con el nombre

peyorativo de “Antiguo Régimen”. ¿Sabrías resumir sus características?

POLÍTICA SOCIEDAD ECONOMÍA

2. Ahora que sabes lo esencial sobre el Antiguo Régimen, ¡vamos a ponerlo en

práctica! Aquí tienes un texto de Bossuet, férreo defensor de la monarquía

absoluta, junto a uno del pensador ilustrado Montesquieu.

Sin autoridad absoluta, el rey no podría hacer el bien ni reprimir el mal. Es preciso que su poder sea tal que nadie pueda esperar escapar a él (...). Hay que obedecer a los príncipes como a la justicia misma. Ellos son dioses y participan de algún modo de la independencia divina. Sólo Dios puede juzgar sus juicios y sus personas.

Bossuet, La Política según las Sagradas Escrituras, 1679

En un Estado en el que un hombre solo (…) administrara los tres poderes (…) todo se perdería por completo. (…) Los príncipes que quieren ser déspotas siempre empiezan reuniendo todas las magistraturas en ellos mismos: algunos reyes de Europa acaparan todos los grandes cargos del Estado.

Montesquieu, El Espíritu de las

Leyes, 1748

3

3. Como acabas de comprobar, los principios del Antiguo Régimen fueron

cuestionados por la Ilustración.

4. El arte del siglo XVIII se caracteriza por el predominio de dos estilos

antagónicos: el Rococó y el Neoclasicismo. Además, encontramos algunos

artistas verdaderamente inusuales para su época, como Francisco de Goya.

¿Qué rasgos de las monarquías del Antiguo Régimen defiende Bossuet?

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Por el contrario, ¿qué defiende Montesquieu? ¿Por qué afirma que “todo se

perdería por completo” si el Estado fuese absolutista?

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¿Sabrías resumir sus principales características?

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Desde el punto de vista político, ¿qué fue el Despotismo Ilustrado? ¿Conoces

algunos monarcas ilustrados?

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¿Cuáles son las principales diferencias entre el Rococó y el Neoclasicismo?

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La trayectoria artística de Goya suele dividirse en dos etapas. ¿Sabrías explicar a

cuál pertenecen estas obras?

5. Por último, algunas cuestiones sobre la Guerra de Sucesión.

La gallina ciega, 1789 Los fusilamientos del 3 de mayo, 1813-1814 _____________________________________________________________________

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¿Por qué estalló el conflicto?

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¿Qué establecía el Tratado de Utrecht?

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¿Y los Decretos de Nueva Planta?

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TEMA 2. La Revolución Industrial

6. La Revolución Industrial es, junto con la Revolución Francesa, el origen del

mundo contemporáneo, ya que ambas sientan las bases de la realidad política,

económica, social y cultural que conocemos.

¿Qué cambios ocasionó la Revolución Industrial?

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¿Cómo contribuyeron las revoluciones demográfica y agrícola al desarrollo

industrial?

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¿Qué ventajas ofrecían las nuevas máquinas? ¿Y los nuevos medios de

transporte?

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¿Sabrías indicar las diferencias entre la Primera y la Segunda Revolución

Industrial? Completa la tabla.

1.ª REVOLUCIÓN

INDUSTRIAL 2.ª REVOLUCIÓN

INDUSTRIAL

Fecha

Países

Fuentes de energía

Inventos

Sectores

Organización del trabajo

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7. El proceso de industrialización estuvo ligado al desarrollo del capitalismo,

cuya base ideológica era el liberalismo económico.

8. El desarrollo industrial, que supuso el triunfo de la burguesía, acarreaba

consecuencias negativas para la nueva clase social: el proletariado.

¿Cuáles son los principios del liberalismo económico? (mira el tema 1).

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¿Sabrías definir brevemente el capitalismo industrial? (mira el tema 1).

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Toda la historia de la sociedad

humana, hasta el día, es una

historia de lucha de clases. Libres y

esclavos, patricios y plebeyos,

barones y siervos de la gleba,

maestros y oficiales; en una

palabra, opresores y oprimidos (…).

Toda la sociedad va dividiéndose

(…) en dos grandes clases que se

enfrentan directamente: la

burguesía y el proletariado.

Karl Marx y Friedrich Engels,

Manifiesto Comunista, 1848

¿Por qué crees que están

enfrentados la burguesía y el

proletariado?

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En consecuencia, ¿cuál es el

objetivo del marxismo?

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¿En qué se diferencia del anarquismo?

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El Manifiesto Comunista concluye así: “¡Proletarios de todos los Países,

uníos!” ¿Sabrías relacionar esta llamada con algún acontecimiento?

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TEMA 3. La era de las Revoluciones Liberales

9. El siglo XIX fue testigo de la implantación revolucionaria del liberalismo.

¿Sabrías resumir sus principios básicos?

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10. La revolución de las trece colonias británicas concluyó con la implantación

del ideario liberal en los Estados Unidos de América.

Sostenemos como evidentes por sí mismas dichas

verdades: que todos los hombres son creados

iguales; que son dotados por su creador de ciertos

derechos inalienables; que entre estos están la

vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad; que

para garantizar estos derechos se instituyen entre

los hombres los gobiernos, que derivan sus poderes

legítimos del consentimiento de los gobernados:

que cuando quiera que una forma de gobierno se

vuelva destructora de estos principios, el pueblo

tiene derecho a reformarla o abolirla, e instituir

un nuevo gobierno que base sus cimientos en

dichos principios (…).

Declaración de Independencia, 4 de julio de 1776

¿Qué suceso había

comenzado un año antes de

la firma de esta declaración?

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¿Cuáles fueron las causas de

su estallido?

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¿Podrías relacionar el

contenido del fragmento con

alguna ideología?

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¿Qué quiere decir “derechos inalienables”?

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Una vez lograda la independencia, ¿qué otro documento completaba la

Declaración de Independencia?

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11. La Revolución Francesa, llamada “el fénix del mundo” por el historiador

británico Thomas Carlyle, transformó radicalmente el panorama europeo y

consolidó el triunfo del liberalismo.

Completa este cuadro resumen de las etapas de la revolución.

PRINCIPALES ACONTECIMIENTOS Asamblea

Constituyente 1789-1791

Asamblea Legislativa 1791-1792

Convención Girondina 1792-1793

Convención Jacobina

1793-1794

Directorio 1794-1799

¿Sabías que las mujeres también participaron en la Revolución Francesa y

exigieron sus derechos? Investiga quién escribió la Declaración de Derechos de

la Mujer y de la Ciudadana y cuáles eran sus objetivos.

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¿Cuáles fueron los principales logros del imperio napoleónico? ¿Y la reacción de

los países conquistados?

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12. Tras derrotar a Napoleón, las potencias absolutistas trataron de

reinstaurar el Antiguo Régimen, provocando nuevas oleadas revolucionarias.

¿Cuáles fueron los principales logros de las revoluciones de 1820, 1830 y 1848?

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BLOQUE 8

TEMA 4. Los Nacionalismos

13. El triunfo del liberalismo, que defendía la soberanía nacional y el derecho

de los pueblos a disponer de sí mismos, despertó anhelos nacionalistas por toda

Europa, que vio la independencia y la unificación de algunos de sus países.

¿Sabrías explicar la relación entre nación y nacionalismo?

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14. Las unificaciones italiana y alemana constituyen los dos ejemplos

paradigmáticos de este fenómeno. Completa el cuadro comparativo.

ITALIA ALEMANIA

Fechas

Antecedentes

Protagonistas

Fases

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TEMA 5. El Imperialismo del siglo XIX

15. Define qué es el imperialismo.

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16. En 1914, antes del estallido de la Primera Guerra Mundial, el reparto del

mundo entre los imperios coloniales había concluido, como puedes observar en

este mapa.

¿Dónde se acordó el reparto ordenado de África?

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¿Qué proyectos imperiales tenían franceses y británicos en África? ¿Ocasionaron

algún conflicto?

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¿Por qué permanecen como “Estados tapón” Persia, Afganistán y Siam?

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Estados Unidos y Japón también formaron sus imperios coloniales. Elige uno de

estos países e investiga qué sucedía en ellos.

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17. ¿Podrías identificar algunas de las causas del imperialismo en este texto

histórico?

La fundación de una colonia es la creación

de un mercado (…). En el tiempo en que

estamos y con la crisis que pasan todas las

industrias europeas, la fundación de una

colonia es la creación de una salida (…).

Hay un segundo punto que debo igualmente

abordar: es el lado humanitario y

civilizador de la cuestión. Es preciso decir

abiertamente que, en efecto, las razas

superiores tienen un derecho con respecto a

las razas inferiores, porque existe un deber

para con ellas. Las razas superiores tienen

el deber de civilizar a las razas inferiores

(…). ¿Y existe alguien que pueda negar que

hay más justicia, más orden material y

moral en África del Norte desde que Francia

ha hecho su conquista?

Jules Ferry, Discurso a la Cámara de los

Diputados, París, 1882

18. Resume brevemente el periodo de la Paz Armada. ¿Qué relación observas

entre los conflictos imperialistas y el estallido de la Primera Guerra Mundial?

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¿Sabrías resumir qué

consecuencias tuvieron este tipo

de actuaciones?

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TEMA 6. Cultura y movimientos artísticos del siglo XIX

19. Observa estas pinturas. ¿A qué movimiento artístico crees que pertenecen:

romanticismo o realismo? Explica algunas de sus características para justificar

tu respuesta.

20. Tras el incendio que asoló Chicago en 1871, la necesidad de reconstruir la

ciudad ofreció la oportunidad de levantar novedosos edificios, cuyos arquitectos

pasaron a integrar la llamada Escuela de Chicago. Louis Sullivan, su principal

exponente, diseñó el edificio que observas en esta fotografía: los Almacenes

Carson, uno de los primeros edificios modernos.

Jean-François Millet, Las espigadoras, 1857

Eugène Delacroix, La muerte de Sardanápalo, 1827

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¿Gracias a qué material fue posible construir en altura? ¿Y abrir ventanas y escaparates? Explica qué ventajas podría tener construir así.

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21. Claude Monet pintó el puerto de Le Havre en 1872. Impresión. Sol naciente

se considera la obra inaugural del Impresionismo, que abre el camino hacia las

vanguardias revolucionarias del siglo XX.

22. La pintura postimpresionista experimenta con nuevas soluciones artísticas

que conducen a los grandes movimientos de vanguardia de principios del siglo

XX: Fauvismo, Cubismo y Expresionismo. ¿Eres capaz de relacionar estas obras

con sus autores, su rasgo principal y su influencia sobre dichos movimientos?

El paisaje no es otra cosa que una impresión, una impresión instantánea, de ahí el título, una impresión que me dio. He reproducido una impresión en Le Havre, desde mi ventana, sol en la niebla y unas pocas siluetas de botes destacándose en el fondo (…). Me preguntaron por un título para el catálogo, no podía realmente ser una vista de Le Havre y dije “pongan impresión”.

Claude Monet

Tras observar el cuadro y leer sus palabras, ¿qué dirías que le interesaba más a Monet: el dibujo del puerto o los colores del amanecer? ¿Sabrías relacionarlo con alguna característica del Impresionismo?

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Montaña de Sainte-Victoire, 1904 Cristo amarillo, 1889 Autorretrato, 1889

Autor: ____________________

Rasgo: ___________________

Da paso al: _______________

Autor: ____________________

Rasgo: ____________________

Da paso al: _______________

Autor: ____________________

Rasgo: ___________________

Da paso al: _______________

14

TEMA 7. España en el siglo XIX

23. La Constitución de 1812 marca el inicio del liberalismo en España.

Art. 1. La Nación española es la reunión de

todos los españoles de ambos hemisferios.

Art. 3. La soberanía reside esencialmente

en la Nación, y por lo mismo pertenece a

esta exclusivamente el derecho de

establecer sus leyes fundamentales.

Art. 4. La Nación está obligada a conservar

y proteger por leyes sabias y justas la

libertad civil, la propiedad y los demás

derechos legítimos de todos los individuos

que la componen.

Art. 14. El Gobierno de la Nación española

es una Monarquía moderada hereditaria.

Art. 15. La potestad de hacer las leyes

reside en las Cortes con el Rey.

Art. 16. La potestad de hacer ejecutar las

leyes reside en el Rey.

Art. 17. La potestad de aplicar las leyes en

las causas civiles y criminales reside en los

tribunales establecidos por la ley.

24. Sin embargo, la vuelta al trono de Fernando VII frenó de lleno el proceso de

liberalización del país iniciado por las Cortes Constituyentes de Cádiz.

Era costumbre en los antiguos persas pasar

cinco días en anarquía después del

fallecimiento de su rey, a fin de que la

experiencia de los asesinatos, robos y otras

desgracias les obligase a ser más fieles a su

sucesor (…).

La monarquía absoluta (…) es una obra de

la razón y la inteligencia; está subordinada

a la ley divina, a la justicia y a las reglas

fundamentales del Estado (…).

No pudiendo dejar de cerrar este

respetuoso Manifiesto (…) con la protesta

de que se estime siempre sin valor esa

Constitución de Cádiz (…).

¿Qué acontecimiento transcurría en

paralelo a la promulgación de “la Pepa”?

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¿Cuáles fueron sus causas?

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¿A qué territorios crees que se refiere

con “ambos hemisferios”?

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¿A qué principio del liberalismo hace

referencia el artículo 3?

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¿Y los artículos 15, 16 y 17?

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¿A qué documento crees que pertenece

este fragmento?

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¿A qué dos acontecimientos hace

referencia?

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¿Hubo alguna reacción por parte de los

liberales?

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25. La independencia de América Latina se inició durante la crisis de la Guerra

de la Independencia en España.

¿Quiénes eran los criollos? ¿Qué protagonismo tuvieron en la independencia?

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¿Crees que las revoluciones de Norteamérica y Francia influyeron en la

independencia de América Latina? ¿Por qué?

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¿Quiénes fueron los llamados “libertadores”?

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¿Qué consecuencias tuvo la independencia para España? ¿Y para América?

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26. Tras la muerte del absolutista Fernando VII, se retoma el proceso

liberalizador iniciado en Cádiz. ¿Sabrías indicar los principales acontecimientos

del reinado de Isabel II?

PRINCIPALES ACONTECIMIENTOS

Regencia de M.ª Cristina

1833-1840

Regencia de Espartero

1840-1843

Década moderada 1844-1854

Bienio progresista 1854-1856

Crisis del sistema

isabelino 1856-1868

16

27. El predominio de los liberales moderados durante el reinado de Isabel II

ralentizaba la democratización del país, de modo que los sectores más

progresistas protagonizaron la Revolución Gloriosa de 1868.

¿Por qué la Constitución de 1869 era la más avanzada hasta la fecha?

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Tras el breve reinado de Amadeo I, ¿qué problemas ocasionaron la crisis de la

Primera República (1873-1874)?

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28. La restauración de la monarquía borbónica estuvo acompañada por la

implantación del sistema canovista. ¿Sabrías explicar en qué consistió?

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29. Durante el periodo del régimen liberal acontecieron importantes

transformaciones a nivel social y económico.

¿Cuáles fueron las consecuencias de las desamortizaciones?

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¿Por qué llegó con retraso la industrialización española?

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¿Cuáles fueron los principales hitos del movimiento obrero en España?

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BLOQUE 9

TEMA 8. El sector primario

30. Existen distintos tipos de paisajes agrarios en el mundo. ¿Eres capaz de

reconocer este?

31. A lo largo del tema hay algunos conceptos básicos. ¿Sabrías relacionarlos?

Sistema agrario donde la producción se destina a alimentar al campesino y a su familia

En explotaciones de gran tamaño donde el ganado se alimenta de pastos naturales

Se desarrolla en alta mar, en largas campañas con barcos denominados buque-factoría

Sistema agrario cuya producción se destina a venderse en el mercado

Aprovechamiento económico de los bosques

Se practica próxima a la costa de especies como la anchoa o la sardina

Ganadería con grandes inversiones en mano y capital y con una alta productividad

1 Silvicultura

2 Pesca

de altura

3 Ganadería intensiva

4 Pesca

de bajura

5 Agricultura

de subsistencia

6 Ganadería extensiva

7 Agricultura comercial

Terrazas de arroz en Batad, Filipinas

¿Qué tipo de agricultura es? ¿A

qué fenómeno climático está

vinculado este paisaje?

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¿Qué tipo de hábitat es?

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¿Cómo son las parcelas?

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¿Qué diferencias observas con los paisajes del mundo desarrollado?

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TEMA 9. El sector secundario

32. En la actualidad, el cambio climático está obligando a realizar una

transición energética. ¿Cuáles son estas fuentes de energía?

FUENTES DE

ENERGÍA

Clasificación Tipos Ejemplos

Según su proceso

de formación

Según el grado de

contaminación

33. Existen diferentes tipos de industrias según la función que desempeñan.

¿Eres capaz de diferenciarlas?

1 Industria

de base

Transforma los productos semielaborados en bienes y maquinaria que serán utilizados por otra empresa.

2 Industria

de bienes de

equipo

Fabrica bienes para ser usados directamente por los consumidores

3 Industria

de uso y

consumo

Transforma las materias primas en productos semielaborados (petroquímica, siderometalúrgica, etc.)

34. En España existen diferentes espacios industriales. Haz un breve esquema

sobre cada uno de ellos, indicando su distribución y sus rasgos esenciales.

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TEMA 10. El sector terciario

35. ¿Qué es el sector terciario? ¿Podrías indicar sus características principales?

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36. El comercio es una de las actividades más importantes del sector terciario.

¿Qué es la balanza de pagos de un país? ¿Sabrías explicar brevemente cómo

funciona?

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¿Cuáles son los grandes grupos de países del comercio mundial? ¿Qué papel

desempeñan?

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37. ¿Sabes qué tipos de turismo ofrece Castilla-La Mancha? Investiga sobre

alguno de ellos y explica sus características: ubicación, en qué consiste, etc.

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TEMA 11. La economía en un mundo globalizado. Iniciación a la

actividad emprendedora

38. La globalización es un fenómeno de actualidad. ¿En qué consiste? ¿Cuáles

son sus principales características?

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39. El cambio climático se debe a nuestro actual sistema de producción y

consumo, por lo que se han planteado muchas críticas al mismo. ¿Sabrías

explicar en qué consiste el desarrollo sostenible?

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