Cuaderno de trabajo Comunicación 6 · 2020. 8. 23. · Comunicación 6 Cuaderno de trabajo Sexto...
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Comunicación 6
Cuaderno de trabajo
Sexto grado
Editado por:
©Ministerio de EducaciónCalle Del Comercio 193, San BorjaLima 41, PerúTeléfono: 615-5800www.minedu.gob.pe
Revisión pedagógica:
Ana María Orihuela Orrillo
Diseño y diagramación:
Carlos Ismael Carrasco Barolo Alberto Alejandro Contreras Martínez
Corrección de estilo:Mario Jhonny Ávila Rubio
Ilustración:Óscar Pablo Casquino Neyra
Diseño e ilustración de carátula:Alfredo Jeli Torres Linares
Primera edición: setiembre de 2017 Segunda edición: noviembre de 2018 Tercera edición: junio de 2019C.P. N°. 002-2019-MINEDU/VMGP/UE 120 Dotación: 2020Tiraje: 410 838 ejemplares
Impreso por:
QUAD/GRAPHICS PERÚ S.A. Se terminó de imprimir en setiembre de 2019 en los talleres gráficos de la empresa QUAD/GRAPHICS PERÚ S.A., sito en Av. Los Frutales N.° 344, urbanización El Artesano - Ate.
Todos los derechos reservados. Prohibida la reproducción de este cuaderno de trabajo por cualquier medio, total o parcialmente, sin permiso expreso del Ministerio de Educación.
Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú N.o 2019-08825Impreso en el Perú / Printed in Peru
1Unidad
11
Dialogamos y establecemos acuerdos
Podemos
conversar y explicar
a nuestras compañeras
y nuestros compañeros
menores que no
es bueno jugar de
manera
brusca.
Sugiero que
lleguemos a
algunos acuerdos
para establecer
las normas de
convivencia.
Estos hechos no nos
permiten tener una buena
convivencia.
¿Qué
podemos
hacer?
¿Y si invitamos a toda
la clase a participar en este
diálogo para dar sugerencias y
soluciones?
1 Observa la imagen y lee el texto del recuadro.
2 Responde oralmente las preguntas teniendo en cuenta lo que leíste y
observaste en la imagen anterior.
¿Sobre qué están
dialogando las niñas,
los niños y el profesor?
¿Cuál es la situación
que se ha presentado
en la escuela?
¿Qué condiciones son
necesarias para que se pueda
desarrollar un buen diálogo?
¿Para qué van a
dialogar?
¿Cómo debe ser la
participación de las
personas en un diálogo?
Las estudiantes y los estudiantes de sexto grado han iniciado un
nuevo año escolar y se han reunido con su profesor para dialogar sobre
algunos problemas que se han presentado en la escuela. Todos desean
participar proponiendo ideas que ayudarán a mejorar la convivencia.
Fortalecemos nuestra convivencia
1Unidad
12
Sí, Laly, pero es bueno
saber que para que se
dé un diálogo deben
cumplirse ciertos
requisitos.
El diálogo es un intercambio de mensajes entre
dos o más personas de forma alternada. Tanto
los emisores como los receptores deben manejar
la misma lengua. El propósito del diálogo es
compartir con otros ideas, opiniones, experiencias o
sentimientos sobre un tema de interés común.
Mateo, ¿sabías que
una de las formas para
resolver conflictos y
fortalecer la convivencia
es el diálogo?
3 Lee el siguiente diálogo entre Laly y Mateo y responde las preguntas propuestas.
5 Marca con un aspa () las características del diálogo.
¿Estás de acuerdo con lo que dice Laly?
¿Por qué?
¿Cuáles crees que son los requisitos
para participar en un diálogo?
4 Lee lo que dice José y subraya la idea más importante.
El diálogo permite el intercambio de ideas y sentimientos entre los
interlocutores.
En el diálogo se necesita escuchar y pensar antes de intervenir.
El diálogo es espontáneo y debe centrarse en el tema.
El diálogo puede ser oral o escrito.
Se debe interrumpir al participante que habla de otro tema e indicarle que
está equivocado.
