CUADRO COMPARATIVOIndicadores Tutoría Asesoramiento

Estrategia para conformar comunidades de aprendizaje basadas en el dialogo y ayuda mutua.

Es el proceso de ayuda basado en la interacción profesional y orientado a la resolución de problemas educativos asociados a la organización, gestión y enseñanza.

objetivos Valorar las relaciones de convivencia con los otros como la guía para establecer la propia identidad y reconocer las diferencias individuales.Representar un ambiente de libertad y confianza donde los alumnos expresen dudas e inquietudes respecto a su vida escolar, emociones y sentimientos.Revisar y comprender sus procesos en el aprendizaje de los diversos contenidos curriculares.

Ayudar a los centros educativos y a los profesionales a gestionar la diversidad presente en los alumnos y a liderar los procesos de cabio orientados a este fin.Reducir las barreras y ayudar en la integración del alumnado con necesidades especiales en la escuela ordinaria.

Ámbitos I. Integración entre los alumnos y la dinámica de la escuela.

II. Seguimiento del proceso académico de los alumnos.

III. Convivencia en el aula y en la escuela.

IV. Orientación hacia un proyecto de vida.

I. Mejorando el centro.II. Mejorando el aulaIII. Promoviendo el

aprendizaje del alumnado

IV. Colaboración con la familia

Actitudes de un asesor

Ser un experto, pero no actuar como tal.

Trabajar con los otros Desarrollar De servicio: autor reflexivo

y colaborativo. Tener una visión

estratégica de los procesos.

Generar un proceso de colaboración crítica.

Se espera que posea o desarrolle las siguientes actitudes:Interés por los alumnos, Interlocución, Respeto, Iniciativa, Compromiso, Objetividad, Flexibilidad, Confianza, Empatía con los alumnos, Mediación, Escucha activa y libre de prejuicios