Cuadro sinoptico de imelda
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Los procesos de aprendizaje del sistema de escritura y de las matemáticas. En el aprendizaje del sistema de escritura y en el de las matemáticas, los niños presentan las mismas conceptualizaciones, aunque con un ritmo evolutivo diferente, dependiendo de las oportunidades de aprendizaje informal que les proporcione el medio sociocultural en el que se desenvuelve. El proceso de adquisición del sistema de escritura El sistema de escritura El aprendizaje de la escritura: características de las escrituras infantiles Consiste en la elaboración que el niño realiza de una serie de hipótesis que dependen de las posibilidades cognoscitivas y las oportunidades que tiene el niños para interactuar con el objeto de conocimiento que le permita El niño y sus primeros años en la escuela. Capitulo III. / Margarita Gómez Palacios 3° A Integrantes: Marisol Hernández Salas – Jonathan Urías Veliz – Antonieta Valdez Cárdenas – José Verduzco Valenzuela
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Los procesos de aprendizaje del sistema de escritura y de las matemáticas.
En el aprendizaje del sistema de escritura y en el de las matemáticas, los niños presentan las mismas conceptualizaciones, aunque con un ritmo evolutivo diferente, dependiendo de las oportunidades de aprendizaje informal que les proporcione el medio sociocultural en el que se desenvuelve.
El proceso de adquisición del sistema de escritura
El sistema de escritura
El aprendizaje de la escritura: características de
las escrituras infantilesConsiste en la elaboración que el niño realiza de una serie de hipótesis que dependen de las posibilidades cognoscitivas y las oportunidades que tiene el niños para interactuar con el objeto de conocimiento que le permita descubrir y apropiarse de las reglas y características del sistema de escritura
Es un sistema de representación de estructuras y significados de la lengua.Se representa en forma gráfica las expresiones lingüísticas.
Con ausencia de la relación sonoro –gráfica.
El niño y sus primeros años en la escuela. Capitulo III. / Margarita Gómez Palacios 3° A Integrantes: Marisol Hernández Salas – Jonathan Urías Veliz – Antonieta Valdez Cárdenas – José Verduzco Valenzuela
Con presencia de la relación sonoro – gráfica.
El niño y sus primeros años en la escuela. Capitulo III. / Margarita Gómez Palacios 3° A Integrantes: Marisol Hernández Salas – Jonathan Urías Veliz – Antonieta Valdez Cárdenas – José Verduzco Valenzuela
