7/24/2019 Cuadros Azules de Rosa

1/10

OBJETIVO

SESPECIFICOS

ESTRATEGIA

S

ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

Identificarcausas por ascuaes noe!iste unainte"raci#nRepresentante$Docente$Representados% en e procesoeducati&o de a

Escuea B'sica(Dr) RafaeP*re+()

a)La Entrevista

Entrega de cuestionarios basadosen preguntas claves, tanto para eldocente como para losrepresentantes. Nos permitirconocer hasta que grado no existeuna buena comunicacin

representantes-docente, y hasta quepunto nos padres no quieren o nopueden intervenir en el proceso deaprendia!e de sus representados.

"ealiar una reunin, con el ob!etivode sensibiliar a los padres yrepresentantes ante la necesidad decolaboracin con el docente ycomprender que su ayuda es valiosa

en el proceso #ormativo de susrepresentados.

$umanos%&ocentes"epresentantes'acilitadoras

(ateriales%

$o!asLpicesol*gra#os.

-+ horas

-+ $oras,

7/24/2019 Cuadros Azules de Rosa

2/10

b) aller parapadres

c)ctasompromisos

"ecordar que los padres yrepresentantes tienen uncompromiso una responsabilidad y eldeber de orientar, guiar y ense/ar asus hi!os.

$umanos%&ocentes"epresentantes'acilitadoras

0sicopedagogasde la institucin

(ateriales%$o!asLpicesol*gra#os.0iarrn.(arcadores.

$umanos%&ocentes."epresentantes.'acilitadoras.

(ateriales%$o!as blancas.Lpices.ol*gra#os.

una ve cada +meses.

-1 $ora.

7/24/2019 Cuadros Azules de Rosa

3/10

7/24/2019 Cuadros Azules de Rosa

4/10

OBJETIVOSESPECIFICOS

ESTRATEGIAS ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

2ntegracin delos padres y

representantes alproceso de

aprendia!e desus representados

a) Encuentro de3aberes.

-l termino de cada proyecto seinvitara a los padres y representantesa compartir en un d*a de clases consus representados en donde se lesrealiara !uegos que #avorecan elaprendia!e del 0 y as* lograraclarar dudas de los ni/os y ni/asrespecto a este. Luego se tomara unre#rigerio como parte de premiar eles#uero hecho en con!unto docente-representantes-representados.

"ealiar exposiciones de esculturaso experimentos, construidos enclases por los estudiantes con ayudade sus padres o representantes, para

lograr #omentar la sana competenciay creatividad de ambos en surespectiva presentacin.

$umanos%&ocentes"epresentant

es'acilitadorasEstudiantes

y4o representados

(ateriales%5uegos

didcticos% -laserpiente

de lossaberes.

-(emorias.-&minos de

#iguras."e#rigerios%

-5ugosnaturales.-6alletas.-

Emparedados.

-7horas

7/24/2019 Cuadros Azules de Rosa

5/10

b)'eria ient*#icaEscolar.

c)0rograma del'estival del&eletreo

3e realiara una sana competencia,

con premiacin a los estudiantes.0ara ello debern de ensayar !unto asus padres una serie de palabras, lascuales debern de deletrear y sabersu signi#icado. El que lo haga me!or ymenor tiempo sin equivocacin serel ganador.

$umanos%&ocentes"epresentant

es'acilitadoras8isitantes a la

#eria.(ateriales%

$o!asLpicesol*gra#os.0apel bond

(arcadores.(ateriales de

desechos.0egas.i!eras.(esas.

-7 horas.

-7 horas.

7/24/2019 Cuadros Azules de Rosa

6/10

$umanos%&ocentes."epresentant

es.

'acilitadoras.5urado.0ublico.

(ateriales%Listas de

palabras impresas.Lpi.$o!as

blancas.Escenario.

3onido.3illas.0remios.(esas.

7/24/2019 Cuadros Azules de Rosa

7/10

OBJETIVOSESPECIFICOS

ESTRATEGIAS

ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

Desarroo deestrate"ias para

a)aller de 8alores -3e dictara talleres a padresy docentes basado en elvalor de 9::0E"2:N9,

haciendo ;n#asis en quetraba!ando en con!untolograran mayor ;xito. 3erealiaran dentro del tallercarreras de cangre!os, en

$umanos%&ocentes"epresentantes

'acilitadoras0sicopedagogas delplantel.

(ateriales%

-+ horas.

7/24/2019 Cuadros Azules de Rosa

8/10

o"rar a &incuaci#nde padres ,

representantes adesarroo

co"nosciti&o de surepresentado% en a

nue&a for-a deenfrentar e a-.iente

escoar /untos)

b)elebracin delabrao en #amilia

donde se pondrn acompetir a docentes yrepresentantes, con elob!etivo de comprendan que

el traba!o en equipo no es#cil pero tampoco esimposible.

3e realiara un amenocompartir, con el propsitode lograr la interaccin de la#amilia en la escuela, almismo tiempo se estarpromoviendo actosculturales y competenciasen donde participen losni/os y ni/as, losrepresentantes y losdocentes, luego se les dara los padres unas lecturasre#lexivas de lo que encierraun abrao en #amilia y luegoharemos un minuto de

re#lexin para abraar a sushi!os y expresarlesmediante un #uerte abraolo muy importantes que sonpara ellos.

(arcadores.0iarras.$o!as blancas.Ligas.

intas.

$umanos%&ocentes"epresentantes'acilitadorasNi/os y ni/as.

(ateriales%$o!as blancas.

-7 horas.

7/24/2019 Cuadros Azules de Rosa

9/10

c) "ealiar unhorario deatencin a losrepresentantes.

3e propiciara encuentrosentre docentes yrepresentantes, con la#inalidad de conocer lasdebilidades del estudiante yre#orar oportunamentedichas #allas, y as* se#omentara una me!or comunicacin yparticipacin entre la #amiliay los docentes. &icho

horario se establecer und*a a la semanapre#eriblemente en la horaque los estudiantes estnen Ed. #*sica, ya que en estemomento los ni/os y ni/asestarn #ueran del aula yhabr mayor libertad paraaclara las dudas ein#ormales sobre el

rendimiento de sus hi!os orepresentados.

$umanos%&ocentes."epresentantes.

(ateriales%Lpi.$o!as blancas.ol*gra#os.

-< horas, 1 vepor semana,durante todo ela/o escolar.

7/24/2019 Cuadros Azules de Rosa

10/10