Cuadros sinópticos

Lecturas: Tortosa; García y Santamaría

Psicofísica

A. Bain

Sistema psicológico completo.

Aplica a la psicología la metodología descriptiva

y clasificatoria de las ciencias naturales.

Doctrina sobre el aprendizaje y el hábito.

Propone la idea de la actividad espontánea.

La inteligencia es un conjunto de maneras

concretas de combinar ideas.

Spencer

Publica la primera psicología evolucionista

de la historia.

Concibe la vida como un proceso adaptativo.

Psicologia objetiva: dirige su atención los

comportamientos reales de los hombres

y los animales.

Inaugura un apsicología de la

adaptación.

Psicología científica

Concepción relacional del psiquismo: La

conciencia se concibe como “algo” en el

mundo.

Se convierte en una psicología funcionalista

Nacimiento de una psicología diferencial.

Incorpora una perspectiva genética y evolutiva al tratamiento

de los procesos psicoógicos.

Psicología comparativa.

Psicología de aprendizaje.

Psicología de la herencia.

Fisiología somática a la

Psicofisiología.

J.Muller, con su Tratado de fisiología

del hombre, establece un primer esbozo de

esta nueva psicología.

R.H. Lotze establece unaconcepción básica de una

psicología fisiológica a traves de su Psicología médica o fisiología

del alma.

Entre 1850 y 1860 se puede denominar la

etapa de la psicofisiología de la

percepción.

Helmoholtz descubre la Ley de la conservación de la energía, aplicandola a los problemas fisiológicos y psicológicos.

W.Wundt escribe sus aAportaciones a la

teoría de la percepción sensible.

M. Sechenov

Formula una teoría de la evolución de las

funciones psíquicas.

La fisiología naturalista surge de la aplicación

de métodos experimentales.

Su publicación Los reflejos del cerebro

afirma que incluso el cerebro trabaja de

forma refleja.

Sus principios básicos: Naturalismo, Objetivismo,

Evolucionismo, Reflexología y Fisiologismo.

G. Th. Fechner

Intenta demostrar la identidad entre lo físico

y lo psíquico

Define la psicología como una teoría exacta de las relaciones entre

el alma y el cuerpo.

Define dos tipos de psicofísica, la externa y

la interna.

Para él, la tarea inmediata de la psicofísica era la

cuantificación de los datos. Aisla la intensidad como dato

mental primario.

Distingue entre la sensibilidad absoluta y

la diferencial.

Menciona que la psicofísica debe usar

procedimientos estadísticos.

Métodos psicofísicos:Mínimas diferencias

perceptiblesCasos verdaderos y falsos.

Errores medios

Ley General de la psicofísica

La psicofísica ayudó a poner las condiciones adecuadas para que

la conciencia entrara en el laboratorio

Trajo una revolución en la metodología del estudio científico de

los fenómenos mentales.

DIFERENCIACIÓN

DE LOS FENÓMENOS PSÍQUICOS

Nervios sensoriales y motores

Charles Bell da a conocer su teoría de la

diferenciación de nervios sensoriales y motores.

La comprobación experimental que realiza

Francisco Magendie permite a los psicólogos presentar la

vida mental como una relación E-R.

Johannes Muller ternina la teoría la doctrina de las

energías específicas de los nervios. (donde una misma energía provoca diferente tipo de sensación, según sea el nervio que active)

Pierre Flourance descubre que el cerebro funciona

como un todo e incluso de que una función así perdida

puede recuperarse en muchos casos, porque otras

áreas la asumen.

Herman von Helmholtz formuló definitivamente la

teoría de las energías específicas de las fibras

nerviosas para explicar las diferencias cualitativas dentro de cada sentido.

Helmholtz demostró experimentalmente el cómo y el por qué fisiológico del

fenómeno psicológico de la percepción de los colores, profundidad, distancia y de

las diferencias de tono, calidad y timbre.

Teoría de la Neurona

Ramón y Cajal demuestra que en el sistema nervioso también se realiza la teoría de Rudolph Virchow según

la cual la célula es el elemento morfológico o

forma elemental del mundo viviente, y toda célula

procede de otra y de un primitivo e hipotético

«blastema».

.Cada célula es independiente de la otra en su nutrición y reconstitución.

Las células nerviosas se relacionan entre sí, no por

continuidad, sino por contiguidad.

Funciones cerebrales

En 1811, Julien-Jean-Cesar Legallois observa cómo al

lesionarse partes específicas del cerebro

quedan afectadas ciertas funciones.

Sir Charles Bell describe el cerebro como un

compuesto de partes distintas según sus

funciones.

M. J. P. Flourens experimenta con perros

afectándoles quirúrgicamente distintas

partes del cerebro, y observar que en cada caso se alteran ciertas funciones.

Paul Broca descubre que la lesión de los sectores

posteriores de la circunvalación frontal inferior del hemisferio izquierdo afectan la

capacidad de hablar.

En los primeros años de 1870 se descubre la

estimulación eléctrica de la corteza cerebral, (ESB =

“Electrical Stimulation of the Brain”).

Richard Caton, realiza la primera investigación de la

actividad eléctrica espontánea del cerebro.

Además, fue el pionero de la electroencefalografía

(EEG).

Concepto del reflejo

Comprende el estudio de los movimientos que

involuntariamente se dan ante un estímulo y los

mecanismos que intervienen en el proceso.

Magnus demostró el carácter reflejo de todos los

actos locomotores fundamentales.

Robert Whytt2'. Demostró la existencia de un órgano

central, capaz de transformar el impulso

sensorial en motor, concluye que era la sustancia gris

del cerebro y de la médula espinal.

Sir Charles Scott Sherrington consigue en 1932 el premio Nobel de

Fisiología por sus interesantes estudios sobre

el arco reflejo.

Ivan M. Séchenov descubre «mecanismos cerebrales» de naturaleza fisiológica de

«inhibición» y de «intensificación»,

reguladores de la *actividad muscular. (conducta).

Pávlov descubre el reflejo condicionado, sus ocho

condiciones de formación y una de mantenimiento y los

procesos cerebrales de inhibición, desinhibición y excitación y las leyes de

dichos procesos: concentración, excitación e

inducción.

La psicología como ciencia independiente y experimental

Johann Friedrich Herbart pretende demostrar el

carácter independiente y científico de la psicología.

Herbart retoma el concepto de “masa aperceptiva”: nuestras ideas pasadas

forman una «masa aperceptiva., un trasfondo

sobre el que cae cada nueva idea, siendo

seleccionada e interpretada en función de tal contexto.

Los estudio de E. H. Weber lo llevan a la conclusión de que discriminamos entre

dos estímulos, no debido a la diferencia absoluta de sus magnitudes, sino en virtud

de sus diferencias relativas.

Weber acuña la Mínima Diferencia Perceptible.

Menciona que para percibir un incremento en cualquier sensación no es suficiente el mismo incremento en el

estímulo. El aumento necesario depende de la magnitud del estímulo.

Fechner crea la psicofísica, cuyo objeto es el estudio de las relaciones funcionales

entre mente y cuerpo.

Ley de Weber-Fechner: g=Jlogb/b

Psicología científica

Surgimiento y sus disciplinas

Ernst Mach consideraba que la ciencia no debía hacer uso de

ningún tipo de concepto que no fuese directamente observable.

John Stuart Mill consideraba, que el método inductivo riguroso puede dotar de carácter científico a la

investigación psicológica.

Lee J. Cronbach identifica el método correlacional, que consiste en

establecer estadísticamente las relaciones entre distintas variables

en una muestra de personas.

La investigación experimental, que consiste en que el investigador

manipula una determinada variable o un conjunto de ellas, dejando

constante en lo posible el resto de las condiciones.

En ocasiones, en psicología pueden hacerse investigaciones

convergentes con las metodologías correlacional y experimental, lo que permite maximizar la fiabilidad de

los resultados.

Este hecho distingue a la psicología de otras ciencias en que no es

posible la experimentación.

Su nacimiento

Ernst Weber hizo interesantes investigaciones experimentales para descubrir el umbral a partir del cual

percibimos varios tipos de fenómenos.

Weber planteó lo que podría considerarse la primera ley

matemática en psicología, al establecer la mínima diferencia

perceptible entre dos pesos.

Su aportación más relevante: el haber descubierto que la experiencia

subjetiva podía examinarse experimentalmente y describirse con números, lo que abría el camino a la

ciencia psicológica.

Utilización de tres métodos: de estímulos constantes; de ajuste y de

los límites.

Fechner advirtió que las sensaciones que tenemos del

mundo no son siempre proporcionales a las características

de éste.

Weber y Fechner ocupan un lugar relevante en la historia de la

psicología por sus aportaciones metodológicas a toda la psicología

experimental.

Wilhelm Wundt

Se considera a Wundt como el fundador de la psicología científica.

Fundador del primer laboratorio oficial de psicología experimental, en la

Universidad de Leipzig.

Desarrolló una técnica de introspección que denominó percepción interna, que

consiste en la producción de respuestas inmediatas a estímulos

cuidadosamente controlados.

La psicología debía ocuparse de identificar los elementos que

constituyen la conciencia: Los dividió en sensaciones y sentimientos.

Las sensaciones son las réplicas cerebrales de los estímulos externos

que han estimulado el sistema nervioso.

Wundt creó un paradigma o una escuela de pensamiento en psicología, con presupuestos, temas de estudio y

métodos, que sirvió para echar a andar a la psicología científica.

Estudio experimental de la memoria

Hermann Ebbinghaus se dedicó al análisis del recuerdo y el olvido tal corno se producían en su propia

mente después del estudio de listas de sílabas sin sentido.

Descubrió también los fenómenos de primacía y recencia. Consistentes,

respectivamente, en que la primera y la última sílabas de una lista se recuerdan mejor que las sílabas

intermedias.

Extendió el uso del método experimental al estudio de la

memoria.

Kulpe modificó la técnica introspectiva, y empezó a utilizar

informes a posteriori que realizaban los sujetos sobre el curso de sus

pensamientos.

La aportación teórica más importante de la Escuela de Wurzburgo fue la idea el pensamiento sin imágenes.