CUANDO LOS DOCENTES CONCIBEN A LAS TIC COMO ARTEFACTOS

PROVENIENTES DEL CONTEXTO SOCIAL

Por Jennifer Cortés Jiménez

CURSO ASESORÍA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN

Como bien lo describe laprofesora Cristina Sales Arasa(2009). “Se puede dar el casode un profesor que no utilicetecnologías. Esta decisiónconstituye una estrategia delprofesorado frente a las TIC.Podríamos pensar que larazón es que no ha recibido laformación necesaria o que enel centro no hay aparatossuficientes”. (…)

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(…) “Sin embargo, suele ocurrir que, al indagar más, descubrimos que este profesor ofrece otro tipo de justificaciones, que reflejan criterios como “con las TIC no se puede aprender, hay que trabajar con el libro de texto”, “las utilizaré cuando quiera entretener a mis alumnos”, etc. Son criterios en los que se manifiesta la actitud de una parte del profesorado, que concibe a las TIC como artefactos provenientes del contexto social y las asocia a las prácticas que tienen lugar en dicho contexto, prácticas de entretenimiento fundamentalmente”.

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Esta es una situación que derivalamentablemente en que losestudiantes tampoco hagan unuso pedagógico, académico y parafines de aprendizaje de lasherramientas TIC. Ya queactualmente se puede encontraruna gran población de docentesque apoyan y refuerzan los usos delas tecnologías delimitados a lasactividades sociales y de tiempolibre de los estudiantes.

CUANDO LOS DOCENTES CONCIBEN A LAS TIC COMO ARTEFACTOS PROVENIENTES DEL CONTEXTO SOCIAL

El adquirir las competenciasbásicas para el adecuado usode las Tic en la pedagogía,nos permite a los docentesconcentrarnos en lo propio,enseñar. Y el ir acortando,por decirlo de algún modo, labrecha entre docentesinmigrantes y estudiantesnativos.

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La afirmación de que vivimos en una sociedad del conocimiento conlleva el

reconocimiento de la necesidad de impulsar nuestra sociedad hacia el

aprendizaje. Esto en una institución educativa es capital: cultura del

aprendizaje en todos sus planos de trabajo incluyendo el tecnológico, que nos

permitan aprender para enseñar mejor.

http://educacionysociedad-2d.blogspot.com/2012/05/valoracion-personal-sobre-la-asignatura.html

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http://posmoderno3g.blogspot.com/

http://www.docentesinnovadores.net/Contenidos/Ver/5003

http://laverdaderamagnitud.wordpress.com/tic/

http://www.konradlorenz.edu.co/es/noticias/noticias-generales-de-la-institucion/660-diplomado-en-educacion-virtual-capacitando-docentes-para-el-reto-de-educar-a-traves-de-las-tic.html

IMÁGENES TOMADAS DE:

resultado del test de las inteligencias múltiples de Howard Gardner