CUENTA CUENTOS Objetivos y pauta de evaluación

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Estrategia: CUENTA CUENTOS Nombre: _______________________________________________ Objetivos: a) Desarrollar la atención de la audiencia- competencia comunicativa- persuasión. b) Entretener y llamar la atención del público. (aprender jugando). c) Ampliar el rol del profesor y/o del profesional, por alguien más sensible y cercano. d) Enseñar a llevar el hilo conductor de un relato. e) Enseñar a organizar los acontecimientos con los datos que se requieren para hilar la historia. ASPECTOS INTERNOS (CONTENIDO) Deficiente Regular Bueno Excelente Presentación del cuento Hilo conductor Manejo del tema Extensión del relato Uso adecuado de detalles Léxico conocido Claridad del relato Aspectos propios de la narración Coherencia entre el narrador y la historia Fin del relato según el estilo del cuento Comentarios:

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Page 1: CUENTA CUENTOS Objetivos y pauta de evaluación

Estrategia: CUENTA CUENTOS

Nombre: _______________________________________________

Objetivos:a) Desarrollar la atención de la audiencia- competencia comunicativa- persuasión.b) Entretener y llamar la atención del público. (aprender jugando).c) Ampliar el rol del profesor y/o del profesional, por alguien más sensible y cercano.d) Enseñar a llevar el hilo conductor de un relato.e) Enseñar a organizar los acontecimientos con los datos que se requieren para hilar la historia.

ASPECTOS INTERNOS (CONTENIDO)

Deficiente Regular Bueno Excelente

Presentación del cuento

Hilo conductor

Manejo del tema

Extensión del relato

Uso adecuado de detalles

Léxico conocido

Claridad del relato

Aspectos propios de la narración

Coherencia entre el narrador y la historia

Fin del relato según el estilo del cuento

Comentarios:

Page 2: CUENTA CUENTOS Objetivos y pauta de evaluación

ASPECTOS EXTERNOS (FORMA)

Deficiente Regular Bueno Excelente

Personificación

Volumen de voz

Modulación

Tiempo y velocidad

Fluidez

Expresión corporal

Uso del espacio

Hacer partícipe a la audiencia

Empatía

Complicidad entre expositor y audiencia

Pausas adecuadas e intencionadas

Dinamismo y entretención

Comentarios:

Tarea: luego de ver el video y comentarlo con su facilitador, anote los rasgos característicos lingüísticos, de acuerdo a la pauta expuesta.