Cuentame tu cuento

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IDENTIFICACIÓNARQUIDIOSECIS DE IBAGUÉ,

COLEGIO TOLIMENSE AREA: CASTELLANO Y ARTÍSTICA

TEMA: EL CUENTO POBLACION: BASICA PRIMARIA DE 6 A 8 AÑOS.

AÑO:2015PROFESORES: Cindy Mattos, Anthony Cadena, Patricia Bocanegra, Diana Rodríguez, Constanza

Gonzales.

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PARA COMENZAR….• Los cuentos han sido reconocidos como

narraciones breves y descriptivas en las que se narra de manera secuencial una historia. Lo que muestra a través del tiempo una tradición literaria en la que se le a dado gran importancia al tema, encontrando diferentes tipos de cuentos según las etapas de desarrollo de los niños, a demás, esta costumbre estimula la imaginación y la creatividad en los pequeños, aumentando el vocabulario y fomentando el amor por la lectura según el niño va creciendo.

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JUSTIFICACIONLa creación de esta unidad didáctica pretende por medio del cuento, contribuir al desarrollo de competencias lecto-escritoras, al enriquecimiento del vocabulario en los niños, favoreciendo la comprensión oral, evocando la creatividad y la imaginación como movilizadores de producción artística.

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OBJETIVO GENERAL

• Potenciar el desarrollo de habilidades comunicativas y artísticas.

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OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Motivar el desarrollo de habilidades lecto-escritoras.

• Estimular la creación por medio de actividades artísticas.

• Promover la creatividad y la imaginación como herramientas de expresión.

• Fomentar hábitos de escucha, interpretación y producción de cuentos.

• Utilizar las propias posibilidades expresivas del cuerpo, lenguaje gestual y corporal, para expresar diferentes sentimientos.

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A QUIEN NOS DIRIGIMOS

• En la segunda infancia es importante para el desarrollo de los niños, permitir la participación en el contexto que los rodea, utilizando su imaginación con el fin de descubrir y construir un mundo fantástico; es por ello que creemos pertinente involucrar a los niños en la construcción de cuentos en esta importante etapa de sus vidas.

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FORMACION EN EL SER

• Respeto a la palabra.• Actitudes positivas en relación al contexto.• Reflexionar sobre la importancia de la escucha.• Valor por el cuerpo como un medio de expresión.• Tolerancia por la opinión y el trabajo del otro.• Disfrutar del trabajo en equipo.• Formación del carácter y autoestima.

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METODOLOGÍA

• El cuento será utilizado por su versatilidad en el espacio educativo como una herramienta pedagógica que brinde a los niños un espacio donde relacione la lectura con su contexto, a partir de un diagnostico, donde se permita evidenciar las fortalezas y debilidades de los estudiantes sobre los temas, teniendo en cuenta las ideas previas, por medio del desarrollo de talleres de razonamiento lógico, actividades lúdico-creativas, producción textual y de expresión artística.

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PLAN TEMATICOPARA COMENZAR:• Motivación.• Exploracion. • Diagnostico.

• REALIZACION:• Lluvia de ideas.• Elaboración de cuento por grupos.• Ilustración del cuento.

PARA CONCLUIR:• Representación del personaje favorito por medio

de escultura.• Realización de guion y dramatización del cuento. • Socialización.

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ACTIVIDADES DEL PLAN TEMATICO

• ACTIVIDAD 1: Motivación: ambientación del aula con diferentes imágenes dispuestas por todo el espacio.

• ACTIVIDAD 2: Exploración: se realizaran preguntas de tipo metacognitivo sobre el contexto para lograr conocer la percepción de los niños: Ejemplos:

1. ¿Que han observado diferente en el salón?2. ¿por qué estarán allí esas imágenes? 3. ¿Que interpretan ustedes en esas imágenes?4. ¿Que ideas pasaron por su mente luego de ver las

imágenes?

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• ACTIVIDAD 3: Exploración de ideas previas: es necesario evocar conocimientos de la memoria a largo plazo de los niños, relacionados con las imágenes dispuestas en el aula. Ejemplos:

1.¿Cual es la imagen que te llama mas la atención?

2.¿Alguna imagen te trae algún recuerdo? De ser así, ¿Qué te recuerda?

REALIZACION • ACTIVIDAD 4: Lluvia de ideas: como primera

medida para construcción del cuento, se realizara una manifestación libre y espontanea de una premisa a desarrollar para de esta forma dar inicio a la creación del cuento.

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• ACTIVIDAD 5: Elaboración de cuento por grupos: Se organizaran por grupos de trabajo de 3 estudiantes. El maestro encargado dirigirá la conformación de dichos grupos. Se organizara el espacio de manera en que se establezcan mesas de trabajo donde se contara con diferentes materiales que aporten a la creación del cuento.

• ACTIVIDAD 6: Ilustración del cuento: Finalizada la elaboración del cuento, se procederá a realizar la representación por medio de dibujos.

PARA FINALIZAR• ACTIVIDAD 7: Representación del personaje favorito por medio

de escultura: De manera individual , utilizando arcilla como material base se realizara la creación del personaje favorito, haciendo aparición de un sujeto que da cuenta de la percepción que cada niño configuro en su pensamiento del personaje, dándoles la posibilidad de incluir a su obra diversos materiales que cada uno considere pertinente para dicha representación.

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• ACTIVIDAD 8: Realización de guion y dramatización del cuento: En sus mismos grupos de trabajo los niños procederán a realizar por si mismos un guion, para la puesta en escena del cuento que construyeron.

• ACTIVIDAD 9: Socialización de cuentos: Realización de una muestra publica de los trabajos escritos y artísticos en donde los niños socializaran sus creaciones

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FINALIZANDO……

• La unidad didáctica nos permitirá que los niños puedan llegar a tener un pensamiento crítico, reflexivo y participativo en la lectura, motivando su habilidad artística para desarrollar cada una de las actividades que se plantearon.

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