OBJETIVOS

Al trmino de esta unidad los alumnos podrn distinguir los tonos de pronunciacin y aprender alfabeto maya.

Los alumnos podrn usar los pronombres personales y los pronombres dependientes.

Los alumnos podrn usar los pronombres dependientes como adjetivos posesivos.

Los alumnos empezarn a conjugar los verbos en el presente actual y en el presente habitual.

Los alumnos podrn formular preguntas con los siguientes adverbios bix, tu'ux y ba'ax.

NIVEL PRINCIPIANTES

Leccin No. 1 - Parte I

EL ALFABETO MAYA

El alfabeto maya consta de 24 letras y un signo (') denominado glotal.

CONSONANTES

b ch ch' h k k' l m n p p' s t t' ts ts' w x y

(La d, f, g, r y la rr, se prestan del espaol para escribir las palabras que se han introducido al maya).

VOCALES

a e i o u

Estas vocales se pronuncian de acuerdo a la forma de colocacin de los acentos, dichos acentos los denominamos tonos:

a a a'a a' a'

e e e'e e' e'

i i i'i i' i'

o o o'o o' o'

u u u'u u' u'

Cada consonante se puede combinar con vocales para obtener nombres, palabras monosilbicas o bisilbicas, segn sea la colocacin del acento, as ser el

tono de pronunciacin que se le dar.

ACENTO NEUTRAL ACENTO ALTO ACENTO BAJO

Nah Casa

Sa' Atole

Na' Mam

Ni' Nariz

Chi' Boca

Hub Caracol

Nikte' Flor

Xanab Zapatos

K'ab Mano

P'o' Lavar

ak Tortuga

Ch'ich' Pjaro

K'an Hamaca

Keh Venado

Mis Barrer

Chin Buche

Tsimin Caballo

Samal Maana

Ximbal Caminar

Pek Movimiento

Bech' Codorniz

Chich Abuela

Ch'om Zopilote

Kax Gallina

Mis Gato

Chan Pequeo

Ts'on Rifle

Huh Iguano

Lol Flor

Pek' Perro

Las vocales glotalizadas obtienen esta pronunciacin

ACENTO NEUTRAL ACENTO ALTO ACENTO BAJO

A'al Decir

E'el Ovar

Tu'ux Donde

Ba'ax Que

Bu'ul Frijol

Suku'un Hermano

T'u'ul Conejo

Ka'an Firmamento

To'on Nosotros

Te'ex Ustedes

Ba'al Cosa

Ma'alob Bueno

Cha'an Fiesta

Mo'ol Pezua

K'i'ik Sangre

P'u'uk Mejilla

Puksi'ik'al Corazn

Ba'ale' Pero

PRONOMBRES PERSONALES

SINGULAR

PLURAL

Ten To'on

Tech Te'ex

Leti' Letio'ob

PRONOMBRES DEPENDIENTES

SINGULAR PLURAL

in k

a a

u u

Los pronombres dependientes no tienen significado por si solos, lo adquieren cuando se anteponen a los verbos en las conjugaciones del presente habitual y

presente actual.

NIVEL PRINCIPIANTES

Leccin No. 1 - Parte II

CONJUGACIONES EN MAYA

PRESENTE INDICATIVO

El presente de indicativo se divide en actual y habitual.

PRESENTE ACTUAL

El presente actual indica que la accin del verbo se ejecuta en el momento mismo de expresar la oracin. Para conjugar los verbos en el presente actual

primero se dicen los pronombres personales, ten, tech, leti', to'on, te'ex, letio'ob, y se aade la particula tan,los pronombres dependientes in, a, u, k, a,

u, respectivamente y el verbo.

MODELO DE CONJUGACIN

tene' tan in mis

teche' tan a mis

leti'e' tan u mis

to'one' tan k mis

te'exe' tan a mise'ex

letio'obe tan u miso'ob

Todos los verbos que comienzan con vocal en la conjugacin llevan los siguientes prefijos. Ejemplo:

Tene' tan in wa'alik

Teche' tan a wa'alik Letie' tan u ya'alik

To'one' k a'alik

Te'exe' tan a wa'alike'ex Letio'obe' tan u ya'aliko'ob

La partcula tan se puede contraer y se convierte en tin. Por ejemplo, se elimina parte del pronombre personal, la partcula tan y queda

la primera ty el in: tene' tan in mis

tin mis

ta mis tu mis t mis

ta mise'ex tu miso'ob

"Las formas con la partcula tan, indican una accin progresando constantemente, es una accin necesariamente de ms de una duracin momentnea yendo en el tiempo presente" (Vermont Salas, 1982:69).

PRESENTE HABITUAL

El presente habitual no indica cundo se ejecuta la accin del verbo, sino nicamente expresa una accin habitual.

El presente habitual se diferencia por la partcula k que antecede los

pronombres dependientes en sustitucin de la t de tin que se usa en el presente actual.

Ejemplos:

kin mis

ka mis ku mis k mis

ka mise'ex ku miso'ob

Las formas que comienzan con la partcula k, indican, en contraste una accin habitual o general y no es que necesariamente proceda en ese mismos momento.

Se le llama tambin presente habitual o verbos incompletos.

A la partcula tan la llamaremos partcula del aspecto durativo o de los verbos

del aspecto completo (Vermont Salas, 1982:69).

Los pronombres dependientes se convierten en adjetivos posesivos cuando se

anteponen a los sustantivos. Todos los sustantivos que comienzan con vocal,

llevan los prefijos w-y

Ejemplo otoch:

in wotoch a wotoch

u yotoch k otoch

a wotoche'ex

u yotocho'ob

Ejemplos:

in pol

a na' u yotoch k suku'un

a kike'ex u yits'ino'ob

Como pluralizan los sustantivos. Los sustantivos se pluralizan con el sufijo o'ob que se aade de los nombres.

Ejemplo:

SINGULAR PLURAL

kax kaxo'ob

nah naho'ob

pek' pek'o'ob

mis miso'ob

t'u'ul t'u'ulo'ob

ak ako'ob

ch'ich' ch'ich'o'ob

huh huho'ob

mayek mayeko'ob

Cuando se indica el nmero de animales, personas u cosas no es necesario usar el sufijoo'ob. Por ejemplo:

tin manik ka'atul kax tin manik kantul hmis.

NIVEL PRINCIPIANTES

Leccin No. 1 - Parte III

DIALOGO

Juan y Luis se encuentran en el camino, se saludan y conversan sobre la actividad que realizaron durante la maana.

H Juan: - Ki'ki't'antabah h Luis

H Luis: - Ki'ki't'antabah H Juan, tu'ux ka bin?

H Juan: - Tan in bin ts'on

H Luis: - Ba'ax ku ts'o'onol k'ax?

H Juan: - Ku ts'o'onol ch'ich', huh, bech' yetel t'u'ul. Kux tech, tu'ux a tal?

H Luis: - Talen in ch'a' hunkuch si', utia'al u beta'al wah in hanteh.

H Juan: - Ma'alob beyo' H Luis, wa ma'e, ma' tun u ts'ah wah a na' a hanteh.

H Luis: - Bix u k'aba' le a chan its'in ku bin ta wetel ts'one'?

H Juan: - U k'aba'e' H Pedro.

H Luis: - Ah bey xan u k'aba' in wits'ino'

H Juan: - Pa'atik in bin tin wotoch H Luis, tak tu lak' k'in

H Luis: - Ma'alob tak tu lak' k'in

VOCABULARIO

MAYA ESPAOL

ah ts'on cazador

atan esposa

ba'ax que

bak' carne

bet hacer

beyo' as

bin ir

bix cmo

bu'ul frijol

ch'a'ah coger,agarrar

hanal comida

hunkuch un tercio, una carga

ichan marido

its'in xib hermano menor

its'in ko'olel hermana menor

its'in hermano o hermana menor

k'aba' nombre

k'ax monte

ka'asuku'un primo

ki'ki't'antabah forma de saludo

kik hermana mayor

kux tech y tu

ma' negacin, no

ma'alob bueno

mayek mesa

na' mam

otoch casa

p'ak tomate

pol cabeza

si' lea

suku'un hermano mayor

tal venir

talen vine, pasado del verbo intransitivo en primera persona singular.

tatah pap

ts'a'ah dar

ts'eh yum to

ts'onah cac, pasado del verbo transitivo

ts'on rifle

tu'ux dnde

tumen por, porque

utia'al de l, para l, para

wa ma'e condicional si - no

wah pan, tortilla

wakax res

NIVEL PRINCIPIANTES

Leccin No. 1

EJERCICIOS

Nombre ___________________________________________________

Fecha ____________________________________________________

1. Escribe en maya el nombre de los siguientes animales:

i. conejo ii. caballo iii. perro iv. gato v. iguano vi. venado vii. pjaro viii. zopilote ix. tortuga x. gallina

2. Traduce al espaol las siguientes oraciones:

i. Ki't'antabah Felipe ii. Tu'ux a tal? iii. Talen ts'on iv. Ba'ax ta ts'onah? v. Tin ts'onah t'u'ul

3. Conjuga los verbos en el presente habitual y actual.

o xok o ximbal o mis

Ejemplos: Habitual Actual tene' kin xok tene' tan in xok

4. Hacer que los alumnos dialoguen entre ellos. Se puede usar la tcnica del conocimiento. Pregunta Respuesta Bix a k'aba'? In k'aba'e' Bix u k'aba' a na'? u k'aaba'e'... Bix u k'aaba' a kik? Bix u k'aba' a suku'un? Bix u k'aaba' a tatah? Bix u k'aba' a wits'in?

5. Conversen de dos en dos usando las siguientes preguntas y respuestas.

. Ba'ax ka betik? i. Ba'ax ka wa'alik? ii. Ba'ax yan ta wotoch? iii. Ba'ax ka hantik ta wotoch?

Posibles respuestas:

iv. tin p'o', tin mis, tin hanal. v. mixba'al. vi. tin wotoche' yan h mis, pek', kax, lol. vii. kin hantik kax, bak'el wakax yetel bu'ul.

NIVEL PRINCIPIANTES

Leccin No. 1

RESPUESTAS

Nombre ___________________________________________________

Fecha ____________________________________________________

1. Escribe en maya el nombre de los siguientes animales:

i. t'u'ul

ii. tsimin iii. pek' iv. mis

v. huh vi. keh vii. ch'ich'

viii. ch'om ix. ak x. kax

2. Traduce al espaol las siguientes oraciones:

i. Buenas deseos para t Felipe ii. De dnde vienes? iii. Vine de cacera

iv. Qu cazaste? v. Cac conejo

3. Conjuga los verbos en el presente habitual y actual.

Xok (leer)

Presente habitual Presente actual

kin xok bul k'in tene' tan in xok

ka xok teche' tan a xok

ku xok letie' tan u xok

k xok to'one' tan k xok

ka xoke'ex te'exe' tan a xoke'ex

ku xoko'ob letio'obe' tan u xoko'ob

Ximbal (caminar)

Presente habitual Presente actual

kin xinbal tene' tan in xinbal

ka xinbal teche' tan a xinbal

ku xinbal letie' tan u xinbal

k xinbal to'one' tan k xinbal

ka xinbale'ex te'exe' tan a xinbale'ex

ku xinbalo'ob letio'obe' tan u xinbalo'ob

Mis (barrer)

Presente habitual Presente actual

kin mis bul k'in tene' tan in mis tin wotoch

ka mis bul k'in teche' tan a mis ta wotoch

ku mis letie' tan u mis tu yotoch

k mis to'one' tan k mis t otoch

ka mise'ex te'exe' tan a mise'ex ta wotoche'ex

ku miso'ob letio'obe' tan u miso'ob tu yotocho'ob

4. Hacer que los alumnos dialoguen entre ellos. Se puede usar la tcnica del conocimiento.

Pregunta Respuesta

o Bix a k'aba'?= Cmo te llamas? o Bix u k'aba' a na'?=Cmo se llama tu mam?

o Bix u k'aaba' a kik?=Cmo se llama tu hermana? o Bix u k'aba' a suku'un?=Cmo se llama tu hermano mayor? o Bix u k'aaba' a tatah?=Cmo se llama tu pap?

o Bix u k'aba' a wits'in?=Cmo se llama tu hermano o hermana menor?

5. Conversen de dos en dos usando las siguientes preguntas y (respuestas).

. Ba'ax ka betik =Qu haces? i. Ba'ax ka wa'alik?=Qu dices? ii. Ba'ax yan ta wotoch?=Qu hay en tu casa?

iii. Ba'ax ka hantik ta wotoch?=Qu comes en tu casa?

Posibles respuestas:

iv. tin p'o', tin mis, tin hanal.= estoy lavando, estoy barriendo, estoy comiendo

v. mix ba'al.= nada

vi. tin wotoche' yan h mis, pek', kax, lol.= En mi casa hay gato, perro, gallina, flor

vii. kin hantik kax, bak'el wakax, bu'ul.= Como carne de gallina, de res, frijol

OBJETIVOS

Repaso de los pronombres personales, pronombres dependientes, advervios y adjetivos.

Los alumnos sern capaces de formular oraciones afirmativas y negativas.

Los alumnos aprendern elementos bsicos de una entrevista familiar. Los alumnos conjugaran los verbos que los verbos que contiene el

dilogo en presente actual y presente habitual. Los alumnos aprendern los diferentes adjetivos numerales. Los alumnos podrn decir los colores en maya.

NIVEL PRINCIPIANTES

Leccin No. 2 - Parte I

EJEMPLOS DE PRONOMBRES DEPENDIENTES

Ba'ax a wohel a beteh?

1. In wohel mis 2. A wohel pax

3. U yohel k'ay 4. K ohel mis 5. K ohel meyah

6. U yohelo'ob k'ay

DILOGO

Pedro visita la casa de Jos para saber si asisten sus hijos a la escuela.

PEDRO:

- Bix a bel h Jos? JOSE :

- Toh in wol, Kux tech? PEDRO :

- Beyxan ten, toh in wol. JOSE :

- Kux a tatah yetel a na', bix u belo'ob?

PEDRO: - Letio'obe' toh yolo'ob xan. Jos, ku bin a palal xok?

JOSE :

- Chen huntul ku bini', le ulak' ka'atulo' ma' tu bino'ob xok. PEDRO:

- Ba'axten ma' tan u bino'ob xok? JOSE :

- Tumen k'abet u yantikeno'ob meyah.

PEDRO: - Ma'alob ka u yantecho'ob, ba'ale' hach k'abet u kaniko'ob xok.

JOSE :

- Ha'alil ka in tuchto'ob oknak k'ine', beyo' ku meyaho'ob bul k'ine', oknak k'in tune' ku bino'ob xok.

PEDRO: - Ma'alob, tuchto'ob xok.He' in wa'alik ti le ah ka'ansah, ka ts'a'abak u ts'albil hu'uno'obo'.

JOSE :

- Teche' Pedro ka lah tuchtik a palal xok?

PEDRO: - Ku lah bino'ob, tak ten kin bin, yetel in watan xok.

JOSE :

- He'elo' min yan in bin yetel le palalo', yo'olal u kaniko'ob xok. PEDRO:

- Ka xi'ike'ex, ti' kin in wile'ex tu nahil xoke'. JOSE :

- Ma'alob he' k bine'.

PEDRO: - Jos, bix u k'aba' le palal ma'atech u bino'ob xoko'?

JOSE :

- U k'aba'o'obe' Carlos yetel Jorge. PEDRO:

- Kux a watan, bix u k'aba'? JOSE :

- Leti'e x Paula Noh.

PEDRO: - Ts'o'ok in ts'ibtik u k'aba'o'ob, pa'atik in bin.

JOSE :

- Hach Dyos bo'otik h Pedro, ok'in k ilikbah tu nahil xok.

Vocabulario

Maya Espaol

a bel tu camino

ak'ab noche

antah ayudar, ayuda

ah ka'ansah maestro

atan esposa

ba'ale' pero

ba'axten por qu

beh camino

beyo' as

bo'ol pagar, pago

bul k'in todo el da

ch'uhuk pak'al naranja dulce

che' rbol, madera

chen slo

h kanbah alumno

ha'alil solamente

hach muy

he'ebix as como

hunkul numeral para rboles

hunp'el numeral para

cosas inanimadas

hunts'it numeral para varas

huntul numeral para seres vivos

ichan esposo

its'in hermano menor

k'ay canto, cantar

k'abet necesario

ka'ansah ensear

ka'atul 2 (numeral para seres vivos)

kex beyo' qu bueno, aunque sea as

kex aunque

kol milpa

kux tech y t?

meyah trabajo,

trabajar.

min yan creo que hay, creo que tendr

mis barrer, escoba

nahil xok escuela

oknak kin noche,

anochecer

ohel saber

on aguacate

pa'atik in bin ya me voy

pal nio, nia

pax

msica, tocar

un instrumento musical

pak'al naranja

su'uts' pak'al naranja agria

tak hasta

toh in wol estoy bien de

salud

tumen porque, por

tun donde, entonces

ulak' otro

xen ve, anda

yetel y, con

VEL PRINCIPIANTES

Leccin No. 2 - Parte II

COLORES EN MAYA

bonil ch'o'

cenizo

box

negro

ch'oh

azul

k'an k'an

amarillo

chak k'an

anaranjado

chak

rojo

chukwa

atabacado

sak

blanco

sam chak

rosado

sam k'an

amarillo bajo

sam ya'ax

verde bajo

sam ch'oh

azul bajo

Ejercicio

- Bix u bonil le lola? - Chak - Kux le le'a' bix u bonil? - Ya'ax - A'alten bix u bonil a nok'

NIVEL PRINCIPIANTES

Leccin No. 2

EJERCICIOS

Nombre ___________________________________________________

Fecha ____________________________________________________

1.-Escribe los pronombres independientes y los pronombres

dependientes. 2.-Escribe en maya las siguientes oraciones:

- Cmo te llamas? - Sabes leer? - Van tus hijos a la escuela? - Slo uno va a la escuela? - Y los otros, por qu no van a la escuela? - Porque me ayudan a trabajar en la milpa.

3.-Traduce al espaol las siguientes oraciones:

- Tene' tin wantik in tatah meyah. - Teche' tan a hanal. - To'one' tan k pax.

4.-Hacer 5 preguntas y contestar en afirmativo usando los

pronombres personales.

Ejemplo: -Ba'ax ka betik? -Tene' tan in mis.

5.-Hacer 5 oraciones negativas. Ejemplo: Tene' ma' tin bin xok.

6.-Describe en maya cmo es tu casa.

7.-Tcnicas para la pronunciacin.

Comente con su compaero la composicin anterior, luego repita cada uno la descripcin que hizo su compaero.

8.-Contesta en maya las siguientes preguntas:

Ba'ax a wohel a beteh?

i. Tu'ux ka bin? ii. Ba'ax ka hantik? iii. Ba'ax ka wuk'ik? iv. Ba'ax ka betik? v. Ba'ax ka wilik? vi. Yan wa a palal? vii. Haytul a palal yan? viii. Hayp'el wah ka hantik sansamal? ix. Haykul nikte' yan ta wotoch? x. Hayts'it kib a k'atih? xi. Haykuch si' yan ta wotoch?

9.-Traduce al espaol las siguientes oraciones:U k'aba' in na'e'

xLuisa.

In witsine' ma' toh yoli'.

i. A kike' tan u yilik huntul ch'ich'. ii. Teche' ka wuk'ik chukwa'. iii. XTeresa'e' ma' tu meyah.

NIVEL PRINCIPIANTES

Leccin No. 2

RESPUESTAS

Nombre ___________________________________________________

Fecha ____________________________________________________

1. Escribe en maya los pronombres personales y los pronombres dependientes:

Pronombres personales 1. ten

2. tech 3. leti' 4. to'on

5. te'ex 6. letio'ob

Pronombres dependientes

7. in 8. a 9. u

10. k 11. a' 12. e'ex

13. u o'ob

2. Escribe en maya las siguientes oraciones:

a. Bix a k'aba'? b. A wohel xok?

c. Ku bin a palal xok? d. Chen huntul ku bini'? e. Kux le ulak'o'obo'ba'axten ma' tu bino'ob' tu nahil xok?

f. Tumen ku yantikeno'ob mayah ich kol?

3. Traduce al espaol las siguientes oraciones

. Yo estoy ayudando a mi padre a trabajar a. T ests comiendo

b. Nosotros estamos ejecutando una pieza musical

4. Hacer 5 preguntas y contestar en afirmativo usando los pronombres personales. Respuesta

1. Ba'ax ka betik? Qu haces? Tene' tan in mis?

Estoy barriendo 2. Ba'ax ka hantik?

Qu ests comiendo?

Tan in hantik wah Yo estoy comiendo pan

3. Tu'ux ka bin? Dnde vas?

Tene' tan in bin xok Me voy a la escuela

4. Bix a bel? Cmo ests?

Toh in wol Estoy bien

5. Hacer 5 oraciones negativas

0. Tene' ma' tin bin xok

No voy a la escuela

1. Tene' ma' tin mis No barro

2. Ma' tin hanal No como

3. Ma' tin bin mixtu'ux

No ir a ningn lugar

4. Ma' tan in hantik wah Yo no estoy comiendo pan

6. Describe en maya como es tu casa In wotoche' nohoch hach hats'uts, u bonile' chak yetel sam. 8. Contesta en maya las siguientes preguntas

0. Qu sabes hacer? In wohel xok

1. A dnde vas?

Tin bin tin wotoch

2. Qu comes? Tin hantik bu'ul

3. Qu haces? Tin wuk'ik ha'

4. Qu ves? Tin wilik ch'ich

5. Tienes hijos?

Yan

6. Cuntos hijos tienes? Ka'atul

7. Cuntas tortillas comes? okp'el

8. Cuntas matas de flores hay en tu casa?

Ya'ab

9. Cuntas velas quieres? Ka'ats'it

10. Cuntos tercios de lea hay en tu casa? Hunkuch

9. Traduce al espaol las siguientes oraciones

1. El nombre de mi mam es Luisa 2. Mi hermano menor no est bien

3. Tu hermana est viendo un pjaro 4. T bebes chocolate 5. Teresa no sabe trabajar

OBJETIVOS

Distinguir el tpico en las oraciones. Los alumnos podrn convertir verbos intransitivos a transitivos.

Conjugar los verbos hanal, meyah, chuy y konol en el presente actual y en el presente habitual.

Los alumnos sern capaces de escribir pequeas composiciones con el vocabulario aprendido.

Los alumnos podrn traducir el dilogo y la lectura con ayuda del vocabulario.

NIVEL PRINCIPIANTES

Leccin No. 3 - Parte I

Pronombres personales tpico

Singular Singular

ten tene'

tech teche'

leti' leti'e'

Plural Plural

to'on to'o ne'

te'ex te'exe'

letio'ob letio'obe'

Ejemplos

i. Tene', wenen ma' tin wu 'uyah le k'ayo'

ii. Teche' hanech yiknal a kik iii. X Rosa'e', lub tu k'an

iv. Letio'obe', tu bino'ob yiknal ts'akyah.

v. Te'exe' ts'o'ok a hanale'ex vi. H Juane', bin cha'an

DILOGO

Carlos y Jorge platican sobre el trabajo.

Carlos: Ba'ax ka betik Jorge? Jorge :

- Tene' tan in chuy, kux tech, ba'ax meyahil ka betik? Carlos:

-Tene' tan in kanik chuy xanab Jorge :

- A kike' ts'o'ok u kanik wak' k'an Carlos:

- Bey leti'e' ts'o'ok u kanik Jorge :

- In suku'uno'obe' ts'o'ok u kaniko'ob kol yetel xot kih. Carlos:

- U yohelo'ob u meyahil k'ax? Jorge :

- U yohelo'ob, tene' ma' in woheli'. Carlos:

- Tene' uts tin wich in bin k'ax, ba'ale' ma' u k'at in tata'i'.

NIVEL PRINCIPIANTES

Leccin No. 3 - Parte I

Verbos transitivos e intransitivos

Verbos transitivos

Ejemplos de verbos transitivos con objeto expresado:

Tan in hantik bak' Tan in p'o'ik in nok'

Tan a wensik a wits'in

Verbos intransitivos

Los verbos intransitivos no presuponen un objeto Ejemplos:

Tan in hanal

Tan in wenel Tan in ts'ib Yaan in bin

Ko'ox uk'ul Tan k kol

Los verbos intransitivos se forman con el sufijo ik

que se le aade a la raz del verbo

Intransitivos

Tan in

hanal

meyah

bis

a'al

baxal

ts'ah

chuy

pax

sut

koonol

nay

chital

tas

ts'on

ch'a'a

mis

man

man

t'an

kan

k'ay

p'o'

ts'o'ok

ts'ib

xok

bet

antal

pa'tal

bo'ol

wak'

xot

hok'ol

p'atal

il

tukul

kahal

okol

hentant

k'uchul

nikik

xu'ulul

payalchi'

na'at

alkab

wekel

e'es

emel

Estoy

comiendo

trabajar

llevar

decir

jugar

dar

costurar

tocar

regresar

vender

soar

acostar

traer

cazar

coger

barrer

comprar

pasar

hablar

aprender

cantar

lavar

terminar

escribir

leer

hacer

ayudar

esperar

pagar

reventar

cortar

salir

dejar

ver

pensar

empezar

entrar

atropellar

llegar

suspender

finalizar

rezar

entender

correr

derramar

mostrar

bajar

Transitivo

Kin hantik

bak'

kin meyatik

kin bisik

kin wa'alik

kin baxtik

kin ts'aik

kin chuyik

kin paxik

kin sutik

kin konik

kin naytik

kin chikunsik

kin tasik

kin ts'onik

kin ch'aik

kin mistik

Kin manik

kin mansik

kin t'anik

kin kanik

kin k'ayik

kin p'o'ik

kin ts'o'sik

kin ts'ibtik

kin xokik

kin betik

kin wantik

kin pa'tik

kin bo'otik

kin wak'ik

kin xotik

kin hok'sik

kin p'atik

kin tukultik

kin kahsik

kin woksik

kin hentaatik

kin k'usik

kin niksik

kin xu'ulsik

kin

payalchi'itik

kin na'atik

kin walkabtik

kin wekik

kin we'esik

kin wesik

carne

trabajo

llevo

digo

juego

doy

costuro

toco

regreso

vendo

sueo

acuesto

traigo

cazo

cojo

barro

compro

paso

hablo

aprendo

canto

lavo

termino

escribo

leo

hago

ayudo

espero

pago

reviento

corto

saco

dejo

pienso

empiezo

introduzco

atropello

llego

suspendo

finalizo

rezo

entiendo

corro

derramo

muestro

bajo

enseo

trago

Voz Pasiva

ku hanta'al

ku meyahta'al

ku bisa'al

ku ya'ala'al

ku baxta'al

ku ts'a'abal

ku chu'uyul

ku pa'axal

ku su'utul

ku ko'onol

ku nayta'al

ku chukunsa'al

ku tasa'al

ku ts'o'onol

ku ch'a'abal

ku mista'al

ku ma'anal

ku mansa'al

ku t'a'anal

ku ka'anal

ku k'a'ayal

ku p'o'obol

ku ts'o'oksa'al

ku ts'ibta'al

ku xo'okol

ku beeta'al

ku yanta'al

ku pa'ta'al

ku bo'otal

ku wa'ak'al

ku xo'otol

ku hok'sa'al

ku p'a'atal

ku yila'al

ku tukulta'al

ku kahsa'al

ku yoksa'al

ku

hentaanta'al

ku k'usa'al

ku niksa'al

ku xu'usa'al

ku

payalchi'ita'al

ku na'ata'al

ku yalkabta'al

ku we'ekel

ku ye'esa'al

se come

se trabaja

se lleva

se dice

se juega

se da

se costura

se toca

se regresa

se vende

se suea

se acuesta

se trae

se caza

se coge

se barre

se compra

se pasa

se habla

se aprende

se canta

se lava

se termina

se escribe

se lee

se hace

se ayuda

se espera

se paga

se revienta

se corta

se saca

se deja

se ve

se piensa

se empieza

se

introduce

se atropella

se llega

se

suspende

se finaliza

se reza

se entiende

se corre

se derrama

se muestra

ka'asah

luk'

chak

wenel

bok'

lubul

t'ox

huch'

u'uy

k'os

tak'

chi'ibal

che'e

ensear

tragar

sancochar

dormir

batir

caer

repartir

moler

oir

cortar

pegar

morder

reir

kin ka'ansik

kin luk'ik

kin chakik

kin wensik

kin bok'ik

kin lubsik

kin t'oxik

kin huch'ik

kin wu'uyik

kin k'osik

kin tak'ik

kin chi'ik

kin che'etik

salcocho

adormezco

bato

tumbo

reparto

muelo

oigo

corto

pego

muerdo

rio

ku yemsa'ale

ku ka'ansa'al

ku lu'uk'ul

ku cha'akal

ku wensa'al

ku bo'ok'ol

ku lubsa'al

ku t'o'oxol

ku hu'uch'ul

ku yu'uba'al

ku k'o'osol

ku ta'ak'al

ku chi'ibil

ku che'eta'al

se baja

se ensea

se traga

se salcocha

se

adormece

se bate

se tumba

se reparte

se muele

se oye

se corta

se pega

se muerde

se re

NIVEL PRINCIPIANTES

TSIKBAL

LOLA: Ba'ax ka betik h Luis?

LUIS: Tan in betik hunp'el mayek utia'al in hanal

LOLA: Ba'ax ka beetik? Ma' tin wu'uyahi'

LUIS: Tin betik hunp'el mayek

LOLA: Ba'ax tia'al?

LUIS: Utia'al in hanal

LOLA: Tu'ux ta manah u che'i'?

LUIS: Yiknal in suku'un h Pedro

LOLA: Hach hats'uts, tumen pim u che'ei. Layli' wa tan u meyata'al a na' tumen in kike'?

LUIS: Layli'e'

LOLA: Ts'o'ok u yuchtal ho'op'ok u meyatik a na'

LUIS: Ts'o'oki'. Kux tech tu'ux ka bin?

LOLA: Tin bisik le pal xoko

LUIS: Ba'axten ka bisik?

LOLA: Tumen sahak bin chen tu hunal

MARIA: Max ku bisa'al xok h Luis?

LUIS: Chan h Pedro ku bisa'al tumen u na', tumen sahak bin chen tu huunal

LOLA: Mara, ba'ax ku betik x Ines?

MARIA: Tan u huch'ik tumben ixi'im

LOLA: Ba'ax tia'al?

MARIA: Utia'al sa' yetel iswah

LOLA: Layli wa ku sen ha'ats'al a na' tumen a ka'a yume'?

MARIA: Layli' ku sen ha'ats'ale'

LOLA: Kexi' ka xu'uluk u sen mansik otsilile'

MARIA: Kexi'e', tumen ts'o'ok u sen k'oha'antal

LOLA: Ma'alob x Mara pa'tik in bisik le pal te' xoko', wa ma' tu k'uchul tu tsitsile' ma' tu cha'abal u yokol xok.

LECTURA

XOOK

Tu k'in in bin k'iwik hmane', kin lah manik tulakal ba'alo'ob

k'abet ten ti' hunp'el p'is k'in.

Kin manik hunchuch lol, k'um, p'ak, on, is, bu'ul,

su'uts' pak'al, bak', bak yetel put.

Beyo' mina'an in hok'ol sansamal hman, ma'alob in ki' chital

tin k'an le ken ts'o'okok in meyah.

NIVEL PRINCIPIANTES

Leccin No. 3 - Parte I

Vocabulario

Maya Espaol

ah chuy sastre

ba'al, ba'alo'ob cosa, cosas

bet hacer

betik haces

chital acostarse

chuy costurar

hats' azotes

hok'ol salir

hunchuch un atado, un ramo

hunp'el uno, una, numeral

huch' moler

ich ojo, fruto

ichil dentro

is camote

ixi'im maz

k'ax monte

k'abet necesario

k'iwik plaza, mercado

k'oha'an enfermo

k'um calabaza

ka que

ka'ayum padrasto

kanik aprendiendo

kih henequn

kik hermana mayor

lah todo

le ken cuando

man pasar

meyah trabajo, trabajar

mina'an no hay

ohel saber

on aguacate

otsil pobre, pobreza

p'is k'in semana

p'is medida, medicin, lmite

pak'al naranja

put papaya

sahkil miedo, temor

su'uts' agrio

tan in estoy

ts'o'ok terminar, acabar

tulakal todos, todas

tumben nuevo

tun entonces

uts bueno

wak' reventar, estallar, urdir

xi'ik ir, vaya

xot cortar

xul fin

EJERCICIOS

I.- Traduce al maya las siguientes oraciones

1.- Mis hermanos trabajan todos los das

2.- Yo s costurar, puedo costurar tu ropa

3.- Juan sabe leer tu pap?

4.- No, l no sabe leer

5.- Mi mam ya aprendi a leer

II.- Traduce al espaol las siguientes oraciones

1.- Ba'ax ta manah k'iwik?

2.- Tin manah in p'ok

3.- Kux tech ba'ax talech a maneh?

4.- Tane' talen in man mis yetel bu'ul

5.- Bey xan in kik tu manah hunp'el put yetel ka'ap'el is.

III.- Escribe una composicin usando los siguientes verbos:

lubul, hok'ol y bis

IV.- Traduce al espaol el siguiente prrafo

In wits'ine' bisa'ab yiknal ts'akyah tumen lub tu k'an. In wotsil its'ine' tu pa'ah u pol, sen hok' u k'i'ik'el.

V.- Hacer otro prrafo como el anterior cambiando el sujeto y usar otras partes del cuerpo.

Sujetos Partes del cuerpo

tatah ni'

na' ich

suku'un k'ab

ichan ok

..... chi'

NIVEL PRINCIPIANTES

Leccin No. 3

RESPUESTAS

Nombre ___________________________________________________

Fecha ____________________________________________________

I.- Traduce al maya las siguientes oraciones

1.- Mis hermanos trabajan todos los das In suku'uno'obe' ku meyaho'ob sansamal

2.- Yo s costurar, puedo costurar tu ropa

In woohel chuy, he u paahtal in chuyik a nok'e'

3.-Juan sabe leer tu pap? Juan, u yohel xok a tatah?

4.- No, l no sabe leer Ma', leti'e' ma' yohel xoki'

5.- Mi mam ya aprendi a leer

In na'e' ts'o'ok u kanik xok

II.- Traduce al espaol las siguientes oraciones

1.- Ba'ax ta manah k'iwik? Qu compraste en el mercado o plaza?

2.- Tin manah in p'ok

Compr mi sombrero

3.- Kux tech ba'ax talech a maneh? Y t qu veniste a comprar?

4.- Tene' talen in man mis yetel bu'ul Yo vine a comprar escoba y frijol

5.- Bey xan in kik tu manah hunp'el put yetel ka'ap'el is.

Tambin mi hermana compr una papaya y dos camotes

III- Escribe una composicin usando los siguientes verbos:

Lubul=caer Hok'ol=salir

Bis=llevar

IV.- Traduce al espaol el siguiente prrafo

In wits'ine' bisa'ab yiknal ts'akyah tumen lub tu k'an. In wotsil its'ine' tu pa'ah u pol, sen hok' u k'i'ik'el.

A mi pobre hermano menor lo llevaron al mdico porque se cay de su hamaca. Mi pobre hermano se rompi la cabeza, le sali mucha sangre.

V.- Hacer otro prrafo como el anterior cambiando el sujeto y usar otras partes del cuerpo.

Sujetos Partes del cuerpo

tatah pap

ni' narz

na' mam

ich ojo

suku'un

hermano mayor

k'ab

mano

ichan esposo

ok pie

......

.......... chi' boca

OBJETIVOS

Conjugar los verbos intransitivos en pretrito. Los alumnos podrn conjugar los verbos transitivos en pretrito y en

futuro. Los alumnos podrn traducir al espaol los ejercicios y las lecturas en

maya. Los alumnos traducirn al maya los ejercicios en espaol . Los alumnos podran improvisar dialogos con sus compaeros.

NIVEL PRINCIPIANTES

Parte I

PRETRITO

El pretrito de los verbos intransitivos se forman de la siguiente manera: Infinitivo

del verbo ms la partcula nah la terminacin de pronombres en, ech, i, o'on, e'ex, o'ob.

Ejemplos:

SINGULAR ESPAOL

meyahnahen trabaj

meyahnahech trabajaste

meyahnahi trabaj

PLURAL ESPAOL

meyahnaho'on trabajamos

meyahnahe'ex trabajasteis

meyahnaho'ob trabajaron

Los verbos hanal, wenel, hok'ol, okol, kahal, k'uchul, lubul, chi'ibal, forman el pretrito de la siguiente manera:

SINGULAR PLURAL

hanen hano'on

hanech hane'ex

hani hano'ob

El verbo a'al, slo se puede conjugar en la tercera persona

A'ala'abi

Los verbos bis, tas, cha'a, xu'ulul, se conjugan como el siguiente ejemplo:

bisa'aben(3).

FUTURO

El futuro de los verbos intransitivos se forman de la siguiente manera: Se antepone la partcula bin al pretrito de los verbos ms el sufijo ken

SINGULAR ESPAOL

bin meyahnahken trabajar

bin meyahnahkech trabajars

bin meyahnak trabajar

PLURAL ESPAOL

bin meyahnahko'on trabajaremos

bin meyahnahke'ex trabajareis

bin meyahnahko'ob trabajarn

NIVEL PRINCIPIANTES

Leccin No. 4 - Parte I

Conjugacin de verbos transitivos

en el presente actual

Presente actual hantik.

SINGULAR ESPAOL

tin hantik t hantik

ta hantik ta hantike'ex

tu hantik tu hantiko'ob

Presente actual meyahtik.

SINGULAR ESPAOL

tin meyahtik t meyahtik

ta meyahtik ta meyahtike'ex

tu meyahtik tu meyahtiko'ob

FUTURO

PARA VERBOS TRANSITIVOS

El futuro de los verbos transitivos se forman de la siguiente manera:

Se antepone la partcula bin ms los pronombres dependientes, ms la raz de los verbos transitivos, ms el sufijo eh.

SINGULAR PLURAL

bin in hanteh bin k hanteh

bin a hanteh bin a hante'ex

bin a hanteh bin u hanto'ob

Verbo meyah

PLURAL ESPAOL

bin in meyahteh bin k meyahteh

bin a meyahteh bin a meyahte'ex

bin u meyahteh bin u meyahto'ob

NIVEL PRINCIPIANTES

Leccin No. 4 - Parte I

DILOGO

El maestro dialoga con sus alumnos sobre las actividades que realizaron en el fin de semana.

AH KA'ANSAH: -Ba'ax ta betah ti' le p'is k'in mano' Juan?

H JUAN : - P'ahten in want in na', bul k'in misnahen, tin lah mistah in wotoch yetel u pach nah.

AH KA'ANSAH : -Chen lehah ta betaho'?

H JUAN : -Ma', chumuk k'in le ka'ah ts'o'ok in mise', ka tin k'atah in hanal.

AH KA'ANSAH : -Ba'ax ta hantah?

H JUAN : -Bu'ul, k'utbil ik yetel chokoh wah

AH KA'ANSAH : -Kux tech x-Rosa, ba'ax ta betah ti' le p'is k'in mano'?

ROSA : -Tene' tin p'o'ah u nok' in witsino'ob, pak'achnahen xan, tumen k'oha'an in na'.

AH KA'ANSAH : -Ba'ax k'oha'anil yan ti a na'?

ROSA : -Chen k'oha'an ti chanpal, hump'el k'in sihik in wits'in.

AH KA'ANSAH : -Ba'ax le a chan its'ino'?

ROSA : -Chan xi'ipal

NIVEL PRINCIPIANTES

LECTURA

X-IHYEENE XOOK

Chilam Balam

Ko'one'ex xokik u tsikbalil uk', k'oxol yetel ch'ik. Hump'el k'ine' tu yilahubao'ob ti' hump'el xla' nah, ka tu ya'alah bey uk' ti k'oxol yetel ch'ike':

-"Te'exe', ma' tan a kuxtale'ex he'ebix in kuxtale'. Tene' tu pol mak wa tu kukut ba'alche' kin wuk'ik k'i'ik', otsil k'oxole' ti' luk' ku sihil, chen xik'nal yetel k'ay ku betik. Ch'ike' chen sit' ku betik".

-"Mak a chi' uk', to'on xane' k oksik k'oha'anil ti' kaho'ob. K betik u kimil mako'ob, ma' chen tech ka betik le ka k'aso', tak to'on xan".

PREGUNTAS

Ko'ox ilik ba'ax t kanah ti u tsikbalil uk', k'oxol yetel ch'ik

1.- Maxo'ob tsikbalnaho'ob ti' xla' nah? Quienes conversaron en una casa vieja?

2.- Ba'ax tu ya'alah uk'?

Qu dijo el piojo?

3.- Tu'ux ku kuxtal uk'? Dnde vive el piojo?

4.- Ba'ax ku yuk'ik uk'?

Qu bebe el piojo?

5.- Tu'ux ku sihil k'oxol? Dnde nace el mosquito?

6.- Ba'ax ku betik ch'ik?

Qu hace la pulga?

7.- Maxo'ob oksik k'oha'anil ti' kah? Quines introducen enfermedades en los pueblos?

8.- Ba'ax ku betik k'oxol?

Qu hace el mosquito?

9.- Maxo'ob betik k'as ti' le mako'obo'? Quines hacen mal a las personas?

10.- Ba'ax kinsik le mako'obo'?

Qu mata a las personas?

Vocabulario

Maya Espaol

a'al decir

ba'alche' animal

balche' bebida ceremonial, como el tepache.

ch'ik pulga

cha'an gustar, fiesta

chen lehah slo eso

chumuk k'in medio da

he'ebix como

il ver

k'as feo, mal, maldad

k'at pedir

k'oha'an enfermo

k'oha'anil enfermedad

k'oxol mosco, mosquito

k'ut tamular

kah pueblo

ko'ox vamos

kukut cuerpo

kuxtal vivir, establecerse

en un lugar

lah todo

luk' lodo, tragar

man pasar

mak a chi' cllate

meyah trabajo, trabajar

nok' ropa

oksah introducir

otsil pobre

otsilil pobreza

p'atal permanecer

p'is k'in semana

pach detrs

pak'ach tortear

sih nacer

tak hasta

tsikbalil cuento

uk' piojo, beber

winklal cuerpo

xi'ipal nio, muchacho

xik'nal volar

xla' viejo

NIVEL PRINCIPIANTES

LECTURA

XOOK

CHA'A' CHAK

Ti' le winala' ku beta'al ch'a'a chak tu kahil mayao'ob. Le ch'a'a chako' ku beta'al utia'al u k'ata'al ha', yolal u yantal nal. -Bix u beta'al le ch'a'a chako'? Yax tanil ku yantal u p'uhih utia'al u ts'o'onol keh. U bak'el le keho' ku pibta'al, tu k'inil le cha'a chako' ku cha'akal yetel u bak'el kax. Le hanalo' xiibo'ob betik, mix huntul ko'olel ku bin utia'al u bet le hanalo'. Tu ts'ok u k'inile ku beta'al le hanalo', ken ya'al chumuk k'ine', ts'o'ok u tahal tulakal le bak'o', tu k'abe' ku ts'a'abal bok'bil sakan yo'olal u tat-tal. U k'aba'e' k'ol. Ku beta'al xan u nukuch wahi u k'aba'e noh wah. Tu ts'ue ku ts'a'abal muxbil sikil. Le ken tahak tulakal le k'ol yetel le pibo' ku ts'a'abal ti' le hmeno' utia'al u ts'ah yok'ol le ka'anche'o'. Chen p'el u ts'okol u ts'a'abal tulakal yok'ol le ka'anche'o' kahal u payalchi' yum hmen. Ku t'anik u yumil yik'al u kanti'its ka'an. Nohol ik' Xaman ik' Lak'in ik' Chik'in ik' Beyxan ku t'anik tulakal yumtsilo'ob, yum tun, u yumil k'ax yetel tulakal u ko'olebilil u kanti'its ka'an. Ku t'anik xan tulakal ts'ono'oto'ob. Ka'alikil tan u payalchi' le hmeno', kantul mehen xi'ipalal mot'okbalo'ob yanal le ka'anche'o tu k'ayo'ob bey muche', ulak' u much'e' tu k'ayo'ob bey bache', ba'ale' letio'obe' ti yano'ob tu k'ab che'e. Hunmuch' xibo'obe' u nat'maho'ob tsimin che' tu man yalkabo'ob' ichil tulakal le mako'obo' tu betik u yum chakilo'ob, u meyaho'obe' u wek ha'atiko'ob tulakal mak biha'an te ch'a'a chako'. Ku ts'o'okol u payalchi' yum hmene', ku yensik le hanalo' utia'al t'oxbih ti' tulakal mak. Yan k'ine' chen p'el u ts'o'okol le ch'a'a chako ku tal k'a'ank'an chak.

VEL PRINCIPIANTES

TUUMBEN T'AANO'OB

Maya Espaol

alkab correr

bach chachalaca

bok' batir

cha'a' chak ceremonia agrcola

chik'in poniente

chuh calabazo

ha'ach' aguado

ha'ats' limpiar pozo

hats' azote

hmen sacerdote maya (chaman)

ik' viento

is wah tortilla de maz nuevo

ixi'im maz

k'a'an fuerte

k'ab jugo de cualquier fruto o caldo de comida

k'ab che' rama de rbol

k'ol comida espesa como atole (pebre)

ka'ayum padrastro

kanti'its ka'an cuatro puntos cardinales

kexi'e ojal

lak'in oriente

lyli' siempre

mot'okbal estar en cuclillas

much rana

much' grupo, reunin

mux moler, triturar

muxbil sikil pepita molida

nat' montar

noh wah torta del cha'achak compuesta de 13 capas.

nohol sur

pib horno para cocer la carne debajo de la tierra.

sahak miedo, miedoso, temeroso

sakan masa

sikil pepita

tanil enfrente

tahal cocimiento, cocerse

tat espeso

ts'u' interior

tsimin che' caballo de madera

tsitsil hora

tu'ubul olvidarse, olvido

uch hace tiempo

xaman norte

yax primero

yok'ol sobre, encima

yumil k'ax dueo del monte

NIVEL PRINCIPIANTES

Parte II

PREGUNTAS

Ko'ox ilik ba'ax ta kane'ex

1.- Ba'ax ku betik hmayao'ob ti le winala'?

2.- Ba'axten ku beta'al ch'a'a chak?

3.- Ba'ax ku beta'al yax tanil?

4.- Ba'ax tia'al u bak'el le keho'?

5.- Ba'ax ulak' ku cha'akal ichil le keho'?

6.- Bix u k'aba' le hanal ku beta'al yetel u k'ab le kaxo'?

7.- Ba'ax ku ts'a'abal tu ts'u' le noh waho'?

8.- Maxti' ku k'u'ubul le hanalo'?

9.- Ba'ax ku betik le hmen yetel le hanalo'?

10.- Max ku payalchi'?

11.- Maxo'ob ku t'a'anal tumen yum hmen?

12.- Maxo'ob mot'okbal yanal ka'anche'?

13.- Ba'ax ku betik le mehen palalo'?

14.- Kux le yano'ob tu k'ab che'o'ob ba'ax ku betiko'ob?

15.- Kux le xibo'obo' ba'ax ku betiko'ob?

16.- Ba'ax u nat'maho'ob?

17.-Tu'ux ku bisiko'ob le ha' utial'al u wekha'atiko'ob mako'obo'?

18.- Ba'ax ku betik yum hmen?

19.- Ba'ax tia'al ku yensik le hanalo'?

20.- Yan k'in ken ts'o'okok le ch'a'a chako', ba'ax ku tal?

JERCICIOS

I.- Traduce al espaol las siguientes oraciones

1.- Yah in pol tumen tin k'olah

2.- Tu'ux tech yah?

3.- Ba'ax uchtech?

4.- Kach in wok uchak in lubul

5.- Ts'akyah, ba'ax k'in ken ximbalnaken?

II.- Traduce al maya las siguientes oraciones

1.- Me ca dentro del lodo

2.- Mara tortea todos los das

3.- El maestro conversa con sus alumnos

4.- Mi mam est torteando, porque vamos a comer

5.- Jorge compr sus zapatos

III.- Hacer un pequeo dilogo sobre algo que te haya sucedido

en la escuela

IV.- Traduce al maya las siguientes oraciones

1.- Mi pap llev una gallina para el cha'a' chak

2.- El Hmen es originario de Sotuta

3.- Mataron 5 venados para el ch'a'a chak

4.- Roger cant como rana

5.- Me gusta or el canto de la chachalaca

6.- Ayer fui a deshierbar dentro de mi milpa y pesqu dos codornices

7.- Mara compr sus zapatos para la fiesta

8.- Hoy trabaj muchsimo, me siento muy cansado(a)

9.- Si no cuidas a tu hermanito, no compr tus zapatos

10.- Juan est enfermo, tiene mucha calentura

V.- Redacta una pequea composicin, tema o paseo en el

zoolgico

NIVEL PRINCIPIANTES

VI.- Conjuga los siguientes verbos transitivos. Presente

habitual y presente actual: Hantik, meyatik, chuyik y konik

Presente

habitual

Presente

actual

Kin hantik kax Tene' tan in hantik u bak'el kax

VII.- Conjugar los verbos anteriores en el pretrito usando todos los pronombres personales y los adjetivos posesivos.

- Tene' tin hantah u bak'el kax

- Tene' tin meyatah a na' - Tene' tin chuyah in nok'

- Tene' tin konah in k'ek'en

VIII.- Conjuga los siguientes verbos intransitivos en el

presente habitual, presente actual y en pretrito. Verbos: hanal, meyah, konol, chuy y ts'ak. Ejemplo:

Presente

habitual

Presente

actual Pretrito

Kin hanal tene' tin hanal

hanen hanech hano'on

hane'ex hano'ob

El pretrito de los verbos transitivos se forma de la siguiente manera: El pronombre personal + el pronombre dependiente + la raz del verbo y la

terminacin ah.

Ejemplos: - Tene' tin k'ayah hunp'el tmben k'ay.

- Teche' ta k'ayah hump'el tumben k'ay. - Leti'e' tu k'ayah hump'el tumben k'ay . - To'one' t k'ayah humpel tumben k'ay.

- Te'exe' ta k'ayahe'ex hump'el tumben k'ay. - Letio'obe' tu k'ayaho'ob hump'el tumben k'ay.

OBJETIVOS

Sern capaces de usar correctamente los adjetivos posesivos,

demostrativos y numerales.

Los alumnos sern capaces de contar de 1 al 20.

Los alumnos podrn traducir al espaol los dilogos y las lecturas

que contiene esta unidad.

Los alumnos harn pequeas composiciones utilizando los adjetivos

demostrativos, posesivos numerales.

Los alumnos conjugarn los verbos de esta unidad en el presente

actual, presente habitual y pretrito.

PRINCIPIANTES

Parte I

ADJETIVOS DETERMINATIVOS

Los adjetivos determinativos no indican cualidad del nombre maya, sino que dan idea de posesin, muestran de quin se habla y dan

idea de nmero. Estos adjetivos son denominados tambin posesivos,

demostrativos y numerales.

Los adjetivos en maya son:

SINGULAR PLURAL

in --- mi, mo, ma k nuestro, nuestra

a --- tuyo, tuya a (e'ex) tuyos, tuyas

u --- suyo, suya u (o'ob) suyos, suyas.

Todo adjetivo posesivo va junto a un nombre

SINGULAR PLURAL

in pol mi cabeza

in pix mi rodilla

a wich tu ojo

u yok su pie

k k'ab nuestras manos

a kale'ex nuestras gargantas

u puksi'ik'alo'ob sus corazones

Tambin se pueden formar con la partcula tia'al, cuando se hace una pregunta, o se quiere saber de quin es tal cosa, no se puede contestar nicamente con in,

a, u etc., sino que siempre se contesta con la partcula de posesin tia'al.

Ejemplos:

- Max tia'al le p'oka'? De quin es

este sombrero?

- Intia'al Es mo

- Atia'al le waha'? Es tuyo este pan?

- Atia'al wa le lucha'? Es tuya esta jcara?

- Ma' intia'ali', utia'al XRosa No es ma, es de Rosa

NIVEL PRINCIPIANTES

Parte I

DILOGO

Mara y Rosa conversan sobre sus pertenencias

ROSA -Max tia'al le su'ukil naha'?

MARIA - Intia'al, le ulak'o' ma' intia'ali, utia'al in kik.

ROSA

- Kux le naho'ob yan nacho', max tia'alo'ob?

MARIA - Lelo'obo' utia'alo'ob in wits'in. Kux a wotoch x Rosa bixi',

su'ukil nah, wa pak'il nah?

ROSA - Le tu'ux kahakbaleno' pak'il nah, ba'ale' ma' intia'ali',

utia'al in h ka'asuku'un. MARIA

- Yan wa ba'ax atia'al beya'? ROSA

- Le tupa' intia'al, le xts'ipita' utia'al in na'. Kux tech ba'ax ulak' yantech?

MARIA - Yanten ya'ab ba'alob, le k'ek'eno' intia'al, bey xan le

ulumo'obo' yetel le kaxo'obo. Le mayeka' ma' intia'ali', atia'ale'ex bin.

ROSA - Ah! ma' in wohel ka'ach wa k tia'ali'.

MARIA

- Atia'ale'ex, yan u bisa'al ta wotoch. ROSA

- Ma'alob, X Mara pa'atik in bin. MARIA

- Ka'a xi'iktech utsil ROSA

- Dyos bo'otik

PREGUNTAS

1.- Ba'ax yanti' x Mara?

2.- Kux x Rosa, ba'ax yanti'?

3.- Ba'ax kun bisbih tu yotoch x Rosa?

4.- Bix u yotoch x Mara'a?

5.- Bix u yotoch x Rosa'a?

6.- Max otoch tu'ux kahakbal x Rosa'a?

7.- Max otoch yan tu tsel yotoch x Mara'a?

XOOK

Huntul masewale', hts'o'ok u bel yetel huntul xch'upal hach u yakuntmah, beyxan le xch'upalo' u yamah xan le xi'ipalo'. Utia'al u ts'o'okol u belo'obe, le xi'ipalo' tu pa'tah u yilik wa he'e u yantal u nalil u kole'.

Tu ch'ile' layli' p'atal ixi'im ti'e, ba'ale' ts'o'ok u sen ts'ik ma'alob ha'. Le u tumben kolo', hach ichil hunp'it k'ine' ts'o'ok u yantal u nalil. Ba'ale' ma' hach

uts u bin ti, le ko'olelo' yetel le u yichamo', tumen yan ba'ax oka'an tu puksi'ik'al, bey xnok' hantik u tukule'.

NIVEL PRINCIPIANTES

VOCABULARIO

Maya Espaol

ah interjeccin

ba'al cosa

ba'ale' pero

bis llevar

bixi' cmo

ch'i'l troje

Dyos bo'otik Dios te lo pague

hka'a suku'un primo

ichil dentro

its'in hermano menor

ixi'im maz

k'ek'en cochino

ka'a xi'itech utsil que te vaya bien

ka'ach uchih antiguamente

kax gallina

kahakbal habitar

kux y

layli' todava

lela' este, esta

lelo' eso, esa, esos, esas

ma'alob bien, bueno

masewal indgena, gente del pueblo

max quien

nach lejos

nats' cerca

nah casa

nahil casa

nal elote

otoch casa

pa'atik in bin ya me voy

pak' pared

su'uk zacate

tia'al partcula de posesin

ts'ah dar

ts'o'okol bel casamiento

tsel a lado, junto a

tup arete

ulak' otro, pariente

uts bueno, amable

ulum pavo

wa interrogacin

xts'ipit anillo

xtux pava

ya'ab mucho, abundante

yakunah amor

yan ser o estar

ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS

Estos adjetivos muestran o indican de quien o de quienes se habla y se

forma de la manera siguiente:

1.- Se antepone (le) al nombre masculino o femenino y se pospone (a)

para los demostrativos ESTE, ESTA.

Ejemplos:

le sinika' esta hormiga

le naha' esta casa

le pala' este nio

le misa' esta escoba

2.-Se antepone (le) al nombre masculino o femenino y se pospone (o) al nombre para formar el demostrativo ESE, ESA

Ejemplos:

le ts'ulo' ese caballero

le xi'ipalo' ese muchacho

le baxalo' ese juguete

le xnuko' esa vieja

le keho' ese venado

3.- Se antepone (le) al nombre y se le pospone (e) para formar los demostrativos AQUEL, AQUELLA.

Ejemplos:

le ba'ale' aquella cosa

le pale' aquel nio

le make' aquella persona

le ko'olele' aquella mujer

le mise' aquel gato

NIVEL PRINCIPIANTES

DILOGO

Antonio y Felipe dialogan sobre el trabajo de la milpa.

ANTONIO -Bix u bintech ta meyah Felipe?

FELIPE

- Ma'alob u binten, ho'olheak binen in man le in loba' tumen kach in lob.

ANTONIO

-Tene' ma' in kah in paki', tumen k'oha'anchahen, sen chu'up in wooka'.

FELIPE

- Le wa ti' ta ch'akah ti' le p'is k'in mana' ANTONIO

- Leti', tin tukultah ma' tun yatale', le betik ma' binen yiknal ts'akyahi'.

FELIPE

-Binech wa tun tu yiknal? ANTONIO

- Ma' bineni', leti'e' nohoch maka' leti' ts'ake'. Ya'ab wa u bin a

pak h Felipe? FELIPE

-Ma' ya'abi', min chen kan k'an u bin.

ANTONIO -Ba'ax kan a bet ken ts'o'okok a pak?

FELIPE

-Bin in ka'a Ho' meyah ANTONIO

-Ba'ax meyahil ken a beteh?

FELIPE -Kex chen konol tu nahil kon nok'.

ANTONIO

-Ma'alob ka kanant le ba'axo'ob kan a kono' bik xi'ik okolbiltech.

FELIPE

-Kux a suku'une' ba'ax meyahil ku betik? ANTONIO

-Leti'e' chuy xanab ku betik, le xanaba' leti' chuye'.

FELIPE -Ma'alob Antonio tu lak' k'in k ilikbah.

ANTONIO

-Ma'alob Felipe tu lak' k'in.

LECTURA XOOK

CHA'AN

Ichil oxp'el k'in u kahal cha'an tin kahal. Sansamal yan yantal ok'ot yetel paywakax, yan u yantal xan kanan kib, yetel u misa'i'.

Hach ya'ab mak ku bin utia'al le bisah kibo'.

Xibo'ob, ko'olelo'ob, xch'upalalo'ob, yetel u palali'.

Ba'ale' yane' chen tu bin u tsikbalo'ob, yane' tan u k'ayo'ob wa tu payal

chi'o'ob.

Le palalo' chen tan u bin u baxalo'ob yetel le nikte' ku bisiko'obo'.

Le ken k'uchuko'ob te' nah tu'ux kun p'atbil le kibo' ku t'o'oxol sa' yetel

chakbih wah, tumen yumil le naho'.

Tene', yan in bin sansamal te' bisah kibo', hach uts tin wich. Kexi' ka'a xi'ike'ex xane'.

NIVEL PRINCIPIANTES

VOCABULARIO

Maya Espaol

behela'e' hoy

ch'ak cortar con

machete o hacha

chup hinchazn, hinchado

hkonol dependiente

Ho' Mrida, cinco

ho'olheh ayer

kahal comenzar

kan k'an 4 mecates

kanan cuidar

konol vender

lob coa

min chen creo que solamente

nahil konol tienda

nohoch grande

ok'ol llorar

okol entrar

ok pie, pierna

okol robar, ladrn

pak deshierbar

samal maana

seb ligero, rpido

sen mucho, muy

sinik hormiga

ts'ak medicina, curacin

ts'ul caballero

tulak k'in otro da

tulakal k'in todos los das

tukul pensamiento, pensar

xch'upal muchacha

xnuk vieja

yah dolor

NIVEL PRINCIPIANTES

ADJETIVOS NUMERALES

hunp'el 1

ka'ap'el 2

oxp'el 3

kanp'el 4

ho'p'el 5

wakp'el 6

ukp'el 7

waxakp'el 8

bolonp'el 9

lahunp'el 10

bulukp'el 11

lahkah ,

ka'alahunp'el 12

oxlahunp'el 13

kanlahunp'el 14

ho'lahunp'el 15

waklahunp'el 16

uklahunp'el 17

waxaklahunp'el 18

bolonlahunp'el 19

k'al 20

Todo nmero que se usa para contar o enumerar, termina con una partcula que indica cul es el ser o cosa que se cuenta.

En la enumeracin maya se usa la partcula tul cuando se cuenta seres

racionales o irracionales:

huntul xch'upal

ka'atul kax

ho'tul mak

Se usa la partcula kul para contar vegetales:

Ejemplos:

hunkul che'

oxkul on

lahunkul pak'al

Se usa la partcula p'el para contar seres inanimados:

Ejemplos:

kanp'el tunich

ho'p'el nah

ukp'el p'aak

waxakp'el put

Se usa la partcula ts'it para contar velas, rajas de lea, trozos de madera, etc.

hunts'it si'

wakts'it kib

waxakts'it che'

Se usa la partcula lot para contar pares:

hunlot xanab lahunlot tup

Se usa la partcula kuch para contar cargas:

kunkuch si'

ka'akuch nal

kankuch xiw

Se usa la partcula chach para contar puadas o manojos:

hunchach lol

ka'achach chay

oxchach ixi'im

Se usa la partcula kots' para contar rollos:

ho'kots' sum

ka'akots' wah

Se usa la partcula sap' para contar brazadas:

kansap' sum

oxsap' nok'

Se utiliza la partcula nab para contar palmos:

hunnab, ka'a nab.

Se utiliza la partcula wal para contar hojas:

hunwal hu'un

ka'awal ha'as

Se utiliza la partcula kuk para contar medidas de codo:

hunkuk

Se utiliza la partcula lub para contar medidas de longitud:

hunlub

Se utiliza la partcula hek' para contar gajos, ramas:

hunhek' pak'al

ka'ahek' ox

oxhek' ha'abin

Se utiliza la partcula pak para contar golpes y el nmero de veces que se ejecuta una

accin:

hunpak lah

ho'pak lox

oxpak a hanal

ka'apak a wuk'ih

Se utiliza la partcula p'u'uk para tragos

hunp'u'uk ha'.

Se utiliza la partcula k'an, ts'ak para medir la milpa:

hunk'an, hunts'ak.

IVEL PRINCIPIANTES

DILOGO

Mara lleva a su hijo al doctor .

MARIA

- Yum ts'akyah talen in wil wa he' a ts'akik in wala' HTS'AKYAH

- Ba'ax yanti' le chan xi'ipala'?

MARIA - Tan u sen chokwil, ts'o'okole' tan bin u chi'ibal tulakal u bakel

HTS'AKYAH

- Pal, ko'ox ilik ba'ax yantech: hap a chi', hos a wak' ch'a'a wik' k'a'an. Tu'ux yahtech?

K'OHA'AN

- Yah in tsem le ken in ch'a'a in wik'. HTS'AHYAH

- Kux a kal, yah w?

K'OHA'AN - Sen yah

TS'AKYAH

- In kin ts'atech wa hayp'el nukuch tabletas, utia'al a nole, yetel hunp'el inyeccin kun ts'abiltech samal. Ma' a wuk'ik mixba'al sis, mixba'al su'uts', mix pap ba'alo'ob. Wa yetel le ts'ak

kin ts'aiktech ma' utschahecho', ka sut ichil kanp'el k'in. MARIA

- Bahux tulakal hts'akyah?

HTS'AKYAH - K'at ti' in x ts'ib.

NIVEL PRINCIPIANTES

Tumben t'aano'ob

a wak' tu lengua

bahux, bahux costo,

cuanto cuesta

ch'a'a wiik' respira

ch'a'ah coger, agarrar

ch'i'ibal pariente

chi'ibal mordedura, picadura, dolores reumticos.

chokwil calentura

chuklantabah pesca

h kanbah alumno

ha'abin rbol de madera muy slida

y duradera

ha'as pltano

ha'atskab k'in primeras horas

de la maana

hah u t'an

tiene razn,

dice la verdad, es verdad

hap a chi' abre tu boca

hentant atropellar, chocar

hok'ol salir

hoseh scalo

hunhek' una rama

hunsutuk en un momento

hunts'it una raja

ik chile

in wal mi hijo

k'at preguntar

k'uchul llegar

ka'ansah enseanza, ensear

kal garganta

kahtal poblacin

ke'el fro

ko'ox vamos

le betik por eso

luk' tragar

maskab machete

mixba'al nada

nikil pararse, detenerse, cesar cualquier cosa.

otsil pobre

otsilil pobreza

pap picante

sak p'o' jabn

sen mucho, mucha

sis helado, fro

su'uts' agrio

ts'ak medicina, curacin

ts'akik curacin

tsem pecho

utstal sanarse, mejorarse

wa hayp'el algunas

xot cortar

xoteb cuchillo

xts'ib secretaria

yah dolor, duele

yiknal junto a l, con l

NIVEL PRINCIPIANTES

XOOK

BIX U TS'AHKUBAH MASEWAL

Huntul ah ka'ansahe', sansamal u hok'ol baxal yetel u mehen kanbalo'ob.

Hunp'el k'ine', tan u baxtiko'ob le chuklantanbalo', ka tu hentantubah

hPedro yetel hEduardo. Nach tu'ux lub hPedro.

Le ka'a k'uch le ah ka'ansah yiknalo', ka tu yilahe' tu hok'ol u k'i'ik'el u pol le palo'.

Te' chan kah tu'ux ku ts'ah xoko', mina'an ts'akyahi', le betik letie' ah ka'ansaho'ob ts'akik le palal ku lubulo'obo'.

otsil ah ka'ansahe', tu ch'a'ah hunp'el sak p'o' utia'al u p'o'ik u pol h Pedro.

Le ka tu yilah x Rosa bix u hok'ol u k'i'ik'el h Pedro'e' ka bin u ch'a'a hunp'el

maskab utia'al u ch'akik hunhek' ha'abin, ts'o'okole' ka ho'op' u ho'ochik u sol u ts'ah tu pol h Pedro.

Ah ka'ansahe' ha'ak' yol ka tu yilah ba'ax ku betik x Rosa. Ka tu ya'alah ti' beya':

-XRosa ba'ax ka ts'aik tu pol le h Pedro'o?

-U sol ha'abin, yo'lal u nikil u hok'ol u k'i'ik'el

-Max ka'anstech a beteh?

-In tatah, bey u betik le ken u ch'ak u yoko'.

Hah u t'an x Rosa, le ka tu ya'alah hunsutuke', ts'o'ok u nikil u hok'ol u

k'i'ik'el u pol h Pedro.

Bey u ts'akikubah masewalo'obo'.

EJERCICIOS

I.- Escribe por lo menos 6 lneas contando tus experiencias del da de ayer, o de algn tema que les guste.

II.- Traduce al maya las siguientes oraciones 1.- Mi hermana compr una casa de paja 2.- Tu mam costur mi ropa

3.- Mi pap es un agricultor 4.- Ayer vino tu hermano a visitarme 5.- Ellos compraron una gallina

6.- l compr una pava, maana la comen 7.- Yo s barrer, tu no sabes barrer 8.- T juegas todos los das en la plaza

9.- l no sabe leer 10.- Ellos no saben trabajar

III.- Traduce al espaol las siguientes oraciones: 1.- ok'ine' yan in bin xok

2.- Behela' tin manah le nok'a' 3.- Samal in bo'otik a meyah 4.- Ho'olhe' ts'o'ok u bel in kik

5.- Sen ya'ab mak bin tin wotoch 6.- A ka'asuku'une' hach u yabiltmah u yatan, yetel u palal.

IV.- Traduce al maya las siguientes oraciones:

1.- Yo compr 5 caballos 2.- Juan tiene diez gallinas, tres pavos y ocho cochinos 3.- Maana traer seis tercios de lea

4.- Isabel cort veinte hojas de pltanos para tamales 5.- Mi mam compr quince velas para el rezo

V.- Conjuga 3 de los verbos de esta unidad en pretrito.

VI.- Escribe 3 oraciones en maya con verbos transitivos.

NIVEL PRINCIPIANTES

Leccin No. 5

RESPUESTAS

Nombre ___________________________________________________

Fecha ____________________________________________________

I.- Escribe por lo menos 6 lneas contando tus experiencias del da

de ayer, o de algn tema que les guste

II.- Traduce al maya las siguientes oraciones: - In kike' tu manah hunp'el su'ukil nah - A na' chuy in nok' - In tata'e' kolnal - Ho'olheak tal a suku'un u xinbaten - Letio'obe' tu manaho'ob huntul xkax - Leti'e' tu manah huntul xtux samal u hantiko'ob - Tene' in wohel mis, tech ma a wohel misi' - Ka baxal sansamal k'iwik teche' - Leti'e' ma' yohel xoki' - Letio'obe' ma' yohelo'ob meyahi'

III.- Traduce al espaol las siguientes oraciones: - En la noche tengo que ir a estudiar - Hoy compr esta coa - Maana hago tu trabajo - Ayer se cas mi hermana - Fueron muchas personas a mi casa - Tu primo ama mucho a su esposa y a sus hijos

IV.- Traduce al maya las siguientes oraciones

1. Tin manah ho'tul tsimin 2. Juane' yan lahun u kax, oxtul tso' yetel waxaktul k'eken 3. Samal in tasik wak kuch si' 4. XChabe' tu xotah k'al wa'al u le' ha'as utia'al chakbil wah 5. In na'e' tu manah ho'lahun ts'it kib utia'al payalchi'

V.- Conjuga 3 de los verbos de esta unidad en pretrito:xinbaltik, payalchi'tik, yakuntik

tin xinbaltah in kik

ta xinbaltah

tu xinbaltah

t xinbaltah

ta xinbaltahe'ex

tu xinbaltaho'ob

tin payalchi'itah huntul k'oha'an

ta payalchi'itah

tu payalchi'itah

t payalchi'itah

ta payalchi'itahe'ex

tu payalchi'itaho'ob

tin yakuntah in palal

ta yakuntah

tu yakuntah

t yakuntah

ta yakuntahe'ex

tu yakuntaho'ob

VI.- Escribe tres oraciones en maya con verbos transitivos 1.- Le palalo'obo' tu baxtiko'ob yom sak p'o' Esos nios estn jugando espuma de jabn 2.- Le pak'alo'ob kin hoya'tike' tan u lolankil Aquellas matas de naranja que riego, estn floreciendo 3.- Le mehen xchu'upalala' uts tu t'ano'ob u baxtiko'ob chuklantanbah. A estos nios les gusta jugar pesca-pesca