CUERPO Y SOPORTE - Taller Berioreglas de Vitruvio sobre las proporciones del cuerpo humano. Un...
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CUERPO Y SOPORTE E04 “En cualquier edificio pueden distinguirse tres cosas: la magnitud que realmente tiene (medida mecànica), la magnitud que parece tener (medida visual), y la sensación de magnitud que produce (medida corporal). Las dos ùltimas han sido muchas veces confundidas, pero la ùnica que posee valor estètico es la sensación de magnitud.” Geoffrey Scott - La Arquitectura del Humanismo Un dibujo de Leonardo Da Vinci ilustra las reglas de Vitruvio sobre las proporciones del cuerpo humano. Un hombre de pie, con los brazos extendidos, se inscribe en un cuadrado ya que la altura es igual al ancho de los brazos, un hombre con los brazos y las piernas separadas puede inscribirse en un círcculo porque las 4 extremidades equidistan de un centro que se encuentra en el ombligo. Le Corbusier ideó un sistema de medidas basado en la sección aúrea y en las proporciones del cuerpo humano: el modulor.
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CUERPO Y SOPORTEE04
“En cualquier edificio pueden distinguirse tres cosas: la magnitud que realmente tiene (medida mecànica), la magnitud que parece tener (medida visual), y la sensación de magnitud que produce (medida corporal). Las dos
ùltimas han sido muchas veces confundidas, pero la ùnica que posee valor estètico es la sensación de magnitud.”
Geoffrey Scott - La Arquitectura del Humanismo
Un dibujo de Leonardo Da Vinci ilustra las
reglas de Vitruvio sobre las proporciones del
cuerpo humano. Un hombre de pie, con los
brazos extendidos, se inscribe en un cuadrado
ya que la altura es igual al ancho de los
brazos, un hombre con los brazos y las
piernas separadas puede inscribirse en un
círcculo porque las 4 extremidades equidistan
de un centro que se encuentra en el ombligo.
Le Corbusier ideó un sistema de medidas
basado en la sección aúrea y en las
proporciones del cuerpo humano: el modulor.
E04
CUERPO Y SOPORTE
OBJETIVOS
- Establecer relaciones dimensionales del cuerpo humano y los objetos del equipamiento.
INSTRUMENTACIÓN
Se trabajará en equipos de 6 personas.
- A partir de 1 de 3 situaciones o variantes de la posición “sentado” que el equipo docente asignará por grupo, se pedirá realizar un objeto del equipamiento, a escala 1:1.
El material a utilizar será cartón corrugado.
ENTREGA
- Maqueta del objeto construido mediante cartón corrugado, escala 1:1.
- Fotografías del objeto interactuando con la figura humana (en perspectiva).
- 3 geometrales acotados (2 alzados y una planta) a partir de fotografías.
Diagramar dichas fotografìas y geometrales en 2 hojas A4 horizontal, en formato impreso y digital.
E04SITUACIONES / FORMAS DE “SENTARSE”
1) “Sentarse bajo”, estado relajado (ejemplo: conversando o contemplando el espacio o el paisaje circundante)
2) “Sentarse erguido”, estado de atención (ejemplo: observando un objeto cercano o mirando un objeto lejano)
3) “Sentarse recostado”, estado de reposo (ejemplo: descansando mirando el cielo) sentarse recostado
sentarse erguido
sentarse bajo
E04
OBSERVACIONES
No se trata de innovar en el diseño del objeto, sino de que el objeto construido refleje las dimensiones adecuadas para desarrollar las situaciones o formas de sentarse.
Se trata de “descubrir” las dimensiones del objeto, a partir de las relaciones de confort que se establecen entre el cuerpo y su soporte, para una actividad dada.
