8/17/2019 Cuestionario de Evaluación de Las Ceps Final

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CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN DE LAS CEPS(CARACTERÍSTICAS EMPRENDEDORAS PERSONALES)

INSTRUCCIONES

1. Este cuestionario consta de 55 declaraciones breves. Leacuidadosamente cada declaración y decida cual le describe en forma masacertada. Sea honesto consigo mismo. Recuerde que nadie hace todobien, ni siquiera es algo deseable hacer todo bien.

2. Seleccione el numero que corresonde ara designar la medida en que ladeclaración le describe!

1 " #$#%&2 " R&R&S 'E%ES( " &L)$#&S 'E%ES* " $S$&L+E#E5 " S-E+RE

(. &note el n/mero que seleccione en la l0nea a la derecha de cadadeclaración. e aqu0 un eemlo.

+e mantengo calmando en situaciones tensas3333333.2La ersona que resondió en este eemlo designo el numero 42 ara

indicar que la declaración le describe solo en raras ocasiones

*. &lgunas declaraciones ueden ser similares, ero ninguna ese6actamente igual

5. or favor designe una clasificación num7rica ara cada una de lasdeclaraciones.

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%$ES-8#&R-8

1. +e esmero en buscar cosas que necesitan hacerse

2 %uando enfrento un roblema dif0cil, invierto mucho tiemo buscandoencontrar una solución

( ermino mi trabao a tiemo

* +e molesta cuando las cosas no se hacen debidamente

5 refiero situaciones en donde uedo controlar al m96imo el resultado final.

: +e gusta ensar sobre el futuro

; %uando comien Logro que otros aoyen mis sugerencias

1? +e siento confiado con relación a que uedo tener 76ito en cualquieractividad ue me ro on o e ecutar 

11 #o imorta quien sea mi interlocutor, lo escucho con atención

12 ago lo que se necesita hacer sin que otros tengan que ed0rmelo

1( -nsisto varias veces ara conseguir que otras ersonas hagan lo que youiero ue ha an

1* Soy fiel a las romesas que hago

15 +i rendimiento en el trabao es meor que el de otras ersonas con las quetraba o

1: #o me involucro en algo nuevo a menos que tenga certe %onsidero cuidadosamente las ventaas y desventaas que tienen lasdiferentes alternativas ara llevar adelante una tarea

2? #o invierto mucho tiemo en ensar como uedo influenciar a otrasersonas

21 %ambio de manera de ensar si otros difieren en7rgicamente con mi untode vista

22 +e frustro cuando no logro lo que quiero

2( +e gustan los desaf0os y las nuevas oortunidades

2* %uando algo se interone en lo que estoy tratando de hacer ersisto en miob etivo

25 S- es necesario, no me imorta tener que hacer el trabao de otros aracum lir con una entre a a tiem o.

2: +e molesta cuando ierdo tiemo

2; omo en consideración mis osibilidades de 76ito o fracaso antes dedecidirme a actuar.

2= +ientras mas esecificas sean mis e6ectativas sobre lo que quiero lograr

en la vida ma ores ser9n mis osibilidades de 76ito2

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2> omo acción sin erder tiemo buscando información

(? rato de tomar en cuenta todos los roblemas que uedan resentarse y

antici o lo ue har0a si se suscitan.(1 +e valgo de ersonas influyentes ara lograr alcan

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EVALUACIÓN DE LAS DECLARACIONES CUESTIONARIO

• INSTRUCCIONES:

1. Anote las c!"as #$e a%a"ecen en el c$estona"o &e ac$e"&o con los n'e"osent"e los %a"ntess. Note #$e los n'e"os son consec$t*os en las col$nas.O sea+ la "es%$esta ,- se enc$ent"a ne&ataente &ea/o &e la "es%$esta ,1 0as s$ces*aente.

-. Lle*e a cao las s$as o "estas #$e se &es2nan en ca&a 3le"a %a"a %o&e"co%leta" la %$nt$ac4n &e ca&a $na &e las CEPs.

5. S$e to&as las %$nt$acones &e las CEPs n&*&$ales %a"a &ete"na" la%$nt$ac4n total.

(1)6

(1-)6

(-5)7

(58)6

(89)6 ;

)6 ;

E?2" e!cenca 0cal&a&

(9)7

(1)6

(-=)6

(5>)6

(8@)6 ;

Co""e" "e2os

()7

(1=)6

(->)6

(5@)6

(9)6 ;

B/a" Metas

(=)6

(1>)7

(-@)6

(8)6

(91)6 ; Conse2$"In!o"ac4n

(>)6

(1@)6

(5)7

(81)6

(9-)6 ;

Plan!ca" 0 cont"ola"sstetcaente

(@)7

(-)6

(51)6

(8-)6

(95)6 ;

Se" %e"s$as*o 0c"ea" "e&es &e a%o0o

(1)7

(-1)6

(5-)6

(85)6

(98)6 ;

Tene" a$tocon!ana

(11)7

(--)7

(55)7

(88)6

(99)6 1> ;

BACTOR DECORRECCIÓN

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o/a %a"a co""e2" la %$nt$ac4n

Inst"$ccones

1. El !acto" &e Co""ecc4n (la s$a &e las "es%$estas 11+ --+ 55+ 88 0 99)se $sa %a"a &ete"na" s la %e"sona 3a t"ata&o &e %"esenta" $naa2en altaente !a*o"ale &e s sa.

-. S el total &e esta s$a es - o a0o"+ la %$nt$ac4n &e las la 1CEPs &ee co""e2"se %a"a %o&e" otene" $na e*al$ac4n asace"ta&a en to"no a las CEPs &el n&*&$o.

5. E%lee los s2$entes n'e"os %a"a lle*a" a cao la co""ecc4n &el%$nta/e:

S el total &elBacto" &e Co""ecc4n es:

Reste el s2$ente n'e"o &e la%$nt$ac4n &e ca&a CEP

-8 o -9 =

-- o -5 9

- o -1 5

1@ o enos

4. E%lee la %2na s2$ente %a"a co""e2" el %$nta/e &e ca&a CEPantes &e %"ose2$" a la 3o/a &el %e"!l

OFA DE PUNTUACIÓN CORREGIDA

P$nt$ac4nO"2nal 7

Bacto" &eCo""ecc4n ;

TotalCo""e2&o

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OFA DE PERBIL

INSTRUCCIONES

1. T"ans!e"a la %$nt$ac4n co""e2&a &e las CEPs a la o/a &e Pe"!l+&es2nan&o con $na JK el l$2a" a%"o%a&o en la lnea 3o"ontal #$e"e%"esenta ca&a $na &e las CEPs.

-. S la %$nt$ac4n alcana&a en 's#$e&a &e o%o"t$n&a&es es &e 1=+se &es2na"a &e la s2$ente ane"a