CUESTIONARIO PARA LA VALORACIN DEL ESTILO DE APRENDIZAJE.

Alumno/a: ____________________________________________________________

Tutor/a: ______________________________________________________________

Fecha: ________________________________________________________________

1. Motivacin.Se enfrenta a la tarea con curiosidad y sin miedo al fracaso?

Se aburre con tareas que domina?

Busca tareas nuevas y problemticas?

Orienta la actividad de compaeros de grupo?

Siente la tarea como una amenaza que evidencia sus deficiencias?

Prefiere realizar tareas fciles que ya domina?

Siente el error como un fracaso?

Para que acometa la tarea, es necesario ofrecerle recompensas?

Para que acometa la tarea, es necesario recordarle que puede recibir algn castigo si no la realiza?

A qu atribuye el xito? (capacidad personal, suerte, ayuda...)

A qu atribuye el fracaso? (Limitaciones personales, mala suerte, falta de ayuda...)

A qu tipo de reforzadores es sensible? (Primarios, sociales, de actividad...)

Hace preguntas constantes sobre la bondad de su trabajo?

2. Proceso de atencin

Ante la presentacin de estmulos,

focaliza la atencin sin dificultades

no focaliza la atencin

necesita ayuda para focalizar la atencin

Qu ayuda hay que prestar para que focalice la atencin

Para qu tipo de informacin focaliza ms la atencin?

Si hay otras formas de presentacin de la informacin que beneficien la focalizacin de la atencin, especifcalas:

Mantiene la atencin de forma continuada?

Aproximadamente, cuanto tiempo mantiene la atencin?

Comprende las instrucciones para realizar la actividad?

3. Materiales

Qu materiales prefiere?

Qu uso da a los materiales?

4. InteraccionesQu tipo de interacciones establece con los compaeros?

Qu tipo de interacciones establece con el educador/a?

Qu tipo de interacciones establece con otros adultos?

5. AgrupamientoCmo es su rendimiento y actitud en...

actividades de gran grupo?

actividades de grupo-clase?

actividades individuales?

6. JuegoJuego en el patio

Est pasivo y no sabe qu hacer

Tiene tendencia a estar solo/a

Suele jugar con otros compaeros/as, integrndose en juego de grupo.

Busca la compaa de los maestros/as

Molesta a los dems sin integrarse en los juegos

Suele jugar siempre con los mismos compaeros

Juega con nios mayores

Juega con nios de su edad

Juega con nios menores

Juego libre en clase

Tiene una actitud pasiva y no sabe qu hacer

Solicita continuamente la atencin del maestro/a

Inicia actividades autonomamente

Prefire jugar solo

Prefire jugar con otros compaeros

Molesta a los dems sin llegar a desarrollar un juego

Imita las actividades de sus compaeros

Cambia a menudo de actividad sin haber finalizado la anterior

Realiza actividades con una duracin relativamente larga

Qu tipo de juegos prefiere?

Cual es su actitud en juego dirigido?

1999.Baltasar Ramos Gisber.Est permitida la reproduccin total y/o parcial de este documento siempre que se cite la fuente y no sea utilizado para fines comerciales.