Cultura de prevención y educación
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ELIZABETH CALDERÓN FERNÁNDEZCoordinadora Regional PREVAED
Lambayeque
PROGRAMA DE REDUCCIÓN DE LA VULNERABILIDAD Y ATENCIÓN DE EMERGENCIAS POR DESASTRES – 068 PREVAED
ESCUELA SEGURA
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Naturaleza: algo vivo; tiene Ciclos, funcionando; cambios.
Hombre: se adapta al medio natural. Transforma naturaleza.
Hombre: relativo conocimiento del funcionamiento naturaleza. Toma decisiones y transforma. Produce sus medios de vida.Hombre: estilo desarrollo.
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Procesos geológicos y climáticos: complejos y de largo plazo.
Eventos naturales: perceptibles, periódicos. Producen desastres.
Desastres: NO SON naturales.
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Tendencias Mundiales para hacer frente a los Desastres
Estrategias Internacional para la Reducción de Desastres - EIRD
Objetivo: Reducir el RD; énfasis en naciones y comunidades.El instrumento:* Marco de Acción de Hyogo 2005 - 2015
Objetivos Estratégicos:1.Integración de la reducción del RD en políticas y planificación del desarrollo sostenible.2.Desarrollo y fortalecimiento de las instituciones, mecanismos y capacidades para aumentar resiliencia ante las amenazas.3.Incorporación sistemática de enfoques de RD en implementación de programas de preparación, atención y recuperación de emergencias.
Marco de Acción de Hyogo
*Conferencia Mundial para la Reducción de Desastres, en Kobe, Japón, en el 2005. 168 gobiernos adoptaron el MAH para el 2005 – 2015, entre ellos el Perú.
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Proceso social; fin último: prevención, reducción y control permanente de factores de riesgo de desastre en la sociedad.Así como adecuada: preparación y respuesta ante situaciones de desastre. Ley SINAGERD; Art. 3Conjunto de políticas, estrategias y prácticas orientadas a reducir los riesgos de desastres o minimizar sus efectos.
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Gestión Prospectiva:Planificación para evitar
condiciones de riesgo.
Gestión Correctiva:Preparación para reducir
amenazas y vulnerabilidades existentes.
Gestión Reactiva:Preparación para la
respuesta a emergencias.
Acciones educativas de prevenciónOrganización para la EGR-
Planes de GR y ContingenciaAnálisis del Riesgo en los PEI de las
IEProyectos de inversión con análisis
del riesgo, entre otros.
Reforzamiento de la infraestructura existente para mejorar la resistencia frente a
las amenazas.
Sistemas de alerta temprana,Probar planes de contingencia,
simulacros, entre otros.
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Gestión Prospectiva.
Planes de GRD y Planes de Contingencia
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Encauzamiento de ríos y quebradas.
Gestión Correctiva.
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Gestión Reactiva.
Desarrollo de Simulacros Escolares
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GENERALIDADES:
Problema Identificado: Población y sus medios de vida vulnerables ante la ocurrencia de peligros con secuelas de desastres.
Resultado Específico: Reducción de la vulnerabilidad de la población y sus medios de vida ante la ocurrencia de peligros. Incrementar su resiliencia.Implementación:Nivel Nacional; carácter multisectorial
Ley del SINAGERD y D.S.U. N° 024
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Desarrollar una cultura de gestión del riesgo de desastres desde la escuela y esté preparada para actuar antes, durante y después de una eventualidad.
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Productos y Actividades
Actividad Producto Actividad UM Meta
3000450P1: ENTIDADES PUBLICAS CON GESTION DE RIESGO DE
DESASTRE EN SUS PROCESOS DE PLANIFICACION Y ADMNISTRACION PARA EL DESARROLLO
5004278 DESARROLLO DE CAPACIDADES Y ASISTENCIA TECNICA EN GESTION DEL RIESGO DE DESASTRES
Persona 730
300565 P2: SERVICIOS ESENCIALES SEGUROS ANTE EMERGENCIAS Y DESASTRES
5004266 EVALUACION DE LA INFRAESTRUCTURA DE LOCALES ESCOLARES
5004474 IMPLEMENTACION DE DISPOSITIVOS DE EMERGENCIA Y ACONDICIONAMIENTO DE LOCALES ESCOLARES
Estudio
Local Escolar
32
3000516 P3: POBLACION RECIBE ASISTENCIA EN SITUACIONES DE EMERGENCIAS Y DESASTRES
5003383 AFIANZAMIENTO DEL SOPORTE INFRAESTRUCTURAL Y DE EQUIPAMIENTO PARA RESPUESTA A DESASTRES Y EMERGENCIAS
5003384 AFIANZAMIENTO DEL SOPORTE PEDAGOGICO PARA RESPUESTA A DESASTRES Y EMERGENCIAS
Kit entregado
Estudiantes
Docentes
Comunidad
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UGEL Chiclayo120 IIEE
12 distritos
UGEL Ferreñafe92IIEE
6 distritos
UGEL Lambayeque142IIEE
6 distritos
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ACTIVIDADES PRODUCTO 1:-Taller de Fortalecimiento de capacidades para la Gestión del Riesgo de Desastres en las instituciones educativas – región Lambayeque. -Taller Respuesta del Sector Educación frente a Emergencias y Desastres en la región Lambayeque.
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ACTIVIDADES PRODUCTO 1:-Monitoreo, asesoramiento y evaluación en Gestión del Riesgo de Desastres en las instituciones educativas focalizadas – región Lambayeque.
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ACTIVIDADES PRODUCTO 2:-Implementación de dispositivos de emergencia y acondicionamiento de locales escolares.
SERVICIOS ESENCIALES SEGUROS ANTE EMERGENCIAS Y DESASTRES
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ACTIVIDADES PRODUCTO 3:-Afianzamiento del soporte infraestructural y de equipamiento para respuesta a desastres y emergencias. -Afianzamiento del soporte pedagógico para respuesta a desastres y emergencias.
POBLACIÓN RECIBE ASISTENCIA EN SITUACIONES DE EMERGENCIAS Y DESASTRES
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PRINCIPALES LOGROS:-Se viene reportando progresivamente la ejecución de simulacros al Portal Perú Educa.-Incremento de IIEE en la evaluación del enfoque ambiental aplicando la Matriz de Logros Ambientales.
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“Si a la ingeniería sismorresistente no la acompaña una adecuada arquitectura sísmica y una educación sísmica, las vidas y bienes que no se cobren las casas derrumbadas, las podrían cobrar las conductas inadecuadas”. Roca (1992)
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Escuela Segura: prevenir y educar, reduciendo riesgos y vulnerabilidades para una adecuada respuesta.