Cultura internacional

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MODULO V

CULTURA INTERNACIONAL

Mg. Adm. José Gonzalo Carhuajulca

Mg. José Gonzalo Carhuajulca 2

CULTURA INTERNACIONAL

LENGUA

RELIGION

CULTURA MATERIAL

ESTETICA

Las empresas multinacionales estudian la cultura de cada país para colocar sus bienes y servicios de acuerdo a su idiosincrasia.

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Es el conocimiento adquirido que sirve para interpretar la experiencia y producir el compromiso social.Los dos grandes problemas que la cultura crea los que realiza negocios a escala mundial: “Conocer las culturas de esos países y aprender adaptarse a ellas”.

1. CONCEPTO DE CULTURA


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EDUCACION

ESTETICA

CULTURAMATERIAL

COSTUMBRES Y MODALES

VALORESY APTITUDES

2. ELEMENTOS CULTURA INTERNACIONAL

Estos elementos a conjuntarse pueden dar origen a un ambiente complejo y multidimensionaldonde las personas ajenas a el, les resulta comprender como y por que la gente observa determinado comportamiento.


“La conducta se aprende por medio de la educación y experiencia, se transmite de una generación a otra de modo que se perpetúa a través de generaciones”.

La cultura pasan por cambios a medidas que las personas se adaptan a nuevos cambios:

Ejemplo:“La generalidad de los países, la cultura del 2,000 al 2010 no es la misma que los años (décadas) 1960, 1970 ,1980 y 1990.Una multinacional aplica en el extranjero las mismas estrategias que en su país de origen:

- No adaptar un producto a las necesidades de un mercado particular.- Enviar utilidades al país de origen, sin reinvertir nada en el mercado internacional.- Colocar puestos de gerentes del mismo país, pero no en otros”

5Mg. Adm. José Gonzalo Carhuajulca

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VALORES:Son convicciones básicas que se tienen respecto a lo que es bueno o malo, correcto e incorrecto, importante e intrascendente.

APTITUD:Es una tendencia persistente a determinados sentimientos y actitudes.Ejemplo: “El valor que los norteamericanos atribuyen actualmente a la igualdad en el trabajo y que dan origen a las leyes e iniciativas en contra de toda la discriminación”.

2.1. VALORES Y APTITUDES


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COSTUMBRES:Son prácticas comunes o establecidas. Indican como debe hacerse las cosas.

Ejemplo:“En EE.UU. se acostumbra a comer platillo principal, antes del postre, al cumplir con esta costumbre, la gente usa cuchillo y tenedor, termina la comida del plato y no habla mucho cuando tiene la comida en la boca”.

2.2. COSTUMBRES Y MODALES


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MODALES:Son comportamientos que juzgan en forma correctas a una sociedad particular. Son forma de realizar.

Ejemplo:“En los Países Árabes, se considera una falta de urbanidad al tratar de saludar de mano a una persona de mayor autoridad, al menos que sea el quien primero te de la mano”.

Ejemplo:“En América Latina, es aceptable llegar tarde a una fiesta, mientras que la puntualidad se aprecia mucho en Francia e Inglaterra”.


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Ejemplo:“En muchas naciones occidentales, se acostumbra hablar de negocios mientras se juega Golf, en cambio en Japón nunca se habla de negocio cuando se juega Golf”. Ejemplo: “En EE.UU. es común que el jefe le obsequie rosas a su secretaria para expresarle su agradecimiento por haberle ayudado hacer un buen trabajo, en Alemania y en América Latina, ese gesto se vería con una expresión de atracción”.


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Esta constituida por losobjetos que la persona produce, se examina como las personas hacen cosas (tecnología que utilizan) quienes las hacen y por que (la economía de la situación)Se considera: La infraestructura económica básica, infraestructura social e infraestructura financiera.

2.3. CULTURA MATERIAL


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a) INFRAESTRUCTURA ECONOMICA BASICA

Como el transporte, las comunicaciones y las capacidades de producción en energía del país en cuestión.


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b) INFRAESTRUCTURA SOCIAL

Constituido porlos sistemasmédicos, educativos y de vivienda.


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c) INFRAESTRUCTURA FINANCIERA

Ofrecen servicios de banca,seguros y financieras.


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Se refiere a las justasculturales de una cultura.

Ejemplo:“La opera es mucho mas popular en Europa que en los EE.UU. Y algunos cantantes norteamericanos triunfaron en Europa, así como también en la cinematografía”.

2.4. ESTETICA


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Incluye en muchosaspectos de la cultura.Las personas que sabenleer y leen mucho yentienden mucho.

Ejemplo:“En Japón y Corea del Sur, se da prioridad a la ingeniería y las cienciasen la universidad”.

2.5. EDUCACION


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Ejemplo:“En Europa a aumentado de manera considerable el numero de estudiantes que han obtenido su MBA”.

Ejemplo:“En los países industrializados como Inglaterra, Francia y Alemania son mercados para las computadoras y equipos de alta tecnología que los países menos ricos como Polonia, República Checa y Rumania”.


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