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LOS FORMULARIOS Ideas clave para el éxito de una solicitud: Coherencia entre las necesidades descritas y la formación que se solicita Imaginación: hay vida más allá del aprendizaje de idiomas y del bilingüismo y del AICLE Mesura a la hora de pedir Proporcionalidad entre componentes del claustro y participantes en movilidades Soledad en las movilidades (factor clave desde el punto de vista del evaluador)

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LOS FORMULARIOS

Ideas clave para el éxito de una solicitud:

Coherencia entre las necesidades descritas y la formación que se solicitaImaginación: hay vida más allá del aprendizaje de idiomas y del bilingüismo y del AICLEMesura a la hora de pedirProporcionalidad entre componentes del claustro y participantes en movilidadesSoledad en las movilidades (factor clave desde el punto de vista del evaluador)

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LOS FORMULARIOS

1. Datos relevantes del centro y del entorno: claustro, alumnado, número de unidades, tipo de alumnado, enseñanzas ofertadas, colaboración con instituciones locales y/o regionales, experiencia previa en proyectos. Se ha de partir del análisis de necesidades, propuestas de mejora y de la memoria de autoevaluación y debe estar incluido y justificado en el plan de formación del centro.

2. En el Plan de Desarrollo Europeo el centro ha de describir sus necesidades en términos de internacionalización, incluyendo análisis de necesidades y aspectos de mejora realizados con anterioridad a la solicitud del proyecto. Hay que describir las acciones de movilidad y explicar cómo van a contribuir a mejorar las necesidades detectadas. Hay que describir cómo se integrarán los conocimientos y experiencias adquiridas en el centro y en la comunidad educativa en general

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LOS FORMULARIOS3. Descripción del proyectoSocios: describir porqué la elección y qué aportan (caso de estar seleccionados)Temática: temática que aborda el proyectoParticipantes: perfiles, por qué han sido seleccionados y criterios para la selecciónResultados del aprendizaje: competencias que se adquirirán en el proyectoCertificación: instrumentos de certificación , Europass, etcPreparación del proyecto: logística (Seguros, viajes, estancias…); acuerdos y comunicación entre los socios; preparación de los participantes previa a la movilidadActividades del proyecto: descripción detallada de las actividades (si fuese posible, no solamente de las movilidades)Impacto: en el entorno e institucionesEvaluación: interna y externa si la hubieseDifusión: actividades previstas para dar a conocer el proyecto ¿CEPs?Presupuesto: incluyendo detalles de cada partidaResumen del proyecto, organizaciones participantes y subvención solicitada: