Curso 1 - Formación Básica en Voluntariado

8/22/2019 Curso 1 - Formacin Bsica en Voluntariado

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Curso 1

Formacin Bsica

en Voluntariado


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2013 Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables2013 Proyecto: Voluntariado juvenil y universitarioen estrategias de lucha contra la pobreza y apoyo alproceso de descentralizacin

Investigacin y redaccin de contenidos:Julia Campos GuevaraJuan Bernales Ramrez

Diseo y diagramacin:Shinny Montes Llanos

Los contenidos de esta publicacin pueden serdistribuidos, copiados y exhibidos por otras personaspor cualquier medio, siempre y cuando se cite estedocumento como fuente y se respete las citas para elrespectivo reconocimiento de los crditos.

El Proyecto: Voluntariado juvenil y universitario en estrategias de luchacontra la pobreza y apoyo al proceso de descentralizacin es una iniciativa de:

Contctenos en:Ocina Principal: Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables - Sede Central(Jr. Caman 616, Lima) Telfonos: (511) 4165200, anexos 9068 y 6018Correo: [email protected]


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Contenidos

Presentacin

Introduccin al Curso 1: Formacin Bsica en Voluntariado

Mdulo 1: Conceptualizacin, caracterizacin y relevancia de la

accin voluntaria Matriz metodolgica

Carpeta de contenidos bsicos

Jornada nica: Deniciones, caractersticas eimportancia del voluntariado en el Per y el mundo

Herramientas

Mdulo 2: El Per y los espacios de accin para el Voluntariado

Matriz metodolgica


Jornada nica: Espacios de apoyo para el voluntariadoen el Per

Herramientas

Mdulo 3: Metodologa para la accin Voluntaria

Matriz metodolgica


Jornada nica: Enfoques transversales y habilidadessociales para la accin

Herramientas

Mdulo 4: Institucionalizacin del Voluntariado en el Per

Matriz metodolgica


Jornada nica: Importancia de la institucionalizacin,Marco legal del voluntariado y entidades que velanpor ella

Herramientas

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El curso Formacin Bsica en Voluntariado es el primero de cuatro cursos que forman parte delPaquete de herramientas formativas para el diseo y la implementacin de programas e iniciativasde voluntariado, realizados por el Proyecto Soy Voluntari@: Voluntariado juvenil y universitario enestrategias de lucha contra la pobreza y apoyo al proceso de descentralizacin.

Dicho paquete de herramientas formativas incluye los siguientes cursos:

Curso 1: Formacin bsica en voluntariadoDirigido a voluntarias, voluntarios y a las personas que deseen serlo, este cursomuestra y ampla las claves y bases desde las cuales se realiza la accinvoluntaria, adems de brindar una visin general del voluntariado con el objetivode fortalecer las capacidades y habilidades necesarias para la intervencin socialcon colectivos vulnerables.

Curso 2: Diseo e implementacin de programas de voluntariado

Como el voluntariado para el desarrollo precisa contar con una estructura yuna coordinacin adecuadas para articular las diferentes iniciativas y esfuerzos,este curso brinda los conocimientos y las herramientas necesarias para disear eimplementar programas de voluntariado.

Curso 3: Ciclo de gestin del voluntariadoUna correcta gestin del voluntariado permite a las voluntarias y voluntarios contarcon las condiciones mnimas para el ejercicio de sus labores. Adems, permitela articulacin de recursos (humanos, logsticos y econmicos) para alcanzar losobjetivos programticos.

Curso 4: Estrategias para el fomento del voluntariado

Este curso busca involucrar a nuevos actores, promoviendo el nuevo paradigmade voluntariado, consistente en buscar el desarrollo de la sociedad partiendo delejercicio de la ciudadana y del empoderamiento de voluntarias, voluntarios y delas poblaciones que se benecian con sus aportes.

Estos cursos pueden ser impartidos por separado, para objetivos y pblicos especcos, o juntoscomo parte de un gran programa de capacitacin en materia de voluntariado. Al estar integradospor mdulos, estos pueden utilizarse por separado y ser adicionados a cualquiera de los cursos paracomplementar la malla curricular.

Adems de su estructura modular, estos cursos han sido diseados de tal manera que funcionantanto independientes unos de otros como en conjunto. En el caso de que se requiera dictar todoel paquete formativo dentro de un programa de voluntariado, los organizadores y los facilitadores

vern que las partes nales de cada curso abordan temas que, en el curso siguiente, son trabajadosa profundidad; por tal motivo, no es necesario dictar todos los mdulos de todos los cursos, debiendoser seleccionados segn el nfasis que se requiera dar a ciertos temas.

Este paquete de herramientas formativas incluye, adems, un manual de uso y otros recursos paraque puedan ser aplicados por los facilitadores durante el dictado de los cursos.

Estos cursos han sido trabajados en el marco de uno de los principales objetivos del Proyecto, el cualconsiste en crear, implementar y difundir herramientas formativas y de difusin de conocimiento,las cuales faciliten el proceso de institucionalizacin del voluntariado peruano, con nfasis envoluntariado juvenil y universitario, fortaleciendo las capacidades de diversos actores estratgicospara el diseo de programas, el fomento y la movilizacin del voluntariado y la formacin bsica

de voluntarias y voluntarios.

Presentacin


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06 Curso 1. Formacin Bsica en Voluntariado

Estos actores estratgicos (todas las instituciones que gestionan o que potencialmente podrangestionar accin voluntaria: las instancias del Estado y los programas de desarrollo social, losGobiernos Regionales, las universidades, organizaciones juveniles, ONG y organizaciones devoluntariado, entre otras) participaron en los talleres de recojo de informacin (junio de 2012) y devalidacin metodolgica tanto en Lima (noviembre de 2012) como en diversas regiones del pas (Ica,Piura, La Libertad y Ayacucho, setiembre y octubre de 2012). En dichos talleres, se busc recoger lasexperiencias y los conocimientos de las y los participantes, as como explorar la pertinencia de las

dinmicas, sus actividades y duracin.

El Proyecto Soy Voluntari@ es implementado en el Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables(MIMP) en el marco de un convenio de cooperacin internacional con el Programa de las NacionesUnidas para el Desarrollo (PNUD), con el apoyo del programa de Voluntarios de las Naciones Unidas(UNV) y la Agencia Espaola de Cooperacin Internacional para el Desarrollo (AECID).

Equipo del proyecto Soy Voluntari@:

Jessica Oliveira Bardales (Directora Nacional 2013), LicelyRuiz-Caro Salas (Directora Nacional 2012), Percy MuozJaime (Coordinador Nacional 2013), Evelyn Buenao Ramrez

(Coordinadora Nacional 2012), Daniel greda Snchez, LalyGalvn Vsquez, Jennifer Isla Tantalen, Susan Bernuy Arenas,Mara Anglica Robles Crdova, Deysi Flores Vigo, NelsonYupanqui Gmez, Narciso Gmez Pillaca, Pedro Daniel LenEstrada y Rolando Valdivia Rucoba.

Agradecemos la participacin de las siguientes instituciones enlos talleres relacionados con la realizacin de este curso:

Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables, Ministeriode Salud, Ministerio del Ambiente, INABIF, Programa deVoluntariado de la Municipalidad Metropolitana de Lima: SoyLima, Municipalidad de Pueblo Libre, Universidad Ricardo Palma,

Universidad del Pacco, Ponticia Universidad Catlica del Per,Universidad Agraria La Molina, Red Interquorum, Brigada deVoluntarios Bolivarianos del Per, Federacin Internacional CruzRoja y la Media Luna Roja, TECHO, Jvenes por la Educacin,Unin Nacional de Estudiantes Catlicos, Fundacin Telefnica,SENAJU, Cedro, Direccin de Salud Lima Sur, Instituto Bartolomde Las Casas, y a los Gobiernos Regionales de Tumbes, Piura, Ica,Ayacucho, Junn, La Libertad y Lima Metropolitana.


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El presente curso, Formacin Bsica en Voluntariado, busca brindar los funda -mentos tericos y prcticos relacionados con el voluntariado por el desarrollo, talescomo historia, marco normativo, enfoques, habilidades y competencias.El curso Formacin Bsica en Voluntariado consta de los siguientes mdulos:

Conceptualizacin, caracterizacin y relevancia de la accin voluntaria. In-cluye las deniciones, los campos de accin y aporte del voluntariado.

El Per y los espacios de accin para el Voluntariado. Aborda los principalestemas de la problemtica nacional y cmo recopilar informacin sobre losmismos.

Metodologa para la accin Voluntaria. Presenta los enfoques utilizados en elvoluntariado por el desarrollo y las habilidades sociales que debe trabajarseen las voluntarias y los voluntarios.

Institucionalizacin del Voluntariado en el Per. Explica la importancia de lainstitucionalizacin y el marco normativo peruano, as como los derechos ydeberes de las voluntarias y los voluntarios.

Cada mdulo tiene la siguiente estructura:

Matrizmetodolgica.Dividida en sesiones, explica la metodologa a ser em-pleada e incluye las actividades, los recursos y la duracin recomendada porcada sesin.

Carpetadecontenidosbsicosparaelequipofacilitadordelcurso.Incluye elperl de entrada y salida de la o el participante, los objetivos del curso y todala parte terica del mismo.

Herramientas. Estas incluyen todos los documentos que respaldan o apoyanla realizacin de las dinmicas propuestas en la parte metodolgica (jorna-da). Algunas de estas herramientas no son incluidas en el presente documen-to por tratarse de documentos en Power Point (PPT).

Cuadernodecontenidosclaves. Incluye un resumen de los contenidos bsi-cos y diversas ideas fuerzas que pueden ser tiles para las y los facilitadores.

Precisamente, a cada curso corresponde una serie de PPT que incluyen tanto

documentos de apoyo para la exposicin de las y los facilitadores a las y los par-ticipantes durante las sesiones, como las herramientas correspondientes segn seaindicado a lo largo del desarrollo de la jornada.

Sobre la formacin bsica en voluntariado

El voluntariado es una forma poderosa de involucrar a los ciudadanos para hacerfrente a los desafos en materia de desarrollo.1 En ste, las personas aportan tiempo,conocimientos y experiencias a travs de actividades voluntarias contribuyendode forma decisiva a lograr la paz y el desarrollo mediante la generacin de valoresticos, educacin ciudadana y conductas de asociatividad.2

Introduccin al Curso 1:Formacin Bsica en Voluntariado

1 Programa de Voluntarios de las Naciones Unidas (UNV). Pgina web UN Voluntarios (www.unv.org/es/ser-voluntario.html)2 Kliksberg,Bernardo.SietetesissobreelvoluntariadoenAmricaLana.2006.


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El voluntariado contribuye a la creacin de una sociedad ms cohesiva mediante la consolidacinde la conanza y la reciprocidad entre los ciudadanos. Ms que un desafo, el voluntariado signicacomprender mejor los problemas a los que se enfrentan los dems, adquirir nuevos conocimientosy realizar actividades graticantes. En un continente, y en un pas, donde la exclusin y la pobrezaafectan a una parte signicativa de la poblacin, las personas voluntarias son de vital importanciapara el desarrollo de un pas, son una fuerza silenciosa que contribuye a salvar vidas. 3

El presente programa de capacitacin busca que los y las participantes logren conocer y ampliarlas bases desde las que se debe realizar cualquier accin voluntaria en el mbito social, as comodar una visin general del fenmeno del voluntariado con el objetivo de brindar conocimientos yhabilidades necesarias para la intervencin social con poblaciones vulnerables e informar sobre elmovimiento voluntario y los recursos existentes. Desde la denicin de voluntariado y su importanciahasta la institucionalizacin del mismo en el pas, pasando por los temas de problemtica social ycampos de accin del voluntariado, adems de trabajar con los enfoques transversales y las ha-bilidades sociales necesarias en toda accin voluntaria, los y las participantes encontrarn en estecurso la informacin clave que les permitir rearmar su compromiso con el voluntariado y sentar loscimientos para un futuro diseo de programas, proyectos o iniciativas de accin voluntaria.

Objetivos del curso

Brindar informacin bsica sobre el voluntariado, o accin voluntaria, as como sobre su im-portancia, sus tipologas, sus campos de accin, las habilidades sociales necesarias para lle-varlo a cabo y el marco legal correspondiente que determina su funcionamiento en nuestropas.

Preparar a los y las participantes para que adopten los enfoques transversales al momento deproponer o participar en un programa de voluntariado, con el n de comprender, interpretary abordar mejor la compleja realidad social, desde un punto de vista inclusivo y respetuoso dela diversidad.

Motivar a los y las participantes a complementar los conocimientos brindados proponiendodeniciones propias consensuadas dado que sobre el voluntariado existen diversas propues-tas conceptuales.

Perldeentradaysalidadelaoelparticipante

Perl de entrada del y de la participante Perl de salida del y de la participante

El y la participante de este curso es aquelciudadano que es o quiere ser voluntario, y quetiene inters en el tema.

El o la participante de este curso es un ciudadanoque, teniendo inters en el tema de voluntariado,comprende la importancia del mismo en el desarrollodel pas, conoce los tipos de voluntariado, losprincipales campos de accin de los proyectos devoluntariado y los elementos legales y ticos en losque se enmarca la accin voluntaria; adems, estmotivado o motivada para ejecutar y promover laaccin voluntaria en su organizacin y comunidad.

3 Kliksberg,Bernardo.ArculoLosvoluntarios,unafuerzasilenciosaquecontribuyeasalvarvidas.EnlapginawebRedescrisanas


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Competencias a desarrollar en el presente curso

Mdulo 1 Mdulo 2 Mdulo 3 Mdulo 4

Competenciasconce

ptuales

Conoce los diferentesconceptos,caractersticas y larelevancia de la

accin voluntaria;segn el Gobierno, lasUN y otros organismospertinentes.

Conoce losprincipales problemasde su realidadregional y local en

funcin de posiblescampos para laaccin voluntaria.

Conoce losprincipales camposen los que incide laaccin voluntaria

Conoce los tiposde organizacionesde voluntariadoexistentes.

Conoce losprincipales enfoquesde la accinvoluntaria.

Conoce lasprincipaleshabilidades socialespara la accinvoluntaria.

Reconoce loselementos legales yticos en los que seenmarca la accinvoluntaria en el Per yel mundo.

Conoce el marcolegal sobre el cualse conforma elvoluntariado en el

Per. Conoce los derechosy deberes delpersonal voluntariopropuestos por dichomarco legal.

Competenciasactitudinales

Valora la importanciadel voluntariado enla transformacin del

pas. Se reconoce comoagente de cambiopara su localidad /regin.

Se interesa poranalizar el(los)principal(es)

problema(s)socio-econmico-cultural(es) de suregin o localidad,sobre el cual (loscuales) se podraimplementaruna accin devoluntariado parauna transformacinsocial.

Valora el trabajo delas organizacionesde voluntariado en elPer, y en su regin.

Valora la importanciade los enfoquestransversales a la

accin voluntaria,cuestionando suposicin frente adichos enfoques.

Se autoevalacon respecto a supropio desarrollo dehabilidades socialesy se interesa porreforzar aquellas queconsidere necesario.

Valora la importanciadel marco legaldel voluntariado,

cuestionando suposicin frentea los derechos ydeberes del personalvoluntario propuestoen dicho documento.

Competenciasprocedimentales Construye, en grupo,su propio concepto

de voluntariadoy de voluntario /voluntaria.

Construye, en grupo,su propia denicinde razones por lasque el voluntariadoes una propuestaimportante para suregin o localidad.

Analiza su realidadlocal y priorizaun problemasocio-econmicodeterminante sobre elcual se pueda aplicarla accin voluntaria.

Prioriza aquellasorganizaciones,que trabajanen su localidad,que pudieranimplementar ocoadyuvar a laaccin voluntaria.

Prioriza aquellosenfoquestransversales a unapotencial accinvoluntaria en sulocalidad / regin,mencionando lasrazones de dichaspriorizaciones.

Adquiere y aplica lashabilidades socialesen sus actividadescotidianas.

Propone, en grupo,nuevos derechos ydeberes del personalvoluntario, a partir delos propuestos en laLey del Voluntariado.


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Conceptualizacin,caracterizacin yrelevancia de laaccin voluntaria

Mdulo 1

Curso 1


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SESIN 0: Recepcin de participantes

Objetivos:

Recibir a los y las participantes, motivndolos a rmar la lista de asistencia. Brindar a los y las participantes el paquete informativo con los documentos referenciales

y las herramientas necesarias para el desarrollo del presente mdulo.

Actividad Objetivo(s) Metodologa

Recepcin departicipantes

Recibir a los y lasparticipantes.

Brindar paquetesinformativos.

Una persona designada recibe a los y las participantes, invitndolosa llenar la lista de asistencia, al mismo tiempo que les brinda elpaquete informativo para su utilizacin con el presente mdulo.

Motivar a los y las participantes a llenar la cha de inscripcin.

SESIN 1: Introduccin

Objetivos:

Dar la bienvenida a los participantes. Presentacin de los y las participantes, y formacin de grupos de trabajo. Presentar el taller que implementar el curso, sus objetivos y estructura.

Trabajar las reglas de convivencia. Presentar el mdulo 1 y sus objetivos.


Bienvenida alcurso

Brindar labienvenida a los ylas participantes, einformacin bsicasobre el curso.

Una persona designada del equipo facilitador, o todos susmiembros, dan la bienvenida a los participantes.

Se brinda una breve descripcin del curso.

Evaluacin deentrada

Conocer losconocimientosprevios de losparticipantes sobreel tema del curso.

Cada participante desarrolla la evaluacin de salidacorrespondiente al curso.

DinmicaPresentacinpor parejas4

Presentacin departicipantes.

Animacin.

Los facilitadores motivan a los participantes a buscar un(a)compaero(a) que conozca menos y formar as una pareja.

Cada participante intercambia con su pareja la siguienteinformacin: su nombre, su procedencia, su trabajo, suexpectativas por el curso y algn dato personal.

En plenaria, cada participante presenta a su pareja (un minuto porpareja).

Para terminar, cada participante escribe su nombre en un papelo un sticker y se lo coloca en la ropa (utilizando masking, o unimperdible).

Mdulo 1

Curso 1

Conceptualizacin,caracterizacin y relevanciade la accin voluntaria


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13Mdulo 1

Recursos Tiempo

Herramienta 1.1: Registro de asistencia. Lapicero. Paquete informativo. Herramienta 1.2: Ficha de inscripcin.

Temas a trabajar:

Generalidades y objetivos del Curso Formacin bsica en voluntariado. Generalidades y objetivos del mdulo 1.

Recursos Tiempo

Si se cuenta con tecnologa disponible:

Laptop, proyector y ecran. Documento PPT-1 con la presentacin del Programa, del curso y sus objetivos (4 diapositiva).Si no se cuenta con tecnologa disponible:

4 Papelgrafos con la misma informacin. (PPT-1).

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Herramienta 1.3: Evaluacin de entrada. 15

Stickers (tipo etiqueta). Pedazos de papel bond (del mismo tamao que un sticker tipo etiqueta).

Plumones delgados (para escribir los nombres). Masking tape o imperdibles chicos.

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MATRIZ METODOLGICA


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SESIN 2: Denicionesycaractersticasdelaaccinvoluntariaydelosvoluntariosylasvoluntarias

Objetivos: Brindar informacin sobre las deniciones y caractersticas de la accin voluntaria, y de los

voluntarios y las voluntarias, ocializadas por el Gobierno Peruano, Las Naciones Unidas yotras entidades pertinentes.

Elaborar una denicin consensuada de voluntariado (o accin voluntaria) y depersona voluntaria.


DinmicaEsvoluntariado?

Rescatar laspercepciones delos participantessobre lo que es elvoluntariado y qu

es una personavoluntaria.

Los participantes se colocan de pie, al centro del espacio del taller;mientras, hacia un lado del mismo, se coloca sobre la pared uncartel rotulado S es voluntariado y otro cartel rotulado No esvoluntariado en la pared contraria.

La persona que facilita lee el primer caso escrito en la herramienta

1.4 (Es voluntariado?). Despus de leerlo pregunta Este caso, Esvoluntariado o no lo es?.

Cada participante se colocar debajo de uno de los dos cartelessegn decida si el caso ledo es voluntariado o no lo es. Losparticipantes que no se decidan por una respuesta permanecernparados al centro.

Luego, la persona que facilita preguntar a los que eligieron cadacartel, o a los que decidieron quedarse al centro, sobre las razonespor las que eligieron su respuesta, apuntando en papelgrafos lasrazones explicadas. Deber tener cuidado de no corregir aquellasrazones que le parezcan erradas, tampoco debe propiciar el debate.

Se vuelve a repetir la dinmica con el segundo caso del Anexo 5 y assucesivamente hasta trabajar todos los casos.

Esta dinmica es solo para recoger percepciones y conocimientosprevios que utilizar luego durante la explicacin sobre elvoluntariado.


DinmicaLas lanchas5

Conformacinde grupos detrabajo parael presentemdulo.

Animacin.

El equipo facilitador decide con cuntos grupos trabajar duranteel mdulo 1. Para conformar estos grupos realizar lo siguiente:

Los participantes se ponen de pie. Entonces, la personafacilitadora cuenta la siguiente historia:

Estamos navegando en un enorme buque, pero vino unatormenta que est hundiendo el barco. Para salvarnos, tenemosque subirnos a una lanchas salvavidas. Pero en cada una slopueden entrar 3 personas formen sus lanchas!

Los participantes tienen grupos en los que est el nmero exactode personas que puedan entrar en la lancha. Si tienen ms omenos personas entonces hundida la lancha.

Luego, la persona facilitadora dice:

Ahora subiremos a lanchas en las que pueden entrar 7 personas

Los grupos que tienen ms o menos personas se declaranhundidos.

Luego, la persona facilitadora vuelve a decir:Ahora subiremos a lanchas en las que pueden entrar 5 personas(si el nmero de participantes es mximo 20; (si el nmero departicipantes est entre 21 y 30 se propone formar lanchas en lasque entren 6 personas).

Los grupos que se formen sern los grupos de trabajo para todoel mdulo 1. Los participantes hundidos se distribuyen entre losgrupos conformados.

Motivar a los participantes a ponerle un nombre a su grupo (porconsenso).

Estos sern los grupos con los que el equipo facilitador trabajara los largo del mdulo cuando se implementen las actividadesgrupales.


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15Mdulo 1

Temas a trabajar: Deniciones de voluntariado y de la persona voluntaria.

Principales caractersticas del voluntariado. Tipologa del voluntariado.

Recursos Tiempo

Cartel rotulado S es voluntariado. Cartel rotulado No es voluntariado. Herramienta 1.4: Es voluntariado? - Casos.

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Recursos Tiempo

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REFRIGERIO


DinmicaBaile delvoluntariado6

Rescatar laspercepciones delos participantessobre lascaractersticasde las personas

voluntarias.

Cada participante recibe un papel tamao A5 o chabibliogrca en la que escribir la caracterstica de la personavoluntaria, segn su punto de vista.

La persona facilitadora canta una cancin movida (poniendoritmo con palmas o haciendo percusin), o pone una msicagrabada, y al ritmo de esta cada participante baila sosteniendo

visiblemente el papel o la cha y buscando compaeros(as) quetengan la misma caracterstica escrita o una similar. Conforme van encontrando compaeros(as) con respuestas

anes los participantes se van cogiendo del brazo, formandogrupos, y continan bailando, hasta que ya no se pueda seguiraadiendo compaeros(as). En ese momento se detiene lamsica.

La persona facilitadora apunta en un papelgrafo cadacaracterstica propuesta y pregunta a cada grupo las razonespor las que se escogi. Las respuestas se apuntarn al ladode la caracterstica. Luego, durante la explicacin sobre lascaractersticas de la persona voluntaria, la persona facilitadoratendr la oportunidad de remitirse a las caractersticas propuestaspor los grupos, validndolas o mejorndolas segn se de el caso.

PresentacinCaractersticasde losvoluntariosy lasvoluntarias

Brindarinformacin sobrelas principalescaractersticasde la personavoluntaria.

Con la ayuda de papelgrafos o proyectando un documentoconteniendo las ideas fuerza, la persona facilitadora explica lascaractersticas de la persona voluntaria. El punto de partida parabrindar la informacin sern las caractersticas propuestas por losparticipantes en la dinmica anterior.

Luego de brindar la explicacin, la persona facilitadora motiva alos participantes a preguntar para aclarar dudas o complementarinformacin.

Informacin clave en Cuaderno de informacin clave, pgina 6.

PresentacinTipologa delvoluntariado

Brindarinformacin sobreuna clasicacin o

una tipologa delvoluntariado.

Con la ayuda de papelgrafos o una proyectos de un documentoconteniendo las ideas fuerza, la persona facilitadora explica latipologa del voluntariado.




PresentacinDenicionesdevoluntariado

Brindarinformacin sobrela naturaleza de laaccin voluntaria.

Con la ayuda de papelgrafos o proyectando un documentoconteniendo las ideas fuerza, la persona facilitadora explica lanaturaleza y las deniciones ms signicativas sobre voluntariado.




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17Mdulo 1

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Recursos Tiempo

Papeles bond tamao A5 o chas bibliogrcas de tamao similar. 20

Si se cuenta con tecnologa disponible: Laptop, proyector y ecran. Documento PPT-1 con las caractersticas de las personas voluntarias (1 diapositiva).

Si no se cuenta con tecnologa disponible: Un papelgrafo con la misma informacin (PPT-1).

15-20

Si se cuenta con tecnologa disponible: Laptop, proyector y ecran.

Documento PPT-1 con la tipologa del voluntario (1 diapositiva).

Si no se cuenta con tecnologa disponible:

1 papelgrafo con la misma informacin (PPT-1).

15-20

Recursos Tiempo

Si se cuenta con tecnologa disponible: Laptop, proyector y ecran. Documento PPT-1 con las deniciones de voluntariado (1 diapositiva).

Si no se cuenta con tecnologa disponible:

1 papelgrafo con la misma informacin (PPT-1).

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SESIN 3: Denicionesycaractersticasdelaaccinvoluntariaydelosvoluntariosylasvoluntarias

Objetivos: Brindar informacin sobre la importancia y motivaciones de la accin voluntaria. Motivar a los y las participantes a reconocerse como agentes de cambio para su

contexto social.

Proponer razones por las que la accin voluntaria es importante para el desarrollo de la

comunidad (contexto socio-econmica).


DinmicaConversandocon nmeros7

Animacin. Los y las participantes se sientan en crculo.

Un/Una participante le dice a la persona de su derecha cualquiernmero, pero con una entonacin particular (temor, risa, sorpresa,tristeza, etc.).

Esta persona debe responderle con cualquier otro nmero perocon la misma entonacin y gestos. Luego se vuelve donde lapersona que le sigue y cambiando la entonacin le dice otronmero y as sucesivamente.

Si un participante no hace bien la entonacin, reacciona demanera diferente o pasan tres segundo sin que responda, pierde,

sale del juego o da una prenda. Esta dinmica debe hacerse de forma rpida y utilizando

gestos, expresin de la cara y entonacin p ara darle vida a laconversacin con nmeros.

PresentacinImportanciade la accinvoluntaria

Brindarinformacin sobrela importanciade la accinvoluntaria.

Con la ayuda de papelgrafos o la proyeccin de un documentoconteniendo las ideas fuerza, la persona facilitadora explica laimportancia de la accin voluntaria. El punto de partida parabrindar la informacin ser las respuestas consensuadas del trabajode grupo anterior.



Trabajo engrupoPor ququerra servoluntario/voluntaria?

Rescatar de losparticipantes suspercepcionessobre lasmotivaciones quelos impulsaran aser voluntarios ovoluntarias.

Se trabaja con los grupos conformados en la seccin 1. Cada grupo escribe en un papelgrafo los motivos principales por

los cules sus miembros querran ser voluntarios o voluntarias. Paraello, se brinda 15 minutos para que los integrantes de cada grupoconversen y lleguen a respuestas consensuadas.

Despus de 15 minutos, cada grupo dispone de 3 a 5 minutospara exponer en plenaria sus razones. La persona facilitadoravalida cada respuesta con los participantes y agrupa las razonesque guarden parecido. Luego, la persona facilitadora utilizarestas respuestas consensuadas como punto de partida para laexplicacin de las motivaciones del voluntariado.

PresentacinMotivacionesde losvoluntarios ylas voluntarias

Brindarinformacin sobrelas principalescaractersticasde la personavoluntaria.

Con la ayuda de papelgrafos o un documento PPT conteniendolas ideas fuerza, la persona facilitadora explica las principalesmotivaciones de voluntarios y voluntarias, segn diversasexperiencias en el pas y en el mundo. El punto de partida parabrindar la informacin sern las motivaciones consensuadas por losparticipantes en el anterior trabajo anterior.




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19Mdulo 1

Temas a trabajar: Importancia y aportes del voluntariado.

Motivaciones para el voluntariado.

Recursos Tiempo

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Si se cuenta con tecnologa disponible: Laptop, proyector y ecran Documento PPT-1 con la importancia del voluntariado (1 diapositiva).

Si no se cuenta con tecnologa disponible: Un papelgrafo con la misma informacin (PPT-1)

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Papelgrafos Plumones gruesos

Masking tape

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Si se cuenta con tecnologa disponible:

Laptop, proyector y ecran. Documento PPT-1 con las motivaciones para el voluntariado (1 diapositiva).

Si no se cuenta con tecnologa disponible: 1 papelgrafo con la misma informacin (PPT-1).

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Trabajo engrupoPeridicomural Cmoayudara elvoluntariadoen micomunidad?

Proponer accionesconcretas devoluntariadoque generaran uncambio positivo enel contexto socio-econmico de losparticipantes.

Se trabaja con los grupos conformados en la seccin 1. Cada grupo propone una situacin que suceda en su comunidad

para la cual se necesite trabajar con voluntarios. El equipofacilitador cuida que no se repitan las situaciones.

Cada grupo escribe en una cha bibliogrca susituacin-

problema. Luego, cada grupo escribe en un papelgrafo la accin o

acciones a travs de las cuales los voluntarios y voluntarias podranayudar a mejorar esasituacin-problema. Contarn con 15minutos para conversar y consensuar sus propuestas.

Luego, en plenaria, cada grupo dispone de 5 minutos paraexponer sus respuestas. Para ello, se dispondr de una seccin delespacio del taller en la que se colocarn las chas bibliogrcascon cada situacin-problema. Debajo de su correspondientecha, cada grupo colocar el papelgrafo con sus accionesvoluntarias. Tanto las chas bibliogrcas como los papelgrafospueden colocarse a manera de peridico mural. Luego, durante eltranscurso del curso, dicho peridico se puede ir complementandocon ilustraciones (hechas por los propios participantes) ofotografas alusivas (recortes de peridicos o revistas).

REFRIGERIO

SESIN 4: Cierre del Mdulo 1

Objetivos: Redactar una denicin de voluntariado propia del taller. Redactar 3 caractersticas de la persona voluntaria, propias del taller.

Evaluar el mdulo.


Trabajo grupalNuestradenicin devoluntariadoy qucaractersticasdebe tenerla personavoluntaria

Consensuar unapropia denicinde voluntariado,concaractersticasdenidas, queparte de ycomplemente ladenicin ocial.

Se trabaja con los grupos conformados al inicio del mdulo. A cada grupo se le reparte un papelgrafo y un plumn grueso.

Se propone que cada grupo, a raz de lo trabajado en el mdulo,proponga una denicin propiade lo que sera el voluntariado y lascaractersticas (2 3) propias de una persona voluntaria.

Se brinda 20 minutos para que los miembros de cada grupoconversen entre ellos y escriban sus propuestas consensuadas.

En plenaria, cada grupo expondr su denicin y caractersticas,dejando tiempo para opiniones y sugerencias del resto departicipantes.

La persona facilitadora anotar los principales aportes de cadagrupo y al nal de la plenaria, y tomando esos aportes, motivar alos participantes a redactar una denicin de voluntariado propiade ese curso, as como denir 3 caractersticas propias de la personavoluntaria.

Se escriben la denicin y caractersticas en un papelgrafo el cual secolocar en una de las paredes del espacio designado para el taller.

Evaluacin delMdulo 1

Evaluar:

- la seleccin yestructuracintemtica delmdulo.

- el desempeodel equipofacilitador.

- Los recursosmaterialesutilizados.

Cada participante responde a la cha de evaluacin sobre elmdulo.


21/130

21Mdulo 1

Recursos Tiempo

Fichas bibliogrcas. Papelgrafos.

Plumones delgados. Plumones gruesos. Masking tape.

Recortes de peridicos o revistas.

20-30

15

Temas a trabajar: Denicin de voluntariado y caractersticas de la persona voluntaria.

Recursos Tiempo

Papelgrafos.

Plumones gruesos. Masking tape.

30-40

Herramienta 1.5: Modelo de cha de evaluacin del mdulo. 15


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Carpeta de contenidos bsicospara el equipo facilitador del curso

MDULO 1


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23Mdulo 1

A OBJETIVOSB INFORMACIN CLAVE

Laaccinvoluntariaovoluntariado- Pero entonces cules son esas deniciones de voluntariado?- Otras deniciones de voluntariado.- Qu caracteriza a las voluntarias y los voluntarios?- Existe una clasicacin o una tipologa del voluntariado?

Camposdeaccindelvoluntariado

Aportesdelvoluntariado

C.PUNTOSCLAVESPARALAREFLEXIN

MDULO

Conceptualizacin,caracterizacin y relevanciade la accin voluntaria1


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MDULO

1A.OBJETIVOS

Al nal de esta sesin, los participantes conocern las diferentes concepciones que hay sobrevoluntariado y estarn en capacidad de crear su propia denicin.

Al nal de esta sesin, los participantes conocern algunas caractersticas del voluntariadoperuano y mundial, as como su importancia y sus aportes.

B.INFORMACINCLAVE

El voluntariado ha existido, existe y existir en todas las sociedades donde se presente algn tipode problemtica, ya sea permanente o pasajera, que afecte a algunos de sus integrantes y cuyosefectos negativos puedan ser combatidos o menguados gracias a la ayuda y colaboracin deotros miembros de la sociedad. Y, por lo general, el voluntariado acta all donde el Estado no pue-de llegar; otras veces, las voluntarias y los voluntarios asisten al Estado con recursos humanos y hastanancieros con el n de garantizar la realizacin de una mejor sociedad.

Sin embargo, el hecho de que el voluntariado haya respondido a lo largo de la historia a todo tipode problemticas imposibilita la existencia de una nica denicin sobre el tema.

Podemosdecirquehaytantasdenicionesdevoluntariadocomovoluntariasyvoluntariosexisten.

Pero entonces cules son esas deniciones de voluntariado?

Todas las deniciones sobre voluntariado suelen coincidir en tres aspectos fundamentales, los mis-mos que las Naciones Unidas sealan en su informe de 2011:1

El voluntariado, como su nombre lo indica, depende de la voluntad de la persona que lo ejerce;es decir que se realiza por libre voluntad. Toda accin, para que sea voluntaria, debe hacersepor la propia voluntad libremente expresada de la persona y no como una obligacin impuestapor una ley, un contrato o un requisito acadmico.2

Otra caracterstica universal del voluntariado es que no est motivado por una remuneracineconmica. Esto signica que no se realiza para la obtencin de una recompensa econmicaaunque es obvio que ciertas condiciones mnimas (como el reembolso de gastos, el pago deviticos o la garanta de un seguro contra accidentes segn corresponda) que forman parte delas buenas prcticas en voluntariado; si bien las voluntarias y los voluntarios no se movilizan porintereses econmicos, tampoco se trata de perjudicarles la economa.

El ltimo aspecto consiste en la persecucin de un bien comn que llegue a la mayor cantidad depersonas, las que pueden incluir a la familia o el hogar de la voluntaria o el voluntario pero no debe

Conceptualizacin,caracterizacin y relevancia

de la accin voluntaria

1 Informesobreelestadodelvoluntariadoenelmundo(VNU,2011).Pginas4y5.2 dem.Pgina4.


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25Mdulo 1

limitarse a ellos. La accin voluntaria puede beneciar a la familia o comunidad de las voluntariasy voluntarios, incluso a ellas y ellos mismos, pero no debe realizarse con ese nico objetivo.

En el Per, la Ley N 28238, Ley General del Voluntariado, 3 dene al voluntariado como:

Labor o actividad realizada sin nes de lucro, en forma gratuita y sin vnculos ni responsabili -

dad contractual. El Voluntariado comprende actividades de inters general para la poblacin,como: actividades asistenciales, de servicios sociales, cvicas, de capacitacin, culturales, cien-tcas, deportivas, sanitarias, de cooperacin al desarrollo, de defensa del medio ambiente, dedefensa de la economa o de la investigacin, de desarrollo de la vida asociativa, de promocindel voluntariado y otras de naturaleza anloga, tendientes al bien comn. El voluntariado lo po-dr prestar a los beneciarios una persona natural, independientemente, o una organizacin devoluntarios agrupados bajo la forma de una asociacin sin nes de lucro, y en ningn caso podr

sustituir al trabajo que se realiza en forma remunerada.

Esta misma ley seala que una voluntaria o un voluntario es toda:

Persona natural o jurdica (Organizacin de Voluntarios) sin nes de lucro que realiza labores pro-pias del voluntariado, en instituciones pblicas o privadas, comunidades campesinas y nativas, y

rondas campesinas, entre otras.

Finalmente, esta ley dene al beneciario de la accin voluntaria como:

Las personas naturales destinatarias de la accin del voluntario y/o persona jurdica de derechoprivado o pblico donde el voluntario presta sus servicios.

Podremosencontrarcientosdedenicionesdevoluntariado,perotodascoincidenentres caractersticas fundamentales:Serealizaporlibrevoluntaddeeleccin.Nopersigueningnbenecioeconmiconibuscalucrar.Buscaelbienestardelosdems.

Otras deniciones de voluntariado:

La Declaracin Universal sobre el Voluntariado de 1990 seala que el voluntariado:4

Es una decisin voluntaria que se apoya sobre motivaciones y opciones personales; es una for-ma de participacin activa del ciudadano en la vida de las comunidades; se maniesta general-mente en una accin y en un movimiento organizado en el seno de una asociacin; contribuyea la mejora de la calidad de vida y a crear un mundo ms solidario. Responde a los principalesdesafos de una sociedad que busca lograr un mundo ms justo y pacco. Contribuye al forta -lecimiento de un desarrollo social y econmico ms equilibrado, incluso a la creacin de nuevosempleos y profesiones.

Jornada nica: Deniciones, caractersticas e

importancia del voluntariado en el Per y el mundo

3 LeyN28238.LeyGeneraldelVoluntariadodelPer.

4 PropuestaelaboradaporiniciavadeIAVE(AsociacinInternacionaldeEsfuerzosVoluntarios),enelCongresoMundialLive90enPars,comoresultadodelapropuestapresentadaenelCongresoMundialdeWashingtonen1988.Fuente:hp://www.iniciavasocial.net/declaracion1990.htm


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Segn la Declaracin Universal sobre el Voluntariado de 2001:5

El voluntariado es el pilar fundamental de la sociedad civil. Da vida a las ms nobles aspiracio-nes de la humanidad - la bsqueda de la paz, libertad, oportunidad, seguridad, y justicia paratodas las personas. En esta rea de globalizacin y de cambio continuo, el mundo se vuelvecada vez ms pequeo, interdependiente y ms complejo. Ser voluntario, ya sea a travs de laaccin individual o grupal es el medio por el cual: - Los valores humanos de comunidad, cuida-do y servicio pueden sustentarse y fortalecerse; - Los individuos pueden ejercer sus derechos y

responsabilidades como miembros de comunidades, a la vez que aprenden y crecen durantesus vidas, realizando todo su potencial humano; y, - Las conexiones se puedan lograr a travs delas diferencias que nos separan para que podamos vivir juntos en comunidades sanas y susten-tables, trabajando juntos para proveer soluciones innovadoras a los retos comunes y para darforma a nuestros destinos colectivos.

Segn Declaracin de la Conferencia Mundial del Servicio Voluntario:6

El servicio voluntario es universal e incluyente, y entraa libertad de actuacin, solidaridad, dig-nidad y conanza.( ) Los voluntarios llevan a las comunidades campaas en pro del desarrollo sostenible, la reduc-cin de la pobreza, el alivio de la deuda, la sensibilizacin sobre el VIH/SIDA y el medio ambien-te.

Segn el programa de Voluntarios de las Naciones Unidas (VNU):7

El voluntariado es una forma poderosa de involucrar a los ciudadanos para hacer frente a losdesafos en materia de desarrollo, y capaz de transformar el ritmo y la naturaleza del mismo. Elvoluntariado benecia tanto al conjunto de la sociedad como a los voluntarios, fortaleciendo laconanza, la solidaridad y la reciprocidad entre las personas y creando oportunidades de parti-cipacin apropiadas.

Finalmente, la Federacin Internacional de Sociedades de la Cruz Roja y de la Media Luna Rojaseala que el voluntariado es una actividad que:8

Se fundamenta en el libre albedro de la persona que presta servicios de voluntariado, y no enel deseo de obtener un benecio material o pecuniario, ni en presiones sociales, econmicas o

polticas externas. Tiene por objeto ayudar a las personas vulnerables y a sus comunidades. Suorganizacin corre a cargo de representantes reconocidos de las Sociedades Nacionales de laCruz Roja o de la Media Luna Roja.

Qu caracteriza a las voluntarias y los voluntarios?

Podemos decir, a partir de las deniciones expuestas, que las voluntarias y los voluntarios se caracte-rizan por un fuerte sentido de la solidaridad, el altruismo y el inters por colaborar en el desarrollo desus comunidades. Entendemos, por esto ltimo, que las voluntarias y los voluntarios trabajan dondees ms necesario: en caso de emergencias o desastres, las comunidades siempre buscan la manerade organizarse para ayudar a las personas ms afectadas, consiguiendo una respuesta mucho msrpida y efectiva que las de otros grupos; en rubros como alfabetizacin, cuidado del medio am -biente, asistencia a personas enfermas o en situacin de pobreza extrema y el novsimo rubro queconsiste en promover los derechos humanos e involucrar a la poblacin en una toma de concienciasobre poltica, siempre el trabajo voluntario mostrar las tres caractersticas antes mencionadas.

Pero la caracterstica principal es el ejercicio de la ciudadana: las voluntarias y los voluntarios ejer-cen su ciudadana al involucrarse con las diversas problemticas de su entorno social y, a su vez, in-centivan el ejercicio de ciudadana en los beneciarios al hacerlos partcipes de la labor voluntaria.Adems, el voluntariado por el desarrollo garantiza una relacin horizontal, de igual a igual, dondeel aprendizaje y el respeto mutuos entre voluntarias, voluntarios y beneciarios es el eje fundamentalde las relaciones encaminadas a la construccin de sociedades mejores y ms justas.

5 AdoptadaporlaJuntaDirecvaInternacionaldeIAVE-AsociacinInternacionalparaelEsfuerzoVoluntarioensu16ConferenciaMundialdeVoluntarios,msterdam,Holanda,Enero2001,elAointernacionaldelVoluntario.Fuente:hp://www.iniciavasocial.net/declaracion2001.htm

6 CelebradaenBudapest(Hungra),entreel15yel17desepembrede2011porelDcimoaniversariodelAoInternacionaldelosVoluntarios.7 OrganizacindelaONUquecontribuyealapazyaldesarrolloentodoelmundopormediodelvoluntariado.Fuente:hp://www.unv.org/es/quienes-somos.html8 FederacinInternacionaldeSociedadesdelaCruzRojaydelaMediaLunaRoja:PolcadeVoluntariado.Octubre1999.


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27Mdulo 1

Podemos decir que el voluntariado es una forma poderosa de involucrar a laspersonas en la construccin del desarrollo justo y sostenible, enfocado en el bienestarsocial.Eltrabajovoluntarioenriquecesupotencialalserimpulsadoporvalorescomolasolidaridad,lareciprocidad,eldesprendimientoeconmico,laconanzamutua,la

pertenenciayelempoderamiento.

El voluntariado, adems, es una contribucin de las ciudadanas y los ciudadanospara el desarrollo social, econmico, poltico y cultural de sus comunidades, dado

que refuerza, mediante el ejercicio de la ciudadana, la cohesin social y las

actitudessolidarias.

Existe una clasicacin o una tipologa del voluntariado?

Se ha ensayado numerosas clasicaciones y tipologas del voluntariado, segn diversas considera-ciones. Sin embargo, la mayora coincide en sealar las siguientes modalidades:9

Voluntariado altruista: aquel en que el beneciario es necesariamente una persona o comu-nidad distinta al de las voluntarias y los voluntarios.

Voluntariado de autoayuda: que implica el benecio de personas y comunidades que inclu-yen necesariamente a las voluntarias y los voluntarios.

Otras modalidades vinculadas a la participacin ciudadana, que incluiran campaas e

iniciativas de promocin que buscan provocar o impedir un cambio,10

acciones de inciden-cia y/o cabildeo con nes que pueden ir desde la consecucin de infraestructura adecuadahasta la reivindicacin de derechos humanos o el cambio de mentalidades, etc.

Segn lo que propone la Mesa Nacional de Dilogo sobre el Voluntariado y Compromiso Social, ensu Manual de Gestin y Formacin (Uruguay, 2011), el voluntariado puede clasicarse de la siguien-te manera:

Voluntariado en Organizaciones de la Sociedad Civil Voluntariado Empresarial. Voluntariado Universitario. Voluntariado en el Estado. Voluntariado Educativo. Voluntariado en Emergencias.

Asimismo, segn la Fundacin Luis Vives (Espaa, 2009), una forma comn de clasicar los diversostipos de organizaciones que realizan o tienen programas de voluntariado es la siguiente:11

Organizaciones DE voluntarias y voluntarios: constituidas fundamentalmente por personasvoluntarias, aunque podran contar con personal remunerado para el desarrollo de algunastareas especcas. Son organizaciones que desarrollan acciones dirigidas a terceros y, habi-tualmente, en diferentes campos de accin.

OrganizacionesCONvoluntariasyvoluntarios: son aquellas que cuentan en su composicintanto con personas voluntarias como con familiares, usuarios, socios, personal remunerado,etctera. Por lo general, son organizaciones que representan y actan con realidades o co-lectivos concretos desde diferentes iniciativas (asistenciales, apoyo, denuncia) y que, paratodos o algunos de sus programas, cuentan con la participacin de voluntarias y voluntarios.

Organizaciones PARA voluntarias y voluntarios: este ltimo grupo se reere a aquellas organi-zaciones que no cuentan propiamente con voluntariado pero establecen acuerdos de cola-boracin con otras organizaciones DE o CON voluntariado para que estas desarrollen algntipo de programa o proyecto en ellas. Podra ser el caso de algunos centros o institucionesque cuentan con la participacin de estas organizaciones en algunos de sus servicios (p. ej.centros hospitalarios, casas hogar, etctera).

Ahora ms que nunca, existen muchas oportunidades para que la gente participeenelvoluntariado.Culessonlasmsconocidasyculessonlasmsnovedosas

en nuestras comunidades?

9 LeyperuanavigenteeInformeVNU2011,citarloscorrectamente

10 InformeVNU2011,pgina6.11 Fuente:CuadernodeGesnClavesparalaGesndelVoluntariadoenlasEndadesnoLucravas.FundacinLuisVives,2009.


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CAMPOS DE ACCIN DEL VOLUNTARIADO12

Segn el Informe sobre el estado del voluntariado en el mundo, los principales mbitos en los queel voluntariado tiene una inuencia positiva son:

Medios de vida sostenibles. Inclusin social. Cohesin y gestin de los conictos.

Desastres.

Medios de vida sostenibles: La denicin ms utilizada es la de un medio de vida que comprendelas capacidades, los activos (que incluyen recursos materiales y sociales) y las actividades necesa-rias para la subsistencia. Un medio de vida es sostenible cuando puede abordar y recuperarse detensiones y crisis, y mantener o mejorar sus capacidades y activos, tanto ahora como en el futuro,sin socavar por ello la base de recursos naturales.

El enfoque sobre los medios de vida es un concepto valioso para expresar la relevancia del volunta-riado en la vida de las personas, especialmente de quienes se encuentran en situacin de pobreza.

Al hablar de medios de vida sostenibles se debe considerar el capital social, el capital humano, elcapital natural, el capital fsico, el capital nanciero y el capital poltico.

Capital social: los recursos sociales, incluidas las redes, las relaciones sociales y las aliacionesa asociaciones, que se basan en la conanza, el entendimiento mutuo y los valores comparti-dos a los que recurren las personas cuando es necesario cooperar.

Capital humano: las habilidades, los conocimientos, la capacidad de trabajar y el buen esta-do de salud.

Capital natural: la tierra, el agua, los bosques y la pesca. Capital fsico: las infraestructuras bsicas, como carreteras, agua y saneamiento, riego, escue-

las, centros sanitarios, energa, herramientas y equipamiento. Capital nanciero: los ahorros, el crdito, los ingresos derivados del empleo, el comercio y las

remesas. Capital poltico: la conciencia y la participacin en los procesos polticos contemplados por la

legislacin, las polticas y las instituciones pertinentes.

Ejemplo: La organizacin Un Techo Para Mi Pas, presente en Latinoamrica y el Caribe, que buscasuperar la situacin de pobreza que viven miles de personas en los asentamientos precarios, a travsde la accin conjunta de sus pobladores y jvenes voluntarios. 13

Inclusin social: Las dimensiones econmicas, polticas y sociales de la exclusin afectan a los gru -pos desfavorecidos de varias formas. Mediante el voluntariado, las personas pueden encontrar sucamino hacia la inclusin, especialmente aquellas que se encuentran en grupos desfavorecidos,tales como mujeres en situacin de vulnerabilidad, personas de la tercera edad, personas con dis -capacidad, migrantes y personas que viven con VIH/SIDA.

Ejemplo: La organizacin no gubernamental Instituto Peruanos de Paternidad Responsable (INPPA-RES) que fomenta la participacin de sus poblaciones beneciarias como personal voluntario dealgunos de sus programas (por ejemplo, como actividad importante del proyecto Vidas para unmundo nuevo, esta ONG capacit a adolescentes y jvenes para que sean educadores socialesde sus mismos pares).

Cohesin y gestin de los confictos:Las intervenciones externas basadas en iniciativas de personasvoluntarias, ya sea a nivel estatal o comunitario, pueden ser muy ecaces a la hora de conseguirque la gente evite los conictos violentos y retome la senda de la paz. Dentro del voluntariado en lacohesin y gestin de conictos existen programas para los siguientes mbitos:

Voluntariado en la prevencin de conictos. Voluntariado durante los conictos. Voluntariado tras los conictos. El voluntariado y la promocin de la paz.

12 Informedel2011VNU(citarcorrectamente).Pginas45-102.13 Citadode:hp://www.techo.org/techo/que-es-techo/


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29Mdulo 1

Ejemplo: la agencia federal independiente de los Estados Unidos llamada Cuerpos de Paz, cuyopropsito es promover la paz y la amistad mundial (), el cual har disponible para los pases yreas interesados a los hombres y las mujeres estadounidenses que estn dispuestos a servir y estncapacitados para trabajar en el extranjero, bajo condiciones difciles si es necesario, y ayudar a laspersonas de tales pases y reas a satisfacer sus necesidades de mano de obra calicada.14

Desastres: Existen numerosas acciones voluntarias en el espectro de la gestin de los desastres, des-de la prevencin hasta la preparacin y la mitigacin, adems de la respuesta y la recuperacin.

La accin voluntaria como respuesta ante los desastres es quizs una de las expresiones ms clarasde los valores humanos que sustentan el impulso de querer atender las necesidades de los dems.Es el rostro ms visible del voluntariado.

Ejemplos: El Cuerpo General de Bomberos Voluntarios del Per, o la organizacin internacional deayuda mdica humanitaria Mdicos Sin Fronteras cuya misin incluye prevenir, controlar y extin-guir incendios, realizar acciones de atencin de accidentes vehiculares y emergencias mdicas, yrescatar y salvar vidas expuestas a peligro; brindando servicios de manera voluntaria debido a suvocacin de servicio, sensibilidad social, entrega y disciplina.15 Tambin se incluyen en este rubro alas organizaciones internacionales de ayuda mdica humanitaria Mdicos Sin Fronteras y Cruz Roja.

APORTES DEL VOLUNTARIADO

El voluntariado contribuye con el desarrollo mediante la accin voluntaria, que permite a las perso-nas contribuir con la estabilidad y cohesin de sus comunidades y sociedades. Al involucrar a ciu-dadanas y ciudadanos en las decisiones que afectan sus vidas, el voluntariado se constituye tantoen una manifestacin como en un motor de capital social y participacin ciudadana, ayudandoparticularmente a las poblaciones en situacin de vulnerabilidad a convertirse en agentes activosen su propio desarrollo.16

En el mundo:17

cerca de 140 millones de personas realizan trabajo voluntario en todo el mundo, y de existir elpas de los voluntarios, este sera el noveno ms poblado del mundo y la sptima economamundial.

el valor del trabajo voluntario en los pases desarrollados equivale al 2.7% del Producto Bruto

Interno, llegando a representar casi el 3% en Argentina, el 4% en Estados Unidos y el 5% enSuecia.

los voluntarios representan el 44% de la fuerza econmica del sector civil, lo que equivale a20.8 millones de trabajadores a tiempo completo.

el voluntariado es una de las formas en que los jvenes del mundo logran conseguir mejoresoportunidades en el mediano plazo.

los primeros en reaccionar ante desastres y emergencias naturales son las voluntarias y losvoluntarios locales y no los equipos de emergencia capacitados.

En el Per:18

Segn cifras de Naciones Unidas, el voluntariado en Per contribuye con ms del 1 % al Pro-ducto Bruto Interno (PBI) del pas, es decir, ms de US$ 1,500 millones.

Aproximadamente el 39% de jvenes entre los 15 y 29 aos participa activamente en algngrupo o asociacin de voluntariado, y el 34% de la poblacin mayor de 18 aos ha realizadoalgn tipo de trabajo voluntario en relacin con el ao anterior.

Ciudades como Cusco, Trujillo, Piura, Arequipa y Pucallpa cuentan con altas tasas de partici-pacin voluntaria. Otras ciudades con un importante nmero de voluntarias y voluntarios sonTacna y Chiclayo.

Las reas con mayor participacin voluntaria son desarrollo y vivienda, servicios sociales, edu-cacin, religin, investigacin, deportes, recreacin y salud.

14 Citadode:hp://es.wikipedia.org/wiki/Cuerpo_de_Paz15 Adaptadoycitadode:hp://www.bomberosperu.gob.pe/np_index.asp16 InformeAnual2010UNVLainspiracindelosjvenes.Fuente:hp://www.unv.org/es/nocias/publicaciones/informe-anual-2010.html17 Informe2011VNU.18 Informe2011VNU.


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Las organizaciones que fomentan mayor cantidad de trabajo voluntario son las organizacio-nes vecinales, los grupos parroquiales, comits del vaso de leche, clubes deportivos, centrosde educacin primaria y secundaria, centros y postas de salud, entre otras.

Motivaciones de las voluntarias y los voluntarios

Existen muchos motivos por los cuales una persona decide ser voluntaria o voluntario:

Motivacin de valores: para ayudar, para dar servicio a los dems, por solidaridad ypor hacer algo til. Motivacin de conocimiento-comprensin: para aprender cosas nuevas, para potenciar

mis habilidades, para comprender el mundo. Motivacin de ajuste social: porque mis padres quieren que lo haga, porque mis amigos

tambin lo hacen. Mejora de la hoja de vida. Defensa del yo: por problemas personales, para ayudarme, por enfrentarme con el da a

da, por soledad, para llenar un hueco en mi vida y por asumir lo que me pas. Mejora de la autoestima: para sentirme mejor conmigo mismo, para hacer nuevos amigos. Compromiso organizacional: por compromiso con la organizacin, por compromiso con la

gente que conforma la organizacin. Inters en la actividad.

C.PUNTOSCLAVESPARALAREFLEXIN

El voluntariado no puede ser abarcado en su totalidad por un nico concepto, puesto que se ma-niesta de diversas formas segn las diferentes procedencias de las voluntarias y los voluntarios, ascomo las distintas necesidades en torno a las cuales se realiza dicha actividad.

El voluntariado est profundamente arraigado en nuestro pas desde pocas muy remotas. Lascomunidades andinas, amaznicas y afrodescendientes establecieron trabajos voluntarios bajo elformato de la cooperacin colectiva y la reciprocidad, las cuales forman parte de prcticas que semantienen vigentes hasta la actualidad.

El voluntariado brinda las siguientes contribuciones especcas

Involucra a las personas en la toma de decisiones que afectan sus vidas. Fomenta la participacin ciudadana. Aporta en la lucha contra la pobreza. Promueve la inclusin social. Genera cohesin social. Apoya al proceso de descentralizacin. Contribuye a aliviar conictos. Deende los derechos humanos. Apuesta por el desarrollo humano y sostenible

...y mucho ms.


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31Mdulo 1

BIBLIOGRAFA

La siguiente bibliografa ha sido revisada y/o citada para la confeccin del contenido para el cursoFormacin bsica sobre el voluntariado

MDULO 1

Federacin Internacional de Sociedades de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja.Poltica de VoluntariadoOctubre, 1999.

Fundacin Luis Vives.Cuaderno de Gestin Claves para la Gestin del Voluntariado en las Entidades no Lucrativas2009.

Junta Directiva Internacional de IAVE- Asociacin Internacional para el Esfuerzo Voluntario.Declaracin Universal del Voluntariado 2001En el blog: Iniciativa social elaborado por Pablo Navajo y Ana Ma. Aguilar. (http://www.iniciativasocial.net/declaracion1990.htm)

Programa de Voluntariado de las Naciones Unidas (VNU).Pgina web: UN Voluntarios(www.unv.org)

Programa de Voluntariado de las Naciones Unidas (VNU).Informe Anual 2010 VNU(http://www.unv.org/es/noticias/publicaciones/informe-anual-2010.html)

Programa de Voluntariado de las Naciones Unidas (VNU).Informe sobre el estado del voluntariado en el mundo 2011Naciones Unidas. 2011.


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HERRAMIENTA1

.1

-REGISTRO

DEASISTENCIA

1.

Nombredelaactividad:

2.

Fechadelaactividad:

3.

Ciudad:

4.

Lugarde

la

Actividad:

N

NombresyApellidos

Institucin

C

ARGO

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DNI

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HERR

AMIENTAS


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33Mdulo 1

N

NombresyApellidos

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HERRAMIENTA1.2-FICHADEINSCRIPCIN

1.Nombredelaactividad:

2.Fecha:

1. Apellidos

2. Nombres

3. Edad

4. DNI

5. Profesin/Oupacin

6. Telfono/ Celular

7. E-mail

8.. Entidad de rocedenci

9. Cargo que ocupa

10. Ha recibido algunacapacitacin previa sobrevoluntariado?

SI ( ) NO ( ) De qu trat? / De qu trataron?

HERRAMIENTAS


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35Mdulo 1

HERRAMIENTA1.3-EVALUACINDEENTRADA

NOMBRE:

FECHA:

1.QuentiendeUstedporvoluntariado?

2.CulesconsideraUstedquesonlosprincipalesproblemasquepuedeydebeabordarelvoluntariadoen una realidad como la nuestra?

3.Qusignicaservoluntariaovoluntario?

HERRAMIENTAS


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4.Cmoaportaelvoluntariadoaldesarrollodeunasociedad?

5.Conoceustedalgunaleynacionalointernacionalquereguleelvoluntariado?


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37Mdulo 1

CASOS

1 Desde marzo de 2008, los empleados y las empleadas de la empresa Starbucks Coffee Espaaparticipan en el programa Quedamos al salir de clase a travs del cual visitan semanalmente seiscolegios con el objetivo de apoyar a nias y nios (de 3 a 12 aos) en actividades extraescolares.Las actividades principales son la organizacin de juegos educativos y la ayuda con sus deberesescolares.

2 Seniors Espaoles para la Cooperacin Tcnica (SECOT) es una asociacin compuesta porejecutivos jubilados que de forma altruista prestan sus conocimientos a desempleados y jvenesemprendedores, los cuales desean convertirse en trabajadores autnomos y ganarse la vidaformando pequeas y medianas empresas.

3 Un estudiante con problemas de aprendizaje ha organizado un programa en su escuela atravs del cual las personas interesadas den clases al o a la estudiante que quieran para quelogre mejorar su nivel de lectura y escritura. El programa se llama Leo mejor. Este estudianteha realizado grandes campaas grandes y, en los ltimos aos, se ha dedicado sobre todo apromover su organizacin, sin recibir ningn tipo de remuneracin por esta labor.

4 Un programa de una congregacin religiosa motiva a jvenes en situacin de riesgo a participaren los proyectos que se estn llevando a cabo en sus propias comunidades.

5 La organizacin PAN-SOYha creado un programa interno en el que sus trabajadores van a uncentro que alberga nias y nios con sndrome de Down para darles clases y jugar con ellos.Los trabajadores de PAN-SOYdeben ir todos los sbados, considerndose estas como horas detrabajo; por lo tanto, cualquier falta ser descontada.

6 El Centro de Extensin Universitaria de una universidad realiza campaas para motivar a susestudiantes a participar en proyectos sociales. Cada estudiante puede elegir trabajar, si aslo desea, en el proyecto que ms le guste o en el que ms se aproxime a la carrera que estestudiando.

HERRAMIENTA1.4

Esonoesvoluntario?

HERRAMIENTAS


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HERRAMIENTA1.5-FICHADEEVALUACINDELMDULOREALIZADO

HERRAMIENTAS

Curso:

Mdulo (nombre y nmero):

Fecha:

CALIFICACIN DE ASPECTOS GENERALESA continuacin, califica las siguientes afirmaciones respecto de distintos aspectos del mdulo en el que acabas de participar,

teniendo en cuenta la siguiente escala de puntuacin:

1 = No estoy de acuerdo en absoluto

2 = No estoy de acuerdo parcialmente

3 = Estoy de acuerdo parcialmente

4 = Estoy de acuerdo totalmente

I.Percepcingeneral

1.1Aprendcosasnuevas

1 2 3 4

1.2Estemdulomeresulttilparaincrementarlaefectividaddemitrabajoenunareadelvoluntariado.

1 2 3 4

II.Metodologa

2.1Lasdinmicasdeanimacinmeparecieronadecuadas.

1 2 3 4

2.2Laspresentacionesocharlasrealizadasresultaronunamaneradidcticadebrindarinformacin.

1 2 3 4

2.1Lasdinmicasotrabajosgrupalesayudaronacentraryadecuarlainformacinenrelacinal

trabajoconelvoluntariadoqueestamosrealizandoovamosarealizar.1 2 3 4

III.Desempeodelequipofacilitador

3.1Laspresentacionesfueronclarasyfcildeentender.Seusunlenguajeentendible.

1 2 3 4

3.2Seusaronejemplosrelativosaotrosprogramasoproyectosdevoluntariadoqueayudaronalacomprensindecadatemapresentado.

1 2 3 4


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39Mdulo 1

3.3Ellenguajecorporaldelpresentadorodelapresentadoraayudalacomprensindelainformacinqueestababrindando.

1 2 3 4

3.4Losfacilitadoresylasfacilitadorasestimularoneldebateparticipativoycolectivo.

1 2 3 4

3.5Losfacilitadoresylasfacilitadorasrespondieronconclaridadalaspreguntasplanteadas.

1 2 3 4

IV.Herramientas

4.1Lasherramientasutilizadasfueronrelevantesalmduloquetrabajado

1 2 3 4

V.Aprendizaje

5.1Tuveoportunidaddeparticiparefectivamente

OPINIONES Y SUGERENCIAS

VI. Las tres cosas ms tiles que aprend en este mdulo fueron:

VII. Este tema (o temas), en mi opinin, podran haberse tratado de una manera distinta:

VIII. Me gustara que se profundizara ms en los siguientes temas:

IX. Recomendara que, en un futuro, este mdulo (colocar sugerencias generales):

X. Otros comentarios.

Nombre (opcional):

MUCHASGRACIAS!


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El Per y los espaciosde accin parael voluntariado

Mdulo 2

Curso 1


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SESIN 0: Recepcin de participantes

Objetivos:Recibiralosylasparticipantes,motivndolosarmarlalistadeasistencia.Brindaralosylasparticipanteselpaqueteinformativoconlosdocumentosreferencialesy

las herramientas necesarias para el desarrollo del presente mdulo.


Recepcinde

participantes

Recibiralosylas

participantes.Brindarpaquetes

informativos.

Unapersonadesignadarecibealosylasparticipantes,invitndolos

allenarlalistadeasistencia,almismotiempoquelesbrindaelpaqueteinformativoparasuutilizacinconelpresentemdulo.

SESIN 1: Introduccin

Objetivos:Conformarlosgruposdetrabajoparaelpresentemdulo.RecapitularlostrabajadoenelMdulo1.PresentarlosobjetivosprincipalesdelMdulo2.


DinmicaMaradentro/marafuera

Formacindegrupos parael presentemdulo.

Animacin.

Lapersonafacilitadoradebetenerencuentaquetienequeconformar5grupos.

Losparticipantesseponendepie,formandouncrculo(mirandotodosalcentro)ounala(mirandotodoshaciaunmismolado),segnelespacioyelnmerodeparticipantes.Entonces,lapersonafacilitadoramarcaunalnea(siguiendolospiesdelosparticipantes)querepresentalalneadelmar.Losparticipantessecolocandetrsdelalnea.

CuandolapersonafacilitadoradlavozdeMarAdentro!todosdanunsaltohaciadelantedelalnea.SilapersonafacilitadoravolvieraarepetirMarAdentro!laspersonassetienenquequedarensussitios,perosidijeraMarafuera!laspersonastendranquedarunsaltohaciaatrsdelalnea.Losqueseequivocansalendeljuegoy,amedidaquevansaliendodel

juego,vanformandolosgrupos.

Implementarestadinmicademanerarpida.

RecapitulacinLoquetrabajamosenelMdulo1

ReforzarlasideasfuerzatrabajadasenelMdulo1ylos principalesresultados de lostrabajosgrupalesy/olosresultadosconsensuados.

Utilizandopapelgrafosescritosoproyectandoundocumento,elequipofacilitadorpresentalainformacinpuntualprincipalbrindadaenelMduloanterior,ascomolosprincipalesresultadosdelostrabajosgrupalesy/olosresultadosconsensuados.

Luego,lapersonafacilitadoramotivaalosylasparticipantesarealizarpreguntasaclaratorias.

Mdulo 2

Curso 1

El Per y los espaciosde accin parael voluntariado


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43Mdulo2

Recursos Tiempo

Registrodeasistencia(utilizarlaherramienta1.1delMdulo1).

Lapicero.Paqueteinformativo.

Temas a trabajar:ObjetivosdelMdulo2.

Informacinbsica(ideasfuerza)delMdulo1.

Recursos Tiempo

Pabiloparausarseamaneradelneademar. 10

Sisecuentacontecnologadisponible:Laptop,proyectoryecran.DocumentoPPT-2conlasprincipa-lesideasfuerzadelMdulo1yprincipalesresultadosdelos

trabajosgrupales(1diapositiva).

Sinosecuentacontecnologadisponible:1papelgrafoconlamismainformacin(PPT-2).

10

MATRIZ METODOLGICA


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PresentacinObjetivosdelMdulo2

Presentarlosobjetivosgenerales delMdulo2.

Utilizandopapelgrafosescritosoproyectandoundocumento,elequipofacilitadorpresentalosobjetivosgeneralesdelMdulo2.


SESIN 2: Principales temas de la problemtica nacional, factibles de poder ser abordados por elvoluntariado

Objetivos:Brindarinformacinsobrelostemasdelaproblemticanacionalqueafectanaldesarrollo

humanoenelpas,delareginydelalocalidaddelosparticipantes.

Priorizarunproblemadeterminantesobreelcualsepuedaaplicarlaaccinvoluntaria.


TrabajogrupalParte de lasolucin

Rescatarlaspercepcionesde los y lasparticipantessobrelaimportanciade conoceryanalizarlosproblemassocioeconmicosde sucomunidad,antes de

involucrarse enunproblemadevoluntariado.

Setrabajaconlosgruposconformadosenlaseccinanterior.

Lapersonafacilitadoraentregarunpapelgrafomsacadagrupo,solicitndolesescribirahlarespuestaalapregunta:Porqu es necesario conocer la problemtica de la localidad dondedesarrollaremos nuestra accin voluntaria?

Losmiembrosdecadagrupocontarncon10minutosparaconversaryescribirunarespuestaconsensuadaenelpapelgrafo.

Enplenaria,unapersonadesignadaporcadagrupoexplicasurespuesta.Despusdecadapresentacinlapersonafacilitadorabrindaunosminutosparaelintercambiodeopinionesconlosmiembrosdeotrosgrupos.

Luego,enplenariayporconsenso,unavezescuchadaslas

presentaciones,sedecideculseralaprincipalraznporlacualesnecesarioconocerlaproblemticadelalocalidad.Seescribeestaraznenunpapelgrafo,elcualsecolocarenunapareddel espacio donde se desarrolla el taller.

Informacin gua (para redactar la principal razn consensuada tras la plenaria):

Siqueremosmejorarlasituacindenuestralocalidadconnuestrovoluntariadoesnecesarioconocerculessonlosprincipalesproblemassocioeconmicosquelaestnafectandoyleimpidenmantenersubienestar.Sobreestosproblemaspodremosactuarcomo voluntarios y voluntarias.

Conocerunproblemanosoloesconocersusituacinreal(datosestadsticos,porejemplo)sinotambinesresponderalapreguntaPorqusedaesteproblema?.Soloaspodremosanalizarlosprincipalescomportamientosysituacionesqueoriginandichoproblemaenlalocalidad.Yalresponderestapreguntanosiremosdandocuentaenqu

parteycmoelvoluntariadopuedeintervenirparaayudarasolucionardichoproblema.ElvoluntariadoporssoloNOSOLUCIONAelproblemaPEROSESPARTEIMPORTANTEDELA

SOLUCINALPROBLEMA,sinelcualestetalveznopodrasersolucionado.


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45Mdulo2

Recursos Tiempo

Sisecuentacontecnologadisponible:Laptop,proyectoryecran.DocumentoPPT-2conlosobjetivosdelmdulo2(1diapositiva)

Sinosecuentacontecnologadisponible: papelgrafoconlamismainformacin.(PPT-2).

10

Temas a trabajar:BienestaryelndicedeDesarrolloHumano(IDH).

Pobreza.Principalestemasdelaproblemticanacionalyelaportedelvoluntariado.

Recursos Tiempo

Papelgrafos.

Plumonesgruesos.Maskingtape.

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PresentacinProblemassocioecon-micos

Brindarinformacinsobrelos principalestemas deproblemticanacionalqueimpiden mantenerel desarrollohumano en elpasyennuestralocalidad,yquesonfactiblesde poder serabordadosporelvoluntariado.

ConlaayudadepapelgrafosoundocumentoPPTconteniendolasideasfuerza,lapersonafacilitadoraexplicalosprincipalestemasdeproblemticanacionalqueimpidenmantenereldesarrollohumanoenelpasyenlalocalidad,peroquesonfactiblesdepoderserabordadosporelvoluntariado.

Paracadatemadeproblemticanacional(porejemplo,parael tema Problemas en Salud),sebrindaelconcepto(Salud)yunoounpardedatosestadsticosquemuestrensituacionesproblemticasesesetema.

Luegodebrindarlaexplicacin,lapersonafacilitadoramotivaalos participantes a preguntar para aclarar dudas o complementarinformacin.


TrabajogrupalProblemasenmilocalidad

Rescatarlaspercepciones

sobrelosproblemassociales yeconmicos msimportantes dela localidad.

Priorizarunproblemaimportante porcada tema deproblemticanacional,para seranalizadoconposterioridad.

Setrabajanconlosgruposconformadosenlaseccinanterior.

Lapersonafacilitadorasolicitaacadagrupolosiguiente:Elaborenuna lista con los tres problemas sociales ms graves que se presentanen su comunidad, indicando adems qu personas especcas de lapoblacin sufren ese problema. Puedenponercomoejemplo:

- Los alumnos de los colegios leen pero no entienden lo que leen.

- Hay muchas mujeres que son golpeadas en sus casas.

- Hay muchas chicas adolescentes que estn embarazadas.

- Hay muchos bebes desnutridos.

- Muchos jvenes no consiguen trabajo o les pagan mal.

Losmiembrosdecadagrupotendrn20minutosparaconversaryconsensuarsulista,escribindolaluegoenunpapelgrafo.

Recalcaralosgrupos:hayqueespecicargrupoespeccodepersonassufreelproblema.

Enplenaria,cadagrupoexponesulista,mientrasqueelequipofacilitadororganiza(yagrupa)losproblemasexpuestosenlostemasdeproblemticanacionalqueseexplicaron(veractividadanteriorPresentacinProblemassocioeconmicos).

Sihubierauntemasinproblema,losparticipantespropondrnunoporconsenso.Paraestoelequipobrinda5minutos.

PresentacinDenirunproblemasocioecon-mico

Brindarlasorientacionesbsicas(herramientastambin?)paraquelosylasparticipantesrecojaninformacin

sobreproble-massocioeco-nmicos desulocalidad,paradenirlosposteriormentecomoproblemasfactiblesdeserabordadosporel voluntariado.

ConlaayudadepapelgrafosoproyectandoundocumentoPPTconteniendolasideasfuerza,lapersonafacilitadoraexplicalasorientacionesbsicaspararecogeninformacinsobrealgnproblemasocioeconmicodelalocalidad(oregin).

Luegodebrindarlaexplicacin,lapersonafacilitadoramotivaalos participantes a preguntar para aclarar dudas o complementarinformacin.


REFRIGERIO - ALMUERZO


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47Mdulo2

Recursos Tiempo

Sisecuentacontecnologadisponible:Laptop,proyectoryecran.DocumentoPPT-2conlostemasdeproblemticanacional(6diapositivas).

Sinosecuentacontecnologadisponible:6papelgrafosconlamismainformacin(PPT-2).

30-40

Papelgrafos.

Plumones.Maskingtape.

40

Sisecuentacontecnologadisponible:Laptop,proyectoryecran.

DocumentoPPT-2conlasideasfuerzasobrelaorientacionesbsicaspararecogerinforma-cinsobreproblemassocioeconmicos(2diapositivas).

Sinosecuentacontecnologadisponible:2papelgrafosconlamismainformacin.(PPT-2).

50

40


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SESIN 3: Principales campos de accin del voluntariado

Objetivos:Brindarinformacinsobrelosprincipalescamposdeaccindelvoluntariado.Entrenaralosylasparticipantesapoderreconocerelcampodeaccindelvoluntariado,

segn caasos presentados.


PresentacinCampos deaccin delvoluntariado

Brindarinformacinsobreloscuatroprincipalescampos de accindel voluntario.

ConlaayudadepapelgrafosoproyectandoundocumentoPPTconteniendolasideasfuerza,lapersonafacilitadoraexplicaloscuatro principales campos de accin del voluntariado.


DinmicaQucampo

deaccin?

Identicaraqucampode accin delvoluntariadocorrespondecada una lasintervencionesmostradas.

Setienelisto:

- 4cartelesconlossiguientesttulos:Mediosdevidasostenibles,

Inclusinsocial,CohesinygestindelosconictosyDesastres.

- Dependiendodelnmerodeparticipantes:5chasbibliogrcasconelCasoAescritoenellas,5chasconelCasoB,5chasconelCasoCy5chasconelCasoD.

Los4cartelessedistribuyenenelespaciodondeseimplementaelcurso,colocndolosencuatropuntosdelmismo(porejemplo,encadaunadelas4paredesdelespacioutilizado).

Elequipofacilitadordistribuye,alazar,laschasbibliogrcasconloscasosdeintervencindelvoluntariado,cuidandoquecadaparticipanterecibesolo1cha.

Sedauntiempoparaquecadaparticipanteleesucha.Luego,lapersonafacilitadorapregunta:A qu campo de

accin del voluntariado corresponde el caso que tienen en lacha?.

Segnsurespuesta,cadaparticipantessecolocadebajodelcartelconelcampodeaccinalquecreecorrespondeelcasoquelehatocado.

Lapersonafacilitadoracontarcon10a15minutospararecabarlasrazonesporlasquelosylasparticipanteseligieronsuscarteles.

Sepreveequebajocadacartelestnsoloparticipantesconelmismocaso,perosihubieraparticipantescondiferentescasosbajounmismocartelesnecesarioreforzarlainformacinbrindadaydarlaoportunidadaquealgunosparticipantesreconsiderenpermanecerbajoelcartelotrasladarsehaciaotro.

VARIANTE1:Los4cartelessedistribuyenenelespaciodondeseimplementael

curso,colocndolosencuatropuntosdelmismo(porejemplo,en

cadaunadelas4paredesdelespacioutilizado).Losparticipantessecolocan,depie,alcentrodelespaciodel

taller.

LapersonafacilitadoraleeelprimerodeloscasosdescritosenlaHerramienta2.2ypregunta:A qu campo de accin delvoluntariado corresponde este caso?.Cadaparticipante,segnsurespuesta,secolocadebajodeunodelos4carteles.

Paracadacaso,lapersonafacilitadorapreguntaralosparticipanteselporqueeligierontalocualcartel.Sefomentaunpequeodebateysedaoportunidadparareconsiderarelcartelelegido.


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49Mdulo2

Temas a trabajar:Camposdeaccindelvoluntariado.

Recursos Tiempo

Sisecuentacontecnologadisponible:Laptop,proyectoryecran.

DocumentoPPT-2conlasideasfuerzasobreloscamposdeaccindelvoluntariado(1diapositiva).

Sinosecuentacontecnologadisponible:1papelgrafoconlamismainformacin(PPT-2).

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4carteleshechosenpapelA4(Mediosdevidasostenible,Inclusinsocial,CohesinygestindelosconictosyDesastres).

Herramienta2.1:FichasbibliogrcasconlosCasosA,B,CyD.- CasoA:Desastres.- CasoB:Mediosdevida.

- CasoC:Cohesinygestindeconictos.- CasoD:Inclusinsocial.

VARIANTE1:Los4cartelesdescritosanteriormente.Herramienta2.2:Listadecasosanteriores,tituladaAqucampodeaccincorresponde?

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SESIN 4: Cierre del Mdulo 2

Objetivos:Motivaralosylasparticipantesarecabarinformacinsobreunproblema

socioeconmico determinado en la comunidad.

Evaluarelmdulo.


TrabajogrupalImportanciadelMdulo2

RescatarlaimportanciadelMdulo2para los y lasparticipantes.

SetrabajaconlosgruposconformadosenlaSeccin1delmdulo.

Lapersonafacilitadorapregunta:Porqucreenustedesqueestemduloresultaimportanteensuformacincomovoluntariosyvoluntarias?

Losmiembrosdecadagrupoconversansobrelasprincipalesrazones.Luegodellegaraunconsenso,escribenaquellasrazonesenunpapelgrafo(2).

Trabajogrupal

Informndonossobreelproblema

Practicarla

bsquedayrecopilacindeinformacinrelevantesobreun determinadoproblemasocioeconmico delalocalidad(oregin),queayudeadenirloposteriormentecomo unproblemasocioeconmicofactibledeserabordadoporel

voluntariado.

SetrabajaconlosgruposconformadosenlaSeccin1del

presente mdulo.AcadagruposeleasignaunproblemadeunolosPrincipales

TemasdeProblemticaNacional.As,ungrupotrabajaruntemade Salud,otrountemadeEducacin,otrountemadeTrabajo,otro un tema de Vivienda digna y segura y otro uno deMedio

Ambiente.

Cadagruporecolectaramaneradetarea para la casa-informacinsobreelproblemaquelehatocado.Paraellodeberrealizarestatarea:

- Utilizandoinformacinqueyaexiste:Delosorganizamosestatalesonogubernamentales,deloscensos,deloscentrosdesalud,delasUGEL,etc.(atravsdevisitasacentrosdedocumentacin o del uso de la internet).

- Consiguiendonuevainformacin:Realizandoencuestasoentrevistas(porejemplo,entrevistasaungrupodemadres

adolescentessobreloquesienten,susplanesfuturos,sobrelosmtodosanticonceptivos,sobrelaeducacinsexualrecibida,etc.).

Cadagruporecogerlainformacin(tantodelayaexistentecomodelanueva),tratandodeseguirlospasosdescritosenlaexplicacin.

Cadagruporedactarenunpapelgrafo(odos)laprincipalinformacinquedesustentoalproblemayqueservirpararedactarlocomounproblemaapartirdelcualsepuedadisearunaintervencindevoluntariadoqueapoyelabsquedadelasolucinadichoproblema.

CadagrupopresentarsusresultadosaliniciodelMdulo3.


VARIANTE2:Elequipofacilitadorproyecta4videoscorrespondientesa

experienciasdeaccindelvoluntariado(BolaRoja,UTPMP,Crea+yTransparencia)

Luegodelaproyeccin,lapersonafacilitadorafomentarla

discusinentrelosylasparticipantesatravsdelassiguientespreguntas:

- Aqucamposdeaccindelvoluntariadocorrespondecadaunodelasexperienciaspresentadasenlosvideos?

- Quaspectorelacionadosconlaaccinvoluntariaseevidenciasenlosvideos?


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51Mdulo2

Recursos Tiempo

VARIANTE2:Laptop,proyector,ecran.Herramienta2.3:EnlacesalosvideosdeBolaRoja,UnTechoParaMiPas,Crea+y

Transparencia.

Temas a trabajar:Recoleccindeinformacinsobreunproblemasocioeconmico.

Recursos Tiempo

Paplografos.Plumonesgruesos.Maskingtape.

20

Paraentregar:

Papelgrafos(paraentregar).Plumones(paraentregar).

15(para

laexplica-cin)


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Evaluacin delMdulo2.

Evaluar:- laselecciny

estructuracintemtica delmdulo.

- eldesempeodelequipofacilitador.

- Losrecursosmaterialesutilizados.

Cadaparticipanterespondealachadeevaluacinsobreelmdulo.


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53Mdulo2

Recursos Tiempo

UtilizarlaHerramienta1.5delMdulo1. 15


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Carpetadecontenidosbsicosparaelequipofacilitadordelcurso

MDULO 2


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55Mdulo2

A OBJETIVOSB INFORMACIN CLAVE

Eldesarrollohumano

Temasdeproblemticanacional - Salud - Educacin -Viviendadignayadecuada - Trabajo - Ambiente

RecoleccindeInformacinsobreelproblemasocioeconmico - Unproblemaennuestralocalidad - Porquesimportantedenircorrectamentelosproblemas? - Recolectarinformacinsobreelproblema:Paraquycmo?

2MDULO

El Per y los espaciosde accin parael Voluntariado


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MDULO

2A. OBJETIVOS

Alnaldeestasesin,losylasparticipantes: Conocernlosdiferentestemasdeproblemticanacionalqueafectanaldesarrollohumano

enelpas,sureginysucomunidad,factiblesdepoderserabordadosporelvoluntariado. Secomprometernarecolectarinformacinpertinentequepermitadenirunproblemaso-

cioeconmicodesulocalidadtalquepuedaserluegoabordadoporunaaccindevolun-tariado. Conocernlosprincipalescamposdeaccindelvoluntariadoypriorizarnunodeellospara

implementarlo en su comunidad.

B. INFORMACIN CLAVE

Elfnltimodetodaaccindelvoluntariadotienecomonortelograrymantenereldesarrollohumano,entendidoestecomoelprocesodeampliacindelasopcionesdelas

Curso 1 - Formación Básica en Voluntariado

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