MATERIAL DE APOYO CURSO: 1 MEDIO B

PROFESOR: CLAUDIA MOLINA

OBJETIVO: Analizar textos de los medios decomunicación, como noticias y reportajes,indicando, los propósitos explícitos e implícitosdel texto, tales como entretener o informar.

Tiempo de desarrollo: 27 de abril al 15 de mayo de 2020

Instrucciones para el desarrollo de la guía: Esta material, al igual que la guía será trabajado en clases online para ello debes bajarla desde la plataforma del colegio o classroom

Sistema de evaluación: formativa.

Sistema de retroalimentación Las dudas y consultas debes realizarlas en clase o por correo electrónico claudia.molina@coemco.clo vía classroom, código: r7v6ge6

RECURSOS DISCURSIVOS

Definición

Definir: Decir qué es? Existen diversos tipos de

definición, las más comunes son:

Definición por Generalización: Va de las

características más generales a las más específicas.

Ejemplo: Cóndor: Ave, carroñera de gran extensión

que vive en la Cordillera.

Definición por Uso o Función: Explica la función, uso

o aplicabilidad del objeto.

Brújula: Instrumento de navegación que sirve para

ubicarse en el espacio

Definición

Definición por Sinonimia: Define utilizando

Sinónimos.

Impertinente: Imprudente, Impetuoso, carente de

respeto por el turno de habla.

Definición Etimológica: Entrega el origen de la

palabra a través de la evolución de esta.

Psicología: Proviene del griego Psique que significa

“alma” y de “logos” que significa estudio, es decir,

estudio del alma.

La descripción o Caracterización

Muestra con palabras una realidad concreta o abstracta, informando sobre cómo son:

Lugares: paisaje o topografía

Ambientes o épocas: cronografía

Objetos

Personas

lengua discursiva

finalidad práctica: explicar o informar sobre algo que es o ha sido.

La atención y el interés del autor se centra, sobre todo, en la realidad, en el objeto que se describe.

Objetividad

la precisión léxica (tecnicismos)

exhaustividad de los datos

la claridad con la que se exponen.

lengua expresiva

finalidad estética: lograr un impacto en el receptor

La atención del autor se centra ahora en el mensaje, y no tanto en el objeto o referente que se describe.

Subjetividad: presencia de la 1ª persona y adjs. valorativos

expresividad del lenguaje que se utiliza.

La descripción objetiva La descripción subjetiva

3. Tipos de descripción

1. Para Objetos

1. Objetiva

2. Subjetiva

2. Personas

1. Prosopografía (física)

2. Etopeya (psicológica)3. Retrato (completa))

Ejemplificación

El término ejemplificar proviene

de la palabra en latín

exemplum, que significa ejemplo.

Ejemplificar es demostrar,

comprobar, ilustrar o autorizar

algo mediante ejemplos.

por ejemplo,

en particular,

como muestra,

como ejemplo,

en caso de,

en el caso de,

pongo por caso,

¿Qué conocemos por reportaje?

¿Qué es?

Según Gonzalo Martín Vivaldi

“Relato periodístico esencialmente

informativo, libre en cuanto al tema,

objetivo en cuanto al modo y redactado

preferentemente en estilo directo, en el

que se da cuenta de un hecho o suceso de

interés actual o humano; o también una

narración informativa, de vuelo más o

menos literario, concebida y realizada

según la personalidad del periodista”.

(Vivaldi, 1998: 65)

Informativo

Es un género de la redacción periodística

de estilo directo, breve, claro, expone el

hecho tal cual es.

Interpretativo

Es un género de la redacción periodística

de estilo indirecto que se caracteriza por la

interpretación de los datos

▪ Es un relato periodístico que informa y desarrolla un tema mucho más profundo que una noticia.

▪ Es una investigación exhaustiva, recurre a archivos, describe escenas, el reportero indaga hechos.

▪ Posee diversidad temática y flexibilidad formal.

▪ Puede tener un enfoque objetivo o interpretativo.

Características del reportaje▪ Informa▪ Investiga ▪ Describe▪ Descubre▪ Narra ▪ Educa

Características del

Reportaje

-Informa: de un hecho de interés para lasociedad, cumpliendo así la función básica delperiodismo.

-Investiga: trata de ir más allá, acercarse lo másprofundo al origen de la noticia (pasado,presente, futuro).

-Describe: muestra escenarios donde sedesarrollará el reportaje, describe el ambiente,personas, animales o cosas. Hace sentir alespectador como si estuviese en el lugar de loshechos.

Características del

Reportaje

-Educa: el espectador aprende a través del

reportaje.

-Narra: incluye componentes de otros géneros

periodísticos como la crónica y la noticia.

-Descubre: anticipa muchas veces a organismos

e instituciones.

En los reportajes existen tres dimensiones:

- EL PASADO: Al indagar antecedentes y causas.

- EL PRESENTE: Al examinar y relacionar coyunturas actuales.

- EL FUTURO: Al prever posibles repercusiones.

1. Reportajes

centrados en temas

de interés general:

A) Los que surgen

desde una noticia.

B) De la propia

inquietud del

reportero.

A) LA ELITE: Los que por sus

decisiones y autoridad generan interés

y son seguidos por la audiencia. Sus

actos o modos de vida generan cierto

grado de interés.

Ejemplo: políticos, artistas,

deportistas, en general personajes

conocidos o con algún grado de fama.

2. Reportajes centrados en personajes:

-Son los que se elaboran a partir de lo

que sucede con una persona que posee

relevancia social o que desde su

anonimato logra ser reconocido.

B) LOS CORRIENTES: Quienes no

pertenecen al rango anterior,

entendidos como “no destacables”.

- Llegan a tener notoriedad por

lo que han hecho o hacen.

-Tienen hobbies, preocupaciones

o inquietudes inesperadas.

-Ejemplo: cantautor de micro.

Reportajes centrados en personajes:

1-DEMOSTRATIVO O EXPOSITIVO: Lo respalda con pruebas y/o evidencias. Indaga hechos, prueba una tesis, explica las características del fenómeno, expone el asunto.

Ejemplo: Derribando los prejuicios de la migración- “Estos niños son parte del nuevo Chile, uno más inclusivo, sin prejuicios y al que todos deberíamos aspirar, porque quedó claro que en temas migratorios estamos llenos de mitos injustificados”.

2- DESCRIPTIVO: Retrata y describe situaciones, lugares,personas, cosas, objetos.

Ejemplo: Voto femenino- “Mujeres como Elena Caffarena, OlgaPoblete, Marta Vergara y miles más que forman mujeres nuevas.Es seguir defendiendo los derechos civiles, una sociedad más justay una completa participación democrática”.

Tipos de Reportajes

3- NARRATIVO: Relata historias de un hecho. Utiliza recursosliterarios, es decir, figurativos.

Ejemplo: “La momia más hermosa de las halladas hastaahora en Egipto se encuentra en un sarcófago de piedra caliza,al sur de El Cairo”.

4- INTERPRETATIVO: Explica las facetas de un tema. Unasituación compleja y sensible, la interpreta y entrega alespectador. Pueden ser temas de economía, sociedad, política,etc.

Ejemplo: “El rol de la familia de acogida es vital, se hacencargo de un pequeño mientras una familia los adopta. En esetrabajo a tiempo completo, toda la familia se ha involucradoen lo más importante, entregarles a estos niños un entornocariñoso y estable”.

5-INSTRUCTIVO: Da cuenta de un conocimiento científicoy/o tecnológico.

Ejemplo: “Quizás a usted el nombre Shenzhen no le suene,quizás usted no sabe que en esta ciudad se producen la mitadde los celulares que se venden cada año en el planeta, quizásusted no sabe que acá nuestro cobre toma miles de formas”.

6- RETROSPECTIVO: Apunta a reconstruir algún hecho. Lasdimensiones del reportaje (pasado, presente, futuro) seobservan claramente.Ejemplo: Marea roja- “Hace un año el Archipiélago de Chiloé, al igual que la zona Costera de la Región de Los Lagos, se encerró en su dolor, levantó barricadas, reclamó. La mera roja inundó el mar… ¿qué fue de esos gritos, dónde retumbaron?”

7- BIOGRÁFICO O DE PERFIL: Da cuenta de los diferentes aspectos de un personaje.Ejemplo: “Disco inédito en homenaje a Violeta Parra”.

8- DE ENTRETENIMIENTO: Se centra en divertir al televidente, abordando un tema que puede resultar atractivo, utilizando un relato acorde.

Ejemplo: “Agua transparente y arenas blancas, así nos recibe Isla Contadora, con una superficie de 13 kilómetros cuadrados . En este lugar viven unas 120 personas aproximadamente. Y con este día nos da la bienvenida para comenzar a descansar”.

Técnicas de creatividad “Mirar de otra Forma”

“Tengo seis honestos sirvientes, ellos me enseñaron todo lo quesé, se llaman qué, dónde, cuándo, cómo, por qué y quién”.

Creatividad5W + 1 H: LAS PREGUNTAS

Creatividad5W + 1 H

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Estructura