CURSO 2010-2011

Nuevo panorama educativo•Aprendizaje a lo largo de la vida.

•Aprender a aprender.

•Alfabetización digital.

•Entornos virtuales de aprendizaje.

LOE: competencias básicasLOE: competencias básicas

Alumno: usuario inteligente y crítico de la Alumno: usuario inteligente y crítico de la InformaciónInformación

Profesor: guía y facilitador del procesoProfesor: guía y facilitador del proceso

Trasformaciones en las instituciones educativasTrasformaciones en las instituciones educativas

Integración de las TICs en los centros educativos:Integración de las TICs en los centros educativos:

•Uso personalizado de un ordenador portátil por parte de cada Uso personalizado de un ordenador portátil por parte de cada alumnoalumno •Aulas digitales en los centros, conectadas y con infraestructura TICAulas digitales en los centros, conectadas y con infraestructura TIC•Colaboración entre: Colaboración entre:

Ministerio de Educación, Ministerio de Educación, Comunidades Autónomas,Comunidades Autónomas,Empresas tecnológicas informáticas y de comunicación, Empresas tecnológicas informáticas y de comunicación, Editoriales y empresas de software educativo Editoriales y empresas de software educativo Las propias familias.Las propias familias.

Ejes de intervención

Aulas digitales. Ordenadores portátiles para alumnos y profesores y aulas con dotación TIC eficaz estandarizada.

Conectividad a Internet y la interconectividad dentro del aula para todos los equipos. Internet en los domicilios.

Formación del profesorado tanto en los aspectos tecnológicos como en los aspectos metodológicos y sociales.

Materiales digitales educativos ajustados a los diseños curriculares a profesores, alumnos y familias.

Implicación de alumnos y familias en la custodia y uso de estos recursos.

Desarrollo del proyecto

Cofinanciado (50 % MEDU – CC.AA.). Las CC.AA. deciden la implicación de las familias.

Firma de convenios bilaterales en los que se concreten todos los elementos que intervienen

Comienzo en 2009-10. Ritmo adaptado a cada CC.AA.

Comenzar en 5º de Primaria hasta 2º de ESO. Flexibilidad en función de los planes de cada CA.

El Proyecto en Aragón Centros públicos: E.S.O. y adaptación de 5º y 6º Pri. Centros concertados: 5º de Primaria hasta 2º de ESO Puesta en funcionamiento “amable”. La culminación del proyecto debe lograr:

Centros adaptados a la sociedad actual. Centros en red. Alumnos protagonistas de su propio aprendizaje. Profesores facilitadores de este proceso. Administraciones, centros, empresas, familias

comprometidos en el Programa.

ESCUELA 2.0  CENTROS ALUMNOS AULAS

PRIMARIA 49  

SECUNDARIA 60 4.109 619

CONCERTADA 39 1.497 63

       

TOTAL ESCUELA 2.0 148 5.606 862

Curso 2009-10

ESCUELA 2.0  CENTROS ALUMNOS AULAS

PRIMARIA PD 71   326

SECUNDARIA 25 2.250 332

CONCERTADA 25-30 1.250 50CEE  7    

PRIMARIA NO PD 10 750

TOTAL NUEVOS 130 4.250 708

Curso 2010-11

Proceso Primer año:

Completar el equipamiento (aula digital) de todas las aulas ordinarias de la E.S.O.

Equipos miniportátiles para todos los alumnos de 1º de ESO 3 equipos miniportátiles por aula de 1º. Uso profesores Materiales digitales para profesores y alumnos de 1º Plan de formación del profesorado implicado Concretar la implicación de las familias en todo el proceso. Apoyo técnico preferente.

A partir de segundo año: Nuevos equipos 1º de ESO, continuar formación, contenidos,…

Compromisos de la administración: Difusión general del plan. Equipamiento de aulas (PDIs, carritos,

ordenadores,…). Miniportátiles de profesores. Miniportátiles de alumnos. Reforzar wifi en aulas. Colaborar con el centro en la conectividad. Reforzar apoyo técnico. Intranet del centro. Servidor

Compromisos de la administración: Normalización de equipos. Contenidos curriculares en formato digital. Aplicaciones y servicios de Internet. Plataformas de gestión de contenidos. Formación, apoyo y asesoramiento profesores. Facilitar el intercambio y difusión de experiencias. Seguimiento y evaluación del plan. Revisar normativa.

Compromisos del centro: Acuerdo del Claustro y del Consejo Escolar. Implicación de Departamentos. Coordinador TIC y cordinadores nivel. Plan de formación para los profesores. Soluciones conectividad. Servidor interno. Horario no escolar. Implicación familias. Medidas de seguridad. Gestión de documentación. Intercambio de experiencias. Otros…

Compromisos de las familias:

Colaboración en el uso, mantenimiento y seguridad del equipo del alumno.

Cooperación con el centro en el buen uso de Internet.

Las familias no deben participar en la adquisición de equipos de alumnos ni material para el aula.

Hasta 28 de mayoHasta 28 de mayo: aceptación centros: aceptación centros

El Proyecto en Aragón 2010-11El Proyecto en Aragón 2010-11CalendarioCalendario

11-13 de mayo11-13 de mayo: presentación Escuela 2.0: presentación Escuela 2.0

Junio – Septiembre:Junio – Septiembre: distribución PDIs, Ordenadores, Videopr… distribución PDIs, Ordenadores, Videopr…

Octubre – Noviembre:Octubre – Noviembre: instalación aulas instalación aulas

Enero – Mayo:Enero – Mayo: formación profesores formación profesores

96.2%

92.7%

3.8%

7.3%

0 100

Si No Familias

Si NoAlumnado

Protagonistas de impulsar un proceso de

modernización y cambio en los

centros educativos

Comprometerse con el programa y colaborar para su implantación con éxito en el centro.

Organización interna

Metodología en aula

Relación con familias

Centro en Red

http://catedu.es/Escuela20_Secundaria