7/24/2019 Curso Centro Cultural-clase n 1. (1)

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Curso centro cultural

Profesor: Jaime Aravena.

Clase n 1 26-09-2015.

-Teora musical y auici!n iri"ia.

-Contenios te!ricos:

-#uio y $onio:

-Ondas Sonoras: Son producidas por objetos vibrantes las cuales a su vez reciben

el nombre de cuerpos sonoros, estas son transportadas a travs de un medio, el ms

frecuente para nosotros es el aire por la cual viaja para llegar a nuestros odos y ser

procesados y traducidos en sonido. !uede ser tambin un medio li"uido o solido ,

como el metal o la madera variando en su velocidad de emisi#n.

$uido: %odo tipo de de sonido "ue en su formaci#n carece de arm#nicos , a estos

podemos a tribuir como cual"uier sonido no deseado con un cali&cativo de

desagradable o molesto por "uien lo percibe. 'e este modo el ruido lo podemos

encontrar en nuestras ciudades: ve(culos, industrias, bocinas, gritos, m)sica, etc*

ruidos "ue pueden provocar efectos acumulativos adversos, como da+o auditivo,

estrs, prdida de la concentraci#n, interferencia con el sue+o, entre otros. !or

consiguiente podramos resumir tal signi&cado en !erturbaci#n o se+al an#mala "ue

se produce en un sistema de transmisi#n y "ue impide "ue la informaci#n llegue con

claridad.

rm#nicos: sucesi#n de los sonidos cuyas frecuencias son m)ltiplos enteros positivos

de la de una nota base , notas de un piano son producidas por m)ltiples arm#nicos

"ue forman un sonido consonante.

Sonido : %odo sonido $ico en arm#nicos base esencial , para la meloda la armona y

el ritmo , estos pueden provenir de la vibraci#n de cuerdas , o de instrumentos de

percusi#n son sonido en su composici#n es mas ordenado y con mas forma "ue el

ruido musical , sitar de&nici#n de arm#nicos.

!d: n un lugar ine/istente de o/igeno y de las propiedades fsico ac)sticas

naturales de nuestro planeta es imposible la e/istencia de dic(o fen#meno llamado

sonido como por ejemplo el espacio.

!armetros del sonido

-n cuanto a los instrumentos musicales incluyendo la voz (umana como tal

podemos de&nir algunos aspectos tales como:

-ltura: 0antidad de vibraciones por segundo ine/istentes en una nota la "ue lo (ace

oscilar de frecuencia siendo su registro ms alto o ms bajo.

-1ntensidad: 2ariaci#n de intensidad de un cuerpo sonoro. 'bil, fuerte.

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-'uraci#n: 0antidad de tiempo por la cual se prolonga un sonido determinado

-%imbre: llamaremos timbre al tipo de sonido u color, caracterstico (e inigualable,

piano violn, voces (umanas.

-lementos de la m)sica:

-34u es la m)sica5

6a m)sica desde una idea romntica es el arte de lo eterno in&nito (e ideal comotambin desde una perspectiva ms racional es la forma co(erente de combinar de

forma ordenada, los sonidos en un espacio de tiempo determinado , llevando as s

un e"uilibrio lo racional con intuitivo en virtud de la belleza la esttica y

sensibilidad musical.

- 6a m)sica est formada por tres elementos estos son:

- 7eloda: Sucesi#n ordenada de sonidos musicales de diferente altura "ue forman

una unidad o frase musical con sentido esttico antecedente, consecuente.

-rmona : es la ciencia "ue estudia la relaci#n directa e/istente entre los sonidos

en virtud de la raz#n y entendimiento (umano respecto a una idiosincrasia , poca

u lugar determinado . s por ello "ue la armona sus reglas y conceptos (an idovariando con el correr de los a+os pero siempre apuntando (acia una belleza

estilstica.

s decir, la armona es la relaci#n ordenada entre varias melodas superpuestas,

formando un todo "ue mantiene cierta autonoma respecto de cada una de las partes.

$itmo: s la combinaci#n de pulso o tiempo con intervalos constantes y regulares.

!ara la m)sica el ritmo musical implica la frecuencia de repeticiones, en intervalos

regulares e irregulares, seg)n se trate, de sonidos dbiles, cortos, largos, altos y

bajos, en una composici#n musical.

-spectos a investigar:

Seg)n lo visto en la primera clase espec&camente los parmetros, podemos deducir

"ue estos se encuentran presente en la naturaleza como tambin en la m)sica

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universal es por ello "ue vamos a adentrarnos a investigar los siguientes aspectos

para ir entendiendo mejor el fen#meno sonoro.

1ntensidad: dinmica

%imbre: 0olor

'uraci#n: $itmo

ltura : registros, bajos medios y altos 8ota musical

%area:

9- 1nvestigar y llevar a la siguiente audici#n una de&nici#n personal "ue los

trminos por las cuales empezaremos a guiarnos las cuales se encuentras

subrayados.

1nvestigar y traer una de&nici#n respecto a los siguientes periodos de la m)sica.

-7)sica ntigua

-7)sica renacentista

-!eriodo ;arroco

-!eriodo 0lsico

-!eriodo $omntico

-!eriodo 7oderno

-!eriodo 0ontemporneo.

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- S(ubert Sinfonia 1nconclusa Darajan

- E .0(opin 8octurno Op BF n 9 valentina letisa.

- $ac(maninov - 0oncerto no. .

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%imbres: ;ajo ;atera, voz cuerdas etc.