Curso Ingles Intermedio y Avanzado

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Adverbs: Form and Function (Los adverbios: La forma y el funcionamiento) Un adverbio es una palabra que acompaña al verbo para modificar su significado. Un adverbio también puede modificar a los adjetivos, a los nombres o a otros adverbios. Ejemplo: Play She speaks quickly. (Ella habla rápido.) En este ejemplo "quickly" es un adverbio de modo que modifica al verbo "to speak" para expresar como habla ella. Grammatical Rules (Reglas gramaticales) 1. La regla general para formar adverbios es añadir la terminación "-ly" a un adjetivo, que equivale a la terminación en castellano de "-mente." o Ejemplos: o Play quick Play quickly (rápido → rápidamente) o Play honest Play honestly (honrado → honradamente) 2. Para los adjetivos que terminan en consonante "-y," cambian la terminación "-y" por la de "-ily." o Ejemplos: o Play easy Play easily (fácil → fácilmente) o Play happy Play happily (alegre → alegremente) 3. Adjetivos terminados en "-ic" se cambia la terminación "-ic" por "-ically." o Ejemplos: o Play automatic Play automatically (automático → automáticamente) o Play tragic

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Adverbs: Form and Function (Los adverbios: La forma y el funcionamiento)Un adverbio es una palabra que acompaña al verbo para modificar su significado. Un adverbio también puede modificar a los adjetivos, a los nombres o a otros adverbios.

Ejemplo:

Play She speaks quickly. (Ella habla rápido.)

En este ejemplo "quickly" es un adverbio de modo que modifica al verbo "to speak" para expresar como habla ella.

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

1. La regla general para formar adverbios es añadir la terminación "-ly" a un adjetivo, que equivale a la terminación en castellano de "-mente."

o Ejemplos:

o Play quick → Playquickly (rápido → rápidamente)

o Play honest → Playhonestly (honrado → honradamente)

2. Para los adjetivos que terminan en consonante "-y," cambian la terminación "-y" por la de "-ily."

o Ejemplos:

o Play easy → Playeasily (fácil → fácilmente)

o Play happy → Playhappily (alegre → alegremente)

3. Adjetivos terminados en "-ic" se cambia la terminación "-ic" por "-ically."

o Ejemplos:

o Play automatic → Playautomatically (automático → automáticamente)

o Play tragic → Playtragically (trágico → trágicamente)

4. Adjetivos terminados en "-le," se cambia la terminación "-le" por "-ly."

o Ejemplos:

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o Play terrible → Playterribly (terrible → terriblemente)

o Play true → Playtruly (verdad → verdaderamente)

5. Algunos adverbios no terminan en "-ly."

o Ejemplos:

o Play hard (difícil, duro o fuerte)

o Play fast (rápido)

Function of Adverbs (La funcion de los adverbios)

Como hemos visto, los adjetivos nos dicen algo sobre un nombre (una persona, una cosa, un lugar, etc.). Los adverbios por otro lado, nos dicen algo sobre el modo de hacer una acción. Pueden modificar a los verbos, a los adjetivos o a otros adverbios.

Ejemplos:

Verbo

Play Miguel runs fast. (Miguel corre rápido.)

Play You speak loudly. (Hablas alto.)

Adverbio

Play He runs really fast. (Él corre muy rápido.)

Play You speak very loudly. (Hablas muy alto.)

Adjetivo

Play I am very happy. (Estoy muy contenta.)

Play She is really nice. (Ella es muy simpática.)

Adverbs: Types and Positions (Los adverbios: Tipos y posiciones)Hay varios tipos de adverbios que responden a las preguntas tales como: ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿en qué medida?, ¿cómo? y ¿con qué frequencia?. La posición en la oración dependerá del tipo de adverbio.

Types of Adverbs (Tipos de adverbios)

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1. Adverbios de tiempo: Responden a la pregunta de "¿cuándo?"Play

today, Play

tomorrow, Play

last week, Play

next month, Play

already, Play

eventually, Playstill, Playsoon, Playyet, Playnow, Play

later...Posición: Los adverbios de tiempo normalmente van al principio o al final de la oración.

Ejemplos:

Play We went to Paris last year. (Fuimos a París el año pasado.)

Play I already finished my homework. (Ya he acabado los deberes.)

Play See you later! (¡Hasta luego!)

Nota: "Yet" siempre va al final de la oración. "Still" va delante del verbo, excepto con el verbo "to be" que irá detrás de este. Para más información, ver la lección deAlready/Just/Still/Yet.

o Play I haven't finished yet. (No he acabado todavía.)

o Play He still needs to finish his homework. (Todavía necesita acabar los deberes.)

o Play I am still waiting. (Todavía estoy esperando.)

2. Adverbios de lugar: Responden a la pregunta de "¿dónde?"Playhere, Play

there, Play

everywhere, Play

nowhere...Posición: En general, los adverbios de lugar van después del objeto o del verbo.

o Ejemplos:

o Después del objeto

o Play  Is she here? (¿Está aquí?)

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o Después del verbo

o Play I have searched everywhere but I can't find my keys. (He buscado por todas partes pero no puedo

encontrar mis llaves.)

3. Adverbios de grado: Responden a la pregunta de "¿en qué medida?"Playvery, Play

really, Play

almost, Play

hardly, Play

quite, Play

barely...Posición: Los adverbios de grado van adelante de la palabra que modifican.

o Ejemplos:

o Play He was almost late for the meeting. (Casi llegó tarde a la reunión.)

o Play We are very busy this week. (Estamos muy ocupados esta semana.)

o Play I really hope she passes the exam. (Realmente espero que pase el examen.)

4. Adverbios de modo: Responden a la pregunta de "¿cómo?"Play

loudly, Play

carefully, Play

softly, Play

beautifully, Playfast, Play

hard...Posición: Los adverbios de modo van detrás del objeto directo. Si no hay un objeto, van detrás del verbo.

o Ejemplos:

o Detrás del objeto

o Play You speak English perfectly. (Hablas inglés perfectamente.)

o Play She read the book quickly. (Leyó el libro rápidamente.)

o Detrás del verbo

o Play Please drive carefully. (Por favor, conduce con cuidado.)

o Play He runs fast. (Corre rápidamente.)

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5. Adverbios de frecuencia: Responden a la preguntas de "¿con qué frecuencia?" o "¿cuántas veces?"

Playoften, Play

frequently, Play

usually, Play

sometimes, Play

rarely, Play

seldom, Play

never...Posición: Los adverbios de frecuencia van delante del verbo, a excepción de su uso con el verbo "to be" que se colocarán detrás.

o Ejemplos:

o Play They are frequently late. (Frecuentemente llegan tarde.)

o Play She usually wears black. (Normalmente lleva ropa negra.)

o Play We never eat in restaurants. (Nunca comemos en restaurantes.)

WARNING!Los adverbios nunca van entre el verbo y el objeto.

Ejemplos:

Play You speak English perfectly.

Indefinite Pronouns (Los pronombres indefinidos)Los pronombres indefinidos no se refieren a ninguna persona, cosa, lugar, ni cantidad específica. Por eso, se llaman "indefinidos". Ya hemos visto algunos de los indefinidos relacionados a cantidad en la lección de cuantificadores. A continuación, tienes una lista completa con ejemplos de los pronombres indefinidos y las reglas gramaticales de su uso.

Pronombre Español Sing. Plural Ejemplo

Playall

todo X XPlayYou ate all the cookies!(¡Te has comido todas las galletas!)

Playanother

otro X  PlayAnother glass of wine please.(Otra copa de vino por favor.)

Playany

algún, ningún, cualquier [ver la lección de cuantificadores]

X XPlayIs there any milk?(¿Hay leche?)

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Playanybody/anyone

alguien, nadie, cualquiera

X  Play Is there anybody/anyonehome? (¿Hay

alguien en casa?)

Playanything

algo, nada, cualquier

X  PlayIt's so dark, I can't see anything.(Está muy oscuro, no puedo ver nada.)

Playanywhere

cualquier lugar X  PlayWe can go anywhere you want.(Podemos ir donde quieras.)

Playboth

ambos/los dos   XPlayBoth of my children speak French.(Mis dos hijos hablan Francés.)

Playeach

cada, cada uno X  PlayEach of them is different.(Cada cual es diferente.)

Playeither

cualquiera (de 2) X  PlayI'm happy to see either movie.(Me da igual ver cualquier pelicula.)

Playenough

bastante, suficiente

X  PlayThere is never enough time.(Nunca hay tiempo suficiente.)

Playevery

cada, todos X  PlayEvery student failed the exam.(Todos los estudiantes suspendieron el examen.)

Playeverybody/everyone

todos, todo el mundo

X  PlayIs everybody/everyone here?(¿Está todo el mundo aquí?)

Playeverything

todo X  PlayHow's everything? Everything is fine.(¿Que tal todo? Todo bien.)

Playeverywhere

todas partes X  PlayThe water spilled everywhere.(El agua se derramó por todas partes.)

Playfew

pocos, unos [ver lalección de cuantificadores]

  XPlayHe has few friends.(Él tiene pocos amigos.)

Playfewer

menos   XPlayThere are fewer students this year.(Hay menos alumnos este año.)

Playless

menos X  PlayThere is less work this year.(Hay menos trabajo este año.)

Playlittle

poco [ver la lección de cuantificadores]

X  PlayThere is little to do here.(Hay poco que hacer aquí.)

Play muchos [ver   X Play

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manyla lección de cuantificadores]

She has many books to read.(Ella tiene muchos libros para leer.)

Playmore

más X XPlayThere is more work this year.(Hay más trabajo este año.)

Playmost

la mayoría X XPlayIt rains most of the time here.(Llueve la mayoría del tiempo aquí.)

Playmuch

mucho [ver la lección de cuantificadores]

X  PlayWe don't have much money.(No tenemos mucho dinero.)

Playneither

ninguno (de 2) X  PlayNeither of us speaks Spanish.(Ninguno de nosotros habla español.)

Playnobody/no one

nadie X  Play Nobody/No one was in class today.(Nadie fue a clase hoy.)

Playnone

ningún, nada [ver lalección de cuantificadores]

X X

PlayNone of the children wanted to answer the question.(Ninguno de los niños quiso responder a la

pregunta.)

Playnothing

nada X  PlayThere is nothing in the fridge.(No hay nada en la nevera.)

Playnowhere

ningún lugar X  PlayHe has nowhere to stay.(No tiene dónde quedarse.)

Playone

un, uno X  

PlayOne never knows what the future will bring.(Uno nunca sabe lo que le traerá el futuro.)

Playother

otro X  PlayThe other class has more students.(La otra clase tiene más estudiantes.)

Playothers

otros   XPlayThe others are going to a concert tonight.(Los otros van a un concierto esta noche.)

Playseveral

varios   XPlay There are several movies playing.(Están poniendo varias peliculas.)

Playsome

algún, algo de [ver lalección de cuantificadores]

X XPlayThere are some dogs in the park.(Hay algunos perros en el parque.)

Playsomebody/someone

alguien X  PlaySomebody/Someone is in the bathroom.(Alguien está en el baño.)

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Playsomething

algo X  PlayI have something in my eye.(Tengo algo en el ojo.)

Playsomewhere

algún lugar X  PlayRight now it is rainingsomewhere.(Ahora mismo está lloviendo en algún lugar.)

Playsuch

tal, tan [ver la lección de so/such]

X XPlayHe is such a nice man. (Es un hombre tan

amable.)

Playthey

ellos   X

PlayThey say this is the best restaurant in town. (Dicen que este es el mejor restaurante del

pueblo.)

Playyou

tu X  PlayYou never know. (Nunca se sabe.)

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

1. Los pronombres indefinidos en singular siempre llevan el verbo en singular.

o Ejemplos:

o Play Somebody is at the door. (Alguien está en la puerta.)

o Play Everybody loves chocolate. (A todo el mundo le encanta el chocolate.)

o Play Nothing was ever the same. (Nada fue lo mismo.)

o Play Is there anywhere you want to go? (¿Hay un sitio dónde quieras ir?)

2. Los usos de los pronombres indefinidos compuestos con "some", "any", y "no" en frases afirmativas, negativas y interrogativas son los mismos de los usos de estos cuantificadores ("some", "any" y "no") cuando se utilizan solos."Some" y sus compuestos se utilizan con frases afirmativas e interrogativas; "any" y sus compuestos se utilizan con frases negativas e interrogativas; y "no" y sus compuestos se usan solo con frases negativas. Para más información, ver la lección de cuantificadores.

o Ejemplos:

o Play There is something on the floor. (Hay algo en el suelo.)

o Play Would you like something to drink? (¿Te gustaría algo para beber?)

o Play There isn't anybody home. (No hay nadie en casa.)

o Play Is there anything I can do to help? (¿Hay algo que pueda hacer para ayudarte?)

o Play Nobody wants to work today. (Nadie quiere trabajar hoy.)

3. Cuando nos referimos a un pronombre indefinido (singular o plural), normalmente utilizamos un pronombre plural.

o Ejemplos:

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o Play Everyone is here already. They have been waiting for you. (Todo el mundo ya está aquí. Han estado

esperando por ti.)o Play

Somebody left their jacket. It's so cold outside, I'm sure they will be back for it soon.(Alguien ha

dejado su chaqueta. Hace tanto frío, estoy seguro que regresará pronto.)

4. Podemos utilizar el genitivo sajon con pronombres indefinidos de personas y cosas para indicar posesión.

o Ejemplo:

o Play Is this anyone's seat? (¿Hay alguien sentado en este asiento?)

Relative Pronouns (Pronombres relativos)Utilizamos los pronombres relativos para referirnos a un sustantivo (una persona o una cosa) mencionado antes y al que queremos agregar más información o modificar. Los pronombres relativos pueden referirse a algo o alguien en singular o plural. Algunos pronombres relativos se pueden utilizar sólo con personas, otros sólo con las cosas y algunos se pueden usar con ambos. A continuación, tienes una lista de los pronombres relativos y sus usos.

Pronombre Español Persona Cosa

Playthat

que X X

Playwhich

que/cual   X

Playwho

que/quién X  

Playwhom

que, a quien X  

Playwhose

cuyo X X

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

El pronombre relativo se encuentra en lugar de un sustantivo. Este sustantivo suele aparecer anteriormente en la oración.

That

"That" es el pronombre relativo más utilizado en inglés hablado, ya que se puede utilizar tanto con personas como con cosas. Se utiliza para sustituir "which", "who" o "whom" en cláusulas que definen el sustantivo.

Ejemplos:

Play This is the book that won the Pulitzer prize last year. (Este es el libro que ganó el Permio Pulizer el año

pasado.)

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Play  His brother, that just graduated from university, found a great job. (Su hermano, que se acaba de

graduar en la universidad, encontró un buen trabajo.)

Play This is the restaurant that received the excellent reviews in the newspaper. (Este es el restaurante

que recibió excelentes críticas en el periódico.)

Play My friend Sue, that works for a travel magazine, is going to Rome next week. (Mi amiga Sue, que

trabaja para una revista de viajes, se va a Roma la semana que viene.)

Which

"Which" sólo se puede utilizar con las cosas.

Ejemplos:

Play My new job, which I only started last week, is already very stressful. (Mi nuevo trabajo, que acabo de

empezar la semana pasada, ya es muy estresante.)

Play The house in which we lived in when we were children burnt down last week. (La casa en la que

vivíamos cuando éramos niños se quemó la semana pasada.)

Who

Sólo se puede utilizar "who" con personas.

Ejemplos:

Play My sister, who just moved in with me, is looking for a job. (Mi hermana, que se acaba de mudar

conmigo, está buscando un trabajo.)

Play I never met someone who didn't like music. (Nunca he conocido a alguien que no le guste la música.)

Whom

"Whom" se utiliza para hacer referencia al objeto indirecto del verbo, pero no lo utilizamos mucho en inglés coloquial. Más a menudo utilizamos "who" en vez de "whom".

Ejemplos:

Play  The woman with whom I was talking was my cousin. (La mujer con quién estaba hablando era mi prima.)

Play This is Peter, whom I met at the party last week. (Este es Peter, a quien conocí en la fiesta la semana

pasada.)

Whose

El uso de "whose" indica posesión, tanto para las personas y las cosas.

Ejemplos:

Play That is the girl whose parents got divorced last year. (Esa es la chica cuyos padres se divorciaron el año

pasado.)

Play

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Paul, whose wife just had a baby, will not be at work for a few weeks. (Paul, cuyo esposa acaba de

tener un bebé, no irá a trabajar durante unas semanas.)

When, where, why

Estos adverbios relativos a veces se utilizan en lugar de un pronombre relativo para hacer la frase más fácil de entender. Estos adverbios se refieren a expresiones de tiempo, lugares o motivos.

Ejemplos:

Play The university where I teach is an excellent school. (La universidad donde enseño es una escuela

excelente.)

Play Can you tell me when is the best time to call? (¿Puedes decirme cuando es la mejor hora para llamar?)

Nota: Puede omitirse el pronombre relativo cuando es el objeto de la frase.

Ejemplos:

Play The exam [that] I took this morning won't be corrected and returned until next week. (El examen

que hice esta mañana no se corregirá ni se devolverá hasta la semana que viene.)

Play The woman [who] I'm dating is a teacher. (La mujer con quien estoy saliendo es profesora.)

Relative Clauses (Cláusulas relativas)

Se utilizan los pronombres relativos para unir dos o más cláusulas y formando así lo que llamamos "cláusulas relativas". Hay dos tipos de cláusulas relativas: las que añaden información adicional y las que modifican (o definen) al sujeto en la oración.

Non-defining Relative Clauses

Estas cláusulas agregan información adicional. Se utilizan comas para separar la cláusula relativa del resto de la oración. No se puede utilizar "that" en lugar de "which" o "who" en este tipo de cláusula.

Ejemplos:

Play My friend Tony, who is an excellent writer, is helping me with my English paper. (Mi amigo Tony,

quien es un escritor excelente, está ayundándome con mi estudio de inglés.)

Play The report, which my boss asked me to write last week, still isn't finished. (El informe, que mi jefe

me pidió que escribiera la semana pasada, todavía no está terminado.)

Defining Relative Clauses

Estas cláusulas definen el sustantivo e identifican a qué cosa o persona nos referimos. No se usan comas con este tipo de cláusula.

Ejemplos:

Play I wrote the report that you asked for. (Escribí el informe que me pidió.)

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Play She never met the man who saved her father's life. (Nunca conoció al hombre que salvó la vida de su

padre.)

Note: El significado de la frase cambia dependiendo de qué tipo de cláusula relativa se utiliza.

Ejemplos:

Play  The employees who worked long hours completed their projects on time. (Los empleados que

trabajaban largas horas terminaron sus proyectos a tiempo.) [Nota: Sólo los que trabajaron muchas horas

terminaron los proyectos a tiempo.]

The employees, who worked long hours, completed their projects on time. (Los empleados,

que trabajaron muchas horas, terminaron sus proyectos a tiempo.) [Nota: Todos los empleados terminaron los

proyectos a tiempo.]

Conjunctions (Conjunciones)Las conjunciones son empleadas para enlazar entre sí las palabras y/o oraciones. Hay dos tipos de conjunciones y la posición que tiene dentro de una oración depende del tipo. Además, hay tres formas de conjunciones.Las conjunciones más comunes son "and," "but" y "or".

Ejemplos:

Play She works at a bank and goes to university. (Trabaja en un banco y va a la universidad.)

Play I like to swim in the ocean, but only if the water is warm. (Me gusta nadar en el océano, pero sólo si el

agua es caliente.)

Play We can study now or later. (Podemos estudiar ahora o más tarde.)

Types of Conjunctions (Los tipos de conjunciones)

1. Conjunciones coordinantes: Este tipo de conjunción se utiliza cuando queremos enlazar dos frases que tienen el mismo valor.

and, but, however, or, so, then, therefore, yet....Posición: Siempre van entre las frases o palabras.

o Ejemplos:

o Play She likes to sing and dance. (Le gusta cantar y bailar.)

o Play I want to move to London so I am studying English. (Quiero mudarme a Londres, por lo tanto estoy

estudiando inglés.)o Play

They are moving to Barcelona, however they really like Madrid. (Se mudan a Barcelona sin embargo

les gusta mucho Madrid.)

2. Conjunciones subordinantes: Se utiliza este tipo de conjunción cuando una de las frases depende de la otra (frase subordinada). La frase subordinada no tiene sentido sin la otra. La mayoria de conjunciones son subordinantes.

although, as, after, before, if, since, so that, until, when...Posición: En general van adelante de la frase subordinada.

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o Ejemplos:

o Play I have been working at the bank since 2005. (Llevo trabajando en el banco desde 2005.)

o Play  She is studying English so that she can move to London. (Está estudiando inglés para que pueda

trasladarse a Londres.)o Play

They went to the beach although it was raining. (Fueron a la playa aunque estaba lloviendo.)

Nota: Hay tres formas de conjunciones: simple (de sólo una palabra), compuesta (de más de una palabra y generalmente seguido por "as" o "that") o correlativa (rodean a un adjetivo o a un adverbio, tales como "if...then").Inglés Español Forma Coordinante Subordinante

Play after

después de simple   X

Play although

aunque simple   X

Play and

y simple X  

Play as

como, cuando, mientras

simple   X

Play as...as

tan...como correlativa   X

Play as long as

siempre que, con tal de que

compuesta   X

Play as soon as

en cuanto, tan pronto... como

compuesta   X

Play as well as

además de, así como, también

compuesta X  

Play because

porque simple   X

Play before

antes de simple   X

Play both...and

no sólo, sino también, tanto...como

correlativa X  

Play but

pero, sino simple X  

Play either...or

o...o correlativa X  

Play even if

aunque compuesta   X

Play even though

aunque compuesta   X

Play however

sin embargo simple X  

Play si simple   X

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 if

Play in case

en caso de que, por si

compuesta   X

Play in order to

para, con objeto de

compuesta   X

Play moreover

además simple X  

Play neither...nor

ni...ni correlativa X  

Play nevertheless

sin embargo, no obstante

simple X  

Play nor

ni simple X  

Play now that

ahora que compuesta   X

Play or

o simple X  

Play once

una vez que simple   X

Play since

desde que simple   X

Play so

así que simple X  

Play so that

para que compuesta   X

Play then

entonces simple X  

Play therefore

por lo tanto, por consiguiente

simple X  

Play though

aunque simple   X

Play unless

a menos que simple   X

Play until

hasta que simple   X

Play when

cuando simple   X

Play whereas

mientras que simple   X

Play whether

si simple   X

Play whether...or

si...o correlativa   X

Play sin embargo, no simple X  

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 yet obstante

Comparatives and Superlatives (Los comparativos y superlativos)Como hemos visto, los adjetivos describen cualidades de sustantivos. Algunas de estas cualidades pueden variar en el grado o intensidad. Al igual que en español, cuando queremos hacer comparaciones contrastamos cualidades o atributos por medio de adjetivos en sus diversos grados.

Grades of Adjectives (Grados de adjetivos)

Los adjetivos que pueden variar en el grado o intensidad tienen formas comparativas y superlativas. En la siguiente sección, hay las reglas sobre cómo formar estas formas comparativas y superlativas.

El grado positivo

El grado positivo de los adjetivos, que hemos visto anteriormente, es la cualidad en el grado más simple.fast, hard, smart, pretty, clean, large, small, old, easy...

Ejemplos:

Play  Juan is fast. (Juan corre rápido.)

Play Angela's room is clean. (La habitación de Angela está limpia.)

Play I am tall. (Soy alto.)

Play New York is big. (Nueva York es grande.)

El grado comparativo

Al hacer comparaciones, podemos destacar la superioridad, inferioridad o igualdad de calidad de uno u otro. La estructura de cada uno de estos grados de comparación es diferente.

1. Comparativos de superioridad. En las comparaciones de superioridad, el adjetivo, que está en la forma comparativa (véase más adelante), es seguido por "than".

o Ejemplos:

o Play  Juan is faster than Mark. (Juan corre más rápido que Mark.)

o Play  Angela's room is cleaner than Sue's. (La habitación de Angela está más limpia que la de Sue.)

o Play  I am taller than Beth. (Soy más alto que Beth.)

o Play  New York is bigger than Los Angeles. (Nueva York es más grandeque Los Angeles.)

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2. Comparativos de inferioridad. Para formar este tipo de comparación podemos usar las conjunciones "not as...as" or "less...than". En ambos casos, el adjetivo está en el grado positivo.

o Ejemplos:

o Play  Mark is not as fast as Juan. (Mark no corre tan rápido como Juan.)

o Play  Sue's room is less clean  than   Angela's. (La habitación de Sue no es tan limpia como la de Angela.)

o Play Beth is not as tall as me. (Beth no es tan alta como yo.)

o Play Los Angeles is not as big as New York. (Los Angeles no es tan grande como Nueva York.)

3. Comparativos de igualdad. Con el adjetivo en el grado positivo, utilizamos la conjunción "as...as" para formar las comparaciones de igualdad.

o Ejemplos:

o Play Mark is as fast as Juan. (Mark corre tan rápido como Juan.)

o Play Sue's room is as clean as Angela's. (La habitación de Sue es tan limpia como la de Angela.)

o

o Play Los Angeles is as big as New York. (Los Angeles es tan grande como Nueva York.)

4. Nota: Podemos modificar un comparativo con un cuantificador (much, a lot, a little...).

o Ejemplos:

o Play Juan is a lot faster than Mark. (Juan corre mucho más rápido que Mark.)

o Play  I am a little taller than Beth. (Soy un poco más alta que Beth.)

El grado superlativo

El grado superlativo denota la calidad en el grado más alto y como en español, se usa "the" delante del adjetivo en la forma superlativa (véase más adelante).

Ejemplos:

Play Juan is the fastest. (Juan es el más rápido.)

Play Angela'a room is the cleanest. (La habitación de Angela es la más limpia.)

Play I am the tallest. (Soy el más alto.)

Play New York is the biggest city in the United States. (Nueva York es la ciudad más grande de los Estados

Unidos.)

Nota: Si el adjetivo es posesivo, no se usa "the". Además no se usa "the" si comparamos algo con si mismo.

Ejemplos:

Play His smartest student is Lisa. (Su estudiante más lista es Lisa.)

Play New York is coldest in January. (Nueva York es más frío en enero.)

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Form (Forma)

Hay unas reglas para formar el comparativo y superlativo.

1. Para adjetivos de una sílaba:

Comparativo Superlativo

añade: "-er" (Playfaster)

añade: "-est" (Playfastest)

2. Para adjetivos de una sílaba que terminan en "e":

Comparativo Superlativo

añade: "-r" (Playnicer)

añade: "-st" (Playnicest)

3. Para adjetivos de una sílaba que terminan en consonante + vocal + consonante:

Comparativo Superlativo

añade: consonante + "er" (Playhotter)

añade: consonante + "-est" (Playhottest)

4. Para adjetivos de dos silabas que terminan en "y":

Comparativo Superlativo

sustituye "y" por: "-ier" (Playfunnier)

sustituye "y" por: "-iest" (Playfunniest)

5. Para adjetivos de dos o más silabas:

Comparativo Superlativo

añade: "more"/"less" (Playmorebeautiful)

añade "the most"/"the least": (Playthe mostbeautiful)

6. Adjetivos irregulares:

Adjetivo Comparativo Superlativo

Playgood

Playbetter

Playbest

Playbad

Playworse

Playworst

Playfar

Playfurther

Playfurthest

Nota: Algunas cualidades no pueden variar en intensidad o grado porque son extermos, absolutos o adjetivos de clasificación. Estas cualidades no tienen forma comparativa o superlativa.

Ejemplos:

Extremos

Play freezing (helado)

Play excellent (excelente)

Absolutos

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Play dead (muerto)

Play unique (único)

Clasificación

Play married (casado)

Play domestic (doméstico)

List of Comparatives and Superlatives (Lista de comparativos y superlativos)Lista de los adjetivos más comunes, con su forma comparativa y superlativa.

Adjetivo Comparativo Superlativo Español

angry angrier angriest enfadado, enojado

bad worse worst malo

big bigger biggest grande

bitter bitterer bitterestamargo, resentido, agrio

black blacker blackest negro

bland blander blandest soso

bloody bloodier bloodiest sanguinolento

blue bluer bluest deprimido

bold bolder boldest audaz

bossy bossier bossiest mandón

brave braver bravest valiente

brief briefer briefest breve

bright brighter brightest brillante, luminoso

broad broader broadest ancho, amplio

busy busier busiest ocupado, ajetreado

calm calmer calmest tranquilo

cheap cheaper cheapest barato

chewy chewier chewiest correoso, gomoso

chubby chubbier chubbiest rechoncho

classy classier classiest elegante

clean cleaner cleanest limpio, sano

clear clear clearest claro, despejado

clever cleverer cleverest listo, ingenioso

close closer closest cerca

cloudy cloudier cloudiest nubiado

Page 19: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

clumsy clumsier clumsiest torpe

coarse coarser coarsest áspero, grosero

cold colder coldest frío

cool cooler coolest fresco

crazy crazier craziest loco

creamy creamier creamiest cremoso

creepy creepier creepiestespeluznante, repugnante

crispy crispier crispiest crujiente

cruel crueler cruelest cruel

crunchy crunchier crunchiest crujiente

curly curly curliestrizado, crespo, quebrado

curvy curvier curviest curvo

cute cuter cutest mono

damp damper dampest húmedo

dark darker darkest oscuro, moreno

deadly deadlier deadliest mortal, mortífero

deep deeper deepest profundo

dense denser densest denso

dirty dirtier dirtiest sucio

dry drier driest seco

dull duller dullestaburrido, soso, tonto, romo

dumb dumber dumbest estúpido

dusty dustier dustiest polvoriento

early earlier earliest pronto, temprano

easy easier easiest facíl

faint fainter faintestleve, tenue, vago, ligero

fair fairer fairestclaro, sereno, recto, justo

fancy fancier fanciest lujoso

far further/farther furthest/farthest lejos, distante

fast faster fastest rápido

fat fatter fattest gordo

few fewer fewest pocos

fierce fiercer fiercest fiero, encarnizado

filthy filthier filthiest aaqueroso, obsceno

fine finer finest fino

Page 20: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

firm firmer firmest firme, estricto

fit fitter fittest apto, en forma

flaky flakier flakiest desconchado

flat flatter flattest llano, liso, plano

fresh fresher freshest fresco, nuevo, original

friendly friendlier friendliestagradable, amable, amistoso

full fuller fullest lleno, completo

funny funnier funniest gracioso, curioso, raro

gentle gentler gentlesttierno, afectuoso, suave

gloomy gloomier gloomiestoscuro, abatido, decaído

good better best bueno

grand grander grandestgrandioso, ambicioso, impotente

grave graver gravest grave

greasy greasier greasiest grasiento

great greater greatest grande, genial

greedy greedier greediest goloso, codicioso, ávido

gross grosser grossestasqueroso, grosero, craso

guilty guilter guiltiest culpable

hairy hairier hairiest velludo, peludo

handy handier handiestpráctivo, útil, habilidoso, mañoso

happy happier happiest feliz, contento, alegre

hard harder hardest duro, difícil

harsh harsher harshest áspero, duro

healthy healthier healthiest sano, saludable

heavy heavier heaviestpesado, grueso, fuerte, duro

high higher highest alto, elevado, agudo

hip hipper hippest moderno

hot hotter hottestcaliente, caluroso, picante

humble humbler humblest humilde

hungry hungrier hungriest hambriento

icy icier iciest helado, frío

itchy itchier itchiest pica

juicy juicier juiciest jugoso, zumoso,

Page 21: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

suculento

kind kinder kindestamable, benévolo, cariñoso

large larger largest grande

late later latesttarde, restrasado, reciente

lazy lazier laziest perezoso

light lighter lightest ligero, claro

likely likelier likeliest probable

little littler littlest pequeño, poco

lively livelier liveliest animado, vivo

lonely lonlier lonliest solitario

long longer longest largo

loud louder loudest fuerte, alto

lovely lovelier loveliest precioso, bello, lindo

low lower lowest bajo

mad madder maddestenfadado, enojado, loco

mean meaner meanestmalo, mezquino, tacaño

messy messier messiestsucio, desordenado, desastroso

mild milder mildest afable, suave, leve

moist moister moistest húmedo

narrow narrower narrowest estrecho, escaso

nasty nastier nastiestasqueroso, desagradable

naughty naughtier naughtiest malo, travieso, picante

near nearer nearest cercano, próximo

neat neater neatestordenado, aseado, pulcro

needy needier neediest necesitado

new newer newestnuevo, fresco, reciente, moderno

nice nicer nicestsimpatico, agradable, bueno

noisy noisier noisiest ruidoso, clamaroso

odd odder oddest raro, extraño

oily oilier oiliest grasiento, aceitoso

old older/elder oldest/eldest viejo, anciano, antiguo

plain plainer plainest claro, sencillo

Page 22: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

polite politer politest educado, cortés

poor poorer poorest pobre

pretty prettier prettiest bonito, lindo, hermoso

proud prouder proudestorgulloso, soberbio, digno

pure purer purest puro

quick quicker quickest rápido

quiet quieter quietest tranquillo, silencioso

rare rarer rarest raro

raw rawer rawest crudo, agrietado

rich richer richest rico, abundante

ripe riper ripest maduro, curado

risky riskier riskiest arriesgado, peligroso

roomy roomier roomiest espacioso

rough rougher roughestáspero, tosco, bruto, ronco

rude ruder rudestmaleducado, grosero, tosco

rusty rustier rustiest oxidado

sad sadder saddesttriste, lamentable, penoso

safe safer safest seguro

salty saltier saltiest salado

sane saner sanest cuerdo, sensato

scary scarier scariest espantoso, asustadizo

shallow shallower shallowestsuperficial, poco profundo

sharp sharper sharpest afilado, cerrado, agudo

shiny shinier shiniest brillante, reluciente

short shorter shortest corto, bajo, chaparro

shy shyer shyest tímido

silly sillier silliest tonto

simple simpler simplest sencillo, simple, facíl

sincere sincerer sincerest sincero, genuino

skinny skinnier skinniest flaco

sleepy sleepier sleepiest adormilado, soñoliento

slim slimmer slimmest delgado, fino

slimy slimier slimiestviscoso, pegajoso, empalagoso

slow slower slowest lento

small smaller smallest pequeño

Page 23: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

smart smarter smartest listo, inteligente, agudo

smelly smellier smelliest apestoso

smoky smokier smokiest humeante, ahumado

smooth smoother smoothest liso, suave, llano, fluido

soft softer softest blando, suave

soon sooner soonest pronto

sore sorer sorest dolorido

sorry sorrier sorriest lamentable

sour sourer sourest agrio, ácido

spicy spicier spiciestpicante, especiado, sazonado

steep steeper steepest empinado, pronunciado

stingy stingier stingiesttacaño, rácano, raquítico

strange stranger strangestraro, extraño, desconocido

strict stricter strictest estricto, rígido

strong stronger strongestfuerte, sólido, intenso, marcado

sunny sunnier sunniest soleado, radiante

sweaty sweatier sweatiest sudoroso

sweet sweeter sweetest dulce

tall taller tallest alto

tan tanner tannest bronceado, moreno

tasty tastier tastiest rico, sabroso, apetitoso

thick thicker thickestgrueso, denso, espeso, poblado

thin thinner thinnest delgado, fino

thirsty thirstier thirstiest sediento

tiny tinier tiniest diminuto, minúsculo

tough tougher toughestfuerte, resistente, duro, difícil

true truer truestcierto, verdadero, leal, fiel

ugly uglier ugliest feo

warm warmer warmestcaliente, templado, cálido

weak weaker weakest débil, flojo

wealthy wealthier wealthiest rico, pudiente

weird weirder weirdest raro, extraño

wet wetter wettest mojado, húmedo,

Page 24: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

lluvioso

wide wider widest ancho, amplio, extenso

wild wilder wildestsalvaje, silvestre, descontrolado

windy windier windiest ventoso

wise wiser wisestsabio, sensato, prudente

worldly worldlier worldliest mundano, terreno

worthy worthier worthiest virtuoso, digno

young younger younges joven

Adjectives Ending in "-ed" and "-ing" (Adjetivos terminando en "-ed" y "-ing")Las terminaciones "-ed" y "-ing" no sólo se usan para formar los tiempos verbales del pasado y presente continuo, también se usan con adjetivos. Estos adjetivos están compuestos de un verbo y estas dos terminaciones, pero ten en cuenta que el sentido cambia dependiendo de que terminación se use.

"-ed" Adjectives (Adjetivos terminando en "-ed")

Los adjetivos que terminan en "-ed" indican o describen emociones. Estos adjetivos suelen acabar en "-ado", "-ido" o "-edo" en español y van después del verbo "estar".

Ejemplos:

Play John is interested in art. (John está interesado en el arte.)

Play Denise was bored in class. (Denise estaba aburrida en clase.)

Play Luke is excited about his new job. (Luke está emocionado con su nuevo empleo.)

"-ing" Adjectives (Adjetivos terminando en "-ing")

Los adjetivos que terminan en "-ing" indican o describen una característica de algo o alguien. A diferencia de los adjetivos que terminan en "-ed", no hay regla en español para formar estos adjetivos y van después del verbo "ser".

Ejemplos:

Play John is an interesting person. (John es una persona interesante.)

Play The class was boring so Denise fell asleep. (La clase era aburrida asi que Denise se durmió.)

Play Luke started an exciting new job. (Luke acaba de empezar un nuevo empleo emocionante.)

Page 25: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Nota: Como hemos mencionado anteriormente, el uso de un adjetivo en vez de otro cambia el sentido de la frase.

Ejemplos:

Play Steve is embarrassed. (Steve está avergonzado.)

Play Steve is embarrassing. (Steve es vergonzoso.)

A continuación tienes una lista de algunos de los adjetivos más comunes teminandos en "-ed" y "-ing"."-ed" Adjetivo Español "-ing" Adjetivo Español

Playalarmed

alarmadoPlayalarming

alarmante

Playaggravated

agravadoPlayaggravating

agravante

Playannoyed

molestoPlayannoying

molesto

Playastonished

asombradoPlayastonishing

asombroso  

Playastounded

asombradoPlayastouding

asombroso

Playbored

aburridoPlayboring

aburridor

Playcaptivated

cautivadoPlaycaptivating

cautivador

Playchallenged

desafiadoPlaychallenging

desafiante

Playcharmed

encantadoPlaycharming

encantador

Playcomforted

consoladoPlaycomforting

consolador

Playconfused

confusoPlayconfusing

confuso

Playconvinced

convencidoPlayconvincing

convincente

Playdepressed

deprimidoPlaydepressing

deprimente

Playdisappointed

decepcionadoPlaydisappointing

decepcionante

Playdiscouraged

desalentadoPlaydiscouraging

desalentador

Playdisgusted

indignadoPlaydisgusting

repugnante

Playdistressed

preocupadoPlaydistressing

preocupante

Play perturbado Play pertubador

Page 26: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

disturbed disturbing

Playembarrassed

avergonzadoPlayembarrassing

vergonzoso

Playencouraged

animadoPlayencouraging

alentador

Playentertained

entretenidoPlayentertaining

entretenido

Playexcited

emocionadoPlayexciting

emocionante

Playexhausted

agotadoPlayexhausting

agotador

Playfascinated

fascinadoPlayfascinating

fascinante

Playfrightened

asustadoPlayfrightening

espantoso

Playfrustrated

frustradoPlayfrustrating

frustrante

Playfulfilled

satisfechoPlayfulfilling

satisfactorio

Playgratified

satisfechoPlaygratifiying

gratificante

Playinspired

inspiradoPlayinspiring

inspirador

Playinsulted

insultadoPlayinsulting

insultante

Playinterested

interesadoPlayinteresting

interesante

Playmoved

emocionadoPlaymoving

emocionante

Playoverwhelmed

abrumadoPlayoverwhelming

abrumador

Playperplexed

desconcertadoPlayperplexing

desconcertante

Playpleased

satisfechoPlaypleasing

satisfactorio

Playrelaxed

relajadoPlayrelaxing

relajante

Playrelieved

consoladoPlayrelieving

consolador

Playsatisfied

satisfechoPlaysatisfying

satisfactorio

Playshocked

chocadoPlayshocking

chocante

Play asqueado Play asqueroso

Page 27: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

sickened sickening

Playsoothed

relajadoPlaysoothing

relajante

Playsurprised

sorprendidoPlaysurprising

sorprendente

Playtempted

tentadoPlaytempting

tentador

Playterrified

aterradoPlayterrifying

aterrador

Playthreatened

amenazadoPlaythreatening

amenazante

Playthrilled

emocionadoPlaythrilling

emocionante

Playtired

cansadoPlaytiring

agotador

Playtouched

conmovidoPlaytouching

conmovedor

Playunsettled

perturbadoPlayunsettling

perturbador

Playworried

preocupadoPlayworrying

preocupante

Intensifiers and Mitigators (Intensificadores y mitigadores)Los intensificadores y mitigadores se usán para variar el grado o fuerza de un adjetivo, verbo o adverbio.

Intensifiers (Los intensificadores)

1. Los intensificadores añaden fuerza al sentido de un adjetivo.Playvery (muy), Playreally (verdaderamente), Playextremely (extremadamente), Playamazingly(sorpredentemente), Playexceptionally (excepcionalmente), Playincredibly (increiblemente), Playremarkably (notablemente), 

Page 28: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Playparticularly (particularmente), Playenough (suficiente)...

Examples:

Play Kate is really beautiful. (Kate es verdaderamente guapa.)

Play Michael can run very fast. (Michael puede correr muy rápido.)

Play Sharks are extremely dangerous. (Los tiburones son extremadamente peligrosos.)

Play The restaurant was remarkably empty for a Saturday. (El restaurante estaba notablemente vacío el

sábado.)

Play It's incredibly kind of you to help. (Es increíblemente amable de su parte de ayudar.)

Nota:"enough" se puede usar como intensificador, pero ten cuidado porque "enough" se encuentra detrás del adjetivo que modifica.

Ejemplo:

Play Dan is not old enough to vote. (Dan no tiene la edad suficiente para votar.)

Play My sister isn't tall enough to ride on the roller coaster. (Mi hermana no es suficientemente grande para

subir a la montaña rusa.)

2. Cuando queremos indicar que algo o alguien es excepcional, podemos usar los adjetivos fuertes.Playenormous (enorme), Playterrible (terrible), Playtiny (diminuto), Playexcellent (excelente), Playbrilliant(brillante), Playperfect (perfecto), Playmarvelous (maravilloso)... 

Como estos adjetivos fuertes ya indican un extremo ("enorme" = "muy grande"), no usamos el intensificador "very". Como intensificador para adjetivos fuertes, se usa generalmente: "absolutamente", "exceptionalmente", "particularmente", "realmente" o "bastante".

Ejemplos:

Play Their house is absolutely enormous. (Su casa es absolutamente enorme.)

Play Her son is exceptionally brilliant. (Su hijo es excepcionalmente brillante.)

Play

Page 29: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

The dinner you made last night was really marvelous. (La cena que hiciste ayer noche era realmente

maravillosa.)

Nota: Algunos intensificadores sólo se pueden usar con adjetivos particulares.

Ejemplos:

Play dangerously ill (peligrosamente enfermo)

Play dangerously fast (peligrosamente rápido)

Play seriously injured   (seriamente herido)

Play serioiusly damaged (seriamente dañado)

Play highly successful (altamente exitoso)

Play highly intelligent (altamente inteligente)

Play bitterly disappointed (amargamente decepcionado)

Play bitterly cold (amargamente frío)

3. Con adjetivos comparativos se usan palabras o frases particulares como intensificadores.Playmuch (mucho), Playa lot (mucho), Playa great deal (mucho), Playa good bit (bastante)...

Ejemplos:

Play Dave is much faster than me. (Dave es mucho más rápido que yo.)

Play My brother is a lot taller than my father. (Mi hermano es mucho más grande que mi padre.)

4. Con adjetivos superlativos usamos lo siguiente:Playeasily (fácilmente), Playby far (sin duda)

Ejemplos:

Play Paul is by far the most intelligent person I know. (Paul es sin duda la persona más inteligente que

conozco.)

Play Her essay was easily the longest in the class. (Su ensayo era fácilmente el más largo de la clase.)

Mitigators (mitigadores)

1. Mientras los intensificadores refuerzan el sentido de un adjetivo, los mitigadores los debilitan.

Page 30: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Playfairly (bastante), Playrather (bastante), Playquite (bastante), Playpretty (bastante)...

o Ejemplos:

o Play The movie was fairly boring. (La película era bastante aburrida.)

o Play The students were rather quiet in class. (Los estudiantes eran bastante tranquilos en clase.)

o Play It's a pretty nice day. (Es un día bastante bonito.)

Nota: "Pretty" se usa en un inglés más informal.2. Con adjetivos comparativos se usan las siguientes palabras o frases como mitigadores:Playa bit (un poco), Playrather (bastante), Playa little bit (un poco), Playslightly (un poco)...

Ejemplos:

Play Dave is a bit faster than me. (Dave es un poco más rapido que yo.)

Play My brother is slightly taller than my father. (Mi hermano es un poco más alto que mi padre.)

Comparative Adverbs (Adverbios Comparativos)Al igual que con los adjetivos, podemos hacer comparaciones con adverbios. Como hemos visto, en la mayoría de casos, simplemente añadimos "-ly" al final de un adjetivo para crear un adverbio, pero hay algunas excepciones como se explica a continuación.

Ejemplos:

Play happy - happily (feliz - felizmente)

Play quiet - quietly (silencio - silenciosamente)

Nota: Ten en cuenta que algunos adverbios no tienen una forma comparativa ni superlativa, como adverbios de frecuencia como "sometimes" y "never".

"-ly" Adverbs (Adverbios terminando en "-ly")

Para formar la forma comparativa de adverbios terminando en "-ly", utilizamos los cuantificadores "more" para comparativos de superioridad o "less" para los comparativos de

Page 31: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

inferioridad. Para formar la superlativa utilizamos "most" (superioridad) o "least" (inferioridad).Adjetivo Adverbio Traducción Comparativo Superlativo

quick quickly rápidamente more/less quickly most/least quickly

easy easily fácilmente more/less easily most/least easily

careful carefully cuidadosamente more/less carefully most/least carefully

Ejemplos:

Play He visits his grandparents more frequently than his brother. (Él visita a sus abuelos con más

frecuencia que su hermano.)

Play Brenda dances the most beautifully of the group. (Brenda baila de la forma más bonita del grupo.)

Play I am less easily distracted than you. (Yo me distraigo con menos facilidad que tú.)

Nota: No olvides que cuando comparamos dos cosas utilizamos "than". Además, los superlativos pueden ser precedidos por "the".

Unchanging Adverbs (Adverbios que no cambian)

Algunos adverbios mantienen la misma forma que el adjetivo. Para estos adverbios, como con

sus formas de adjetivos, añadimos "-er" para formar el comparativo y "-est" para formar el superlativo.

Adjetivo Adverbio Traducción Comparativo Superlativo

hard hard duramente harder hardest

fast fast rápidamente faster fastest

Ejemplos:

Play Who works the hardest in your office? (¿Quién trabaja más duramente en tu oficina?)

Play I drove faster when I was younger. (Yo conducía más rápidamente cuando era más joven.)

Irregular Adverbs (Adverbios irregulares)

Las formas comparativas y superlativas de los adverbios irregulares son las mismas que sus formas de adjetivos.

Adjetivo Adverbio Traducción Comparativo Superlativo

good well bien better best

bad badly malamente worse worst

far far lejos further furthest

Ejemplos:

Play David speaks better English now than he did last year. (David habla mejor inglés ahora que el año

pasado.)

Play Ben can throw a ball the furthest. (Ben puede lanzar una pelota lo más lejos.)

Page 32: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Like vs. As (Como)"Like" y "as" a menudo se confunden en inglés. Ambas se pueden utilizar para hacer comparaciones o hablar de similitudes. Es muy común en inglés americano utilizar "like" en lugar de "as". Sin embargo, es generalmente considerado informal utilizarla en esta forma. La siguiente es una explicación de los diversos usos de estas dos palabras.

Like (Como)

Uses (Usos)

1. "Like" es una preposición que significa "parecido a" o "lo mismo de". No se puede utilizar "as" de este modo. Como una preposición, "like" está seguida por un sustantivo o un pronombre.

Estructuraverbo + "like" + sustantivo/pronombre

o Ejemplos:

o Play  She dances like a professional. (Baila como una profesional.)

o Play Like me, my friend John loves the cinema. (Como yo, a mi amigo John le encanta el cine.)

o Play Michael speaks English like a native. (Michael habla inglés como un nativo.)

2. También, se utiliza "like" para decir que algo es típico de alguien.

o Ejemplos:

o Play It's so like Ben to be late. (Es tan típico de Ben llegar tarde.)

o Play It's just like Helen to laugh in uncomfortable situations. (Es tan típico de Helen reír en situaciones

incómodas.)

3. Cuando se utiliza "like" con el verbo "look" significa "parecer" o "parecerse".

o Ejemplos:

o Play I look like my mother. (Me parezco a mi madre.)

o Play It looks like it is going to rain. (Parece que va a llover.)

o Play He looks like he hasn't slept in weeks. (Él parece como que no ha dormido en semanas.)

4. También utilizamos "like" para presentar ejemplos.

o Ejemplos:

o Play I play many sports like football, basketball and tennis. (Juego muchos deportes como fútbol, baloncesto y

tenis.)o Play

There are many things we can do to protect the environment, like recycling or using renewable energy sources. (Hay muchas cosas que podemos hacer para proteger el medio ambiente, como reciclar o

utilizar fuentes de energía renovables.)o Play

Page 33: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Some people, like my friend Carol, don't like to travel. (A algunas personas, como mi amiga Carol, no les

gusta viajar.)

As (Como)

Uses (Usos)

1. "As" significa "en la misma manera" o "en la misma condición de". A diferencia de "like", "as" está seguido por un sujeto y un verbo.

Estructura"as" + sujeto + verbo

o Ejemplos:

o Play She worked hard on the project, as she always does. (Trabajó duramente en el proyecto, como lo hace

siempre.)o Play

Nobody paints as Picasso did. (Nadie pinta como Picasso lo hizo.)

2. Se utiliza "as" en frases comparativas de inferioridad e igualdad. Ver la lección de comparativos y superlativos para más información.

o Ejemplos:

o Play John can run as fast as Peter. (John puede correr tan rápido como Peter.)

o Play My dad doesn't have as much energy as he used to have. (Mi padre no tiene tanta energía como solía

tener.)

3. Al igual que "like", se usa "such as" para presentar ejemplos.

o Ejemplos:

o Play I play many sports, such as football, basketball and tennis. (Juego a muchos deportes como el fútbol,

baloncesto y tenis.)o Play

There are many things we can do to protect the environment, such as recycling or using renewable energy sources. (Hay muchas cosas que podemos hacer para proteger el medio ambiente, como

reciclar o utilizar fuentes de energía renovables.)o Play

Some people, such as my friend Carol, don't like to travel. (Algunas personas, como a mi amiga Carol,

no les gusta viajar.)

4. Cuando sea una preposición, "as" significa el papel o profesión de algo o alguien.

o Ejemplos:

o Play She started working as a teacher 5 years ago. (Empezó a trabajar como profesor hace 5 años.)

o Play We used to live here, but now we are using the apartment as a painting studio. (Vivíamos aquí

antes, pero ahora estamos utilizando el piso como un estudio de pintura.)o Play

"As" can be used as a conjunction or a preposition. ("Como" puede ser usado como una conjunción o una

preposición.)

5. Nota: Ten cuidado, el uso de uno u otro puede cambiar el sentido.

o Ejemplos:

Page 34: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

o Play As your teacher, I suggest you study more.  [Significa: I am your teacher]

o Play Like your teacher, I suggest you study more. [Significa: I agree with your teacher, we have a similar

opinion]

6. Se utiliza "as" en algunas expresiones.

o Ejemplos:

o Play As you know, this is not the first time your son has been a problem in class. (Como ya sabe, esta no

es la primera vez que su hijo ha sido un problema en clase.)o Play

As expected, Ben was late for class again today. (Como se esperaba, Ben llegó de nuevo tarde a clase

hoy.)o Play

As I said, I hope this is the last time you are late. (Como ya he dicho, espero que esta sea la última vez

que llegas tarde.)o Play

Here is the report, as requested. (Aquí está el informe, como solicitó.)

Gerund (Gerundio)El gerundio y el infinitivo son formas de los verbos que actuan como nombres. El gerundio se forma con "-ing" (walking, eating, etc.). Como hemos visto en la lección sobre los verbos, el infinitivo se forma con la preposición "to" (to walk, to eat, etc.).

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

1. Cuando un verbo sigue a otro verbo, siempre necesitamos usar el infinitivo o el gerundio. Normalmente usamos el infinitivo después de algunos verbos y el gerundio después de otros. También hay verbos con los que podemos usar el gerundio o el infinitivo.

Verbo Gerundio Infinitivo

PlayAfford

  X

PlayAgree

  X

PlayAttempt

  X

PlayBegin

X X

PlayChoose

  X

PlayContinue

X X

PlayDecide

  X

Play X  

Page 36: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

PlayRefuse

  X

PlayRegret

X  

PlaySeem

  X

PlayStart

X X

PlaySuggest

X  

PlayTend

  X

PlayThreaten

  X

PlayTolerate

X  

PlayTry

X X

PlayUnderstand

X  

PlayWant

  X

PlayWish

X X

o Ejemplos:

o Play I can't afford to buy a new car. (No puede permitirse comprar un coche nuevo.)

o Play  He began to doubt himself./He began doubting himself. (Comenzó a dudar de sí mismo.)

o Play They decided to move to Australia in May. (Decidieron mudarse a Australia en Mayo.)

o Play I enjoy listening to music. (Disfruto escuchar música.)

o Play  She hates studying./She hates to study. (Odia estudiar.)

o Play  You love dancing./You love to dance. (Te encanta bailar.)

o Play He needed to leave class early because he had an appointment. (Tenía que salir de la clase pronto

porque tenía una cita.)o Play

She can't tolerate complaining. (No puede tolerar quejas.)

o Play  I tried learning English./I tried to learn English. (He intentado aprender inglés.)

o Play My mother could retire, but she keeps working. (Mi madre podría jubilarse, pero sigue trabajando.)

Page 37: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

2. Podemos usar el gerundio o el infinitivo como objeto, sujeto o complemento de una frase, pero en general, es mucho más común usar el gerundio como sujeto.

o Ejemplos:

o Objeto:

o Play  I like cooking./I like to cook. (Me gusta cocinar.)

o Play  She continued working./She continued to work. (Continuó trabajando.)

o Sujeto:

o Play Swimming is good exercise. (Nadar es un buen ejercicio.)

o Play Drinking and driving is dangerous. (Beber y conducir es peligroso.)

o Complemento:

o Play The best thing to do when you are sick is to drink a lot of water. (Lo mejor que puedes hacer cuando

estás enfermo es beber mucha agua.)o Play

My favorite exercise is swimming. (Mi ejercicio favorito es la natación.)

3. Con algunos verbos, cuando usamos el gerundio o el infinitivo, el significado cambia.

forget, mean, remember, stop...

o Ejemplos:

o Gerundio:

o Play  I forgot writing that email. (Me olvidé escribiendo ese correo electrónico.)

o Infinitivo:

o Play  I forgot to write that email. (Me olvidé de escribir el correo electrónico.)

o Gerundio:

o Play  Stop watching the television. (Dejar de ver las noticias.)

o Infinitivo:

o Play  Stop to watch the news. (Parar para ver las noticias.)

4. Se usa el infinitivo después de adjetivos.disappointed, glad, happy, pleased, relieved, sad, surprised...

o Ejemplos:

o Play I'm glad to see you. (Me alegro de verte.)

o Play She was surprised to find the door unlocked. (Se sorprendió al encontrar la puerta abierta.)

5. Después de preposiciones solo podemos usar el gerundio.about, against, at, after, before, by, on, without...

o Ejemplos:

o Play He's good at listening. (Escucha bien.)

Page 38: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

o Play I always read before going to bed. (Siempre leo antes de acostarme.)

o Play You can't leave without saying goodbye. (No puedes salir sin despedirte.)

6. Se usa el gerundio después de unos nombres.advantage/disadvantage of, danger of, experience in, interested in, opportunity of,

reason for, problem, use...

o Ejemplos:

o Play What is the advantage of waiting? (¿Cuál es la ventaja de esperar?)

o Play I am interested in taking an English class. (Estoy interesado en tomar una clase de inglés.)

o Play His problem finding a new job was his lack of experience. (Su problema para encontrar un nuevo

empleo era su falta de experiencia.)

7. Se usa el gerundio después de unas expresiones o verbos frasales.to look forward to, to be worth, can't help, don't mind, feel like...

o Ejemplos:

o Play We're really looking forward to seeing you. (Tenemos muchas ganas de verte.)

o Play That movie was not worth seeing. (No vale la pena ver esa película.)

o Play I can't help falling in love. (No puedo evitar enamorarme.)

Constructing Questions (Construir preguntas)

Closed Questions (Preguntas cerradas)

Las Preguntas cerradas requieren una respuesta"yes" o "no", "right" o "wrong". Ya hemos visto algunos ejemplos de preguntas cerradas en la lección de constructing sentences. Estas preguntas se forman con un verbo auxiliar ("do", "be" o "have got").

1. Con los verbos "to be" y "have got":StructureVerbo + sujeto + sustantivo, adjetivo...?

o Ejemplos:

o Play  Is she tall? Yes, she is. (¿Ella es alta? Sí, lo es.)

o Play Have you got a pet? No, I haven't. (¿Tienes una mascota? No, no tengo.)

2. Todos los otros verbos:StructureVerbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo principal + sustantivo, adjetivo...?

o Ejemplos:

o Play Does he work in a school? No, he doesn't. (¿Trabaja en una escuela? No, no trabaja.)

o Play Did you like New York? Yes, I did. (¿Te gustó Nueva York? Sí, me gustó.)

Page 39: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

o Play  Do their children play sports? Yes, they do. (¿Sus hijos juegan deportes? Sí, juegan.)

Open Questions (Preguntas abiertas)

Las Preguntas abiertas no se pueden contestar con un simple "yes" o "no", pero obtienen información, explicación, descripción u opinión. Preguntas abiertas se crean utilizando pronombres interrogativos o "question words". Dentro de las preguntas abiertas, podemos

distinguir entrepreguntas del objeto y preguntas del sujeto.Pronombre

interrogativoEspañol Ejemplo Traducción

What...? ¿Qué...?PlayWhat do you want?

¿Qué quieres?

Where...? ¿Dónde...?PlayWhere do they live?

¿Dónde viven?

When...? ¿Cuándo...?PlayWhen do you go to work?

¿Cuándo vas a tu trabajo?

Who...? ¿Quién...?PlayWho is he?

¿Quién es él?

Whose...?¿De quién...?

PlayWhose bag is this?

¿De quién es esta bolsa?

Why...? ¿Por qué...?PlayWhy are they here?

¿Por qué están aquí?

Which...? ¿Cuál...?PlayWhich car is his?

¿Cuál es su coche?

How...? ¿Cómo...?PlayHow are you?

¿Cómo estás?

1. Con los verbos "to be" y "have got":Pronombre interrogativo + verbo + sujeto + sustantivo, adjetivo...?

Ejemplos:

Play What have you got in your bag? (¿Qué tienes en tu bolsa?)

Play Where are you? (¿Dónde estás?)

Play When is he available? (¿Cuándo está disponible?)

Play How are the cookies? (¿Cómo están las galletas?)

2. Todos los otros verbos:StructurePronombre interrogativo + verbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo principal

+ sustantivo, adjetivo...?

o Ejemplos:

o Play What do you like to eat? (¿Qué te gusta comer?)

o Play Where does she work? (¿Dónde trabaja?)

o Play

Page 40: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

When do they go on vacation? (¿Cuándo te vas de vacaciones?)

o Play Why do you study English? (¿Por qué estudias inglés?)

Nota: En las preguntas, a diferencia del español, las preposiciones se encuentran generalmente al final de la frase.

Ejemplos:

Play What are you thinking about? (¿En qué estás pensando?)

Play Where's she driving to? (¿A dónde conduce?)

Play Who are they laughing at? (¿De quién te estás riendo?)

Object Questions (Preguntas del objeto)

Las preguntas del objeto solicitan el sujeto de la frase y requieren el uso del verbo auxiliar"do".

StructurePronombre interrogativo + verbo auxiliar + sujeto + verbo (infinitivo)...?

Ejemplos:

Play Who did you call last night? (¿A quién llamaste anoche?)

Play What did you do to yourself? (¿Qué te has hecho?)

Subject Questions (Preguntas del sujeto)

Preguntas del sujeto son aquellas en que el pronombre interrogativo o "question word" sirve como el sujeto de la frase. En las preguntas del sujeto, no se utiliza un verbo auxiliar y el orden de las palabras no se invierte.

Pronombre interrogativo + verbo + objeto...?

Ejemplos:

Play Who called last night? (¿Quién llamó anoche?)

Play What happened to you? (¿Qué te ha pasado?)

Mira otra vez la diferencia entre preguntas del objeto y preguntas del sujeto:

Frase principal:

Play Danny asks the teacher a question. (Danny pregunta al profesor.)

Pregunta del objeto:

Play Who did Danny ask? The teacher. (¿A quién preguntó Danny? Al profesor.)

Pregunta del sujeto:

Play Who asks the question? Danny. (¿Quién preguntó? Danny.)

Nota: En la pregunta del objeto anterior, Danny es el sujeto. En la pregunta del sujeto, "who" actúa como sujeto.

Page 41: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Question Tags (Las preguntas coletillas)En inglés es frecuente terminar las frases con otra frase corta, de signo contrario, la cual tiene la intención de pedir la opinión o buscar la aprobación del interlocutor: son las llamadas question tags (preguntas coletillas). Estas frases equivalen a: ¿verdad?, ¿no es verdad?, ¿no?, ¿no es así? ¿en serio?

Ejemplos:

Play You eat meat, don't you? (Comes carne, ¿verdad?)

Play She doesn't like to dance, does she? (No le gusta bailar, ¿no?)

Play Alex and Sergio are friends, aren't they? (Alex y Sergio son amigos, ¿no?)

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

Para formar esta pregunta corta utilizaremos el auxiliar de la frase principal y su sujeto pero de signo contrario. Si no tuviera auxiliar entonces utilizaríamos el auxiliar "to do".Si la oración es afirmativa, la pregunta coletilla es negativa y viceversa.

Ejemplos:

Oraciones afirmativas

Play Your brother is older than you, isn't he? (Tu hermano es mayor que tú, ¿no es así?)

Play You can help me, can't you? (Puedes ayudarme, ¿verdad?)

Play John is getting married, isn't he? (John se casará, ¿verdad?)

Play You worked yesterday, didn't you? (Trabajaste ayer, ¿no?)

Play Sarah likes ice cream, doesn't she? (A Sarah le gusta el helado, ¿no?)

Oraciones negativas

Play You're not from here, are you? (No eres de aquí, ¿no?)

Play Kate's not American, is she? (Kate no es americana, ¿verdad?)

Play Peter never liked Susan, did he? (A Peter nunca le gustó Susan, ¿verdad?)

Play They didn't go to class yesterday, did they? (No fueron a la clase ayer, ¿verdad?)

Play You can't dance, can you? (No puedes bailar, ¿no?)

Nota: Cuidado con los verbos "to have" y "to have got":

Ejemplos:

To have got:

Play They've got a dog, haven't they? (Tienen un perro, ¿no?)

To have:

Page 42: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Play They have a dog, don't they? (Tienen un perro, ¿no?)

Excepción:

Con el verbo "to be" en la primera persona de oraciones affirmatives, se usa la tercera persona ("aren't") en la pregunta coletilla.

Ejemplos:

Play I am not wrong, am I?

Play I am wrong, aren't I?

What vs. Which (Cuál - Qué)"What" y "which" son dos pronombres interrogativos que se confunden con frecuencia. A continuación se presenta una explicación de los diferentes usos de estos pronombres.

What

Se utiliza "what" para hacer una pregunta cuando hay un número desconocido o infinitas posibilidades de respuestas u opciones. Se usa para preguntar en general.

Ejemplos:

Play What is your favorite food? (¿Cuál es tu comida favorita?)

Play What did you do yesterday? (¿Qué hiciste ayer?)

Play What type of music do you like? (¿Qué tipo de música te gusta?)

Play What would you like to drink? (¿Qué te gustaría beber?)

Which

En contraste con "what", usamos "which" cuando las opciones posibles son limitadas a un pequeño número (quizás 2, 3 o 4) y hay que seleccionar una entre ellas. Se puede utilizar tanto con cosas como con personas.

Ejemplos:

Play Which jacket should I buy, the brown one or the black one? (¿Qué chaqueta debería comprar, la marrón

o la negra?)

Play Which of you would like to help me? (¿A cuál de vosotros le gustaría ayudarme?)

Play Which would you like, wine or beer? (¿Qué quieres, vino o cerveza?)

Nota: El uso de "what" y "which" en inglés está determinado por las respuestas posibles a diferencia del español donde las reglas de uso de "¿qué?" y "¿cuál?" están determinadas por la sintaxis.

Page 43: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Past Simple (Pasado simple)

Hay muchas maneras de hablar del pasado en inglés, pero el pasado simple es la forma más común. El pasado simple en inglés es equivalente al pretérito imperfecto y pretérito indefinido del español. Usamos el pasado simple para acciones completas en el pasado. El período de tiempo de estas acciones no es importante como en el español. En el pasado simple hay verbos regulares y verbos irregulares.

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

Form (Forma)

Para formar el pasado simple con verbos regulares, añadimos la terminación "-ed" al verbo. La forma es la misma para todas las personas (I, you, he, she, it, we, they).

Ejemplos:

Playwant → Playwanted

Playlearn → Playlearned

Playstay → Playstayed

Playwalk → Playwalked

Playshow → Playshowed

Excepciones:

1. Para verbos que terminan en una "e", sólo añadimos "-d.

o Ejemplos:

o Playchange → Playchanged

o Play believe → Playbelieved

Page 44: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

2. Si el verbo termina en una vocal corta y una consonante (excepto "y" o "w"), doblamos la consonante final.

o Ejemplos:

o Playstop → Playstopped

o Play commit → Playcommitted

3. Con verbos que terminan en una consonante y una "y", se cambia la "y" por una "i".

o Ejemplos:

o Play study → Playstudied

o Playtry → Playtried

Nota: Hay muchos verbos irregulares en inglés. Desafortunadamente, no hay una norma establecida para formarlos. A continuación tienes los tres verbos irregulares más comunes y los que actúan como verbos auxiliares.

Verb Past Simple

be was (I, he, she, it) / were (you, we, they)

do did

have had

Más información sobre los verbos irregulares

Pronunciation (Pronunciación)

Pronunciamos la terminación "-ed" de forma diferente dependiendo de la letra que va al final del infinitivo. En general la "e" es muda.

1. Con los infinitivos que terminan en "p", "f", "k" o "s" (consonantes sordas, excepto "t") pronunciamos la terminación" "-ed" como una "t".

o Ejemplos:

o looked 

Play[lukt]

o kissed 

Play[kisst]

2. Con los infinitivos que terminan en "b", "g", "l", "m", "n", "v", "z" (consonantes sonoras, excepto "d") o una vocal, pronunciamos sólo la "d".

o Ejemplos:

o yelled 

Play

Page 45: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

[jeld]

o cleaned 

Play [klind]

3. Con los infinitivos que terminan en "d" o "t", pronunciamos la "e" como una "i".

o Ejemplos:

o ended 

Play[endid]

o waited 

Play [weitid]

Structure (Estructura)

1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)Sujeto + verbo principal...

Ejemplos:

PlayShe was a doctor. (Ella era doctora.)

PlayThe keys were in the drawer. (Las llaves estaban en el cajón.)

PlayI wanted to dance. (Quería bailar.)

PlayHe learned English. (Aprendió inglés.)

PlayThey believed him. (Le creímos.)

2. Negative Sentences (Frases negativas)

To be:

Sujeto + "to be" + "not"...

Ejemplos:

PlayShe wasn't a doctor. (Ella no era doctora.)

PlayThe keys weren't in the drawer. (Las llaves no estaban en el cajón.)

Nota: El verbo "to have got", que en el presente simple sigue las mismas reglas que el verbo "to be", no puede ser utilizado en el pasado. Para indicar la posesión en el pasado, usamos el verbo "to have".

Todos los demás verbos:

Sujeto + verbo auxiliar ("to do") + "not" + verbo principal...

Ejemplos:

PlayI didn't want to dance. (No quería bailar.)

PlayHe didn't learn English. (No aprendió inglés)

PlayThey didn't believe him. (No le creímos.)

Page 46: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Nota: En frases negativas, el verbo auxiliar va en pasado ("did") y el verbo principal se queda en el infinitivo.3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)

To be:

"To be" + sujeto...?

Ejemplos:

PlayWas she a doctor? (¿Ella era doctora?)

Play Were the keys in the drawer? (¿Estaban las llaves en el cajón?)

Todos los verbos demás:

Verbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo principal...?

Ejemplos:

PlayDid you want to dance? (¿Querías bailar?)

PlayDid he learn English? (¿Aprendió inglés?)

PlayDid they believe him? (¿Le creíste?)

Nota: Al igual que en las frases negativas, el verbo auxiliar va en pasado ("did") y el verbo principal se queda en el infinitivo.

Uses (Usos)

1. El pasado simple se utiliza para hablar de una acción concreta que comenzó y acabó en el pasado. En este caso equivale al pretérito indefinido español. Generalmente, lo usamos conadverbios de tiempo como "last year", "yesterday", "last night"...

o Ejemplos:

o PlayTom stayed at home last night. (Tom se quedó en casa anoche.)

o PlayKate worked last Saturday. (Kate trabajó el sábado pasado.)

o PlayI didn't go to the party yesterday. (No fui a la fiesta ayer.)

o PlayDid they walk to school this morning? (¿Han andado a la escuela esta mañana?)

2. Se usa el pasado simple para un serie de acciones en el pasado.

o Ejemplos:

o PlayI received the good news and immediately called my husband. (Recibí la buena noticia y llamé de

inmediato a mi marido.)o Play

He studied for an hour in the morning, worked all afternoon and didn't return home until 10 at night. (Estudió durante una hora por la mañana, trabajó toda la tarde y no regresó a casa hasta las 10 de la

noche.)

3. También lo usamos para acciones repetidas o habituales en el pasado, como se usa el pretérito imperfecto español.

o Ejemplos:

Page 47: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

o PlayWe always traveled to Cancun for vacation when we were young. (Siempre viajábamos a Cancun

durante las vacaciones cuando éramos jóvenes.)o Play

He walked 5 kilometers every day to work. (Caminaba 5 kilómetros hasta el trabajo cada día.)

4. Lo usamos para narraciones o acciones de períodos de largo tiempo en el pasado, como el pretérito imperfecto español.

o Ejemplos:

o PlayI worked for many years in a museum. (Trabajaba en un museo durante muchos años.)

o PlayShe didn't eat meat for 6 years. (No comía carne durante 6 años.)

5. Se utiliza para hablar de generalidades o hechos del pasado.

o Ejemplos:

o PlayThe Aztec lived in Mexico. (Los aztecas vivían en México)

o PlayI played the guitar when I was a child. (Tocaba la guitarra cuando era niño.)

Past Continuous (Pasado continuo)

El pasado continuo se utiliza para acciones que ocurrieron en un momento específico en el pasado. Como el presente continuo, se forma con el verbo "to be" y el gerundio.

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

Form (Forma)

Para formar el pasado continuo se utiliza el verbo auxiliar "to be" y el gerundio (infinitivo + "-ing") del verbo. El verbo auxiliar "to be" está en el pasado simple, pero ten en cuenta que "to

be" es un verbo irregular.Sujeto Auxiliar (to be) Gerundio

I, He, She, It wastalking, eating, learning, doing, going...

You, We, They weretalking, eating, learning, doing, going...

Structure (Estructura)

1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to be") + gerundio.

Ejemplos:

Page 48: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Play I was talking. (Estaba hablando.)

Play He was eating. (Estaba comiendo.)

Play They were learning. (Estaban aprendiendo.)

2. Negative Sentences (Frases negativas)EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to be") + "not" + gerundio.

Ejemplos:

Play I was not [wasn't] talking. (No estaba hablando.)

Play He was not [wasn't] eating. (No estaba comiendo.)

Play They were not [weren't] learning. (No estaban aprendiendo.)

3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)EstructuraVerbo auxiliar ("to be") + sujeto + gerundio?

Ejemplos:

Play Were you talking? (¿Estabas hablando?)

Play Was he eating? (¿Estaba comiendo?)

Play Were they learning? (¿Estaban aprendiendo?)

Uses (Usos)

1. El pasado continuo lo utilizamos para una acción larga que ya en el pasado fue interrumpida. La acción que se interrumpe está en pasado continuo y la acción que provoca la interrupción está en pasado simple. "When" y "while" señalan el uso del pasado simple y continuo. En general, usamos el pasado simple directamente después de "when" y el pasado continuo después de "while."

o Ejemplos:

o Play Jose called while I was watching the news. (Jose llamó mientras estaba mirando las noticias.)

o Play He was walking to work when he fell. (Estaba caminando hacia su trabajo cuando se cayó.)

o Play Was it raining when you left? (¿Estaba lloviendo cuando te fuiste?)

2. Se usa el pasado continuo para hablar sobre acciones en un tiempo específico en el pasado.

o Ejemplos:

o Play Paula wasn't living in Spain in 2005. (Paula no estaba viviendo en España en el 2005.)

o Play We were still working at 10 o'clock last night. (Todavía estabamos trabajando a las 10 de la noche. )

3. Se usa el pasado continuo para dos acciones que estaban ocurriendo al mismo tiempo en el pasado.

o Ejemplos:

Page 49: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

o Play My son was reading while I was cooking. (Mi hijo estaba leyendo mientras que yo estaba cocinando.)

o Play They were talking very loudly while we were trying to watch the movie. (Estaban hablando muy

alto mientras nosotros estábamos intentando mirar la pelicula.)

Nota: Hay unos verbos que no solemos usar en los tiempos continuos. Ver una lista y explicación en la lección de tiempos continuos de los verbos.

Used to (Soler - Estar acostumbrado a)El verbo "use" significa "usar" o "utilizar". Sin embargo, cuando utilizamos este verbo en el pasado simple, más la preposición "to", como verbo modal, el significado cambia. Además, se puede utilizar "used to" como adjetivo. A continuación tienes una explicación de los diferentes usos.

To used to (Soler)

El verbo modal "used to" se emplea para indicar algo que ocurría o sucedería en el pasado de manera habitual. También, se utiliza para algo que antes era verdad pero ya no lo es. Como con los otros verbos modales, "used to" está seguido por la forma base del verbo (el infinitivo sin "to").

Structure (Estructura)

1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)EstructuraSujeto + "used to" + verbo...

o Ejemplos:

o Play We used to go to the beach every summer when I was young. (Cuando era joven solíamos ir a la playa

cada verano.)o Play

He used to smoke a pack of cigarettes a day, but he quit last year. (Solía fumar un paquete de

cigarrillos al día, pero lo dejé el año pasado.)o Play

I used to like mushrooms, but not anymore. (Me solían gustar las setas, pero ya no.)

o Play There used to be a great restaurant here, but it closed a few years ago. (Había un gran restaurante

aquí, pero cerró hace unos años.)

2. Negative Sentences (Frases negativas)EstructuraSujeto + "didn't" + "use to" + verbo...

o Ejemplos:

o Play I didn't use to like mushrooms, but now I do. (No me solían gustar las setas, pero ahora si.)

o Play Food didn't use to be so expensive. (La comida no solía ser tan cara.)

o Play We didn't use to go away on holiday very often when I was young. (No solíamos ir de vacaciones a

menudo cuando era joven.)

3. Interrogative Sentences (Frases interogativas)Estructura"Did" + sujeto + "use to" + verbo...?

Page 50: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

o Ejemplos:

o Play Didn't he use to smoke a lot? (Él solía fumar mucho, ¿no?)

o Play Did you use to live here? (¿Vivías aquí antes?)

o Play Did they use to go to the beach in the summers? (¿Solían ir a la playa durante los veranos?)

Nota: No utilizamos "used to" para acciones habituales en el presente. En vez de este verbo modal, se usa un adverbio como "usually" o"normally" por ejemplo.

Ejemplos:

Play We usually go to the beach every summer. (Solemos ir a la playa cada verano.)

Play He normally smokes a pack of cigarettes every day. (Normalmente él fuma un paquete de cigarrillos

cada día.)

Play They usually play football on the weekends. (Suelen jugar a fútbol los fines de semana.)

 

Nota: También se puede utilizar el verbo modal "would" para eventos o acciones repetidas en el pasado. Pero ten en cuenta que sólo se puede usar con acciones, no con estados o hábitos. Tampoco se puede utilizar "would" en el negativo. Para información de los otros usos de "would" ver las lecciones de frases condicionales y los verbos modales.

Ejemplos:

Play When I was young, we would go to the beach every summer. (Cuando era joven Solíamos ir a la playa

cada verano.)

Play At the university, they would play football every weekend. (En la universidad, ellos solían jugar a fútbol

cada fin de semana.)

He would smoke a lot.

When I was young we wouldn't go to the beach every summer.

 

To be used to (Estar acostumbrado a)

Cuando se utiliza "used to" como adjetivo significa "estar acostumbrado a". Se usa para cosas que son familiares, normales o comunes y se puede usar en cualquier tiempo verbal. Cuando "to be used to" está seguido por un verbo, el verbo tiene que estar en gerundio ("-ing").

Ejemplos:

Play She's used to living alone. (Ella está acostumbrada a vivir sola.)

Play We weren't used to traveling a lot. (No estábamos acostumbrados a viajar mucho.)

Play I'm not used to this cold weather. (No estoy acostumbrado a este frío.)

Nota: Cuando utilizamos el verbo "get" en vez de "be" indica el proceso de familiarizarse con algo. Ver la lección de "to get" para más información sobre este verbo.

Ejemplos:

Page 51: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Play They divorced over 2 years ago. She has gotten used to living alone. (Se divorciaron hace más de 2

años. Ella se ha acostumbrado a vivir sola.)

Play With this new job I am getting used to traveling a lot. (Con este nuevo trabajo me estoy

acostumbrando a viajar mucho.)

Play You need to get used to this cold weather if you are going to live here. (Necesitas acostumbrarte a

este frío si vas a vivir aquí.)

Future Simple (Futuro simple)

Hay dos formas principales para expresar el futuro. A veces son intercambiables, pero a menudo pueden tener significados diferentes.

Future: "Will"

Structure (Estructura)

Nota: Existe una forma corta del verbo auxiliar "will".Afirmativo Forma corta Negativo Forma corta

PlayI will

PlayI'll

PlayI will not

PlayI won't (I'll not)

PlayYou will

PlayYou'll

PlayYou will not

PlayYou won't (you'll not)

PlayHe will

PlayHe'll

PlayHe will not

PlayHe won't (He'll not)

PlayShe will

PlayShe'll

PlayShe will not

PlayShe won't (She'll not)

PlayIt will

PlayIt'll

PlayIt will not

PlayIt won't (It'll not)

PlayWe will

PlayWe'll

PlayWe will not

PlayWe won't (We'll not)

PlayThey will

PlayThey'll

PlayThey will not

PlayThey won't (They'll not)

1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)EstructuraSujeto + "will" + verbo principal.

o Ejemplos:

o Play I will [I'll] ring (call) you tonight. (Te llamaré esta noche.)

o Play She will [She'll] arrive late. (Llegará tarde.)

o Play They will [They'll] be happy to see you. (Estarán felices de verte.)

2. Negative Sentences (Frases negativas)

Page 52: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

EstructuraSujeto + "will" + "not" + verbo principal.

o Ejemplos:

o Play I will not [won't] ring (call) you tonight. (No te llamaré esta noche.)

o Play She will not [won't] arrive late. (No llegará tarde.)

o Play They will not [won't] be happy to see you. (No estarán felices de verte.)

3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)Estructura"Will" + sujeto + verbo principal.

o Ejemplos:

o Play Will you ring (call) me tonight? (¿Me llamarás esta noche?)

o Play Will she arrive late? (¿Llegará tarde?)

o Play Will they be happy to see you? (¿Estarán felices de verte.)

Future: "Going to"

"Going to" equivale a "ir a" en español.

Structure (Estructura)

1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to be") + "going to" + verbo principal.

o Ejemplos:

o Play I'm going to ring (call) you tonight. (Voy a llamarte esta noche.)

o Play She's going to arrive late. (Va a llegar tarde.)

o Play They're going to be happy to see you. (Van a estar felices de verte.)

2. Negative Sentences (Frases negativas)EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to be") + "not" + "going to" + verbo principal.

o Ejemplos:

o Play I'm not going to ring (call) you tonight. (No voy a llamarte esta noche.)

o Play She's not going to arrive late. (No va a llegar tarde.)

o Play They're not going to be happy to see you. (No van a estar felices de verte.)

3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)EstructuraVerbo auxiliar ("to be") + sujeto + "going to" + verbo principal.

o Ejemplos:

o Play Are you going to ring (call) me tonight? (¿Vas a llamarme esta noche?)

o Play Is she going to arrive late? (¿Va a llegar tarde?)

Page 53: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

o Play Are they going to be happy to see you? (¿Van a estar felices de verte?)

Nota: Para acciones o eventos inminentes, podemos decir "about to" (a punto de). La estructura es la misma de "going to."

Ejemplos:

Play I'm about to leave. (Estoy a punto de irme.)

Play The concert is about to begin. (El concierto está a punto de comenzar.)

Uses (Usos)

Las formas "will" y "going to" se utilizan para expresar el futuro. La diferencia entre "going to" y "will" es el sentido de planificación y probabilidad de que suceda una acción. En general, se usa "going to" para planes concretos, cuando tenemos la seguridad de que algo va a suceder.

1. Se usa "will" con acciones voluntarias.

o Ejemplos:

o Play Will you help me move? (¿Me ayudarás a mudarme?)

o Play They will clean their rooms. (Limpiarán sus habitaciones.)

o Play She won't work with Paul. (No trabajará con Paul.)

2. Se utiliza "will" para expresar una promesa.

o Ejemplos:

o Play When I am president, I will lower taxes. (Cuando sea presidente, bajaré los impuestos.)

o Play He promises he will call when he arrives. (Le prometió llamar cuando llegue.)

3. Se usa "going to" para planes. Se indica la intención de hacer algo.

o Ejemplos:

o Play We're going to have a party tonight. (Vamos a dar una fiesta esta noche.)

o Play Richard's going to take an English class. (Richard va a realizar un clase de inglés.)

o Play Are Peter and you going to play football later? (¿Vas a jugar a fútbol luego?)

4. Se puede usar "will" o "going to" para prediccionesporque el hablante no tiene control sobre el futuro.

o Ejemplos:

o Play It will be a great party. / It's going to be a great party. (Será una fiesta genial.)

o Play It won't rain. / It's not going to rain. (No va a llover.)

Nota: Existen algunas situaciones en las que usamos el presente continuo o el presente simple para expresar acciones en el futuro.

1. Se puede usar el presente continuopara acciones en el futuro cercano.

o Ejemplos:

Page 54: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

o Play Sarah is arriving tonight. (Sarah llega esta noche.)

o Play I'm going to the doctor this afternoon. (Voy al médico esta tarde.)

2. Se usa el presente simplepara eventos programados en un futuro próximo.

o Ejemplos:

o Play The party starts at 9pm. (La fiesta empieza a las 21h.)

o Play The train leaves at 10am. (El tren sale a las 10h.)

Future Continuous (Futuro continuo)

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

Form (Forma)

Para formar el futuro continuo se utilizan los verbos auxiliares "will" y "to be" y el gerundio (infinitivo + "-ing") del verbo principal o se puede utilizar el verbo auxiliar "to be" y "going to

be".Sujeto Auxiliares Gerundio

I will be / am going to be talking, eating, learning, doing, going...

He, She, It will be / is going to be talking, eating, learning, doing, going...

You, We, They will be / are going to be talking, eating, learning, doing, going...

Structure (Estructura)

1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)Estructura 1Sujeto + "will be" + gerundio...

Estructura 2Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "going to be" + gerundio...

o Ejemplos:

o Play I will be talking. / I'm going to be talking. (Estaré hablando.)

o Play He will be eating. / He's going to be eating. (Estará comiendo.)

o Play They will be learning. / They're going to be learning. (Estarán aprendiendo.)

2. Negative Sentences (Frases negativas)Estructura 1Sujeto + "will" + "not" + "be" + gerundio....

Estructura 2Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "not" + "going to be" + gerundio...

o Ejemplos:

o Play I will not [won't] be talking. / I'm not going to be talking. (No estaré hablando.)

o Play He will not [won't] be eating./ He's not going to be eating. (No estará comiendo.)

o Play They will not [won't] be learning. / They're not going to be learning. (No estarán aprendiendo.)

Page 55: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Nota: En las frases negativas el auxiliar negativo "not" va entre los verbos auxiliares "will" y "be" o entre "to be" y "going to be".

3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)Estructura 1Verbo auxiliar "will" + sujeto + "be"+ gerundio...?

Estructura 2Verbo auxiliar ("to be") + sujeto + "going to be" + gerundio...?

o Ejemplos:

o Play Will you be talking? / Are you going to be talking? (¿Estarás hablando?)

o Play Will he be eating? / Is he going to be eating? (¿Estará comiendo?)

o Play Will they be learning? / Are they going to be learning? (¿Estarán aprendiendo?)

Nota: En las frases interrogativas el sujeto va entre los verbos auxiliares "will" y "be" o entre "to be" y "going to be".

Uses (Usos)

A diferencia del futuro simple, las dos formas del futuro continuo significan casi lo mismo y son intercambiables. También, los usos del futuro continuo son los mismos del pasado continuo, en que se usa para acciones que pasarán en un momento especifico, pero en el futuro.

1. El futuro continuo lo utilizamos para una acción larga que pasará en el futuro y será interrumpida. La acción que se interrumpe está en el futuro continuo y la acción que provoca la interrupción está en el presente simple.

o Ejemplos:

o Play  Jose will be [is going to be] watching the news when you call. (Jose estará mirando las noticias

cuando le llames.)o Play

Will it be [Is it going to be] raining when l leave? (¿Estará lloviendo cuando salga?)

2. Se usa el futuro continuo para hablar sobre acciones en un tiempo específico en el futuro.

o Ejemplos:

o Play  Paula will be [is going to be] living in Spain next April. (Paula estará viviendo en España el próximo

abril.)o Play

We'll still be working [We're still going to be working] at 10 o'clock tomorrow night.(Todavía

estaremos trabajando a las 10 mañana por la noche.)

Present Perfect (Presente perfecto)

El presente perfecto equivale más o menos al pretérito perfecto del español. Veremos las diferencias en la sección sobre usos. En general, es una mezcla entre el presente y el pasado. Lo usamos para acciones en el pasado que tienen importancia en el presente.

Page 56: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

Form (Forma)

Para formar el presente perfecto, se usa el verbo auxiliar "to have" en el presente y el participio pasado del verbo. Para verbos regulares, el participio pasado es la forma simple del pasado. Ver

la lección sobre el pasado simple para más información sobre como formar el pasado.Subject Auxiliary Short Form Past Participle

I, You, We, They have I've, you've, we've, they'vetalked, learned, traveled...

He, She, It has he's, she's, it'stalked, learned, traveled...

Nota: Ten en cuenta que hay muchos participios pasados irregulares   en inglés. A continuación tienes una lista de unos de los participios pasados irregulares más comunes.

Verb Past Simple Past Participle

Playbe

Playwas/were

Playbeen

Playdo

Playdid

Playdone

Playgo

Playwent

Playgone

Playmake

Playmade

Playmade

Playsee

Playsaw

Playseen

Structure (Estructura)

1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to have") + participio pasado...

Ejemplos:

Play  I've talked to Peter. (He hablado con Peter.)

Play  She's gone to work. (Ha ido a su trabajo.)

Play  We've been to London. (Hemos ido a Londres.)

Play  They've learned English. (Han aprendido inglés.)

2. Negative Sentences (Frases negativas)EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to have") + "not" + participio pasado...

Ejemplos:

Play I haven't talked to Peter. (No he hablado con Peter.)

Play She hasn't gone to work. (No ha ido a su trabajo.)

Play We haven't been to London. (No hemos ido a Londres.)

Page 57: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Play They haven't learned English. (No han aprendido inglés.)

3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)EstructuraVerbo auxiliar ("to have") + sujeto + participio pasado...?

o Ejemplos:

o Play Have you talked to Peter? (¿Has hablado con Peter?)

o Play Has she gone to work? (¿Ha ido a su trabajo?)

o Play Have you been to London? (¿Has ido a Londres?)

o Play Have they learned English? (¿Han aprendido inglés?)

Uses (Usos)

Se usa el presente perfecto para acciones que ocurrieron en un tiempo no concreto antes de ahora. El tiempo específico no es importante. Por lo tanto, no solemos usar expresiones de tiempo específicas ("this morning", "yesterday", "last year"...) con el presente perfecto. Se puede usar el presente perfecto con expresiones de tiempo no concretas ("never", "ever", "many times", "for", "since", "already", "yet"...). Este concepto de tiempo no específico es bastante difícil de comprender, por este motivo, a continuación tienes los usos particulares del presente perfecto.

1. Se usa el presente perfecto para describir una experiencia. No lo usamos para acciones específicas.

o Ejemplos:

o Play I have never flown in a plane. (Nunca he volado en un avión.)

o Play  He has worked in many different museums. (Ha trabajado en muchos museos diferentes.)

o Play We have been to Río de Janeiro. (Hemos ido a Río de Janeiro.)

2. Se utiliza el presente perfecto para un cambio en el tiempo.

o Ejemplos:

o Play I have become more timid in my old age. (Me he vuelto más tímido en mi vejez.)

o Play Their English has improved a lot this year. (Su inglés ha mejorado mucho este año.)

o Play He has learned to be more patient. (Ha aprendido a ser más paciente.)

3. Se usa para los exitosos.

o Ejemplos:

o Play Our football team has won the championship three times. (Nuestro equipo de fútbol ha ganado el

campeonato tres veces.)o Play

Dan has finished writing his first novel. (Dan ha terminado de escribir su primera novela.)

o Play

Page 58: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Scientists have succeeded in curing many illnesses. (Los científicos han tenido éxito en la curación de

muchas enfermedades.)

4. Usamos el presente perfecto para acciones que todavía no han sucedido. El uso del presente perfecto en estos casos indica que aún estamos esperando la acción, por eso, frecuentemente usamos los adverbios "yet" y "still".

o Ejemplos:

o Play The plane hasn't arrived yet. (El avión no ha llegado todavía.)

o Play Our team still hasn't won a championship. (Nuestro equipo aún no ha ganado un campeonato.)

o Play You haven't finished your homework yet? (¿No has acabado todavía los deberes?)

5. Se utiliza el presente perfecto para hablar sobre acciones en diferentes momentos en el pasado. El uso del presente perfecto en estos casos indica que son posibles más acciones en el futuro.

o Ejemplos:

o Play We have spoken several times, but we still can't reach an agreement. (Hemos hablado varias veces,

pero todavía no podemos llegar a un acuerdo.)o Play

Our team has played 4 games so far this year. (Nuestro equipo ya ha jugado 4 partidos este año.)

o Play I love New York! I have been there 5 times already and I can't wait to go back. (¡Me encanta Nueva

York! Ya he estado allí 5 veces y no puedo esperar para regresar.)

6. En general, usamos el presente perfecto continuo para situaciones que han empezado en el pasado pero siguen en el presente. Pero como hemos visto, hay unos verbos que no podemos usar en los tiempos continuos. En estos casos, usamos el presente perfecto.

o Ejemplos:

o Play How long has Michael been in Barcelona? (¿Cuánto tiempo ha estado Michael en Barcelona?)

o Play I have loved you since the day I met you. (Te he querido desde el día que te conocí.)

Present Perfect Continuous (Presente perfecto continuo)

El presente perfecto continuo, muchas veces tiene la equivalencia de la traducción "llevar + gerundio" en español, pero el uso de esta forma es más frecuente en inglés. Se utiliza para acciones que has empezado en el pasado pero continuan en el presente.

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

Page 59: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Form (Forma)

Como en el presente perfecto, usamos el verbo auxiliar "to have" además de "been" (el

participio pasado del verbo "to be") y más el gerundio del verbo.Subject Auxiliaries Gerund

I, You, We, They have beentalking, studying, waiting...

He, She, It has beentalking, studying, waiting...

Structure (Estructura)

1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to have") + "been" + gerundio.

o Ejemplos:

o Play They've been talking for three hours. (Han estado hablando durante tres horas.)

o PlayShe has been studying English since she was 16. (Ha estado estudiando inglés desde que tenía 16

años.)o Play

 I've been waiting for you for over an hour! (¡Te llevo esperando durante más de una hora!)

2. Negative Sentences (Frases negativas)EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to have") + "not" + "been" + gerundio.

o Ejemplos:

o PlayThey haven't been talking for more than a few minutes. (No han estado hablando más de unos

minutos.)o Play

She hasn't been studying English for very long. (No ha estado estudiando inglés durante mucho

tiempo.)o Play

Don't worry, I haven't been waiting long. (No te preocupes, no llevo esperando mucho tiempo.)

3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)EstructuraVerbo auxiliar ("to have") + sujeto + "been" + gerundio?

o Ejemplos:

o PlayHave they been talking for a long time? (¿Han estado hablando durante mucho tiempo?)

o

o PlayHas Mary been waiting long? (¿Lleva Mary esperando mucho tiempo?)

Use (Uso)

Usamos este tiempo cuando queremos expresar el sentido de la continuidad de una acción que ha comenzado en el pasado y que dura todavía en el presente o que acaba de terminar.

Page 60: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Nos referimos a algo que hemos estado haciendo en un período de tiempo, por lo tanto, usamos las preposiciones de tiempo "for" y "since".Si usamos el presente perfecto continuo sin un período de tiempo, significa "lately" o "recently".

Ejemplos:

PlayI can't believe it is still raining. It's been raining for a week now! (No puedo creer que todavía esté

lloviendo. Lleva lloviendo desde hace una semana!)

PlayJohn has been working at the bank since 2003. (John lleva trabajando en el banco desde 2003.)

PlayWe've been planning our vacation for over a month. (Llevamos planeando nuestras vacaciones desde

hace más de un mes.)

PlayAmanda and Tom have been dating since last June. (Amanda y Tom han estado saliendo desde el junio

pasado.)

PlayHe hasn't been studying enough. (No ha estado estudiando bastante.)

PlayHave you been feeling ok lately? (¿Te has sentido bien últimamente?)

PlayI've been working too much. (He estado trabajando demasiado.)

Nota: Como hemos visto en las últimas lecciones, no podemos usar las formas continuas con algunos verbos (Ver una lista y explicación aqui). En estos casos, usamos el presente perfecto.

Present Perfect vs. Past Simple (Presente perfecto y el pasado simple)Se utiliza el pasado simple para acciones que han terminado en el pasado, incluso si han ocurrido en un pasado reciente. Con el presente perfecto la acción está relacionada con el presente.

Ejemplos:

El pasado simple:

Play  Did you eat breakfast this morning? [*Significa: La mañana ya ha terminado]

Play  I had three exams this week. [*Significa: Como en el ejemplo anterior, el uso del pasado simple significa que

esta semana acaba de terminar]

El presente perfecto:

Play  Have you eaten breakfast yet this morning? [*Significa: La mañana aún no ha terminado.]

Play  I have had three exams already this week. [*Significa: Como antes, el uso del presente perfecto implica

que esta semana aún no ha terminado.]

Recuerda también que usamos el presente perfecto para acciones en un tiempo en el pasado no específico. Si quieres limitar el tiempo de las acciones en un período, podemos usar expresiones de tiempo como "last year".

o Ejemplos:

o El pasado simple:

Page 61: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

o Play I went to Cuba last year. (Fui a Cuba el año pasado.)

o Play They saw a movie yesterday. (Vieron una película ayer.)

o El presente perfecto:

o Play I have been to Cuba in the last year. (He estado en Cuba este último año.)

o Play They have seen a movie.

o They have seen a movie yesterday.

[*Nota: no es un tiempo específico. Si se usa una expresión de tiempo específico, como "yesterday", no se puede

usar el presente perfecto.]

Nota: Fíjate en la diferencia entre los dos primeros ejemplos. En ambos, se usa la expresión de tiempo "last year", pero en el segundo ejemplo añadimos la preposición "in". En este caso, "last year" significa un período de tiempo dentro de la acción ocurrida, no es un tiempo específico. Sin la preposición "in", "last year" implica un tiempo específico.

For/Since/Ago (For/Since/Ago)Utilizamos "for", "since" y "ago" para expresar una relación al tiempo. Los utilizamos con tiempos verbales diferentes. Usamos "for" y "since" en respuesta a la pregunta de "¿Cuánto tiempo...?.

For

"For" indica duración o un período de tiempo, así se puede traducir como "durante" en español. No se puede utilizar con "todo", en el sentido de "todo el día" o "todo el tiempo". Se puede utilizar "for" con todos los tiempos verbales.one minute, a few hours, two weeks, five months, 12 years, a long time...

Ejemplos:

Play We always run for at least one hour every day. (Siempre corremos durante al menos una hora cada día.)

Play Heather will be practicing the piano for a couple of hours this afternoon. (Heather practicará el piano

durante un par de horas esta tarde.)

Play I played tennis for years before I injured my knee. (Jugué al tenis durante años antes de que me lesionara

mi rodilla.)

Play They have lived in Paris for ten years. (Han vivido en París durante diez años.)

Play He has been studying English for a long time. (Ha estado estudiando inglés durante mucho tiempo.)

Play Jane had only been working at the factory for three months when it closed. (Jane sólo había estado

trabajando en la fábrica durante tres meses cuando se cerró.)

Nota: Ten en cuenta que "durante" también puede ser traducido como "during", sin embargo "during" es un preposición de tiempo que significa "en el curso de una acción o evento."

Page 62: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Since

"Since" se utiliza para indicar el principio de un período de tiempo que sigue al presente. Como tal, puede ser traducido como "desde" en español y se usa con un punto de tiempo específico en el pasado. Como este período de tiempo sigue al presente, solemos utilizar "since" con los tiempos perfectos.10 o'clock, Monday, March, 2005, this morning, the beginning of the year, you called...

Ejemplos:

Play I have lived in Spain since April 2010. (He vivido en España desde abril de 2010.)

Play My brother has been sick since Friday. (Mi hermano está enfermo desde el viernes.)

Play  They have been studying English since last year. (Ellos llevan estudiando inglés desde el año pasado.)

Play We have been waiting for you since 3 o'clock. (Llevamos esperándote desde a las 3.)

Nota: Ten en cuenta que "for" y "since" también tienen otros significados no relacionados con el tiempo.

Ago

"Ago" significa un período de tiempo en el pasado o un tiempo antes de ahora y va al final de la frase. Se traduce como "hace" en español y se usa con el pasado simple.

Ejemplos:

Play Richard finished university three years ago. (Richard terminó la universidad hace tres años.)

Play I called you ten minutes ago. (Te llamé hace diez minutos.)

Play She quit smoking a long time   ago. (Dejó de fumar hace mucho tiempo.)

954 

174 

92Delicious

 

Perfect Modals (Modales Perfectos)Los verbos modales, como vimos en la lección anterior, expresan posibilidad o probabilidad. Cuando se utilizan con la forma infinitiva del perfecto ("have" + participio pasado), los verbos modales indican especulación sobre cosas en el pasado.

Uses (Usos)

Page 63: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Must have

"Must have" se usa para expresar una conclusión lógica sobre algo que ocurrió en el pasado. No estamos seguros de lo que sucedió exactamente, pero basada en las pruebas, podemos llegar a alguna conclusión. A diferencia de "might have" o "may have", como veremos más tarde, "must have" expresa más certeza.

Ejemplos:

Play The lights are off. They must have gone out. (Las luces están apagadas. Se deben haber ido.)

Play I never see John and Claire together anymore. They must have separated. (Ya nunca veo a John y

Claire juntos. Se deben haber separado.)

Play I know you love chocolate. It must have been difficult to say "no" to that piece of cake. (Sé que

te gusta el chocolate. Debe de ser difícil para ti decir "no" a un pedazo de pastel.)

Play John never called you last night? He must have been working late. (¿John no te llamó anoche? Debe

haber trabajado hasta tarde.)

Play Frank failed the exam. He must not have been paying attention in class. (Frank suspendió el

examen. No debió haber estado atento en la clase.)

May have/Might have

"May have" y "might have" se utilizan para expresar posibilidad en el pasado. El uso de estos dos modales también expresa incertidumbre.

Ejemplos:

Play I think it may have worked, but we gave up too soon. (Creo que pudo haber funcionado, pero nos

rendimos demasiado pronto.)

Play They might have won if their star player hadn't been injured. (Ellos podrían haber ganado si su mejor

jugador no se hubiera lesionado.)

Play I don't know, it might have been different if you were there. (No sé, podría haber sido diferente si tú

hubieras estado allí.)

Can't have

"Can't have" se utiliza de una manera similar a "must have", pero en la forma negativa. Podemos utilizar "can't have" cuando estamos bastante seguros de que algo no ocurra o que no era verdad en el pasado.

Ejemplos:

Play I know you love chocolate. It can't have been easy to say "no" to that piece of cake. (Sé que te

gusta el chocolate. Debe de ser difícil para ti decir "no" a un pedazo de pastel.)

Play Frank failed the exam. He can't have been paying attention in class. (Frank suspendió el examen.

No debió haber estado atento en la clase.)

Play They had a lot of work to do and little time. They can't have finished everything. (Tenían mucho

trabajo que hacer y poco tiempo. No podrían haber terminado todo.)

Page 64: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Could have

"Couldn't have" se puede usar en lugar de "can't have".

Ejemplos:

Play I know you love chocolate. It couldn't have been easy to say "no" to that piece of cake. (Sé que

te gusta el chocolate. Debe de ser difícil para ti decir "no" a un pedazo de pastel.)

Play Frank failed the exam. He couldn't have been paying attention in class. (Frank suspendió el

examen. No debió haber estado atento en la clase.)

Play They had a lot of work to do and little time. They couldn't have finished everything. (Tenían

mucho trabajo que hacer y poco tiempo. No podrían haber terminado todo.)

"Could have" también se utiliza para expresar que algo era posible en el pasado pero en realidad no pasó.

Ejemplos:

Play If it hadn't stopped raining, the party could have been a disaster. (Si no hubiera parado de llover, la

fiesta podría haber sido un desastre.)

Play She could have run faster, but she wanted to save her energy. (Ella podría haber corrido más rápido,

pero quería ahorrar energía.)

Play We could have bought a new car, but we decided to use the money to go on vacation.(Podríamos haber comprado un coche nuevo, pero decidimos usar el dinero para ir de vacaciones.)

"Could have", en la afirmativa, es parecido a "might have" o "may have", expresa posibilidad en el pasado.

Ejemplos:

Play I think it could have worked, but we gave up too soon. (Creo que pudo haber funcionado, pero nos

rendimos demasiado pronto.)

Play They could have won if their star player hadn't been injured. (Ellos podrían haber ganado si su mejor

jugador no se hubiera lesionado.)

Play I don't know, it could have been different if you were there. (No se, podría haber sido diferente si tu

hubieras estado allí.)

Should have/Ought to have

"Should have" y "ought to have" se utiliza cuando algo no ocurrió, pero hubiera sido mejor si hubiera ocurrido. En la negativa, estos referentes indican que algo sucedió, pero hubiera sido mejor que no fuese así.

Ejemplos:

Play I told you, you should have studied more! (Te lo dije, deberías haber estudiado más.)

Play Ben ought to have gone to the doctor sooner. Now they say it will be a month before he is fully recovered. (Ben debería haber ido al médico antes. Ahora dicen que tardará un mes más en recuperarse por

completo.)

Play

Page 65: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

We shoud have left earlier. Now we are going to be late. (Deberíamos haber salido más temprano.

Ahora vamos a llegar tarde.)

Play I shouldn't have eaten that last cookie. (No debería haber comido la última galleta.)

Play She shouldn't have been angry, it wasn't your fault. (No debería haberse enfadado, no fue culpa tuya.)

Past Perfect (Pasado perfecto)

El pasado perfecto en inglés corresponde al pluscuamperfecto de español. En general, lo usamos para acciones que han ocurrido antes de otra acción en el pasado.

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

Form (Forma)

Igual que en el presente perfecto, se forma el pasado perfecto con el verbo auxiliar "to have" y el participio pasado. El verbo auxiliar estará en pasado.

Subject Auxiliary Short Form Past Participle

I, You, He, She, It, We, They hadI'd, you'd, he'd, she'd, it'd, we'd, they'd

studied, visited, worked...

Note: Ten cuidado: La contracción "-'d" también se utiliza con el verbo modal "would" para formar el condicional. Como tal, la forma corta "I'd" puede tener dos significados diferentes. Podemos distinguir entre estos dos significados por la forma del verbo principal que les sigue. Si queremos decir "I'd" en el sentido de pasado perfecto, el verbo principal está en la forma de participio pasado, mientras que con el condicional, "I'd" va seguido por el verbo en infinitivo. Para más información, ver la lección sobre las frases condicionales.Ver la lista de los participios pasados irregulares.

Structure (Estructura)

1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)EstructuraSujeto + "had" + participio pasado...

o Ejemplos:

o Play I'd visited the Louvre before so I knew where the Mona Lisa was. (Había visitado el Museo del Louvre

antes, así que sabía donde estaba la Mona Lisa.)o Play

 They'd studied English before they went to London. (Habían estudiado inglés antes de irse a Londres.)

o Play Henry changed careers because he'd worked as an accountant for many years and was bored. (Henry cambió de profesión porque había trabajado como contable durante muchos años y estaba

aburrido.)

2. Negative Sentences (Frases negativas)EstructuraSujeto + "had" + "not" + participio pasado...

o Ejemplos:

Page 66: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

o Play I hadn't visited the Louvre before so I didn't know where the Mona Lisa was. (No había visitado el

Museo del Louvre antes, así que no sabía donde estaba la Mona Lisa.)o Play

 They hadn't studied English before they went to London. (No habían estudiado inglés antes de irse a

Londres.)o Play

 Henry changed careers even though he hadn't worked as an accountant for long. (Henry cambió

de profesión a pesar de que no había trabajado como contable durante mucho tiempo.)

3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)Estructura"Had" + sujeto + participio pasado...?

o Ejemplos:

o PlayHow did you know where the Mona Lisa was? Had you visited the Louvre before? (¿Cómo sabías

dónde estaba la Mona Lisa? ¿Había visitado el Museo del Louvre antes?)o Play

Had they studied English before they went to London? (¿Habían estudiado inglés antes de irse a

Londres?)o Play

Had Henry worked as an accountant for long before he changed careers? (¿Henry había trabajado

como contable durante mucho tiempo antes de cambiar de profesión?)

Uses (Usos)

1. Usamos el pasado perfecto para referirnos a una acción o evento que comenzó en el pasado y que es anterior a otra acción también en el pasado. La acción que ocurrió primero es en pasado perfecto y la que sigue en pasado simple.

Ejemplos:

PlayI'd read the book before I saw the movie. (Había leído el libro antes de ver la película.)

PlayDonna had just left when you called. (Donna había salido justo cuando llamaste.)

PlayHad you ever flown before the trip to France? (¿Alguna vez habías volado antes del viaje a Francia?)

2. Se usa para acciones que ocurrieron antes de un tiempo específico en el pasado.

Ejemplos:

PlayI had already woken up when the alarm clock rang at 7am. (Ya me había despertado cuando sonó el

despertador a las 7.)

PlayHe hadn't been to France before the trip in 2008. (No había estado en Francia antes del viaje del 2008.)

3. También, como en el presente perfecto, con algunos verbos usamos el pasado perfecto para situaciones que han empezado en el pasado y que siguieron hasta un punto específico en el pasado.

Ejemplos:

PlayShe had only owned one car before she bought her new BMW. (Había tenido un coche antes de que

lcompró su nuevo BMW.)

Page 67: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

PlayI'd been depressed for a long time before I changed jobs. (Había estado deprimido durante mucho

tiempo antes de que cambiara de trabajo.)

Future Perfect (Futuro perfecto)

Como hemos visto en las lecciones anteriores, hay dos maneras principales para expresar el futuro. A diferencia del futuro simple, en el tiempo perfecto, el uso de ellas es en general intercambiable.

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

Structure (Estructura)

1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)Estructura 1Sujeto + "will have" + verbo principal...

Estructura 2Sujeto + verbos auxiliar ("to be") + "going to have" + verbo principal...

o Ejemplos:

o Play The party will [is going to] have ended by the time you finish work. (La fiesta habrá terminado

cuando termine el trabajo.)o Play

I'll [I'm going to] have eaten before we meet. (Habré comido antes de reunirnos.)

2. Negative Sentences (Frases negativas)EstructuraSujeto + "will" + "not" + "have" + verbo principal...

EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to be") + "not" + "going to have" + verbo principal...

o Ejemplos:

o Play The party won't [isn't going to] have ended by the time you finish work. (La fiesta no habrá

terminado cuando termine el trabajo.)o Play

 I won't [I'm not going to] have eaten before we meet. (No habré comido antes de reunirnos.)

3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)Estructura"Will" + sujeto + "have" + verbo principal...?

EstructuraVerbo auxiliar ("to be") + sujeto + "going to have" + verbo principal...?

o Ejemplos:

o Play Will [Is] the party [going to] have ended before you finish work? (¿La fiesta habrá terminado antes

de que termine el trabajo?)o Play

Will [Are] you [going to] have eaten before we meet? (¿Habrás comido antes de reunirnos?)

Uses (Usos)

Page 68: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

1. Se usa el futuro perfecto para acciones que ya se han terminado antes de otra acción en el futuro. También, se puede usar para expresar que algo va a suceder antes de un momento específico en el futuro.

o Ejemplos:

o Play I'll have finished my studies before I start my new job. (Habré terminado mis estudios antes de

comenzar mi nuevo trabajo.)o Play

Is Mike going to have trained enough before his first game? (¿Mike habrá entrenado lo suficiente

antes de su primer partido?)o Play

We won't have become fluent in Spanish by the time we leave for Mexico next month.(No vamos

a tener fluidez en español antes de irnos a México el mes que viene.)

2. Utilizamos el futuro perfecto para mostrar que algo va a continuar hasta otra acción en el futuro.

o Ejemplos:

o Play Karen is going to have worked for 50 years by the time she retires. (Karen habrá trabajado durante

50 años cuando se jubile.)o Play

Next week, I'll have lived in Germany for 1 year. (La semana que viene habré vivido en Alemania desde

hace 1 año.)

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Pasado perfecto continuo

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Past Perfect Continuous (Pasado perfecto continuo)

El pasado perfecto continuo en inglés corresponde al pluscuamperfecto del español en el que se usa el indicativo del verbo "estar" y el gerundio. En general, lo usamos para acciones en proceso de realización en el pasado antes de otra acción ocurrida.

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

Form (Forma)

Como en el presente perfecto continuo, se forma el pasado perfecto continuo con el verbo

auxiliar "to have", "been" y el gerundio.Sujeto Auxiliares Gerundio

I, You, He, She, It, We, They had been studying, working, traveling... 

The Passive Voice (La voz pasiva)

Page 69: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Hasta ahora hemos hablado de la voz activa donde enfocamos la acción del verbo en el sujeto. Pero cuando queremos dar más importancia a la acción y no a quien la ha realizado, utilizamos lavoz pasiva.

Ejemplos:

La voz activa

Play He ate all of the cookies. (Comió todas las galletas.)

La voz pasiva

Play All of the cookies were eaten. (Todas las galletas fueron comidas.)

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

Se forma la voz pasiva con el verbo auxiliar "to be" y el participio pasado del verbo.EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to be") + participio pasado.

Ejemplos:

Play The speech is written for the president. (El discurso está escrito para el presidente.)

Play The house was built in 1975. (La casa fue construida en 1975.)

Play My wallet has been stolen. (Ha sido robada mi cartera.)

Play The room will be cleaned while we are out. (Se limpiará la habitación mientras estemos fuera.)

Para transformar una oración activa a pasiva tenemos en cuenta los siguientes puntos:

1. El objeto de la oración activa pasa a ser el sujeto de la pasiva.2. El verbo principal se sustituye por el auxiliar "to be", en su mismo tiempo, junto al verbo

principal en participio.3. El sujeto de la oración principal pasa a ser complemento agente de la pasiva.4. Si hacemos mención en la oración del sujeto que realiza la acción (sujeto agente), este

irá normalmente precedido por la preposición "by".

Ejemplos:

Play Mark Twain wrote the book. → The book was written by Mark Twain. (Mark Twain escribió el libro. →

El libro fue escrito por Mark Twain.)

Play The housekeeper will clean the room. → The room will be cleaned by the housekeeper. (La ama

de casa limpiará la habitación. → La habitación será limpiada por la ama de casa.)

Uses (Usos)

1. Usamos la voz pasiva cuando no sabemos quien ha realizado la acción.

o Ejemplos:

o Play A civilian has been killed. (Un civil ha sido asesinado.)

o Play

Page 70: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

The car was stolen. (El coche fue robado.)

2. Usamos la voz pasiva cuando queremos dar más importancia a lo que pasó, que a quién realizó la acción o cuando no queremos decir quien la realizó.

o Ejemplos:

o Play The letter was delivered yesterday. (La carta fue entregada ayer.)

o Play A mistake was made. (Un error fue cometido.)

Modal Verbs (Verbos modales)Los verbos modales son verbos auxiliares que no pueden funcionar como un verbo principal, a diferencia de los verbos auxiliares "be", "do" y "have" que sí pueden funcionar como un verbo principal.Los verbos modales expresan modalidad. Pueden expresar habilidad, posibilidad, necesidad u otra condición. Son verbos auxiliares del futuro y del condicional. Los tiempos verbales ingleses no son suficientes para expresar ideas de posibilidad o incertidumbre. No existe un tiempo verbal del condicional en inglés. A la vez, se usan verbos auxiliares para el condicional. Tampoco hay un tiempo verbal como el subjuntivo en español. Por eso, es muy importante entender los usos de los verbos modales.

Como verbos complementarios que son, los verbos modales no funcionan sin otro verbo. Este otro verbo siempre va después del verbo modal y está en la forma de base (el infinitivo sin "to"). No se conjugan los verbos modales y no tienen tiempo.

Los verbos modales son: Play

can Play

could Play

may Play

might Play

will Play

shall Play

should Play

ought to Play

must Play

would

Uses (Usos)

Page 71: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Can

"Can" indica habilidad o posibilidad. En estos casos puede ser traducido como "poder" en español.

Ejemplos:

Play I can speak five languages. (Puedo hablar cinco idiomas.)

Play We can work late tonight if you need us. (Podemos trabajar hasta tarde esta noche si nos necesitas.)

Play Bill and Tom can't help you. (Bill y Tom no pueden ayudarte.)

Play The restaurant can be expensive if you drink a lot of wine. (El restaurante puede ser caro si bebes

mucho vino.)

Play It can be dangerous to drive if you are tired. (Conducir puede ser peligroso si estás cansado.)

En frases interrogativas, el uso de "can" puede solicitar permiso o preguntar sobre posibilidades.

Ejemplos:

Play Can I have a glass of water? (¿Puedo tomar un vaso de agua?)

Play Can you help me? (¿Puedes ayudarme?)

Play Can they work late tonight? (¿Pueden trabajar hasta tarde esta noche?)

Could

"Could" es el pasado de "can"; indica posibilidad o habilidad en el pasado.

Ejemplos:

Play Joe could speak Spanish when he was young. (Joe podía hablar español cuando era joven.)

Play I couldn't sleep last night. (No pude dormir anoche.)

Play It could have been worse. (Podría haber sido peor.)

Play Could you play an instrument when you were a child? (¿Podías tocar un instrumento cuando eras un

niño?)

También se puede usar "could" para posibilidades en el futuro.

Ejemplos:

Play You could pass the test if you studied. (Podrías pasar el examen si estudiaras.)

Play I think it could rain later. (Creo que podría llover más tarde.)

Como "can", en frases interrogativas "could" puede solicitar permiso o preguntar sobre las posibilidades, pero es más formal.

Ejemplos:

Play Could you pass the salt please? (¿Podría pasarme la sal por favor?)

Play Could you help me? (¿Podrías ayudarme?)

Page 72: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Play Could I be wrong? (¿Podría estar equivocado?)

Nota: Se usa "could" en frases condicionales. Ver la lección sobre frases condicionales para más información sobre el uso de "could".

May

Como "could", se usa "may" para indicar posibilidades en el futuro.

Ejemplos:

Play I would bring an umbrella, it may rain later. (Llevaría un paraguas, puede llover más tarde.)

Play It may be better to finish this now, rather than wait until tomorrow. (Tal vez sea mejor terminar esto

ahora, en lugar de esperar hasta mañana.)

También se puede utilizar para dar permisos o instrucciones.

Ejemplos:

Play You may leave if you like. (Puede salir si quiere.)

Play You may use your cell phones now. (Podéis usar sus teléfonos ahora.)

En frases interrogativas, el uso de "may" es más educado que "can" o "could".

Ejemplos:

Play May I have a glass of water? (¿Podría tomar un vaso de agua?)

Play May I leave now? (¿Podría salir ahora?)

Might

Se usa "might" para indicar posibilidades en el presente o el futuro. En estos casos, es un sinónimo de "may".

Ejemplos:

Play I would bring an umbrella, it might rain later. (Yo llevaría un paraguas, puede llover más tarde.)

Play It might be better to finish this now, rather than wait until tomorrow. (Tal vez sea mejor terminar esto

ahora, en lugar de esperar hasta mañana.)

También se puede usar, al igual que "may", para pedir permisos o hacer peticiones corteses, aunque este uso es mucho más común en el Reino Unido que en los Estados Unidos.

Will

Como hemos visto, se utiliza "will" para formar el tiempo futuro.También el uso de "will" significa voluntad o determinación.

Ejemplos:

Play I will help you. (Te ayudaré.)

Play We will learn English. (Aprenderemos inglés.)

Page 73: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Se utiliza "will" en frases interrogativas para pedir información, un favor o sobre opciones.

Ejemplos:

Play Will they find a cure for cancer? (¿Encontrarán una cura para el cáncer?)

Play Will you help me move? (¿Me ayudas a mudarme?)

Play Will he go to Paris by car or train? (¿Irá a París en coche o en tren?)

Shall

Se usa "shall" como "will" para formar el tiempo futuro. El uso de "shall" es mucho más común en el Reino Unido y en general es más educado.

Ejemplos:

Play Chris shall be happy to see you. (Chris estará feliz de verte.)

Play I'll take the 3 o'clock train. (Tomaré el tren a las 15h.)

Nota: Las formas cortas de "will" y "shall" son lo mismo. Entonces "I'll" en el ejemplo anterior  puede significar "I will" o "I shall".También se puede utilizar "shall" para ofertas y sugerencias o para preguntar sobre opciones o preferencias.

Ejemplos:

Play Shall we meet at 10pm? (¿Quedamos a las 22h?)

Play Shall we go to the movies or a museum? (¿Vamos al cine o a un museo?)

Should

"Should" indica una obligación o recomendación. Refleja una opinión sobre lo que es correcto. Se traduce como el condicional de "deber" en español.

Ejemplos:

Play I should call my parents more often. (Debería llamar a mis padres más a menudo.)

Play You shouldn't work so hard. (No debería trabajar tan duro.)

Play They should practice more if they want to win the championship. (Deberían practicar más si quieren

ganar el campeonato.)

Se utiliza "should" en frases interrogativas para preguntar si existe una obligación o para pedir una recomendación.

Ejemplos:

Play Should we leave a tip? (¿Deberíamos dejar una propina?)

Play Should I have the steak or the chicken? (¿Debería comer el bistec o el pollo?)

Play Where should they meet you? (¿Dónde deberían encontrarte?)

Page 74: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Ought to

"Ought to" es un sinónimo de "should".

Ejemplos:

Play She ought to quit smoking. (Debería dejar de fumar.)

Play I ought to call my parents more often. (Debería llamar a mis padres más a menudo.)

Play They ought to work less. (Deberían trabajar menos.)

Note: Nunca se usa "ought to" en frases interrogativas en inglés americano.

Must

"Must" indica una obligación, prohibición o necesidad. También puede emplearse "have to" (tener que).

Ejemplos:

Play You must [have to] read this book, it's fantastic. (Tienes que leer este libro, es fantástico.)

Play You must [have to] brush your teeth two times a day. (Tienes que cepillarte los dientes dos veces al

día.)

Play We must [have to] leave now or we will be late. (Tenemos que irnos ahora o llegaremos tarde.)

Play  You mustn't drink and drive. (No puedes beber y conducir.)

Play When must we meet you? (¿Cuándo debemos quedar? )

También se puede usar "must" para indicar probabilidad o asumir algo.

Ejemplos:

Play John's not here. He must be sick because he never misses class. (John no esta aquí. Debe estar

enfermo porque nunca pierde clases.)

Play It must be difficult to learn a new language as an adult. (Debe ser difícil aprender un idioma como

adulto.)

Es posible también usar "must" para preguntas retóricas.

Ejemplos:

Play Must you always be late? (¿Siempre tienes que llegar tarde?)

Play Must she talk so much? (¿Tiene que hablar tanto?)

Would

Se usa "would" para declarar una preferencia y para preguntar por algo educadamente.

Ejemplos:

Play She would like to go to New York someday. (Le gustaría ir a Nueva York algún día.)

Play

Page 75: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

I would like a beer and my wife would like a glass of wine please. (Me gustaría una cerveza y a mi

mujer le gustaría una copa de vino por favor.)

Play Would you like some coffee? (¿Le gustaría un cafe?)

Play Would you help me please? (¿Me ayudas por favor?)

Play When would you like to go to the movies? (¿Cuándo te gustaría ir al cine?)

Nota: Se usa "would" en frases condicionales. Ver la lección sobre frases condicionales para más información sobre el uso de "would".

Direct and Reported Speech (El estilo directo y indirecto)Cuando queremos comunicar o informar de lo que otra persona ha dicho, hay dos maneras de hacerlo: utilizando el estilo directo o el estilo indirecto.

Direct Speech (El estilo directo)

Cuando queremos informar exactamente de lo que otra persona ha dicho, utilizamos el estilo directo. Con este estilo lo que la persona ha dicho se coloca entre comillas ("...") y deberá ser palabra por palabra.

Ejemplos:

Play "I am going to London next week," she said. ("Voy a Londres la semana que viene," ella dijo.)

Play"Do you have a pen I could borrow," he asked. ("¿Tienes un bolígrafo que puedas prestarme?," él

preguntó.)

PlayAlice said, "I love to dance." (Alice dijo, "Me encanta bailar.")

PlayChris asked, "Would you like to have dinner with me tomorrow night?" (Chris preguntó, "¿Te gustaría

cenar conmigo mañana por la noche?")

Reported Speech (El estilo indirecto)

El estilo indirecto, a diferencia del estilo directo, no utiliza las comillas y no necesita ser palabra por palabra. En general, cuando se usa el estilo indirecto, el tiempo verbal cambia. A continuación tienes un explicación de los cambios que sufren los tiempos verbales.A veces se usa "that" en las frases afirmativas y negativas para introducir lo que ha dicho la otra persona. Por otro lado, en las frases interrogativas se puede usar "if" o "whether".

Nota: Ten en cuenta también que las expresiones de tiempo cambian en el estilo indirecto. Fijate en los cambios de tiempo en los ejemplos más abajo y después, encontrarás una tabla con más explicaciones de los cambios de tiempo en el estilo indirecto.Direct Speech Reported Speech

Present Simple Past Simple

Play Play

Page 76: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

"He's American," she said. She said he was American.

Play"I'm happy to see you," Mary said.

PlayMary said that she was happy to see me.

PlayHe asked, "Are you busy tonight?"

PlayHe asked me if I was busy that night.

Present Continuous Past Continuous

PlayDan is living in San Francisco," she said.

PlayShe said Dan was living in San Francisco.

PlayHe said, "I'm making dinner."

PlayHe told me that he was making dinner.

Play"Why are you working so hard?" they asked.

PlayThey asked me why I was working so hard.

Past Simple Past Perfect Simple

Play"We went to the movies last night," he said.

PlayHe told me they had gone to the movies the night before.

Play"Greg said, "I didn't go to work yesterday."

PlayGreg said that he hadn't gone to work the day before.

Play"Did you buy a new car?" she asked.

PlayShe asked me if I had bought a new car.

Past Continuous Past Perfect Continuous

Play"I was working late last night," Vicki said.

PlayVicki told me she'd been working late the night before.

PlayThey said, "we weren't waiting long."

PlayThey said that they hadn't been waitinglong.

Play" He asked, "were you sleeping when I called?"

PlayHe asked if I'd been sleeping when he called.

Present Perfect Simple Past Perfect Simple

Play"Heather said, "I've already eaten."

PlayHeather told me that she'd already eaten.

Play"We haven't been to China," they said.

PlayThey said they hadn't been to China.

Play"Have you worked here before?" I asked.

PlayI asked her whether she'd worked therebefore.

Present Perfect Continuous Past Perfect Continuous

Play "I've been studying English for two years,"he said.

PlayHe said he'd been studying English for two years.

Play" Steve said, "we've been dating for over a year now."

PlaySteve told me that they'd been dating for over a year.

Page 77: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Play"Have you been waiting long?" they asked.

PlayThey asked whether I'd been waiting long.

Past Perfect Simple Past Perfect Simple (*NO CHANGE)

Play"I'd been to Chicago before for work," he said.

PlayHe said that he'd been to Chicago before for work.

Past Perfect Continuous Past Perfect Continuous (*NO CHANGE)

PlayShe said, "I'd been dancing for years before the accident."

PlayShe said she'd been dancing for years before the accident.

Nota: Cuando hablamos de algo que no ha cambiado (que sigue siendo cierto) o de algo en el futuro, no es necesario cambiar el tiempo verbal.

Ejemplos:

Play"I'm 30 years old," she said. → She said she is 30 years old.

PlayDave said, "Kelly is sick." → Dave said Kelly is sick.

Play"We are going to Tokyo next week," they said. → They said they are going to Tokyo next week.

Play"I'll cut my hair tomorrow," Nina said. → Nina said she is cutting her hair tomorrow.

Modal Verbs (Los verbos modales)

El tiempo verbal cambia en el estilo indirecto también con algunos de los verbos modales.

Nota: Con "would", "could", "should", "might" y "ought to", el tiempo no cambia.Direct Speech Indirect Speech

Will Would

Play "I'll go to the movies tomorrow," John said.

PlayJohn said he would go to the moviesthe next day.

Play "Will you help me move?" she asked.

PlayShe asked me if I would help her move.

Can Could

Play Debra said, "Allen can work tomorrow."

PlayDebra said Allen could work the next day.

Play "Can you open the window, please?", he asked.

PlayHe asked me if I could open the window.

Page 78: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Must Had to

Play "You must wear your seatbelt," mom said.

PlayMy mom said I had to wear my seatbelt.

Play She said, "You must work tomorrow."

PlayShe said I had to work the next day.

Shall Should

Play "Shall we go to the beach today?" Tom asked.

PlayTom asked if we should go to the beach that day.

Play "What shall we do tonight?" she asked.

PlayShe asked me what we should dothat night.

May Might/Could

Play Jane said, "I may not be in class tomorrow."

PlayJane said she might not be in classthe next day.

Play the boy asked. "May I use the bathroom, please?" the boy asked.

PlayThe boy asked if he could use the bathroom.

Nota: A continuación tienes una tabla donde puedes observar los cambios que sufren las expresiones de tiempo cuando usamos el estilo indirecto.

Direct Speech Indirect Speech

today that day

tonight that night

this week/month/year

that week/month/year

tomorrow the next day

next week/month/year

the following week/month/year

yesterdaythe day before/the previous day

last week/month/year

the day/month/year before o the previous

Page 79: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

day/month/year

nowthen/at that moment

Otros cambios  

here there

Say vs. Tell (Decir)En español podemos traducir "say"o "tell" como "decir", pero en inglés se usan estos verbos de maneras distintas. Hay unas reglas que indican el uso de uno u otro en inglés, aunque en general usamos "say" para "decir algo" y "tell" para "decir algo a alguien."

Say

Se usa "say" en el estilo directo y el indirecto. Si queremos usar "say" con un objeto personal, necesitamos usar la preposición "to".

Ejemplos:

Estilo directo

Play "I'm hungry," he said. ("Tengo hambre," él dijo.)

Play "I need your help," Glen said to Mike. ("Necesito tu ayuda," Glen dijo a Mike.)

Estilo indirecto

Play He said he was hungry. (Él dijo que tenía hambre.)

Play Glen said to Mike that he needed his help. (Glen dijo a Mike que necesitaba su ayuda.)

Tell

También se puede usar "tell" con el estilo directo y el indirecto, aunque el uso con el estilo directo no es tan común. Cuando usamos "tell" necesitamos usar un objeto indirecto que va detrás del verbo.

Ejemplos:

Estilo directo

Play He told me, "I'm hungry." (Me dijo, "Tengo hambre.")

Play Glen told Mike, "I need your help." (Glen dijo a Mike, "Necesito tu ayuda.")

Estilo indirecto

Play Mike told me that he was hungry. (Mike dijo que tenía hambre.)

Play

Page 80: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Glen told Mike that he needed his help. (Glen dijo a Mike que necesitaba su ayuda.)

Otros usos de "tell":1. Se usa "tell" con órdenes o instrucciones.

o Ejemplos:

o Play  I told him, "Stop complaining." (Le dije, "Deja de quejarte.")

o Play  She told us to hurry. (Nos dijo que nos diéramos prisa.)

2. Usamos "tell" cuando damos o pedimos información.

o Ejemplos:

o Play "Can you tell me your name please?" (Díme tu nombre, por favor.")

o Play Did you tell him the address of the office? (¿Le dijiste la dirección de la oficina?)

3. Se usa "tell" con cuentos o bromas. En este caso, se puede traducir "tell" como "contar" en español.

o Ejemplos:

o Play He told us a great story. (Nos contó un cuento maravilloso.)

o Play "Tell me a joke," she said. ("Cuéntame un chiste," dijo ella.)

4. Con la verdad y las mentiras, se usa "tell."

o Ejemplos:

o Play  "Tell me the truth," she demanded. ("Dime la verdad," dijo ella.)

o Play Keith never tells lies. (Keith nunca miente.)

5. Usamos "tell" con el tiempo o la fecha.

o Ejemplos:

o Play  "Could you tell me the time, please?" she asked. ("Podrías decirme la hora, por favor?" me preguntó.)

o Play Bob told me the date. (Bob me dijo la fecha.)

Delexical verbs (Delexical verbos)Delexical verbs son verbos comunes como "have", "take", "make" o "give" que cuando se usan con sustantivos particulares tienen muy poco significado propio. En estas estructuras la mayor parte del significado se encuentra en el sustantivo, no en el verbo. En la mayoría de casos, hay un verbo que tiene un significado similar o igual a la estructura "delexical". En muchos casos, hay verbos y estructuras equivalentes en español (ver los ejemplos). Estas estructuras son muy comunes en ingles y una comprensión de ellas enriquecerá la fluidez de la lengua.El uso de estas estructuras permite añadir información adicional a la acción mediante del uso deadjetivos, en lugar de un adverbio, que a veces puede sonar torpe.Echemos un vistazo a algunos ejemplos con estos verbos.

Have

Page 81: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

"Have" indica posesión, pero cuando se utiliza en estructuras "delexical", el sentido cambia. Podemos utilizar "have" cuando hablamos de las comidas, las conversaciones y los desacuerdos, lavado o descansos.

Ejemplos:

PlayWe have breakfast every morning at 8 o'clock. (Desayunamos cada mañana a las 8.)

PlayLet's have a drink! (¡Tomemos una copa!)

PlayThey had an argument last night. (Tuvieron una discusión anoche.)

PlayJohn had a hot shower after his day out in the cold. (John tuvo una ducha caliente después de un día en

el frío.)

PlayI'm not happy. We need to have a conversation. (No estoy contenta. Necesitamos tener una

conversación.)

PlayNext year I will have a long holiday in France. (El año que viene tendré unas largas vacaciones en

Francia.)

Nota:, En el ejemplo "He had a shower...", también podemos decir "He showered" ("Él se duchó..."), pero utilizando la estructura "delexical" podemos incluir información adicional con el uso de un adjetivo ("hot"). También es importante tener en cuenta que la estructura "delexical" tal vez es más utilizada que el verbo "to shower". Este es el caso no sólo con el ejemplo mencionado, sino en muchos de los ejemplos que presentamos aquí.Otros sustantivos con los que podemos utilizar el verbo "have" en las estructuras "delexical" pueden ser:lunch, dinner, a snack, coffee, a chat, a discussion, a talk, a bath, a break, a rest, a dispute, a fight...

Take

"Take", como "have", se usa con lavado o descansos, así como varios otros sustantivos.

Ejemplos:

PlayI need to take a long, hot bath. (Necesito tomar un baño largo y caliente.)

PlayTake a break, you look exhausted. (Toma un descanso, te veo agotado.)

PlayNancy doesn't like to take risks. (A Nancy no le gusta correr riesgo.)

PlayCan you take care of my dogs while I am on vacation? (¿Puedes cuidar a mis perros mientras estoy de

vacaciones?)

Otros sustantivos con que podemos utilizar el verbo "take" en las estructuras "delexical" pueden ser:care, a chance, a decision, a photograph, trouble, a turn...Nota: Tanto "have" como "take" se pueden utilizar con las formas sustantivas de ciertos verbos.

Ejemplos:

PlayLet's have a swim, it's hot. (Vamos a bañarnos, hace calor.)

Page 82: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

PlayCan you take a look at my article before I submit it to the publisher? (¿Puedes echar un vistazo a mi

artículo antes de enviarlo al editor?)

Make

Utilizamos "make" con planes, viajes y en referencia a hablar.

Ejemplos:

PlayHave you made the arrangements for your trip yet? (¿Has hecho los arreglos para tu viaje?)

PlayMy parents made a quick visit to the British Museum when they were in London. (Mis padres

hicieron una visita rápida al Museo Británico cuando estaban en Londres.)

PlayHelen made a very important point in the meeting this morning. (Helen hizo una observación muy

importante en la reunión esta mañana.)

PlayThe President will make his speech at the end of the inauguration. (El presidente hará su discurso al

final de la inauguración.)|

Otros sustantivos con que podemos utilizar el verbo "make" en las estructuras "delexical" pueden ser:a sound, conversation, a comment, a noise, a promise, a suggestion, a choice, a decision, a plan, a trip, a tour...

Give

"Give" se utiliza con ruidos, expresiones faciales, cariño o en referencia a golpear y hablar.

Ejemplos:

PlayGive me a shout when you are ready to go. (Dame un toque cuando estés listo para ir.)

PlayPlease give Sally a big hug for me! (Por favor, dale a Sally un gran abrazo de mi parte.)

PlayMy dad always gives me good advice. (Mi padre siempre me da buenos consejos.)

PlayGo ahead, give it a kick! (Venga, dale una patada.)

Otros sustantivos con los que podemos utilizar el verbo "give" en las estructuras "delexical" pueden ser:a cry, a laugh, a scream, a smile, a look, a glance, a punch, a slap, a push, a kiss, an answer, information, an interview, a lecture, a report, a warning...

Go and Do

"Go" y "do" también se pueden utilizar como verbos "delexical", pero la estructura con estos verbos es diferente. Utilizamos estos verbos a menudo con sustantivos terminados en "-ing".

Page 83: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Go

"Go" se utiliza en general para las actividades comunes que implican movimiento. Utilizamos la estructura "go for a" cuando el sustantivo no termina en "-ing".

Ejemplos:

PlayBeth goes swimming every day. (Beth va a nadar todos los días.)

PlayNina doesn't like to go shopping. (A Nina no le gusta ir de compras.)

PlayIt's a beautiful day, we should go for a walk. (Es un día hermoso, deberíamos dar un paseo.)

Otros sustantivos con los que podemos utilizar el verbo "go" en las estructuras "delexical" pueden ser:running, walking, jogging, skiing, a jog, a ride, a swim, a run, a stroll...

Do

"Do" se utiliza a menudo con las actividades relacionadas con trabajo. También utilizamos "do" cuando la acción es evidente.

Ejemplos:

PlayCan you please do the washing? (¿Puedes hacer el lavado por favor?)

PlayYou rest, I'll do the cooking today. (Descansa, haré la comida hoy.

PlayLet me help you do your hair. (Déjame ayudarte a hacer tu cabello.)

Otros sustantivos con los que podemos utilizar el verbo "do" en las estructuras "delexical" pueden ser:jobs, work, homework, the washing up, the cleaning, the dishes, exercise, research, damage...Nota: Ver la lección Do vs. Make para más estructuras "delexical" con estos dos verbos.

Do vs. Make (El verbo hacer)"Do" y "make" son dos verbos que se confunden frecuentemente en inglés. Ambos se pueden traducir como "hacer", pero hay algunas diferencias en su significado. En general, "do" considera más la acción, mientras que utilizando "make" nos referimos más al resultado de la acción.

Do

Se usa "do" para acciones, actividades, y trabajos. Se utiliza en un sentido amplio, como de "realizar". En general, estas acciones y actividades no producen un objeto físico.

Ejemplos:

Play do homework

Play do a job

Play do the dishes

Play

Page 84: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

do housework Play

do exerciseSe utiliza "do" cuando hablamos de cosas en general, cuando no decimos exactamente qué actividad. En este sentido, se utiliza mucho con los pronombres indefinidos como "something", "anything", "nothing", etc.

Ejemplos:

Play What are you doing today? I'm not doing anything. (¿Qué haces hoy? No hago nada.)

Play He's always doing nice things for his girlfriend. (Siempre hace cosas buenas para su novia.)

Play Are you doing anything important right now? (¿Haces algo importante ahora mismo?)

Expresiones

Play do good (hacer el bien)

Play do right (hacer bien)

Play do wrong (hacer mal)

Play do damage (hacer daño)

Play do one's best (hacer lo posible)

Play do a favor (hacer un favor)

Play do justice (hacer justicia)

Play do research (investigar)

Play do harm (hacer daño)

Play do business (hacer negocios)

Play do one's hair (arreglarse el pelo)

Play do wonders (hacer maravillas)

Make

Se utiliza "make" en el sentido de "fabricar", "elaborar" o "crear". Se usa para actividades en que se crea algo que se puede tocar, un objeto físico.

Ejemplos:

Play make breakfast/lunch/dinner

Play make a dress

Play

Page 85: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

make furniture

Expresiones

Nota: Hay muchas expresiones que  utilizan "make". En muchas de estas, el sentido de "make" no es "fabricar", ni "hacer" y muy a menudo "do" parece más apropiado, pero son expresiones establecidas, así que hay que memorizarlas.

Play make a decision (tomar una decisión)

Play make a choice (hacer una elección)

Play make a plan (trazar/hacer un plan)

Play make arrangements (hacer preparativos)

Play make an appointment (pedir cita/hora, concertar una cita)

Play make a mistake (cometer un error)

Play make money (ganar dinero)

Play make an excuse (dar una excusa)

Play make an effort (hacer un esfuerzo)

Play make an attempt (hacer un intento)

Play make fun of (reírse/burlarse de)

Play make progress (hacer progresos)

Play make an offer (hacer una oferta)

Play make [a] noise (hacer [un] ruido)

Play make peace (firmar la paz)

Play make war (hacer la guerra)

Play make a phone call (hacer una llamada)

Play make an exception (hacer una excepción)

Play make a confession (hacer una confesión)

Play make a discovery (hacer un descubrimiento)

Play make a change (hacer un cambio)

Play make amends (reparar el daño [causado al alguien]//desagraviar a)

Play make a comment (hacer un comentario)

Play

Page 86: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

make a statement (hacer una declaración/afirmación)

Play make a speech (pronunciar/hacer un discurso)

Play make a difference (hacer diferencias/marcar la [una] diferencia)

Play make friends (hacer amigos)

Play make love (hacer el amor)

Play make a fire (encender un fuego)

Play make an impression (causar impresión)

Play make a mess (hacer un lío)

Play make a point (dar un argumento concreto)

Play make a promise (hacer una promesa)

Play make a suggestion (hacer una sugerencia)

Play make time (encontrar tiempo)

Play make the bed (hacer la cama)

Conditional Sentences (Frases condicionales)El uso del condicional significa que una acción depende de otra. Los condicionales se utilizan para hablar sobre situaciones reales o irreales. En general, las frases condicionales llevan la palabra "if" (si).Ten en cuenta que no existe un tiempo verbal para el condicional en inglés como existe en español. A la vez, se usa el verbo auxiliar "would" para formar el condicional en inglés.Hay cuatro tipos de frases condicionales y el uso de uno u otro refleja la probabilidad de la acción.

Conditional Types (Tipos de los condicionales)

Zero Conditional (Tipo 0)

Se usa este tipo de condicional cuando la condición y el resultado siempre es verdad, como por ejemplo los hechos científicos. 

IF Condition Result

If Present simple Present simple

Ejemplos:

Play

Page 87: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

If you heat water to 100° C, it boils. / Water boils if you heat it to 100° C. (Si calientas agua a 100

° C hierve.)

Play If I don't practice the piano everyday I play poorly. / I play the piano poorly if I don't practice everyday. (Si no practico el piano cada día toco mal.)

Play Does your mom get mad if you don't call her? / If you don't call your mom, does she getmad? (¿Si no llamas a tu madre, se enoja?)

Nota: Podemos cambiar el orden de las frases sin cambiar el significado. También, en general con este tipo de condicional, podemos sustituir "if" por "when" sin alterar el significado.

First Conditional (Tipo 1)

Este tipo de condicional se utiliza para el futuro y en los casos en que es muy probable que la condición pasará.

IF Condition Result

If Present simple Future simple ("will")

Ejemplos:

Play If Bill studies, he will pass the exam. / Bill will pass the exam if he studies. (Si Bill estudia,

aprobará el examen.)

Play If it doesn't rain, we will go to the beach. / We will go to the beach if it doesn't rain. (Si no

llueve, iremos a la playa.)

Play Will you take the train if you miss the bus? / If you miss the bus, will you take the train?(¿Cogerás el tren si pierdes el bus?)

Nota: Se pueden usar algunos verbos modales en vez de "will" para cambiar la probabilidad o expresar una opinión. Para más información, ver la lección sobre los verbos modales.

Ejemplos:

Play  If it doesn't rain, we may go to the beach. [*Con el uso de "may", el significado de esta frase cambia.

Ahora, el hablante reconoce que puede ir a la playa pero no esta tan seguro de si irá.]

Play  If it doesn't rain we should go to the beach. [*En este caso, el uso de "should" expresa la opinión del

hablante.]

Play  If it doesn't rain we can go to the beach.["Can" significa que es posible ir a la playa, pero no indica la

probabilidad.]

Second Conditional (Tipo 2)

Se utiliza el tipo 2 para expresar una posibilidad irreal en el presente, como un deseo o un sueño, o para una acción en el futuro no tan probable.

IF Condition Result

If Past simple "Would" + infinitivo

Ejemplos:

Play

Page 88: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

If I won the lottery, I would travel around the world. / I would travel around the world if Iwon the lottery. (Si ganara la lotería, viajaría alrededor del mundo.)

Play If Rachel had more time, she would learn to play the guitar. / Rachel would learn to play the guitar if she had more time. (Si Rachel tuviera más tiempo, aprendería a tocar la guitarra.)

Play Would you be happy if you were to get married? / If you were to get married, would you behappy? (¿Estarías feliz si te casaras?)

Nota: Como en el tipo 1, se pueden usar otros verbos modales en vez de "would" para cambiar el significado y la posibilidad.

Third Conditional (Tipo 3)

A diferencia a los tipos 1 y 2, se utiliza el tercer tipo de condicional cuando hablamos de una condición en el pasado que no ha sucedido.

IF Condition Result

If Past perfect"Would have" + past participle

Ejemplos:

Play If I had known then what I know now, I would have done things differently. / I would have done things differently if I had known then what I know now. (Si hubiera sabido en el pasado lo que sé

ahora, hubiera hecho las cosas de manera diferente.)

Play Suzanne wouldn't have had the heart attack if she had gone on a diet as her doctor recommended. / If Suzanne had gone on a diet as her doctor recommended she wouldn't have had the heart attack. (Suzanne no hubiera tenido el infarto si hubiera hecho dieta como su médico le

recomendó.)

Play Would you have liked to go to university if you had been able to afford it? / If you had been able to afford it, would you have liked to go to university? (¿Te hubiera gustado ir a la

universidad si te lo hubieras permitido pagar?)

Phrasal and Prepositional Verbs (Verbos preposicionales y verbos frasales)En inglés hay muchos verbos que constan de dos partes: el verbo y una preposición o partícula adverbial.

La diferencia entre una preposición y una partícula adverbial es que la preposición está unida a un sustantivo o pronombre y una partícula adverbial forma parte y depende sólo del verbo. Veamos la diferencia con el ejemplo "live down" que puede actuar como verbo preposicional y también como verbo adverbial.

Preposicional:

Play He lives down the street. (Vive abajo de la calle.)

Adverbial:

Play I couldn't live down that incident. (No podía conseguir olvidarme de ese incidente.)

Page 89: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Los verbos compuestos pueden ser transitivos o intransitivos, según lleven o no, un complemento de objeto directo en forma de sintagma nominal. De ello dependerá el orden de la frase.

No vamos a fijarnos en las diferencias entre los diferentes tipos de verbos compuestos. Por ahora, lo que es más importante es tener en cuenta que los verbos frasales y preposicionales son verbos y en general tienen significados distintos de los verbos que los forman.

Por ejemplo, el verbo "give" significa "dar", pero si añadimos la preposición "up", el significado cambiará: "Give up" significa "abandonar", "dejar de" o "rendirse". Por lo tanto, "give" y "give up" son dos verbos distintos.En la siguiente lección hay una lista de algunos de los verbos frasales y preposicionales más comunes en el inglés.

Phrasal Verb List (Lista verbos frasales)A continuación, tenemos una lista de los verbos frasales más comunes.

Verbo frasal Español Ejemplo

add up sumarPlayThe waiter added up the bill. 

ask(someone) out invitar a salirPlaySteve asked me out last night.

back off retirarsePlayI would back off if I were you, I don't think she likes you.

back(someone) up apoyar, respaldarPlayYou were with me, you can back me up, right?

back up(something) hacer un copiaPlayDon't forget to back up all of your files.

break down(something)

dejar de trabajar, estropearse, averiarse

PlayOur car broke down while we were driving to the supermarket.

break down(someone) venirse abajoPlayIt was the most stressful week. By Friday I broke down and cried.

break(something)down derribar, desmontarPlayWe had to break down the stage to prepare for the next event.

blow up explotarPlayThey blew up a building, but luckily nobody was hurt.

break intoforzando la entrada para robar

PlaySomeone broke into my apartment while I was on holidays.

break up separarse, rompersePlayI can't believe it, Dan broke up with me last night!

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bring(somebody)up criar y educarPlayI was brought up by my grandmother.

bring(something)up sacar, mencionarPlayI hate him. Don't ever bring his name up again!

call back volver a llamarPlayHe was busy when I called, but he said he wouldcall me back tonight.

call off suspender, cancelarPlayDid you hear? Brenda called off the wedding!

call on preguntarPlayThe teacher called on me in class to answer the question.

calm downtranquilizarse, calmarse

PlayCalm down, everything is going to be ok.

carry on seguir haciendo algoPlayCarry on! You are doing very well.

carry on seguir haciendo algo PlayShe must have loved Spain, she was carrying onabout it for days after she returned.

catch up ponerse al díaPlayCall me, we need to catch up!

check in registrarse (en)PlayWhat time can we check in to the hotel?

check out pagar y marcharsePlayThey checked out on monday.

check out quedarse con, mirarPlayHe's checking you out! / Let's check out that new bar.

check up hacer averiguacionesPlayI know you have been sick, so I was calling to check up on you.

cheer up animar(se) a alguienPlaySarah is depressed; we have to cheer her up.

close downcerrar o terminar una actividad

PlayThe factory was closed down last month.

come back regresar, volverPlayWe are coming back next week.

come by pasarse porPlayCome by my office and we can talk.

come down with enfermarsePlayMy son came down with the flu last week.

come from originarsePlayHis love of music comes from his father.

count on contar con Play

Page 91: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Don't worry, you can count on me!

cut back on bajarPlayWith the crisis we have had to cut back onexpenses.

cut off interrumpirPlayI don't mean to cut you off, but I have to go now.

cut out parar de hacer algoPlayCut it out! Leave your sister alone.

drop by/in pasarPlayI was just dropping by/in to say "hi".

drop off llevar a, dejarPlayShe dropped off the kids at school before going to work.

drop out abandonarPlayHe dropped out of school because he was failing all his classes.

end up acabar + infinitivoPlayThere was no food at home so we ended up going out.

fall apart(something) deshacersePlayThe sweater fell apart after so many washings.

fall apart(someone) derrumbarsePlayShe fell apart when she heard the news.

fall behind quedarse atrásPlayHurry up or you will fall behind.

fall out caersePlayI think my wallet fell out of my purse.

fight back defendersePlayIf you don't fight back, they will never stop bullying you.

figure out determinarPlayI can't figure out why this isn't working.

fill in/out rellenarPlayYou must fill in/out the forms completely.

fill up llenarPlayI need to stop at the gas station and fill up the gas tank.

find out averiguarPlayIf the teacher doesn't know the answer, she will find it out.

fit in encajar, integrarsePlayDespite her efforts, she never fit in with the other kids.

Page 92: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

get across comunicar una ideaPlayHe tried everything to get his ideas across, but his boss didn't understand.

get along/on llevarse bienPlayI'm so lucky, my father and my husband get along/on really well.

get around desplazarse, circularPlayNews really gets around fast!

get awaycogerse un descanso/vacaciones

PlayWork has been so stressful, I need to get away!

get away with salir impunePlayShe stole my idea, but she won't get away with it.

get back regresar, volverPlayThey get back from vacation on Thursday.

get(something)back devolverPlayI have to get these books back to the library today.

get back at vengarse dePlayI'll get back at her for stealing my idea!

get by sobrevivirPlayWe don't have a lot of money right now, but we'llget by.

get on subirPlayHe got on the bus for the airport.

get on seguirPlayMy husband and I have separated, but I must get onwith my life.

get out of irse, salir, marcharsePlayIt's too smoky in here, I have to get out of here.

get over recuperarsePlayI'm so upset, I can't get over failing my test.

get through superar, acabarPlayI'm never going to get through this book with all of these distractions!

get together quedar, reunirPlayWe are getting together for dinner tomorrow at 8.

get up levantarsePlayWhat time did you get up this morning?

give away regalarPlayThe millionaire gave away all his money just before he died.

give back devolver Play

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Can you give me back my book when you have finished reading it?

give in/up ceder, rendirsePlayBe strong! Don't give in to temptation

give out repartir, distribuirPlayThey are giving out free samples at the store.

give up rendirse, abandonarPlayOk, I give up. What's the answer?

go ahead ir delantePlayGo ahead, I'll meet you there.

go back regresar, volverPlayI'm so embarassed. I can never go back to that restaurant.

go out salirPlayLet's go out for a drink.

go out with(someone) salir conPlayI hear Michael is going out with Jane.

go over repasarPlayBefore you submit your thesis, I think we should go over it together.

go through atravesarPlayYou need to go through the Lincoln Tunnel to get to New Jersey.

go through sufrir, soportarPlayI can't believe what you are going through!

grow up crecer, criarsePlayAlex grew up in France but now he lives in Italy.

hand in presentar, entregarPlayAll homework must be handed in by the end of the day.

hand out repartirPlayThe teacher will hand out the assignments this afternoon.

hang on esperarPlayHang on, I'm coming.

hang out pasar tiempo conPlayHer favorite thing to do is hang out with her friends.

hang up colgar el teléfonoPlayI was so angry I hung up on him.

hit on flirtear, coquetear conPlayLook at how that guy is hitting on Debbie.

hold back contenerse PlayShe tried, but she couldn't hold back the tears

Page 94: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

any longer.

hold on esperarPlayHold on, I'm coming.

hurry up darse prisaPlayHurry up or we will be late.

keep on seguirPlayShe kept on asking me the same questions.

lay(somebody)off despedirPlayWith the crises, we have been forced to lay offsome staff.

let(somebody)downdefraudar, decepcionar

PlayI don't want to let you down, but I don't think I can come with you to the party tomorrow.

look forward to tener ganas dePlayWe are really looking forward to your visit!

look outprestar atención, tener cuidado

PlayLook out! That car almost hit you!

look up buscar, consultarPlayYou will need to look up some words in the dictionary.

look up to(somebody) admirar a alguienPlayShe's so brave, I have always looked up to her.

make(something)up inventar algoPlayI don't believe you. You're making that up!

make up(somebody) reconciliarsePlayOur parents had an argument last night, but theymade up this morning.

pick on(somebody) fastidiar, burlarPlayWhen I was young, my brother always picked onme.

put(something)off posponer, atrasarPlayYou must not want to do it, you keep putting it off.

rely on contar con, confiar enPlayI hope I can rely on you to be discreet.

slow down reducir la velocidadPlaySlow down please, you are driving too fast!

speak uphablar más alto, subir la voz

PlayCan you please speak up, I can't understand you.

take after(somebody) parecersePlayWith that bad temper, he must take after his father.

take over sustituir, hacerse con Play

Page 95: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

el controlIf you are tired of driving, I can take over for a while.

take off despegarPlayThe plane will take off in 5 minutes.

take upocupar, empezar una afición

PlayHe has taken up tennis in his free time.

tell(somebody)offechar la bronca, regañar

PlayShe told him off after he was late again.

throw out echarPlayThey should throw that guy out, he's really drunk.

To get (To get)El verbo "to get" es quizás el verbo más utilizado en el inglés coloquial. Con tantos significados, también quizás puede ser el más difícil de aprender. A continuación, tienes una lista de los significados más comunes para este verbo.Nota: "To get" es un verbo irregular. El pasado y el participio pasado son "got".

"To get" + direct object ("To get" + objeto directo)

To Receive (Recibir)

Ejemplos:

Play Did you get my email yesterday? (¿Recibiste mi email ayer?)

Play I got my drivers license in the mail this morning. (He recibido el carnet de conducir por correo esta

manaña.)

To Obtain (Conseguir/Obtener)

Ejemplos:

Play  Peter got his Master's degree from Boston University in 2005. (Peter obtuvo su Master de la

Universidad de Boston en 2005.)

Play We got permission to build the extension on our house. (Conseguimos la autorización para construir la

ampliación de nuestra casa.)

To Buy (Comprar)

Ejemplos:

Play Can you get some milk while you are at the supermarket? (¿Podrías comprar leche mientras que estás

en el supermercado?)

Page 96: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Play Carrie is getting a new car next week. (Carrie comprará un nuevo coche la semana que viene.)

To Earn/Charge (Ganar/Cobrar)

Ejemplos:

Play How much do you think I can get for my old car? (¿Cuánto piensas que podría cobrar por el coche

antiguo?)

Play I get overtime pay when I work more than 8 hours a day. (Gano pagos extras cuando trabajo más de 8

horas al día.)

To Fetch (Traer/Recoger/Ir a buscar/Llamar)

Ejemplos:

Play Can you get my jacket for me? (¿Puedes recoger mi chaqueta por mí?)

Play She got a cup of coffee and sat down to talk. (Se sirvió una taza de café y se sentó para hablar.)

"To get" + expression of place ("To get" + expresión de lugar)

To Arrive (Llegar)

Cuando utilizamos "to get" con el significado de "llegar", hace falta la preposición de dirección o movimiento "to".

Ejemplos:

Play What time do you get to work in the mornings? (¿A qué hora llegas al trabajo por las manañas?)

Play Greg didn't get to the party until 11 o'clock. (Greg no llegó a la fiesta hasta las 11.)

To Reach (Alcanzar)

Ejemplos:

Play Oliver can you help me? I can't get the book, the shelf is too high. (¿Podrias ayudarme, Oliver? No

puedo alcanzar el libro, el estante es demasiado alto.)

"To get" + adjective ("To get" + adjetivo)

To become (Ponerse, hacerse, volverse)

En este sentido, "to get" indica un proceso o un cambio de estado.

Ejemplos:

Page 97: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Play Don't get angry, I was just joking! (No te enfades, sólo estaba bromeando.)

Play We better go inside, it's getting dark. (Mejor nos vamos dentro, está oscureciendo.)

Play Winter is almost here, it's getting colder every day. (El invierno se acerca, está haciendo cada día más

frío.)

Play I'm getting tired, I think I will go to bed. (Me estoy cansando. Creo que voy a acostarme.)

Play I heard you are sick. I hope you get better soon. (He oído que estás enfermo. Que te mejores pronto.)

Play Brad jumped out of bed and got dressed quickly because he was late for work. (Brad saltó de la

cama y se puso la ropa rápidamente porque era tarde para ir al trabajo.)

Play When did you get married? (¿Cuándo te casaste?)

"To get" + preposition or adverb ("To get" + preposición o adverbio)

Hay muchos verbos frasales que utilizan el verbo "to get". A continuación, tienes una lista de los más comunes. Para una lista más completa puedes ver la lista de verbos frasales.

"To get on" / "To get in" (Subir)

Cuando hablamos de subir, en inglés utilizamos "to get on" con autobuses, trenes, aviones, pero "to get in" con coches y casas.

Ejemplos:

Play Where do you get on the train? "The Broadway/Lafayette stop." (¿Dónde te subes al tren? "En la

parada Broadway/Lafayette.")

Play The flight was delayed. We didn't even get on the plane until 11:30. (El vuelo se retrasó. No subimos

al avión hasta las 11:30.)

Play Get in the the house, it's raining! (ìEntra en la casa, está lloviendo!)

Play She got in the car and immediately started crying. (Subió al coche e inmediatamente se puso a llorar.)

"To get off" / "To get out of" (Bajar)

En inglés" utilizamos "to get off" con autobuses, trenes, aviones, pero "to get out of" con coches, casas y habitaciones.

Ejemplos:

Play We have to get off the bus at the next stop. (Tenemos que bajar del autobús en la siguiente parada.)

Play John got off the plane at 6 o'clock. (John bajó del avión a las 6 de la tarde.)

Play Get out of my room immediately! (¡Vete de mi habitación de inmediato!)

Play She got out of the car and slammed the door. (Bajó del coche y cerró la puerta con mucha fuerza.)

Page 98: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

"To get by" (Sobrevivir)

Ejemplos:

Play How are you getting by right now without a job? (¿Cómo estás sobreviviendo ahora sin empleo?)

Play We can't get by on just one salary. (No podemos sobrevivir con un solo sueldo.)

"To get over" (Recuperar/Superar)

Ejemplos:

Play Alice still hasn't gotten over her ex-boyfriend. (Alice todavía no se ha recuperado de la separación con su

ex novio.)

Play Has your mother gotten over the flu yet? (¿Tu madre se ha recuperado ya de la gripe?)

"To get up" (Levantarse)

Ejemplos:

Play The children get up at 7 o'clock every morning. (Los niños se levantan a las 7 de la manaña.)

Play I didn't get up until 11 o'clock this morning. (No me levanté hasta a las 11 de esta manaña.)

Other Uses of "To get" (Otros usos de "to get")

To Understand (Entender/Comprender)

Ejemplos:

Play I don't get it, can you repeat what you just said? (No entiendo, ¿Puedes repetir lo que acabas de decir?)

Play Henry didn't get the joke and so was the only one not laughing. (Henry no entendió la broma, así que

fue el único que no se rió.)

To Persuade (Convencer)

Ejemplos:

Play I tried to get Jane to come to the party, but she just wouldn't be convinced. (Intenté convencer a Jane

para venir a la fiesta, pero no se convenció.)

Play Can I get you to change your mind? (¿Puedo hacer que cambies de opinión?)

Else (Else)

Page 99: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Podemos utilizar "else" como un adverbio o adjetivo para referirnos a algo adicional. "Else" siempre se encuentra después de la palabra a la cual modifica.

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

1. Podemos usar "else" después de los pronombres indefinidos para referirnos a personas o cosas además de las ya mencionadas.

o Ejemplos:

o Play I can't help you, you will have to ask someone else. (No te puedo ayudar, tienes que pedirselo a otra

persona.)o Play

Would you like anything else to drink? (¿Le gustará algo más de beber?)

2. Cuando se utiliza después de pronombres interrogativos, "else" significa "más".

o Ejemplos:

o Play Apart from the game, what else did you do this weekend? (Aparte del partido, ¿qué más hiciste este fin

de semana?)o Play

Where else have you been in Europe? (¿Dónde más has ido en Europa?)

3. "Else" tiene una forma posesiva: "else's"

o Ejemplo:

o Play That's not my bag. It must be someone else's. (Ese no es mi bolso. Debe ser de otra persona.)

4. Cuando se utiliza con la conjunción "or", "else" puede indicar una amenaza o puede significar "si no".

o Ejemplos:

o Play Do your homework or else you can't go out this weekend. (Haz los deberes o si no, no puedes salir este

fin de semana.)o Play

Hurry or else you will be late! (¡Corre o llegarás tarde!)

5. La palabra compuesta "elsewhere" se refiere a un lugar que no sea el ya mencionado.

o Ejemplo:

o Play If you want good service, I suggest you go elsewhere. (Si quieres un buen servicio, te sugiero que vayas

a otro sitio.)

So vs. Such (Tan vs. tal)Utilizamos "so" (tan, así, entonces) y "such" (semejante, tal, tan, tanto) para añadir énfasis, mostrar sentimientos extremos o para dar la opinión sobre algo.  La diferencia entre los dos está en cómo los utilizamos en la estructura de las frases.

So

Page 100: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

so + adjective/adverb (tan +adjetivo/adverbio)

Utilizamos "so" con adjetivos o adverbios para mostrar sentimientos o efectos extremos. En estos casos, el adjetivo o adverbio va directamente despues de "so" en la frase.

Ejemplos:

PlayI have been working since 7am this morning. I'm so tired! (He estado trabajando desde a las 7 por la

mañana. ¡Estoy tan cansada!)

PlayWhy are you driving so fast? (¿Por qué estás conduciendo tan rápido?)

PlayKate is so beautiful. I can't believe she's single! (Kate es tan guapa. íNo puedo creer que esté soltera!)

PlayMy daughter studied so hard for her exam. (Mi hija estudió tan duramente para su examen.)

so + quantifier [many/few, much/little] + noun (tan + cuantificador + sustantivo)

Podemos utilizar los cuantificadores con "so" para indicar extremos en cantidad, pero hace falta recordar las reglas de usos de los cuantificadores y contables e incontables, singulares y plurales (para mas información, ver la lección de cuantificadores.) Estos son los únicos casos en los que "so" se usa con un sustantivo. "So much" o "so many" pueden ser traducidos también como "tantos" en español.

Ejemplos:

PlayTeresa has so many talents! (¡Teresa tiene tantos talentos!)

PlayWith three kids and a full-time job, my sister has so little free time. (Con tres hijos y un trabajo de

jornada completa, mi hermana tiene tan poco tiempo libre.)

PlayI have so few memories of my childhood. (Tengo tan pocos recuerdos de mi infancia.)

PlayThe children watch so much television. (Los niños miran tanta televisión.)

so + that (tan + que)

Podemos utilizar "so" con "that" para mostrar resultados o consecuencias. En general, el uso de "that" es opcional.

Ejemplos:

PlayThe music was so loud [that] I couldn't hear my own voice. (La música era tan fuerte que no podía oír

mi propia voz.)

PlayHe was driving so fast [that] he had an accident. (Estaba conduciendo tan rápido que tuvo un accidente.)

PlayMy son studied so hard [that] he recieved the best grade in the class. (Mi hijo estudió tan duramente

que recibió la mejor nota de la clase.)

Such

Page 101: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

such + adjective + noun (tan + adjetivo + sustantivo)

Como con "so", utilizamos "such" con adjetivos para mostrar extremos. A diferencia de "so", "such" está seguido por un adjetivo más un sustantivo. Las frases que utilizan "such" para dar énfasis se pueden traducir como "¡Que!" en español (ver el tercer ejemplo).

Ejemplos:

Play I am so lucky. I have such wonderful friends! (Tengo tanta suerte. ¡Tengo amigos tan maravillosos!)

PlayThat is such a pretty dress! You should wear it more often. (¡Este vestido es tan bonito! Debería llevarlo

más a menudo.)

PlayIt is such a beautiful day! (¡Que día tan bonito!)

Nota: No se puede utilizar "such" con los cuantificadores como "much", "many", "few", o "little". Sólo con "so" se pueden utilizar estos cuantificadores.

such + that (tan + que)

Como con "so", podemos utilizar "such" con "that" para mostrar extremos que terminan en un resultado. En general, el uso de "that" es opcional.

Ejemplos:

PlayIt was such a beautiful day [that] we decided to go to the beach. (Fue un día tan bonito que decidimos

ir a la playa.)

PlayDave has such a small car [that] he doesn't have to spend much money on gas. (Dave tiene un

coche tan pequeño que no tiene que gastar mucho dinero en gasolina.)

PlayIt was such a good meal [that] we made it again the next night. (Era una comida tan buena que la

hicimos otra vez la siguiente noche.)

such + judgemental noun (tan + sustantivo crítico)

Con sustantivos críticos, el uso de "such" da énfasis.

Ejemplos:

PlayI never liked Andy. He is such a jerk! (Nunca me ha gustado Andy. ¡Es una idiota!)

PlayYou are such a clown! Are you ever serious? (Eres un payaso. ¿Jamás estás serio?)

such + noun (tan + sustantivo)

Cuando "such" está seguido directamente por un sustantivo, "such" significa "un tipo de".

Ejemplos:

PlayI have never seen such architecture before. (Nunca he visto tal arquitectura antes.)

PlayWe very rarely listen to such music. (Muy raramente escuchamos tal música.)

Either vs. Neither (Either vs. Neither)

Page 102: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Podemos utilizar "either" y "neither" como pronombres, determinantes o adverbios. A continuación tienes una explicación de las diferencias entre estas dos palabras.

Either

"Either" implica una elección entre dos posibles opciones. Ten en cuenta que la preposición "or" se utiliza entre estas dos opciones.

o Ejemplos:

o Play We can go to either the beach or the swimming pool. (Podemos ir a la playa o la piscina.)

o Play Either we wait for the rain to stop or we must change our plans. (Esperamos que pare de llover o

debemos cambiar nuestros planes.)

Neither

"Neither" indica el acuerdo entre dos ideas negativas. Con "neither", las dos ideas están separadas por la preposición "nor".

Ejemplos:

Play Neither Henry nor Chris want to go to the beach. (Ni Henry ni Chris quieren ir a la playa.)

Play Neither the school nor the parents want to take responsibility for the problem. (Ni la escuela ni los

padres quieren asumir la responsibilidad del problema.)

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

En función de pronombre

Cuando utilicemos "either" o "neither" como pronombre, se traducen como "o"/"ni" (ver los ejemplos anteriores), "cualquier"/"ninguno" o como "también". En inglés, cuando se usan como pronombres van seguidos por la preposición "of" más un sustantivo.

Ejemplos:

Play Neither of the students studied very hard. (Ninguno de los estudiantes estudió muy duro.)

Play Either of my assistants can do it. Who do you prefer? (Cualquiera de mis ayudantes lo puede hacer. ¿A

quién prefiere?)

En función de adverbio

Cuando se utilizan "either" y "neither" como adverbios, se pueden traducir como "tampoco" o "también". Así funcionan como conectores en frases negativas. Fíjate en las diferencias estructurales entre ambas.

Ejemplos:

Play

Page 103: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Greg can't eat fish because he is allergic and neither can I. (Greg no puede comer pescado porque es

alérgico y yo tampoco puedo.)

Play Greg can't eat fish because he is allergic and I can't either. (Greg no puede comer pescado porque es

alérgico y yo no puedo tampoco.)

En función de determinante

Como determinantes, "either" y "neither" se encuentran directamente antes del sustantivo y se pueden traducir como "cualquier" o "ninguno".

o Ejemplos:

o Play I don't know, neither color really suits you. (No sé, ningún color realmente te queda bien.)

o Play Either job could be interesting. (Cualquier trabajo podría ser interesante.)

Nota: Hay bastante confusión con el uso del singular y plural con estas palabras. Como regla, si las dos partes están en singular, utilizaremos el singular y si una de las dos está en plural, utilizaremos el plural.

Ejemplos:

Play Either my sister or my brother is going to get their own bedroom, but I still have to share. (Mi

hermana o mi hermano va a conseguir su propio dormitorio, pero todavía tienen que compartir.)

Play Neither the dress nor the shoes are appropriate for the party. (Ni el vestido ni los zapatos son

apropiados para el partido.)

Each vs. Every (Each vs. Every)"Each" y "every" son dos palabras que con frecuencia confunden los estudiantes de inglés. Ambas se traducen como "cada" y a veces, pueden significar lo mismo. Sin embargo, en otras ocasiones, hay una diferencia sutil en el sentido. Las dos se utilizan como determinantes para especificar cantidad, pero sólo "each" se puede utilizar como pronombre.

Each

Tanto "each", como "every", significan todo, pero "each" enfatiza cada uno individualmente o por separado, como en "uno por uno". "Each" se puede utilizar delante de un verbo y se usa cuando se refiere a dos cosas.

Ejemplos:

Play Each student will receive a different theme for their final project. (Cada estudiante recibirá un tema

diferente para su proyecto final.)  Play

We each took turns making dinner while our mother was away. (Cada uno de nosotros nos turnamos

para hacer la cena, mientras que nuestra madre estaba ausente.)

Play There are holes in each sock. (Hay agujeros en cada calcetín.)

"Each" se puede usar con la preposición "of". En esta construcción, "each of" va seguida por unpronombre o un sustantivo con un determinante.

Page 104: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Ejemplos:

Play Each of them is expected to do well on the exam. (Cada uno de ellos se espera hacerlo bien en el

examen.)

Play Each of his sisters received a new car for their graduation, so he expects one too. (Cada una de sus

hermanas recibió un coche nuevo para su graduación, por lo que él espera uno también.)

"Each", a diferencia de "every",  puede utilizarse también como un pronombre indefinido.

Ejemplos:

Play The whole office is playing the lottery this week and each has an equal chance of winning.(Toda la

oficina juega a la lotería esta semana y cada uno tiene la misma oportunidad de ganar.)

Play I like both dresses, but each costs more than I want to spend. (Me gustan los dos vestidos, pero cada

uno cuesta más de lo que quería gastar.)

Every

Mediante el uso de "every", destacamos el grupo y sólo se puede utilizar con grupos de tres o más personas o cosas. "Every" se utiliza para generalizar o para expresar la frecuencia con que algo suceda y siempre va seguida de un sustantivo.

Ejemplos:

Play Every student will be given a project to complete by the end of the semester. (Cada estudiante

recibirá un proyecto para completar al final del semestre.)

Play I don't know, but every summer it just seems to get hotter and hotter. (No sé, pero cada verano

parece más y más caliente.)

Play We have practice every Monday, Wednesday and Friday during the school year. (Tenemos

entrenamientos todos los lunes, miércoles y viernes durante el año escolar.)

Play They suggest you have your teeth cleaned once every six months. (Sugieren que hagas una limpieza

de boca una vez cada seis meses.)

"Every" se puede utilizar con sustantivos abstractos.

Ejemplos:

Play I have every reason to believe that it will happen. (Tengo muchas razones para creer que ocurrirá.)

I have each reason to believe that it will happen.

"Every" se usa con adverbios.

Ejemplos:

Play Almost every answer was incorrect. (Casi cada respuesta era incorrecta.)

Play We go to California to visit our grandparents nearly every summer. (Vamos a California para visitar a

nuestros abuelos casi todos los veranos.)

Nota: Los verbos utilizados con "each" y "every" siempre están en singular.

Page 105: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Prefixes and Suffixes (Prefijos y sufijos)Los prefijos y sufijos son letras o grupos de letras que se añaden al principio de una palabra (prefijo) o al final de una palabra (sufijo) para cambiar el significado y/o función de la palabra. Muchos prefijos y sufijos tienen raíces latinas. La comprensión de los diversos significados de prefijos y sufijos puede ayudarnos a determinar el significado de palabras nuevas que nos encontremos.

Prefixes (Prefijos)

Los prefijos se adjuntan al principio de una palabra para cambiar su significado.

Ejemplos:

Playmoral - amoral (moral - amoral)

Playmodern - postmodern (moderno - postmoderno)

Playwrap - unwrap (envolver - desenvolver)

Common Prefixes (Prefijos comunes)

Los cuatro prefijos más comunes están en negrita. Estos cuatro prefijos representan la gran mayoría de palabras con prefijo en inglés impreso.Prefijo Significado Ejemplo Traducción

a-, an- sinPlayatypical

atípico

anti- contra/opuestoPlayantihero

antihéroe

auto- sí mismoPlayautobiography

autobiografía

bi- dosPlaybilingual

bilingüe

co- conPlaycodependent

codependiente

com-, con- conPlaycompassion, conjoin

compasión, unir

de- separadoPlaydetach

separar

dis- noPlaydisintegrate

desintegrarse

en- causar aPlayenlarge

ampliar, agrandar

extra- másPlayextraordinary

extraordinario

il-, im-, in-, ir-

no, sinPlayimpotent, irregular

impotente, irregular

Page 106: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

in- en, dentro dePlayinvert

invertir, poner al revés

inter- entrePlayinteract

interactuar

macro- grandePlaymacroeconomics

microeconomía

micro- pequeñoPlaymicrowave

microonda

mis- mal, incorrectamentePlaymisunderstanding

malentendido

mono- unoPlaymonolingual

monolingüe

non- no, sinPlaynonexistent

inexistente

post- despuésPlaypostscript

posdata

pre-, pro- antesPlayprehistoric

prehistórico

re- otra vezPlayreuse

reutilizar

sub- abajoPlaysubway

paso subterráneo

trans- a través dePlaytransport

transportar

tri- tresPlaytrilingual

trilingüe

un- noPlayunhelpful

poco servicial, inútil

Suffixes (Sufijos)

Los sufijos se adjuntan al final de una palabra para crear una nueva palabra o para cambiar la función de la palabra. Por ejemplo, los verbos pueden modificarse para convertirse en adjetivos o sustantivos con la adición de un sufijo.

Ejemplos:

Sufijo de sustantivo

Playmaintain [v.] - maintanence [n.] (mantener - mantenimiento)

Sufijo de verbo

Playbright [adj.] - brighten [v.] (brillante - iluminar)

Sufijo de adjetivo

Playenjoy [v.] - enjoyable [adj.] (disfrutar - agradable)

Page 107: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Common Suffixes (Sufijos comunes)

Los sufijos más comunes son los que utilizamos para crear varios tiempos verbales ("-ing", "-

ed"), plurales ("-s", "-es") y adverbios ("-ly") que hemos visto en lecciones anteriores. La tabla a continuación incluye otros sufijos comunes.Sufijo Significado Ejemplo Traducción

Sufijo de sustantivo

     

-acy estado o calidad dePlayprivacy

privacidad

-al acto o procesoPlayproposal

propuesta

-ance, -ence estado o calidad dePlayappearance

apariencia

-dom lugar o estado de serPlayfreedom

libertad

-er, -or alguien que, uno quePlayteacher, actor

profesor, actor

-ism doctrina, creenciaPlaynationalism

nacionalismo

-ist alguien que, uno quePlaynationalist

nacionalista

-ity, -ty calidad dePlaycomplicity

complicidad

-ment condición dePlaytreatment

tratamiento

-ness estado de serPlayhappiness

felizidad

-ship posiciónPlayrelationship

relación, parentesco

-sion, -tion estado de serPlayprocession, education

procesión, educación

Sufijo de verbo      

-ateconvertirse en, hacerse, volverse

Playplacate

aplacar, apaciguar

-enconvertirse en, hacerse, volverse

Playharden

endurecer  

-ify, -fyconvertirse en, hacerse, volverse

Playterrify

aterrar, aterrorizar

-ize, iseconvertirse en, hacerse, volverse

Playharmonize

armonizar

Sufijo de adjetivo      

-able, -ible capaz dePlaysensible

sensato

-ful notable para Play bonita, preciosa,

Page 108: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

beautiful hermosa

-ic, ical relativas aPlayscientific, magical

científica, mágico

-ious, -ous caracterizado porPlayobnoxious

ofensivo, repugnante

-ish tener la calidad dePlayfeverish

febril

-ive tener la calidad dePlayproductive

productivo

-less sinPlayhopeless

sin esperanza, desesperado

-y caracterizado porPlaylazy

perezoso, vago

Whatever, Wherever, Whenever...etc. (Cualquier/a, quienquiera, dondequiera...etc.)Cuando añadimos la terminación "-ever" a los pronombres interrogativos como "what" o "where", nos sirven como pronombres, adjetivos o conjunciones con un significado más o menos equivalente a "cualquier/a que" en español. El problema de traducirlos directamente es que las reglas de uso son diferentes en inglés y español. Como se ve en los ejemplos que siguen, lo importante es el significado de estas palabras que en general significan "no importa" o "da igual".Cuando los utilizamos como interrogativos, expresan extrañeza, sorpresa, indignación o exasperación. A continuación tienes algunos ejemplos para demostrar sus varios usos.

Whatever (Cualquier que/lo que quiera)

"Whatever" puede ser un adjetivo o pronombre y significa "cualquier que" o "lo que quiera".

Ejemplos:

Play Whatever I do, it doesn't seem to make a difference. She still doesn't like me. (Haga lo que haga,

no parece haber ninguna diferencia. Sigo sin gustarle.)

Play Whatever you do, don't keep them waiting. (Sea como sea, pero no les hagas esperar.)

Play He is so rich, he can buy whatever he wants. (Él es tan rico que puede comprar lo que quiera.)

Play Whatever classes you choose, you are sure to learn a lot. (Cualquier clase que elijas, seguro que

aprenderás mucho.)

Play Whatever time you finish, don't forget to call us. (Termines cuando termines, no olvides de llamarnos.)

Play Whatever happened here? (¿Qué ha pasado aquí?)

Page 109: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Whichever (Cualquiera que)

"Whichever" es un pronombre o adjetivo que significa "cualquiera" en español. Como hemos visto en la lección de What vs. Which, el uso de "which" implica un número limitado de respuestas posibles. Como tal, "whichever" significa que no importa cuál entre el número limitado de opciones posibles.

Ejemplos:

Play It's a small town. Whichever way you turn, you always seem to end up in the same place. (Es un

pueblo pequeño. Gires por donde gires, parece que acabes en el mismo sitio.)

Play Take whichever one you like. (Coge el que te guste.)

Play Whichever jacket I wear, I'm still going to be cold. (Cualquiera de las chaquetas que me ponga,

igualmente tendré frío.)

Wherever (Dondequiera que)

"Wherever" es un conjunción que significa "dondequiera" o "en cualquier lugar o parte".

Ejemplos:

Play Please sit wherever you like. (Por favor, siéntate donde quieras.)

Play Wherever I go, I always feel like a stranger. (Vaya donde vaya, siempre me siento como un extranjero.)

Play His dog follows him wherever he goes. (Su perro le sigue vaya donde vaya.)

Play Wherever did they go? (¿Dónde se fueron?)

Whenever (Siempre que)

"Whenever" es un conjunción que significa "siempre que" o "cuando sea".

Ejemplos:

Play The party starts at 9 o'clock, but you can come whenever you want. (La fiesta empieza a las 9, pero

puedes venir cuando quieras.)

Play Whenever I call, he is always out. (Cada vez que llamo, está fuera.)

Play We can start the classes whenever is best for you. (Podemos empezar las clases cuando te vaya mejor.)

Play Whenever did she finally arrive? (¿Cuando llegó al final?)

Whoever/Whomever (Quienquiera que)

"Whoever" es un pronombre que significa "quienquiera" en español.

Ejemplos:

Page 110: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Play Whoever eats their vegetables can have dessert. (Quien coma sus verduras tendrá postre.)

Play I will date whoever I want! (¡Saldré con quien quiera!)

Play Whoever called last night didn't leave a message. (Quienquiera que llamara anoche no dejó un mensaje.)

Play Whoever made this mess? (¿Quien hizo este lío?)

However (Como quiera)

Como adverbio, ""however" significa "como quiera".

Ejemplos:

Play You can do it however you want, but I suggest you be careful. (Puedes hacerlo como quieras, pero te

sugiero que tengas cuidado.)

Play However much money he has, it's never enough. (Da igual cuanto dinero tenga, nunca es suficiente.)

Play However long it takes, it doesn't matter, it just needs to be finished. (Da igual cuanto se tarde, no

importa, sólo hay que terminarlo.)

Play However did you finish it? (¿Como lo terminaste?)

Nota: Cuando se usa "however" como conjunción, significa "sin embargo" o "no obstante".

Ejemplos:

Play I don't usually drink coffee, however I am very tired this morning and need the caffeine.(Normalmente no bebo café, no obstante, estoy muy cansado esta mañana y necesito la cafeína.)

Play She would like to come to the party, however it's better that she stay home and rest as she has been ill for days now. (Le gustaría venir a la fiesta, sin embargo, es mejor que se quede en casa y descanse

porque ya lleva días enferma.)

Letters and Sounds (Letras y Sonidos)Para entender la pronunciación en inglés, primero debemos saber que el inglés no es un lenguaje fonético, como sí lo es el español, en el que las palabras se  pronuncian tal y como están escritas (con excepciones ocasionales, como sería la "h" muda del español). En un lenguaje fonético, existe una relación directa entre cómo se pronuncia una palabra y cómo se escribe. Así entonces la pronunciación del inglés es difícil de aprender.En inglés, hay palabras que comparten la misma grafía, pero tienen diferente pronunciación y significado, son las llamadas palabras homógrafas.

Ejemplos:

Play read (leer: presente) / Playread (leer: pasado)

Play bow (proa) / Play

Page 111: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

bow (arco)

Play desert (abandonar) / Playdesert (desierto)

También hay palabras que independientemente de su grafía se pronuncian del igual manera. Son las palabras homófonas.

Ejemplos:

Play there (allí) / Playtheir (su) / Playthey're (son/están)

Play to (a) / Playtoo (también) / Playtwo (dos)

Play bear (oso) / Playbare (desnudo)

Play hear (oír) / Playhere (aquí)

Play bow (proa) / Playbough (rama)

El alfabeto inglés consta de 26 letras, aunque existen más de 4 sonidos diferentes, que son representados por varios símbolos, como se muestra en la tabla a continuación. Con el fin de aprender la pronunciación correcta de inglés, es importante tener primero una buena comprensión de los diferentes sonidos.La cuarta columna contiene las pronunciaciones de los ejemplos. Estas pronunciaciones se encuentran entre dos "/", como puede verse en la mayoría de diccionarios.

Símbolo Tipo Ejemplo Pronunciación

Vocales: Puras

i: largaPlayfeet

/fi:t/

ɪ cortaPlayhit

/hɪt/

ʊ cortaPlaywood

/wʊd/

u: largaPlayboot

/bu:t/

e corta Play /men/

Page 112: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

men

ə cortaPlaywinter

/wɪntər/

ɜ: largaPlayword

/wɜ:rd/

ɔ: largaPlaydoor

/dɔ:r/

æ cortaPlaycat

/kæt/

ʌ cortaPlayup

/ʌp/

ɑ: largaPlaycar

/kɑ:r/

ɒ cortaPlayhot

/hɒt/

Vocales: Diptongos

ɪəPlayclear

/klɪə(r)/

eɪPlaywait

/weɪt/

ʊəPlaytour

/tʊə(r)/

ɔɪPlaytoy

/tɔɪ/

əʊPlayslow

/sləʊ/

eəPlaywear

/weə(r)/

aɪPlaymy

/maɪ/

aʊPlayhow

/haʊ/

Consonantes  

p sordaPlaypay

/peɪ/

b sonoraPlaybig

/bɪg/

t sordaPlaytea

/ti:/

d sonoraPlaydog

/dɔ:g/

ʧ sordaPlaychat

/ʧæt/

ʤ sonora Play /ʤɔɪ/

Page 113: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

joy

k sordaPlaycat

/kæt/

g sonoraPlaygot

/gɑ:t/

f sordaPlayfast

/fæst/

v sonoraPlayvain

/veɪn/

ɵ sordaPlaythin

/ɵɪn/

ð sonoraPlayother

/ʌðər/

s sordaPlaymiss

/mɪs/

z sonoraPlayuse

/ju:z/

ʃ sordaPlaywash

/wɔ:ʃ/

ʒ sonoraPlayleisure

/li:ʒər/

m sonoraPlaymake

/meɪk/

n sonoraPlaysun

/sʌn/

η sonoraPlaywing

/wɪη/

h sordaPlayhelp

/help/

l sonoraPlaylike

/laɪk/

r sonoraPlayair

/er/

w sonoraPlayweb

/web/

j sonoraPlayyes

/jes/

Vowels (Vocales)

Vowels (Las vocales)

Page 114: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Hay diferentes maneras de pronunciar las vocales en inglés. De hecho, hay 20 sonidos diferentes asociados con las vocales (12 puras y 8 diptongos). Las vocales tienen sonidos largos y cortos, además de la vocal neutra "schwa". Las combinaciones de sonidos vocales, los diptongos, también tienen diferentes pronunciaciones.

Long vowel sounds (Las vocales largas)

Los sonidos largos se pronuncian como el nombre respectivo de la letra en inglés y se indican mediante de una segunda vocal muda en la misma sílaba (diptongos).

Ejemplos:

Play late /leɪt/

Play seal /si:l/

Play bike /baɪk/

Play boat /bəʊt/

Play juice /ʤu:s/

Short vowel sounds (Las vocales cortas)

Los sonidos cortos son más comunes y generalmente se encuentran solos y dentro de una sílaba. Las vocales cortas van, con frecuencia, seguidas de dobles consonantes.

Ejemplos:

Play hat /hæt/

Play bus /bʌs/

Play stop /stɑ:p/

Play set /set/

Play ill /ɪl/

Nota: Mira los siguientes ejemplos. En la primera palabra el sonido de la vocal es corto, pero cuando añadimos la 'e' muda al final de la palabra, la vocal cambia a un sonido largo.

Ejemplos:

Play not /nɑ:t/ → Playnote /nəʊt/

Play mad /mæd/ → Playmade /meɪd/

Play bit /bɪt/ → Playbite /baɪt/

Page 115: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Play tub /tʌb/ → Playtube /tu:b/

Schwa

El sonido neutro y reducido conocido como schwa es el sonido vocal más común en la lengua inglesa. Prácticamente siempre se encuentra en una sílaba no acentuada (ver la siguiente lección sobre el acento de intensidad de las sílabas y las palabras para más información). Su pronunciación se determina por las consonantes que se encuentran antes y/o después de él.

Ejemplos:

Play above /əbʌv/

Play camera /kæmərə/

Play occasion /əkeɪʒən/

Play pencil /pensəl/

Play industry /ɪndəstri/

Diphthongs (Los diptongos)

Los diptongos, también conocidos como vocales que se deslizan, se refieren a dos sonidos vocales diferentes dentro de la misma sílaba. La pronunciación de diptongos va marcada por un movimiento de la lengua.

Ejemplos:

Play gate /geɪt/

Play row /rəʊ/

Play soul /səʊl/

Play toy /tɔɪ/

Consonants (Consonantes)

Consonants (Las consonantes)

En el inglés hay 24 sonidos de las consonantes.  Se distinguen entre sonoras y sordas. Consulta la tabla del principio de la lección para ver la lista de consonantes sonoras y sordas.

Page 116: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Voiced Consonants (Las consonantes sonoras)

Las consonantes sonoras usan la voz. Para entender mejor lo que esto significa podemos hacer una sencilla prueba, ponemos el dedo sobre la garganta y si es una consonante sonora, sentiremos una vibración en las cuerdas vocales.

Voiceless Consonants (Las consonantes sordas)

Las consonantes sordas son, por lo tanto, las consonantes que no usan la voz. Utilizando la misma prueba, vemos que cuando pronunciamos una consonante sorda las cuerdas vocales no vibran. Estas consonantes generalmente sólo producen una explosión corta de aire.Nota: La calidad sonora o sorda de una consonante se puede cambiar cuando se agrupa con otras letras. Dos ejemplos excelentes de esto son: 1) la pronunciación de los verbos regulares en el pasado y 2) la forma plural de algunos sustantivos.

Verbos regulares en el pasadoComo hemos visto en la lección sobre el pasado simple, la terminación '-ed' utilizada para formar el pasado simple de los verbos regulares en realidad no se pronuncia nunca como tal. El sonido consonante al final del verbo determina si la terminación se pronuncia con una 't' sorda, una 'd' sonora o si se pronuncia con una 'id' sonora. Ver los ejemplos abajo, así como en la lección del pasado simple para obtener más información sobre la pronunciación de los verbos regulares en el pasado .

Ejemplos:

"d" sonora Play

clean /kli:n/ → Playcleaned /kli:nd/

Play live /lɪv/ → Playlived /lɪvd/

"t" sorda Play

stop /stɑ:p/ → Playstopped /stɑ:pt/

Play watch /wɑ:tʃ/ → Playwatched /wɑ:tʃt/

"id" sonora Play

end /end/ → Playended /endɪd/

Play wait /weɪt/ → Playwaited /weɪtɪd/PluralesIgual que en el pasado simple, la consanante al final de un sustantivo determinará si la terminación plural es sonora o sorda. Si, por ejemplo, la consonante al final del sustantivo es

Page 117: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

sonora, la terminación plural '-s' se pronuncia como una 'z' sonora. Por otro lado, si la consonante final es sorda, la terminación '-s ' se pronunciaría como una 's' sorda.

Ejemplos:

"z" sonora Play

bar /bɑ:r/ → Playbars /bɑ:rz/

Play meal /mi:l/ → Playmeals /mi:lz/

"s" sorda Play

desk /desk/ → Playdesks /desks/

Play seat /si:t/ → Playseats /si:ts/

Cardinal Numbers (Los números cardinales)Del 1 al 12

one (1), two (2), three (3), four (4), five (5), six (6), seven (7), eight (8), nine (9), ten(10), eleven (11), twelve (12)

Del 13 al 19La terminación es "-teen" que suena como "tin" en español.

thirteen (13), fourteen (14), fifteen (15), sixteen (16), seventeen (17), eighteen (18)nineteen (19)

20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90La terminación es "-ty" y suena como "ti" en español.

twenty (20), thirty (30), forty (40), fifty (50), sixty (60), seventy (70), eighty (80), ninety(90)

Para formar decenas se añade un guión después de la decenas y el número.

twenty-one (21), thirty-two (32), forty-three (43), fifty-four (54), sixty-five (65),seventy-six (76), eighty-seven (87), ninety-eight (98)

Para formar centenas:

a/one hundred (100), two hundred (200), three hundred (300)...

Para unir las centenas con las decenas se unirán con "and".     

two hundred and fifty-five (255), six hundred and forty-eight (648)...

Para los millares:

a/one thousand (1,000), two thousand (2,000), ten thousand (10,000)...

Para los millones:

a/one million (1,000,000), two million (2,000,000), three million (3,000,000)...

Ejemplos:

Play a/one hundred and two (102)

Play

Page 118: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

three hundred and twelve (312)

Play five thousand and ten (5,010)

Play two million five hundred thousand / two and a half million (2,500,000)

Play six thousand two hundred and seventy-nine ( 6,279)

Play two thousand two hundred and twenty-two (2,222)

Play three thousand three hundred and thirty-three (3,333)

Números Inglés

1Playone

2Playtwo

3Playthree

4Playfour

5Playfive

6Playsix

7Playseven

8Playeight

9Playnine

10Playten

11Playeleven

12Playtwelve

13Playthirteen

14Playfourteen

15Playfifteen

16Playsixteen

17Playseventeen

Page 119: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

18Playeighteen

19Playnineteen

20Playtwenty

21Playtwenty-one

22Playtwenty-two

30Playthirty

40Playforty

50Playfifty

60Playsixty

70Playseventy

80Playeighty

90Playninety

100Playa/one hundred

101Playa/one hundred and one

200Playtwo hundred

1,000Playa/one thousand

1,001Playa/one thousand and one

1,100

Playone thousand one hundred / eleven hundred

10,000Playten thousand

100,000Playa/one hundred thousand

1,000,000 Play

Page 121: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Days of the Week Días de la semana

PlayMonday

lunes

PlayTuesday

martes

PlayWednesday

miércoles

PlayThursday

jueves

PlayFriday

viernes

PlaySaturday

sábado

PlaySunday

domingo

Months of the

YearMeses del año

PlayJanuary

enero

PlayFebruary

febrero

PlayMarch

marzo

PlayApril

abril

PlayMay

mayo

PlayJune

junio

PlayJuly

julio

PlayAugust

agosto

PlaySeptember

septiembre

PlayOctober

octubre

PlayNovember

noviembre

PlayDecember

diciembre

The Seasons Estaciones del año

Playwinter

invierno

Page 122: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Playspring

primavera

Playsummer

verano

Playautumn, fall (US)

otoño

Holidays Días festivos

PlayEaster

Pascua

PlayHalloween

Víspera de Todos los Santos/ Noche de Brujas

PlayChristmas

Navidad

PlayNew Year's day

Día de año nuevo

PlayNew Year's eve

Víspera de año nuevo

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

1. Los meses y los días se escriben en mayúscula.

o Ejemplos:

o Play July (julio)

o Play Thursday (jueves)

2. Las fechas se expresan con números ordinales.

o Ejemplos:

o Play Today is the 1st [first] of April. (Hoy es el primero de abril.)

o Play His birthday is the 14th [fourteenth] of October. (Su cumpleaños es el 14 de octubre.)

3. Formato de fechas.

o Ejemplos:

o Play June, 30 2006 (30 de junio de 2006)

o Play November 10, 1968 (10 de noviembre de 1968)

o Formato US:   mes/día/añoo Play

04/18/2010o Formato UK:   día/mes/añoo Play

18/04/2010

Page 123: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Time (La hora)Hay muchas maneras para decir la hora en inglés.

1. Podemos decir los números tal cual:

o Ejemplos:

o Play ten twenty (10:20)

o Play two fifteen (2:15)

o Play five forty-five(5:45)

2. Para decir las horas en punto podemos decir:

o Ejemplos:

o Play nine or nine o'clock (nueve en punto)

o Play twelve or twelve o'clock (doce en punto)

3. Pero no podemos decir:

o six-thirty o'clock

4. No se utiliza oralmente el reloj de 24 horas. Para diferenciar la mañana de la tarde podemos decir si es la mañana o la tarde o se emplea "am" y "pm".

o Ejemplos:

o Play Four [o'clock] in the morning / 4am (4:00)

o Play Five [o'clock] in the afternoon / 5pm (17:00)

5. Otra maneras de decir la hora son las siguientes:

o Ejemplos:

o Play one o'clock (1:00)

o Play 7am (7:00)

o Play 3pm (15:00)

o Play ten past [after] five (5:10/17:10)

o Play quarter past [after] six (6:15/18:15)

o Play half past eight / eight thirty (8:30/20:30)

o Play twenty to eleven (10:40/22:40)

o Play quarter to twelve (11:45/23:45)

Nota: En inglés británico se dice "quarter past" o "half past" y en inglés americano "quarter after" o "thirty" (no se dice "half after").

6. Preguntar y decir la hora:

o Question (pregunta)

Page 124: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

o Play What time is it? (¿Qué hora es?)

o Play What's the time? (¿Qué hora es?)

o Answer (respuesta)

o Play It's ... (Es la... /Son las...)

"Have" vs. "Have got" (El verbo tener)Los dos verbos "have" y "have got" (tener) indican posesión en inglés, pero es importante tener en cuenta que la estructura de estos verbos es muy diferente. Estos dos verbos se pueden utilizar para hablar de las relaciones, enfermedades y características. Observa que "have" tiene varios significados y usos.

Structure (Estructura)

Affirmative (Afirmativa)

 

HAVE GOT"Have got" a menudo se utiliza en lenguaje coloquial y con frecuencia en la forma corta o abreviada.Nota: "Have got" sólo se utiliza en el tiempo presente simple. En el pasado, sólo podemos usar

"have" (conjugación: "had").Sujeto Presente Simple Forma corta Español

I have got I've got yo tengo

you have got you've got tu tienes

he has got he's got él tiene

she has got she's got ella tiene

it has got it's got tiene

we have got we've got nosotros tenemos

they have got they've got ellos tienen

Ejemplos:

Play I have got a car. (Tengo un coche.)

Play You have got two brothers. (Tienes dos hermanos.)

Play He has got a big house. (Él tiene una casa grande.)

Play She has got a cold. (Ella tiene un resfriado.)

Play It has got a ball. (Tiene una pelota.)

Page 125: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Play We have got brown hair. (Tenemos pelo moreno.)

Play They have got red bicycles. (Ellos tienen bicicletas rojas.)

HAVE

Nota: No hay ninguna forma corta para "have" en la afirmativa.

SujetoPresente

SimpleEspañol

I have yo tengo

you have tu tienes

he has él tiene

she has ella tiene

it has tiene

we havenosotros tenemos

they have ellos tienen

Ejemplos:

Play I have a car. (Tengo un coche.)

Play You have two brothers. (Tienes dos hermanos.)

Play He has a big house. (Él tiene una casa grande.)

Play She has a cold. (Ella tiene un resfriado.)

Play It has a ball. (Tiene una pelota.)

Play We have brown hair. (Tenemos pelo moreno.)

Play They have red bicycles. (Ellos tienen bicicletas rojas.)

Negative (Negativa)

 

HAVE GOT

Sujeto Presente Simple Forma corta Español

I have not got I've not got/I haven't got yo no tengo

you have not got you've not got/you haven't got tu no tienes

he has not got he's not got/ he hasn't got él no tiene

she has not got she's not got/she hasn't got ella no tiene

it has not got it's not got/it hasn't got no tiene

we have not got we've not got/we haven't got nosotros no tenemos

they have not got they've not got/they haven't got ellos no tienen

Ejemplos:

Page 126: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Play I haven't got a car. (No tengo un coche.)

Play You've not got two brothers. (No tienes dos hermanos.)

Play He hasn't got a big house. (Él no tiene una casa grande.)

Play She's not got a cold. (Ella no tiene un resfriado.)

Play It hasn't got a ball. (No tiene una pelota.)

Play We've not got brown hair. (No tenemos el pelo moreno.)

Play They haven't got red bicycles. (Ellos no tienen bicicletas rojas.)

HAVE

Sujeto Presente Simple Forma Corta Español

I do not have I don't have yo no tengo

you do not have you don't have tu no tienes

he does not have he doesn't have él no tiene

she does not have she doesn't have ella no tiene

it does not have it doesn't have no tiene

we do not have we don't havenosotros no tenemos

they do not have they don't have ellos no tienen

Ejemplos:

Play I don't have a car. (No tengo un coche.)

Play You don't have two brothers. (No tienes dos hermanos.)

Play He doesn't have a big house. (Él no tiene una casa grande.)

Play She doesn't have a cold. (Ella no tiene un resfriado.)

Play It doesn't have a ball. (No tiene una pelota.)

Play We don't have brown hair. (No tenemos el pelo moreno.)

Play They don't have red bicycles. (Ellos no tienen bicicletas rojas.)

Interrogative (Interrogativa)

 

HAVE GOT

Presente Simple Español

Have I got? ¿Yo tengo?

Have you got? ¿Tu tienes?

Has he got? ¿Él tiene?

Page 127: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Has she got? ¿Ella tiene?

Has it got? ¿Tiene?

Have we got? ¿Nosotros tenemos?

Have they got? ¿Ellos tienen?

Ejemplos:

Play Have I got a car? (¿Tengo un coche?)

Play Have you got two brothers? (¿Tienes dos hermanos?)

Play Has he got a big house? (¿Él tiene una casa grande?)

Play Has she got a cold? (¿Ella tiene un resfriado?)

Play Has it got a ball? (¿Tiene una pelota?)

Play Have we got brown hair? (¿Tenemos pelo moreno?)

Play Have they got red bicycles? (¿Tienen bicicletas rojas?)

HAVE

Presente Simple Español

Do I have? ¿Yo tengo?

Do you have? ¿Tu tienes?

Does he have? ¿Él tiene?

Does she have? ¿Ella tiene?

Does it have? ¿Tiene?

Do we have? ¿Nosotros tenemos?

Do they have? ¿Ellos tienen?

Ejemplos:

Play Do I have a car? (¿Tengo un coche?)

Play Do you have two brothers? (¿Tienes dos hermanos?)

Play Does he have a big house? (¿Él tiene una casa grande?)

Play Does she have a cold? (¿Ella tiene un resfriado?)

Play Does it have a ball? (¿Tiene una pelota?)

Play Do we have brown hair? (¿Tenemos pelo moreno?)

Play Do they have red bicycles? (¿Tienen bicicletas rojas?)

Nota: Como estos dos verbos se utilizan para indicar posesión, no se pueden utilizar en los tiempos continuos. Ver la lección sobre los tiempos continuos para obtener más información.

Page 128: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Other Uses of "Have" (Otros usos de "have")

Como se mencionó anteriormente, "have" tiene varios significados para acciones y experiencias. En estos usos, "have" se puede utilizar en el continuo.

Ejemplos:

to have breakfast/lunch/dinner/a snack/a drink

to have a bath/a shower/a swim/a break/a party/a holiday

to have an experience/an accident/a dream

to have a conversation/discussion/argument

to have trouble/fun/a good time

to have a baby

Whatever, Wherever, Whenever...etc. (Cualquier/a, quienquiera, dondequiera...etc.)Cuando añadimos la terminación "-ever" a los pronombres interrogativos como "what" o "where", nos sirven como pronombres, adjetivos o conjunciones con un significado más o menos equivalente a "cualquier/a que" en español. El problema de traducirlos directamente es que las reglas de uso son diferentes en inglés y español. Como se ve en los ejemplos que siguen, lo importante es el significado de estas palabras que en general significan "no importa" o "da igual".Cuando los utilizamos como interrogativos, expresan extrañeza, sorpresa, indignación o exasperación. A continuación tienes algunos ejemplos para demostrar sus varios usos.

Whatever (Cualquier que/lo que quiera)

"Whatever" puede ser un adjetivo o pronombre y significa "cualquier que" o "lo que quiera".

Ejemplos:

Play Whatever I do, it doesn't seem to make a difference. She still doesn't like me. (Haga lo que haga,

no parece haber ninguna diferencia. Sigo sin gustarle.)

Play Whatever you do, don't keep them waiting. (Sea como sea, pero no les hagas esperar.)

Play He is so rich, he can buy whatever he wants. (Él es tan rico que puede comprar lo que quiera.)

Play Whatever classes you choose, you are sure to learn a lot. (Cualquier clase que elijas, seguro que

aprenderás mucho.)

Play Whatever time you finish, don't forget to call us. (Termines cuando termines, no olvides de llamarnos.)

Play Whatever happened here? (¿Qué ha pasado aquí?)

Page 129: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Whichever (Cualquiera que)

"Whichever" es un pronombre o adjetivo que significa "cualquiera" en español. Como hemos visto en la lección de What vs. Which, el uso de "which" implica un número limitado de respuestas posibles. Como tal, "whichever" significa que no importa cuál entre el número limitado de opciones posibles.

Ejemplos:

Play It's a small town. Whichever way you turn, you always seem to end up in the same place. (Es un

pueblo pequeño. Gires por donde gires, parece que acabes en el mismo sitio.)

Play Take whichever one you like. (Coge el que te guste.)

Play Whichever jacket I wear, I'm still going to be cold. (Cualquiera de las chaquetas que me ponga,

igualmente tendré frío.)

Wherever (Dondequiera que)

"Wherever" es un conjunción que significa "dondequiera" o "en cualquier lugar o parte".

Ejemplos:

Play Please sit wherever you like. (Por favor, siéntate donde quieras.)

Play Wherever I go, I always feel like a stranger. (Vaya donde vaya, siempre me siento como un extranjero.)

Play His dog follows him wherever he goes. (Su perro le sigue vaya donde vaya.)

Play Wherever did they go? (¿Dónde se fueron?)

Whenever (Siempre que)

"Whenever" es un conjunción que significa "siempre que" o "cuando sea".

Ejemplos:

Play The party starts at 9 o'clock, but you can come whenever you want. (La fiesta empieza a las 9, pero

puedes venir cuando quieras.)

Play Whenever I call, he is always out. (Cada vez que llamo, está fuera.)

Play We can start the classes whenever is best for you. (Podemos empezar las clases cuando te vaya mejor.)

Play Whenever did she finally arrive? (¿Cuando llegó al final?)

Whoever/Whomever (Quienquiera que)

"Whoever" es un pronombre que significa "quienquiera" en español.

Ejemplos:

Page 130: Curso Ingles Intermedio y Avanzado

Play Whoever eats their vegetables can have dessert. (Quien coma sus verduras tendrá postre.)

Play I will date whoever I want! (¡Saldré con quien quiera!)

Play Whoever called last night didn't leave a message. (Quienquiera que llamara anoche no dejó un mensaje.)

Play Whoever made this mess? (¿Quien hizo este lío?)

However (Como quiera)

Como adverbio, ""however" significa "como quiera".

Ejemplos:

Play You can do it however you want, but I suggest you be careful. (Puedes hacerlo como quieras, pero te

sugiero que tengas cuidado.)

Play However much money he has, it's never enough. (Da igual cuanto dinero tenga, nunca es suficiente.)

Play However long it takes, it doesn't matter, it just needs to be finished. (Da igual cuanto se tarde, no

importa, sólo hay que terminarlo.)

Play However did you finish it? (¿Como lo terminaste?)

Nota: Cuando se usa "however" como conjunción, significa "sin embargo" o "no obstante".

Ejemplos:

Play I don't usually drink coffee, however I am very tired this morning and need the caffeine.(Normalmente no bebo café, no obstante, estoy muy cansado esta mañana y necesito la cafeína.)

Play She would like to come to the party, however it's better that she stay home and rest as she has been ill for days now. (Le gustaría venir a la fiesta, sin embargo, es mejor que se quede en casa y descanse

porque ya lleva días enferma.)