CURSO PRIVADO DE FORMACIÓN PROFESOR LUCIO CARLEVALIS · curso privado de formaciÓn profesor lucio...
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CURSO PRIVADO DE FORMACIÓN PROFESOR LUCIO CARLEVALISJosé Ramón Rodríguez · Enforex Málaga
ENSEÑAR ARTE HERRAMIENTAS 2.0
ESPAÑOL PARA EL TURISMO DISEÑO DE ACTIVIDADES Y SECUENCIAS DIDÁCTICAS
GAMIFICACIÓN FLIPPED CLASSROOM
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES CÓDIGOS QR
Contenidos del curso
PERFIL DE ALUMNO TIPO DE CURSO
CARGA HORARIA OBJETIVOS DE CURSOS
NECESIDADES DOCENTES MATERIALES DIDÁCTICOS
POSIBILIDADES USO DE TIC ENFOQUES
METODOLÓGICOSPunto de partida
THINGLINK Y CONVIERTE UNA IMAGEN EN UNA EXPERIENCIA
IDEAS
Herramienta pensada para convertir una imagen estática
en una experiencia interactiva.
IDEAS
Ya que permite añadir y, por tanto, enriquecer la imagen
con texto, enlaces web, otras imágenes, vídeos, etc.
IDEAS
A partir de un mapa, podemos incluir más información
o ampliar e ilustrar la que demos por medio de recursos audiovisuales.
IDEAS
De la misma forma, podemos crear un cuestionario con preguntas (prueba de evaluación)
o propuestas de interacción (para dinamizar la clase).
IDEAS
También puede ser el formato elegido por nuestros alumnos
a la hora de presentar un trabajo final.
TIMELINE HERRAMIENTAS PARA ORDENAR EL TIEMPO
IDEAS
Herramientas para diseñar nuestros propios timeline para presentar
los acontecimientos de la Historia o de la Historia del Arte: personalizados,
modificables, reutilizables, ampliables en la misma clase…
IDEAS
¿Y si son nuestros alumnos los que diseñan sus propios timeline
como herramienta de estudio, como soporte para realizar presentaciones en clase
o como trabajo final de un trimestre?
INSTAGRAM LA RED SOCIAL DE MODA EN EL AULA
IDEAS #HASHTAGS
El proyecto Desafío #InstagramELE puede servir de inspiración para
proponer un trabajo sobre el léxico específico del Arte,
utilizando una red social tan familiar para los alumnos
adolescentes y jóvenes como Instagram.
IDEAS @USUARIO
Otra alternativa es crear un usuario (el profesor, la clase, el instituto…)
e ir subiendo fotos sobre las que realizar algún trabajo (describir, localizar, datar…)
IDEAS @USUARIO
KAHOOT! Y CONVIERTE TU CLASE EN UN CONCURSO DE LA TELE
IDEAS
IDEAS
IDEAS
IDEAS
UN PASAPORTE PARA GAMIFICAR EL APRENDIZAJE
IDEAS UN PASAPORTE
Gamificar el proceso de aprendizaje por medio de recompensas
(emblemas, logros, retos, aventuras, etc.)
FLIPPED CLASSROOM CLASE INVERTIDA
ANTES Y DURANTE EN LA CLASE INVERTIDA
LA CLASE TRADICIONAL VS LA CLASE INVERTIDA
FLIPPED CLASSROOM ESQUEMA RESUMEN
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES TEORÍA
TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES UN CASO PRÁCTICO: GUERNICA
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES UN CASO PRÁCTICO: GUERNICA
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES UN CASO PRÁCTICO: GUERNICA
CÓDIGOS QR Y LA ELIMINACIÓN DE LOS MÁRGENES DEL PAPEL
CÓDIGOS QR QUÉ SON Y CÓMO SE CREAN
CÓDIGOS QR QUÉ SON Y CÓMO SE CREAN
QUICK RESPONSE BARCODE
GENERADOR DE CÓDIGO QR
LECTORES DE CÓDIGOS BIDI
CÓDIGOS QR QUÉ SON Y CÓMO SE CREAN
CÓDIGOS QR QUÉ SON Y CÓMO SE CREAN
CÓDIGOS QR PARA QUÉ SIRVEN
CÓDIGOS QR PARA QUÉ SIRVEN
CÓDIGOS QR PARA QUÉ SIRVEN
CÓDIGOS QR PARA QUÉ SIRVEN
CÓDIGOS QR ¿Y EN LA CLASE?
QUICK RESPONSE BARCODE
GENERADOR DE CÓDIGO QR
LECTORES DE CÓDIGOS BIDI
CÓDIGOS QR ¿Y EN LA CLASE?
Mapa con información turística
Descripción e interpretación de obras de arte, poemas, etc.
Solucionario de ejercicios gramaticales
Enriquecimiento de un texto con material audiovisual o gráfico